㈠ 學前班安全教育教案怎麼使用鉛筆
活動目標：1、引導幼兒正確的使用鉛筆。2、讓幼兒知道鉛筆傷人的危害性，在使用鉛筆時應注意安全。
活動准備
1、
幼兒用書及教學掛圖。
2、
鉛筆、圖畫紙。
活動過程
1、
出示教學掛圖，引導幼兒觀察畫面上的小朋友，導入活動。
(1)
教師：圖中...
㈡ 幼兒安全《我會正確使用鉛筆》教學反思
從幼兒交流的情況來看，所有幼兒都運用了數字變大變小的規律進行有序記錄的方式，說明幼兒已很好地掌握了數字漸變的規律，這和前幾次活動一直在強調"有序"記錄，發現記錄中的秘密分不開的。在幼兒交流結束後，我展示了一組運用交換數字的方式進行快速記錄的方法，給下次活動留下了伏筆。
㈢ 小學生課堂中安全用筆
你說的是專用筆還是使用時候注意安全呢？因為我學生時期，有個同學在教室桌子之間過道削鉛筆的，不小心小刀扎到迎面跟別人追跑的另外一個同學，雖然現在的孩子都不用小刀了，但是離開家長的監護，還是應該在家做好說明和教育。個別小孩都是在不經意的打鬧時受傷或是傷害到別人的。如果是專用筆，那我的回答就外行了。
㈣ 幼兒園安全教案怎樣使用鉛筆教案
活動目標：1、引導幼兒正確的使用鉛筆。2、讓幼兒知道鉛筆傷人的危害性，在使用鉛筆時應注意安全。
活動准備
1、
幼兒用書及教學掛圖。
2、
鉛筆、圖畫紙。
活動過程
1、
出示教學掛圖，引導幼兒觀察畫面上的小朋友，導入活動。
(1)
教師：圖中的小朋友在干什麼？在做作業的時候發生了什麼事？為什麼會傷到別的小朋友？
(2)
教師引導幼兒說出圖中的小朋友在做作業時因為和別的小朋友聊天，注意力轉移，手足舞蹈，一不小心鉛筆尖就戳到別人的手了。
2、
幼兒觀看教學掛圖，在情境中引發幼兒的思考。
(1)
教師：請小朋友們看一看，圖中的這個小朋友在交給老師作業的時候發生了什麼事？（鉛筆沒收好，扎傷了別人）
(2)
引導幼兒大膽說出來：把作業交給老師的時候，怎樣才能避免扎傷別的小朋友？(可以先將鉛筆收起來，放到文具盒裡就不會傷人了)
3、
教師發給幼兒圖畫、鉛筆，完成圖中的作業（判斷圖中幼兒行為的對錯）。完成作業後交給老師。
通過交作業的行為，引導幼兒在每次完成作業以後都要將鉛筆收進文具盒，一免尖銳的鉛筆尖上到他人。
4、
引導幼兒知道鼻尖傷人的危害性
（1）
筆尖過於尖銳，扎到肌膚上很危險，容易被感染。
㈤ 教育幼兒怎樣安全使用鉛筆
幼兒這樣安全使用鉛筆的措施：
一、使用鉛筆前，都讓幼兒說說鉛筆的使用安全。版
1、 筆尖朝權桌面寫字。
2、 擦橡皮時，把鉛筆放入籮筐，再拿橡皮擦。
3、 作業完成，把鉛筆放入籮筐，本子放桌上。
二、統一操作材料
1、每個組准備一個籮筐，裡面放與幼兒人數相同的鉛筆。
三、拿鉛筆的順序
根據座位，按順序一個一個拿鉛筆。避免擁搶現象。
四、杜絕鉛筆不安全因素
去掉有橡皮頭的鉛筆，避免幼兒使用鉛筆頭擦字。（使用鉛筆頭擦字，筆尖正好朝孩子，存在安全隱患）
五、鉛筆的保管
鉛筆由老師統一保管，寫完作業操作用具（鉛筆、橡皮）統一上交。幼兒平時不能帶鉛筆到幼兒園，更不能在園單獨使用鉛筆。