Ⅰ 求音樂：狼來了背景音樂
布列瑟農的《狼》很不錯，只是覺得有點傷感，或是阿穆隆的狼
Ⅱ 求視頻:幼兒音樂游戲大灰狼來了
我粘貼了一個過來，具體你想要那個，可以在網路的文檔搜索你看看，一般是比較好的。我做了個關鍵詞是「中班游戲」的文檔搜索鏈接，你看看吧，祝你上好這次課。 幼兒園中班游戲活動——「魔毯」教案 魔 毯 執教：諶傳琴 設計理念： 根據《重慶市幼兒園保教常規工作手冊》中，對游戲活動的基本要求，我們 選擇了容易收...集到的廢舊報紙作為游戲材料。廢舊報紙的玩法多種多樣，游戲「魔 毯」的設計，就是將報紙作為具有魔力的地毯來游戲的。游戲具有完整的故事情 節，即大灰狼抓小動物和小朋友，最後小朋友想辦法去救被抓的同伴。游戲內容 適合中班幼兒的年齡特點、實際經驗和興趣。根據故事情節，歡快的、緊張的音 樂交替著伴隨整個游戲，訓練了幼兒對音樂的感悟力，並做出相應的反應。 游戲目標： 1 訓練幼兒的觀察力、反應力。 2 訓練幼兒快跑能力以及在快跑過程中能主動避讓同伴。 3 立定時能平衡自己的重心。 4 加強幼兒間的情感交流，發展幼兒的交往合作能力。 游戲重點： 訓練幼兒快跑能力以及在快跑過程中能主動避讓同伴。 游戲難點： 加強幼兒間的情感交流，發展幼兒的交往合作能力。 游戲准備： 錄音機 音樂磁帶 大灰狼頭飾三個 各種小動物頭飾共五個 報紙八張 場地布置：四把小椅子用橡皮筋圍成大灰狼的家 游戲方法： 全體幼兒同時參與，合作進行游戲 游戲過程： 一 准備活動 （請幾名幼兒戴上頭飾扮小動物） 1 介紹小動物及「魔毯」 小朋友們，告訴你們一個好消息，今天有幾只小動物要到幼兒園來看我們。瞧，它們來了。它們是可愛的紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子、叮當狗和草莓兔（小動物手拿「魔毯」進場）。它們呀還給我們帶來了一件神奇的禮物——「魔毯」（展示）。「魔毯」是具有魔力的地毯，當我們或小動物站到「魔毯」上時（演示），別人就看不見我們了，就連大灰狼也看不見我們。 2 熱身運動 你們喜歡這份禮物嗎？願意和小動物做朋友嗎？那好，讓我們同小動物一起來做游戲吧。 （歡快的音樂、放置八張「魔毯」） （老師帶著幼兒做熱身運動：大象走路、洗澡〈腹背運動〉，小貓走路〈體側運動〉，小兔走路〈跳躍運動〉，跑步等動作） [設計意圖]以小動物帶來一件禮物的形式引出「魔毯」，並介紹了「魔毯」的神奇之處，特別強調「站在上面連大灰狼也看不見我們」，這為後面「魔毯」的使用埋下了伏筆。小朋友與小動物游戲，意在為新游戲做熱身運動，讓幼兒把身體完全活動開。 二 游戲活動 1 第一次狼來了 （大灰狼來了的音樂：出現一隻大灰狼，四處張望找食） 糟了糟了，大灰狼來了，怎麼辦呢？讓我們找個地方躲一躲吧。 對了，地上有「魔毯」，讓我們趕緊躲到「魔毯」上去。 （幼兒跑，大灰狼去抓，沒抓到就回到家門口睡覺） 讓我去瞧瞧大灰狼走了沒有。（瞧）哦——大灰狼走咯，小朋友快出來吧。剛才呀，我發現小朋友跑得特別快，結果跑到「魔痰」上時沒站穩，又跑出去了，這樣很容易被狼抓住。怎麼辦呢？當我們快跑到「魔毯」上時，要減慢速度，才能讓我們的身體穩穩地站在上面。記住了嗎？那好，讓我們繼續做游戲吧。 （歡快的音樂，帶領幼兒做拍手游戲〈你拍一，我拍一……〉同時將「魔毯」減少兩張） 2 第二次狼來了 （大灰狼來了的音樂：出現三隻大灰狼） 糟了，糟了，大灰狼又來了，我們趕緊躲到「魔毯」上去吧。孩子們，我們的「魔毯」變少了，怎麼辦呀？大家靠近一點站吧。 （幼兒跑，大灰狼帶走沒有躲到「魔毯」上的孩子，關進大灰狼的家） 小朋友們，大灰狼走了嗎？（走了）大家快出來吧，。剛才我們的同伴被大灰狼抓走了幾個，所以呀，大家在做游戲時可要提防著大灰狼喲。來吧，讓我們接著做拍手游戲。 （歡快的音樂，大灰狼又在家門口睡覺，幼兒做拍手游戲，減少兩張「魔毯」） 3 第三次狼來了 （大灰狼來了的音樂，同時出現三隻大灰狼） 哎呀，大灰狼又來了？孩子們，快躲起來。 （幼兒跑，大灰狼帶走沒有躲到「魔毯」上的孩子，然後在家門口睡覺） 4 小結活動情況 1）孩子們，瞧一瞧，大灰狼走了沒有。恩，終於走了。小朋友們，我們的同伴有許多都被大灰狼抓走了，因為它們沒有站到「魔毯」上，可是，為什麼他們沒有站到「魔毯」呢？ （他們跑得太慢了） （「魔毯」越來越少了，不夠站了） （他們被別人從「魔毯」上推〈擠、拉〉出去了） （有的孩子沒有發現還有哪裡的「魔毯」能夠躲上去）…… 2）雖然「魔毯」越來越少了，但是為了不讓更多的同伴被狼抓走，我們不能只顧著自己，把同伴推開，我們要盡量與同伴緊緊地抱在一起，不能相互推擠，還要提醒沒有找到「魔毯」的同伴一起來躲一躲。 5 解救被狼抓走的同伴 孩子們，我們應該為被抓走的同伴做點什麼呢？對，讓我們一起去救回我們的同伴吧。如果被大灰狼發現了就趕緊往回跑喲。 （歡快的音樂，再次減少一張「魔毯」） （幼兒向大灰狼的家走去，大灰狼醒來抓小朋友，小朋友跑回「魔毯」） 哎呀，這樣去救好危險呀。不行，我們得想個辦法……噓——悄悄的，別吵醒了大灰狼。 （師請六名幼兒，每兩人一組悄悄地去摁住大灰狼，其餘幼兒去救回同伴。） （歡呼，體驗營救成功的喜悅。） [設計意圖]第一次狼來了，重在訓練幼兒解決問題的能力，留心觀察四周，發現「魔毯」並主動使用「魔毯」，這一環節，盡量讓大多數幼兒都能站到「魔毯」上，體驗「魔毯」的神奇。第二、三次狼來了，「魔毯」也變少了，在訓練幼兒反應力的同時，培養幼兒的合作觀念。經過幼兒的反思：為什麼有的同伴沒有站到「魔毯」？以及教師的小結，讓幼兒看到游戲中的不足，以提升自己的游戲經驗。最後，解救被抓的同伴，更進一步加強了幼兒間的情感。 三 放鬆活動 大灰狼被我們抓住了，小夥伴也救回來了，我們也跑累了，讓我們放鬆一下吧。來來來，小朋友們在圓圈裡自己找一個地方跟著老師一起做：（舒緩的音樂） 師：拍拍你的小腿 幼兒：拍拍我的小腿 捏捏你的大腿 捏捏我的大腿 踢踢你的腳 踢踢我的腳 甩甩你的左手 甩甩我的左手 甩甩你的右手 甩甩我的右手 搖搖你的頭 搖搖我的頭 …… [設計意圖]從緊張的故事情節中出來，放鬆一下幼兒的身心。
Ⅲ 寫一篇幼兒園中班語言詩歌《狼來了》的教案 急吖…
縮進貝殼里
Ⅳ 給《狼來了》故事配哪首怕的音樂
愛沒如果
播放
歌手：鄭欣宜
語言：粵語
所屬專輯：故事的配角
鄭欣宜 - 愛沒如果
Ⅳ 急求幼兒童話劇中狼來了的音樂
http://v.youku.com/v_show/id_XMTMyMDk2ODA=.html
Ⅵ 適合幼兒園音樂情景劇狼來了的背景音樂
再陪我看一次 播放 歌手：南拳媽媽 語言：國語 所屬專輯：決斗巴哈 發行時間：2010-07-09
Ⅶ 急~~幼兒故事 『狼來了』教案
主要涉及領域： 語言 活動目標： 1．理解故事的主要內容，能用語言較清楚地回答問題。 2．能大聲、有表情地在集體面前講述故事。 3．嘗試根據故事情節，分角色合作表演。 4．喜歡參加故事表演活動，體驗共同表演的樂趣。 活動准備： 故事錄像帶、錄像機、電視機、表演道具(角色頭飾、場景等)。 活動過程： 1．觀看錄像，感
主要涉及領域：
語言
活動目標：
1．理解故事的主要內容，能用語言較清楚地回答問題。
2．能大聲、有表情地在集體面前講述故事。
3．嘗試根據故事情節，分角色合作表演。
4．喜歡參加故事表演活動，體驗共同表演的樂趣。
活動准備：
故事錄像帶、錄像機、電視機、表演道具(角色頭飾、場景等)。
活動過程：
1．觀看錄像，感知、理解故事內容。
(1)觀看錄像，完整欣賞故事內容。
(2)提問：這個故事講了一件什麼事情?
2．講述故事。
(1)集體完整講述故事，能運用故事中的優美語言進行講述。
(2)分組自由講述，人人參與。
3．表演故事。
(1)個別幼兒在集體面前講述故事，其餘幼兒根據故事講述做相應的表演。
(2)分組表演故事，嘗試根據故事情節分配角色、合作表演。
資料鏈接：
狼來了
從前，有個小孩每天都要到山上去放羊。
有一天，他在山上放羊時，感覺很無聊，就大叫起來：「狼來了!狼來了!」
在山下幹活的人聽說狼來了，趕緊放下手裡的活兒，帶了鐮刀、鋤頭、扁擔，飛快地咆上山來打狼救孩子。大家跑到跟前一看：咦?羊在乖乖地吃草，根本就看不見狼。「狼在哪兒呀?」大家問這個小孩，小孩哈哈大笑起來。
原來根本沒有狼，是這小孩鬧著玩兒呢。大家很生氣，說了他一頓，叫他以後不要再說謊了，然後就回去幹活了。
過了幾天，大家正在忙著，又聽見那個放羊的小孩在喊：「狼來了!狼來了!」
大家跟上回一樣，放下活兒帶了鐮刀、鋤頭、扁擔，趕來打狼救孩子，誰知道又上當了。根本沒有狼，還是這個小孩在鬧著玩兒。
大家很生氣地說：「上回跟你說了，叫你不要說謊，你怎麼又說謊了?」這小孩呢?他一邊哈哈大笑，一邊心裡在想：瞧我，一個小孩能叫那麼多大人上當，多有本事!
又過了幾天，這個小孩又喊起來：「狼來了!狼來了!快來打狼呀!」
大家聽見了，誰也不去理他。有人說：「這小孩說了兩次謊，這回肯定又在說謊了。」有人說：「我們上了兩次當，這回再也不上他的當了。」
哎呀!這回真的是狼來了!狼漲著血紅的嘴巴，露出尖尖的牙齒，見了羊就咬，咬了羊，又要來咬這個小孩。
「狼來了!狼來了!快來打狼呀!」這小孩一邊跑，一邊叫，可是誰也不來救他了。
小孩拚命地逃，從山坡上滾下來，這才沒讓狼咬到。可是他的羊全給狼咬死了。從此以後，這個小孩再也不敢說謊了。