創意房子美術課教案

⑴ 親子繪畫快樂的一家教案

活動來源：
本活動選自省教材大班下主題五"房子大觀"中的繪畫活動"未來的房版子"。《綱要》中指出，"應鼓勵權幼兒大膽地想像，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。"基於幼兒對房子已有經驗的感知，我們引導幼兒運用沙畫這一特殊藝術形式來創造未來的房子。沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡單易學，符合大班幼兒的認知規律，既能豐富他們的感性經驗，促進幼兒的想像力與創造力，又能激發他們表現美、創造美的情趣。
活動目標：

1、情感與態度目標：體驗沙畫創意的新奇和創作的成功感，分享合作的快樂。

2、知識與能力目標：嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創意。

3、技能目標：用簡單的風景、動物等形象表現"尋找快樂''的沙畫情景。

4、創造力培養目標：能大膽想像，美術創意能力得到進一步發展。
活動准備：

1、空間准備：沙畫需要為幼兒預備開闊的場地，使幼兒能與操作材料產生積極有效的互動。(20把椅子擺成半圓)

2、物質准備：沙畫大師蘇大寶的沙畫製作視頻、投影儀一台、沙盤若干，沙卷四幅、背景音樂。

3、知識准備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。
活動過程：

⑵ 如何上好美術試聽課

常見難題：
很多孩子的家長，甚至是很多成年人，每每聽到「美術」這個詞，第一反應就是「孩子還太小」、「學不來聽不懂」、「他就是在亂畫」！專家認為，即使在這個經濟科技飛速發展，社會大眾普遍受過高等教育的時代，大家對藝術、對內心追求純粹、自然的美依舊很難得到關注和理解。
幼兒時期是一個充滿幻想的時期，在孩子的世界裡，天可以是黑的，魚可以長著翅膀，房子不一定是三角形，太陽更不是圓的。我們的觀念是不教孩子們如何畫畫，讓孩子畫出屬於自己不同的世界！
教學目標：
以美術+游戲+五感體驗的教學模式，激發孩子的探索欲和學習興趣，培養孩子的認知、想像、創意、表現等幼兒期所需的綜合能力，在有效開發孩子智力的同時，提供給他們豐富的舒展情感的機會，獲得更多的快樂體驗。
教學亮點：
孩子為主，老師為輔，有別於傳統的授課模式；立體的創意空間，以藝術為載體，是孩子最直接也最容易接受的表達方式；五感體驗，培養對事物多角度觀察的能力，奠定思考和表達的基礎；千變萬化的材料運用，鍛煉孩子的材料支配能力及獨立解決問題的能力
專業系統的課程，教學由淺入深，循序漸進。

⑶ 小郵筒美術教案

活動目標：
1．了解不同國家，地區的郵筒。
2．製作班級郵筒。
3．製作古今傳遞信息的辦法。
活動准備：
1．「社會萬花筒」：《寄信》，「創意小玩家」：《寫封信寄給你》。
2．掛圖《寄信》。
3．兔子郵筒。
4．志祥，色紙，剪刀，彩色筆，廢舊瓶，廣告顏料，數字，白膠，膠帶，將幼兒用書中的郵筒復印，放大，著色後製成圖卡。
5．請家長帶幼兒到有關的博物館參觀，或者豐富有關方面的知識。
活動過程：
1．師：你們知道不同國家的郵筒一樣嗎？
幼：不一樣。
師：那我們一起來看看不同國家的郵筒。
師：你們看看不同國家的郵筒的造型及特徵都是什麼樣的
幼：有紅色的，藍色的，綠色的。
幼：有不同的圖案。
2．師：我們一起看看郵局拍下郵筒的照片和郵遞員取信
3．師：那你們知道郵筒有什麼作用？
幼：寄信的。
師：郵筒上不同的入口和上面的文字代表什麼？
幼：不知道。
師：郵筒上的郵政標志代表的意思是什麼？
幼：………（師解釋代表什麼意思）。
4．啟發幼兒討論郵筒的製作。
師：「如果我們班也要設置郵筒，你想把郵筒要做成什麼樣子？
幼：做成小兔子，小房子。
師：可以用什麼東西做郵筒？怎樣裝飾？
幼：小花，太陽……
5．按幼兒討論的結果，結合幼兒用書《寫封信給你》上兔子郵筒的做法，分組合作，製作「可愛的郵筒」。
——將幼兒分組合作進行活動，要求幼兒商量計劃製作什麼樣的「郵筒」。
——為每個小組提供取材料的筐子，避免幼兒活動期間來回走動。
——注意尊重幼兒的創意，不要求幼兒一定要完全模擬製造「郵筒」。

⑷ 創意美術《喵喵喵》的教案

【活動目標】
1、根據背景中的故事情節，嘗試畫出不同形態的貓。
2、通過欣賞圖片、動作表演等形式，感受與體驗不同形態的貓的表現方式。
3、願意與同伴共享作畫空間，知道互相協調、謙讓。
【活動准備】
1、幼兒欣賞過關於「貓」的圖書，如《11隻貓做苦工》、《活了一百萬次的貓》、《小貓釣魚》等，在圖書中重點欣賞貓的五官特點;幼兒已經會畫貓的頭部;有條件的班級可以組織幼兒觀看《貓》的科學片，進一步了解貓的生活習性;組織幼兒將廢舊圖書中自己喜歡的小玩具、房子、花、草、樹剪下備用。
2、教師自編一段故事(內容包含小貓的不同動作)。
3、不同形態的貓圖片若干(參考幾米作品《你們、我們、他們》)。
4、長條狀的畫紙(上貼有一些幼兒剪下的小玩具、房子、花、草、樹等圖片作為背景)，記號筆，油畫棒若干。
【活動過程】
1、教師邊講故事，邊出示不同形態的貓的圖片。
(1)教師：在喵喵王國里住著許多可愛的貓，有的在睡覺，有的在伸大懶腰，有的爬到牆上磨磨爪子，有的在地上打滾，有的往前走，有的回頭看，有的在找心愛的毛線球……
(2)教師：你看到了哪只小貓?它在干什麼?
2、鼓勵幼兒根據故事情節，表演相應的動作。
(1)個別幼兒表演，教師引導幼兒觀察頭部及四肢的位置。
教師：誰願意來做這只最可愛的貓，學一學它睡覺、伸懶腰、打滾的樣子?
(2)集體表演，重點引導幼兒感受不同的動作、不同的受力點。
教師：趴著時，你有什麼感覺? (頭要壓得低低的)伸懶腰時，你有什麼感覺呢? (身體被拉得長長的)
3、以合作的方式，根據背景中隱藏的故事情節，繪畫不同形態的貓。
(1)教師：在喵喵王國里住著許多的貓咪，它們有的很勤勞，有的很懶惰，有的很頑皮，有的很安靜……你畫的小貓咪正在干什麼呢?
(2)教師：我們和朋友共同用一張紙，自己找空地方畫。喵喵王國里已經有了一些玩具和花草，你的小貓咪會在哪裡呢?
4、幼兒繪畫，教師指導。
5、展覽幼兒作品。

⑸ 幼兒園大班創造想像畫漂亮的花兒如何創造情景

幼兒園大班美術教案：
創意沙畫《小花貓找快樂》優質課
活動來源：
本活動選自省教材大班下主題五"房子大觀"中的繪畫活動"未來的房子"。
《綱要》中指出，"應鼓勵幼兒大膽地想像，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。
"基於幼兒對房子已有經驗的感知，我們引導幼兒運用沙畫這一特殊藝術形式來創造未來的房子。
沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡單易學，符合大班幼兒的認知規律，既能豐富他們的感性經驗，促進幼兒的想像力與創造力，又能激發他們表現美、創造美的情趣。

活動目標：

1、情感與態度目標：體驗沙畫創意的新奇和創作的成功感，分享合作的快樂。

2、知識與能力目標：嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創意。

3、技能目標：用簡單的風景、動物等形象表現"尋找快樂''的沙畫情景。

4、創造力培養目標：能大膽想像，美術創意能力得到進一步發展。

活動准備：

1、空間准備：沙畫需要為幼兒預備開闊的場地，使幼兒能與操作材料產生積極有效的互動。(20把椅子擺成半圓)

2、物質准備：沙畫大師蘇大寶的沙畫製作視頻、投影儀一台、沙盤若干，沙卷四幅、背景音樂。

3、知識准備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。

活動過程：

一、引入情境，引導幼兒觀察學習各種不同的沙畫手法

1、教師富有神秘感的示範，引導幼兒觀察沙畫方法。

提問：你們玩過沙子嗎?是怎麼玩的?

我會用沙子畫畫，看看我是用什麼方法畫出來的?

2、拓展幼兒想像，探索學習不同的沙畫手法。(畫、刮、抓)

提問：剛才老師用了哪些方法畫出了小貓?

用刮(抓)的方法還可以畫出什麼?

3、小結：提升幼兒的繪畫經驗，知道用畫、刮、抓的辦法可以畫出很多的東西。

二、情境進一步深入，幼兒獨立創作沙畫故事情景

1、情境作畫，嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。

幼兒每人一個沙盤，教師創設"尋找快樂"的情境，引導幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡單的動物。

提問：你是用什麼方法畫的?

小結：提升技能運用的方法，了解同一種東西可以用不M的辦法畫。

2、綜合運用多種方法，自由創作"幫助小花貓找快樂"的沙畫情景。

提問：小花貓還會到哪裡?遇見誰?

3、交流、分享沙畫創作的手法和尋找快樂的情景。

提問：你用什麼方法畫的?幫小花貓找到了哪些快樂?

⑹ 中班美術《大蘑菇》公開課教案

活動目標：

1.用橢圓形表現蘑菇傘，並用多種顏色裝飾。

2.知道畫面的排列要有大有小，使得畫面豐富、布局合理。

活動准備：小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

活動過程：

一、故事導入，引出課題

1.教師出示示範畫，講述故事：小白兔和小夥伴們在草地上玩，忽然下起了雨，他們跑呀跑，發現前面有很多漂亮的雨傘，仔細一瞧，原來是蘑菇。小白兔跑到蘑菇傘下面來避雨了。

2.小動物為什麼到蘑菇下面避雨呢？

3.請幼兒觀察蘑菇，看蘑菇是什麼樣子的？（有大大的、半圓形的頂，還有長長匠柄，能像雨傘一樣擋雨點。）

二、各種各樣的蘑菇。

1.教師示範畫蘑菇：畫個扁扁的橢圓形，下面長長的兩條線就是蘑菇的柄。

2.觀察示範畫中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇，每個蘑菇的花紋都不一樣。

3.教師請幼兒說說，總結畫蘑菇的方法，創編成兒歌的形式（PPT出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。

4.幼兒跟讀兒歌。

5.教師邊念兒歌示範畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然後在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最後給蘑菇塗上漂亮的顏色(教師示範時，強調塗色規則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。

三、幼兒作畫，老師指導。

1、鼓勵幼兒大膽表現各種蘑菇傘的形狀，並用色彩和花紋裝飾蘑菇。

2、提醒幼兒不能將蘑菇的柄畫得太粗。

3、指導幼兒塗色，可以用多種顏色表現蘑菇花紋。

四、展示幼兒作品。

(6)創意房子美術課教案擴展閱讀：

《學前兒童藝術教育活動指導(第2版)》從學前教育課程設置出發，結合藝術學科的特點和學前兒童的成長和認知特點，從學習幼兒藝術習得的發展規律，到通過欣賞達到對幼兒藝術的初步認識；再從幼兒藝術教育的大主題到學前兒童藝術教育的具體任務、內容、特點、組織指導；最後通過專家的最新教學理念幫助學生提高理論修養，開闊眼界，並由一線教師的成功經驗幫助學習者體驗幼兒教師的自我實踐操作。

另外，本教材為了更好地配合理論學習，安排展示了許多國內外學者、專家在幼兒藝術教育領域的真實、生動、有趣的案例，供學習者分析、思考與借鑒。

參考鏈接：

學前兒童藝術教育活動指導=網路