Ⅰ 小班粘貼畫《放煙花》的教案怎麼寫
教案：
活動目標：
1、運用視覺、聽覺、運動覺等多種感官感知3以內的數量.
2、能確認卡片上圖形的數量,並製作相應數目的實物.
3、願意與同伴一起活動,初步感受過年的快樂.
活動准備：
1、事先豐富幼兒有關過新年放鞭炮的經驗.3以內的圖形可片、實物卡片若干.
2、教學掛圖（一）中的點子卡片.教學掛圖（二）中的煙花輪廓圖,紙片等若干.
活動過程：
1、游戲"放煙花",引發幼兒的活動興趣.
幼兒嘗試放煙花.
教師出示圖片：新年到了,小朋友最喜歡放煙花了.你們放過煙花嗎?今天我們一起來放煙花吧!
師幼一起嘗試舉手做點煙花狀,嘴裡發出"嘭、嘭、嘭"的放煙花聲.
幼兒按實物卡片放煙花.
教師：我們來玩"放煙花"游戲,我舉起一張卡片,請你們數一數卡片上的圖形數量是幾,就發出幾下"嘭"的聲響同時兩臂張開做放煙花綻放的動作.
教師或個別幼兒舉起卡片,其他幼兒點數卡片上煙花的數量,再根據卡片上的煙花數量做點煙花狀,嘴裡並發出"嘭、嘭、嘭"的放煙花聲.游戲可進行數次.
2、游戲"放鞭炮",感知3以內的數.
幼兒聽聲報數.
教師：新年到了沒有洗可多了,我們再玩"放鞭炮"游戲吧!
師幼一起玩放鞭炮游戲,教師發出"啪."的鞭炮聲音,幼兒根據鞭炮聲的數量報出鞭炮響了幾聲,也可拍幾下手錶示聲響時幾下.
幼兒看點子卡片放鞭炮.
教師：我們再嘗試,看點子卡片放鞭炮吧!
教師與個別幼兒出示幾的點子卡片,幼兒就發出相應次數的鞭炮聲.
3、操作活動：做煙花鞭炮.
教師：要過年了!我們一起做煙花鞭炮吧!怎麼做呢?
師幼一起討論做煙花鞭炮的方法,如塗煙花、撕鞭炮、搓鞭炮等.
教師：我們每次做什麼呢?請小朋友看卡片上有幾個點子（圖形）,就分別做幾個煙花鞭炮,昨晚以後可換種方法來做.
展示幼兒製作的煙花鞭炮.
教師：把你做的煙花鞭炮拿上來展示一下!誰來說一說,你做了幾個鞭炮?
請幼兒先說出卡片上的樹木,再說說做了幾個鞭炮,師幼一起檢查正確與否.
教師：我們做了這么多的煙花鞭炮,真能幹!為自己鼓鼓掌吧!
Ⅱ 點畫 紅紅的鞭炮 教案 急用
活動設計背景：
春節是我國最隆重，最熱鬧的傳統節日，我們把農歷年的歲首稱為春節；同時春節對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節日，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花。《紅鞭炮》這首兒歌朗朗上口，讓幼兒重新回味過年的趣事，感受過年時歡樂熱鬧的氣氛。
活動目標：
1、理解兒歌內容，學說兒歌。
2、感受春節歡樂熱鬧的氣氛，體驗與同伴合作朗誦的快樂。
活動重、難點：
學說兒歌並感受春節歡樂熱鬧的氣氛。
活動准備：
1、環境布置，營造春節氣氛。
2、春節拜年聲、鞭炮聲的錄音以及與之有關的歌曲，課件《紅鞭炮》。
活動過程：
一、用歌曲《過新年》導入，幼兒快速進入新年喜悅的情境中，為後面的活動做好鋪墊。
二、聽聽、講講、看看理解兒歌內容，學習兒歌。
1、教師播放拜年聲、鞭炮聲的錄音，提問幼兒聽到了什麼？什麼時候能聽到這樣的聲音？
教師小節：拜年和放鞭炮的聲音，過春節的時候能聽到這些聲音。
2、經驗交流，教師提問：春節你們是怎麼過的？做了什麼事？看到了什麼？聽到了什麼？（請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。）教師小節：過春節的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裡，每個人都覺得非常高興。
3、欣賞兒歌，教師播放課件《紅鞭炮》
恭喜恭喜新年到，歡天喜地放鞭炮。
禮花炮，沖雲霄，還有支支沖天炮。
大人笑，孩子鬧，歲歲平安樂陶陶。
4、學習兒歌，通過各種形式朗誦兒歌。
（1）、利用課件，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
（2）、請部分幼兒分角色表演兒歌。
（3）、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
三、幼兒聽音樂《恭喜恭喜》帶著愉快的情緒出教室，結束教學活動。
活動延伸：
在美工區，給幼兒提供各種材料，幼兒在課後可根據自己興趣製作小鞭炮、對聯及賀卡，剪窗花等活動。
活動反思：
本次活動幼兒與教師互動的非常好，氣氛活躍，主要是幼兒對春節比較喜愛和熟悉，在此基礎上，教師與幼兒相互交流了自己在春節的所見所聞所感，一同欣賞兒歌，並請幼兒分角色表演兒歌，激發了幼兒的合作意識，加深了幼兒對兒歌的理解，使幼兒感受到了春節歡樂熱鬧的氣氛。整個活動環節銜接自然，幼兒參與積極，基本達到了預設的目標。
Ⅲ 幼兒園親子手工製作鞭炮活動方案
鞭炮不安全吧。建議親子互動可以選擇烘焙、種植物插花什麼的