中班健康五官的爭吵ppt教案

❶ 積累關於五官爭吵的話

五官爭吵。。
都要爭功。。
反而成為笑話。
沒了誰。都是不完整的。
大家齊心合力，才是完美的。

❷ 五官的爭吵讀了這個故事你明白了什麼

要團結互助，我去，小學課文不就表達點這個嗎

❸ 五官指它們因為發生了爭吵

五官爭功

五官知事吵交

眼睛先說：要沒我主瞎看見世美切鼻兄弟能早撞遍體鱗傷所呀我功勞

鼻聲說：我功勞才我夜停工作主要沒我早憋死能說

嘴爭著說：俗說：『鐵,飯鋼』要沒我早餓死同要沒我主啞巴我功勞比比都

喂喂喂耳朵聲嚷嚷主戴眼鏡保護視力鏡腿架我身；主戴口罩講衛線套我身；主……再說要沒我世間奇美妙聽聲音聽聾我功勞、比都

五官繼續爭吵……

腦袋意味深說：家要吵其實都功勞主少其都行家應該團結起共同主服務五官聽覺腦袋說都默默點點

五官再沒發爭吵

❹ 中班課程《五官的爭吵》教案和反思有哪些

教案：

教學反思：來教學本課源，我重點引導學生體會主人公的心理變化。讓學生找出描寫爭吵後「我」的心理活動的句子，反復朗讀，引導學生認真體會，不但使學生感到課文寫得真實具體，而且使學生在情感上產生共鳴。因為課文講述的這種情況，符合兒童的年齡特點，是每個學生在生活中都有可能遇到的。然後引導學生討論解決矛盾的根本方法。從而使學生認識到現實生活中，我們在與別人發生矛盾時，只有多想別人的好處，反思自己的不足，才能建立起和諧真誠的友誼。最後讓學生齊讀父親的話，說說父親說的話的主要意思是什麼？引導學生進一步明白道理。

❺ 幼兒園閱讀識字爭吵的五官故事閱讀教案

活動目標： 1、嘗試藉助輔助材料，探究讓雞蛋立住的方法。 2、能積極參與探究活動，體驗發現的樂趣。 活動准備： 物質准備： 1、每人若干個熟雞蛋，並畫好五官做成蛋寶寶。 2、各種輔助材料

❻ 中班課程《五官的爭吵》教案和反思

教案：

教學反思：教學本課，我重點引導學生體會主人公的心理變化。讓學生找出專描寫爭吵後「我」屬的心理活動的句子，反復朗讀，引導學生認真體會，不但使學生感到課文寫得真實具體，而且使學生在情感上產生共鳴。因為課文講述的這種情況，符合兒童的年齡特點，是每個學生在生活中都有可能遇到的。然後引導學生討論解決矛盾的根本方法。從而使學生認識到現實生活中，我們在與別人發生矛盾時，只有多想別人的好處，反思自己的不足，才能建立起和諧真誠的友誼。最後讓學生齊讀父親的話，說說父親說的話的主要意思是什麼？引導學生進一步明白道理。