⑴ 安全教案《求助電話我會打》
教學目標：
1.知道常用的求助電話有哪些。
2.會正確撥打求助電話。
教學重點：
知道常用的求助電話有哪些。
教學難點：
會正確撥打求助電話。知道撥打求助電話要注意什麼。
教學過程：
一、談話導入。
同學們，在我們的生活中，一旦遇到火災、發現有人生病、發現家裡被盜竊等棘手的問題時，你會怎麼辦呢？
二、探究新知。
A.求助電話我知道。
1.認識求助電話號碼。
114（公交信息咨詢電話）119（火警）120（ 急救 ）110（匪警）
2.觀察圖畫，看看發生了什麼緊急情況？與同學交流討論，將圖畫與相對應的求助電話號碼連線。
3.說說你還知道哪些求助電話，與同學交流討論並寫下來。
122 交通報警電話 12121天氣預報
10086 中國移動服務電話 12315消費者投訴熱線
4.明確重要提示。
知道哪些求助電話是免費的，哪些求助電話是收費的。
B.正確撥打求助電話。
1.學習正確撥打「110」報警電話。
學生閱讀52頁相關資料，與同桌交流自己的收獲。
2.學習正確撥打「119」火警電話。
學生閱讀學習相關資料，全班交流撥打火警電話的方法和注意事項。
3.學習正確撥打「120」急救電話。
學習53頁有關資料，在小組內交流。
4.重點提示。
當我們需要幫助時，可以撥打緊急求助電話，還可以向父母和熟悉的人撥打求助電話。撥電話時一定要說清楚時間、地點、發生了什麼事情。
C.求助電話不亂打
1.閱讀兩個案例，說說案例中的方某和李某的做法對嗎？為什麼？案例給你的啟示是什麼？
2.說說亂打求助電話的危害。
三、談談收獲。
1.怎樣才會做到預防為先。
2.如何做到應急有法。
四、拓展實踐。
1.危險判斷。
判斷下面同學的行為是否正確，請在正確行為前的□中畫「√ 」。
2.家校互動。
在家長幫助下要一起復習本節課學過的知識。
1.應用所學知識，給爸爸媽媽講講你知道哪些求助電話，適合在什麼情況下撥打。
2.和家人一起模擬出現緊急情況時，如何正確撥打求助電話。
⑵ 一年級下冊生活生命安全求助電話教案
生活生命與安全》 小學二年級上冊教案 梁方 1、我們不怕痛 一、教學目標 知識與能回力: 1、使學生初答步了解痛是神經細胞在起作用。 2、使學生初步了解痛是一種自我保護機能。 過程與方法： 1、讓學生聯系生活實際的疼痛感受學習本課。 2、以活動形
⑶ 幼兒園安全生產應急電話是什麼意思
活動目標： 1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。 2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。 3．具備初步的自救意識。 重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用 難點：具體使用這些特殊的電話號碼 活動准備： 1．寫有「110」、「119」、「120」、「114」等電話號碼的圖片。 2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。 幼兒用書：《緊急電話》。 活動過程： 1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。 教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？ 請幼兒現場打電話給家裡熟悉的人。 教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述） 2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。 教師出示寫有「110」的圖片，引導幼兒認識。 教師：小朋友，你們看這是什麼號碼，它與我們家的電話號碼有什麼不一樣，在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什麼樣的幫助呢？打了這個電話什麼車子會出現？誰會出現？他們會做什麼？ 依次出示「120」、「119」等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，並知道這些人員的活動與人們關系。 請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。 3．游戲「怎麼辦，做什麼」。 教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什麼事，我們可以打什麼電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什麼？（游戲可進行多次） 幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
⑷ 幼兒安全教育《緊急求助電話》教案
活動目標： 1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。 2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。 3．具備初步的自救意識。 重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用 難點：具體使用這些特殊的電話號碼 活動准備： 1．寫有「110」、「119」、「120」、「114」等電話號碼的圖片。 2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。 幼兒用書：《緊急電話》。 活動過程： 1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。 教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？ 請幼兒現場打電話給家裡熟悉的人。 教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述） 2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。 教師出示寫有「110」的圖片，引導幼兒認識。 教師：小朋友，你們看這是什麼號碼，它與我們家的電話號碼有什麼不一樣，在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什麼樣的幫助呢？打了這個電話什麼車子會出現？誰會出現？他們會做什麼？ 依次出示「120」、「119」等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，並知道這些人員的活動與人們關系。 請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。 3．游戲「怎麼辦，做什麼」。 教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什麼事，我們可以打什麼電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什麼？（游戲可進行多次） 幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
⑸ 中班安全教案電話是我們的好朋友
what 7 u saying
⑹ 幼兒園中班安全教案
活動目標：
1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。
3．具備初步的自救意識。
重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用
難點：具體使用這些特殊的電話號碼
活動准備：
1．寫有「110」、「119」、「120」、「114」等電話號碼的圖片。
2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
幼兒用書：《緊急電話》。
活動過程：
1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。
教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？
請幼兒現場打電話給家裡熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）
2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有「110」的圖片，引導幼兒認識。
教師：小朋友，你們看這是什麼號碼，它與我們家的電話號碼有什麼不一樣，在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什麼樣的幫助呢？打了這個電話什麼車子會出現？誰會出現？他們會做什麼？
依次出示「120」、「119」等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，並知道這些人員的活動與人們關系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3．游戲「怎麼辦，做什麼」。
教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什麼事，我們可以打什麼電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什麼？（游戲可進行多次）
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
⑺ 二年級生命安全求助電話幫大忙教案
1、我們不怕痛
一、教學目標
知識與能力:
1、使學生初步了解痛是神經細胞在起作用。
2、使學生初步了解痛是一種自我保護機能。
過程與方法：
1、讓學生聯系生活實際的疼痛感受學習本課。
2、以活動形式開展。
情感態度價值觀：
使學生學會正確對待生活中遇到的一些疼痛事件。
二、教學重、難點
教學重點：讓學生科學認識痛感的原因與作用。
教學難點：使學生學會正確對待疼痛。
三、教學准備：課件
課時安排：2課時
四、教學過程
第一課時
一、請學生談自己疼痛的感受。認識痛是經常發生的，並引出一個問題：我們為什麼會有痛感？
二、活動：議一議
1、同學們有疼痛的經歷嗎？看圖描述圖中的場景；再聯系生活說一說還有哪些情況會引起疼痛。
2、引出問題：我們為什麼會有痛感呢？痛感有什麼作用呢？
3.、了解疼痛是神經細胞在起作用；了解痛是一種自我保護機能。
活動一：認識神經細胞的作用。請學生分別扮演「神經細胞」和「我」，
「神經細胞」和「我」的對話說明痛感的原因：人體內有專管疼痛的神經細胞，當它們的神經末梢遇到危險刺激後會迅速將信號傳遞給大腦，人就會馬上產生疼痛感。
活動二：了解人體沒有疼痛的地方。學生說說自己沒有疼痛的時候（剪頭發、剪指甲），討論得出科學認識：人的頭發和指甲上沒有分布神經末梢，因此不會感覺到痛。
第二課時
一、進一步了解疼痛的作用。
1、師：人的頭發和指甲上沒有神經細胞，所以不會產生痛感，如果人的身體內任何地方都沒有神經細胞該多好啊，那就不會有痛感了，我們也就不會害怕了。這樣可以嗎？人要是沒有痛感了會怎麼樣呢？
2、學生討論。