㈠ 求大班綉花鞋的教案詳細內容
幼兒園大班教案：綉花鞋墊
教師：屈老師
【設計意圖】
綉花鞋墊是中國民間傳統的手工藝品，不僅製作方法別具一格，而且形式和內容富有濃郁的傳統文化色彩，清新、活潑、健康，富有創造性，散發著濃郁的鄉土氣息，表達了廣大人民群眾美好的思想情感和獨特的審美趣味。形式上具有強烈的裝飾特點，內容上既貼近幼兒的生活，又是幼兒感興趣的，因此，我根據幼兒藝術活動的指導要點，設計了關於綉花鞋墊的美術欣賞活動。
【活動目標】
1.了解綉花鞋墊的作用，知道綉花鞋墊是中國傳統的民間工藝品。
2.感受綉花鞋墊的色彩美、圖案美、對稱美，能大膽表達對美的體驗和感受。
【活動准備】
1.收集綉花鞋墊若干雙，布置在供幼兒欣賞的桌面上。
2.各種綉花鞋墊及綉花鞋墊製作過程的照片。
【活動流程】
1.欣賞綉花鞋墊，感受綉花鞋墊的美。
(1)展示綉花鞋墊，幼兒自由欣賞。
師：「你們看，鞋子里墊了什麼？（襪底、綉花鞋墊）它們有什麼用的呢？（防汗、保暖…）
師：「這是綉花鞋墊，在你們的桌面上老師為你們放了些綉花鞋墊，今天我們來一起欣賞這些綉花鞋墊，請你們看一看、摸一摸、說一說，覺得這些鞋墊怎麼樣？」
(2)播放綉花鞋墊的視頻，幼兒個別講述。
師：「老師把這些綉花鞋墊呢都拍成了照片，我們來看看，你喜歡哪雙鞋墊？為什麼？」
師：「我們喜歡的這一雙雙鞋墊的兩只鞋墊，看上去有什麼特點？」老師邊提問邊將一雙鞋墊合在一起再打開。
師：「這一雙雙鞋墊就像一幅幅漂亮、講究對稱的畫一樣，它們是畫出來的嗎？」
2.了解綉花鞋墊是中國民間傳統的手工工藝品。
(1)「請你猜一猜，這些鞋墊是怎樣做出來的？」
(2)播放綉花鞋墊製作的工序的照片，了解綉花鞋墊的製作過程。
「綉花鞋墊經過了打胚，制樣、描花和綉花四道工序。現在我們來看一下人們是怎樣製作綉花鞋墊的。」
(3)幼兒再次欣賞綉花鞋墊，通過實際觀察、比較、討論，激起幼兒對納鞋墊人的敬佩之情。
師：請你們摸一摸，看一看，鞋墊的正反兩有哪些不同的地方？
師：「我們來看看鞋墊的反面有多少個線疙瘩？一雙鞋墊要反復綉多少次？你覺得綉鞋墊的人怎麼樣？」
3.了解綉花鞋墊的作用。
（1）實用價值
提問：「這些千針萬線納出來的鞋墊有什麼用呢？」
（2）了解綉花內容所寄託的美好祝福
提問：「誰知道鞋墊上為什麼要綉上一些動物、植物的形象呢？」
師：「綉花鞋墊是中國民間傳統的手工藝品。心靈手巧的人們，熱愛大自然，熱愛生活，熱愛美，用自己的辛勤勞動，不但給人們帶來健康和美的享受，還將快樂和祝福綉在鞋墊上送給了大家。
老師在區域活動里准備了一些綉花鞋墊的鞋樣，我們小朋友有興趣的話，可以去綉一下，好嗎？（來源：屈老師教案網）
㈡ 幼兒園托班美術教案《把鞋子放到鞋櫃上》
活動目標：
1、學習將脫下的鞋子擺整齊。
2、學說「一雙鞋子」。
3、知道在午睡時，要將脫下的鞋子放整齊。
活動准備：
1、墊子。
2、幼兒拖鞋和鞋架。
活動重點：學說「一雙鞋子」並給鞋子排隊。
活動難點：能清楚知道鞋子的左右腳。
活動過程：
1、激發活動興趣
說悄悄話,教師拿起自己的一隻鞋子放在耳朵邊傾聽鞋子說話。告訴幼兒：「哎，鞋子在和老師說悄悄話呢。你們想指導鞋子在說什麼嗎?」
教師告訴幼兒：「鞋子說，早上看到小朋友一個跟著一個排著隊伍，整整齊齊真神奇。我們鞋子也想學學小朋友整整齊齊地排隊伍。」
2、練習鞋子排隊：鞋寶寶跟著鞋媽媽開火車
教師示範將自己的兩只鞋子放整齊，請幼兒把鞋子脫下後，把左右兩只鞋子擺放整齊，放在座位前的地面上。
教師將自己的鞋子放在排頭，逐一請小朋友拿起自己的鞋子，擺在「鞋子媽媽」的後面，形成一橫排。
補充：請寶寶在墊子上活動，脫掉鞋子後不會著涼。
3、練習鞋子配對
出示一堆放亂的拖鞋，請孩子在眾多鞋子中尋找一雙鞋子，並在老師的指引下整齊的放到鞋架上。這個環節既增強難度又鞏固鞋子排隊，幫助寶寶梳理良好的生活經驗。
4、整理，穿上鞋子。
活動延伸：
午睡時，請孩子將脫下的鞋子放整齊。
活動反思
次活動前，我試圖引導幼兒主動地放好鞋子，但是我發現我班幼兒不具有這些常識和常規意識，因此，我根據幼兒現階段的具象思維，我先讓幼兒脫下鞋子進入活動場地，讓幼兒自己看看鞋子是怎麼放的，再讓幼兒看事先准備好的鞋子放整齊的照片，讓幼兒從看看做做中體會將鞋子放整齊，養成良好生活習慣的樂趣，在游戲鞋子寶寶也排隊的過程中學習自己脫鞋子，穿鞋子。整個教學過程都比較順暢，每個環節層次分明，寶寶參與積極。
不足：
1.還要再增強「一雙」的概念。可以通過區域活動來繼續，投放各式鞋子圖片，請寶寶由一隻鞋子找到一雙鞋子。
2.提供不同種類的鞋子，增強難度。在第三環節「幫媽媽整理鞋子」中，請寶寶整理的是自己的小拖鞋，都挺熟悉，一眼就找到。如果再有皮鞋、球鞋、雨鞋等不同鞋子種類就更好了。
㈢ 鞋子的演變教案
首先寫來教學目標，現在是源課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
㈣ 小班美術教案(美麗的雨鞋)
活動目標：
1、學會如何防雷電。
2、鍛煉判斷能力和想像能力，增強安全意識。
3、通過表演游戲的形式，在學中感受活動的樂趣，掌握安全知識。
㈤ 《漂亮的鞋子》為主題主題教案在線作業
教學目標：
1、了解鞋的結構和特徵。
2、學習畫各種鞋子的方法。江蘇版第九冊 漂亮的鞋
3、學會用一種形式表現自己喜歡的鞋子。
4、感受各式各樣的鞋給生活帶來的美。江蘇版第九冊 漂亮的鞋
教學重點：學會用一種形式表現自己喜歡的鞋子。
教學難點：能表現風格迥異的鞋。江蘇版第九冊 漂亮的鞋
教學准備：鞋的掛圖、各種表現工具、范畫等。
教學過程：一、組織教學
二、導入、新授
•（由漂亮的實物鞋導入）從小到大，春夏秋冬，你穿過幾雙鞋？人的腳是大同小異的，保護和裝飾腳的鞋卻千變萬化。不同民族，不同的時代，不同的身份，不同的功用產生了許多風格迥同的鞋。江蘇版第九冊 漂亮的鞋
•講講鞋的來歷。講講有關鞋的故事。
•討論一下鞋的結構（分幾部分？主要是分鞋幫、鞋底兩部分）
三、欣賞
欣賞各個時期的鞋，你感覺他怎樣？漂亮嗎？你的見解是？
（討論、講明自己的觀點）
「壯族綉花鞋」、「傳統戲劇中的武將鞋」、「蘇州農村婦女綉花鞋」、「江蘇兒童虎頭鞋」、「唐朝雲頭錦鞋」、「東晉絲織履」……
四、示範
用一種學生不常見的形式，畫一隻我喜歡的漂亮的鞋子。藉此介紹一些小技巧（如黑卡紙撕畫、吹塑紙上刻畫等）
五、學生作業
畫你見過的最有意思的鞋或最漂亮的鞋。（方法不限。用自己善於表達的工具）
六、巡迴指導
七、小結
自評、互評作業、老師適當點評。
㈥ 幼兒教案鞋子的結構
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值專觀。 然後分析教材：重點屬和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
㈦ 中班美術教案 媽媽的高跟鞋
活動名稱：漂來亮媽媽
活動自目標： •以畫像的方式表達愛媽媽的情感。
•學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特徵。
活動准備：
•我愛媽媽
——教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。
——請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心裡特別高興。
——老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲「媽媽，我愛你」。
•媽媽的畫像
——教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心裡她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎？
——通過照片和畫像的對照，引導幼兒從發型、五官等局部特徵進行大致的比較。
•我為媽媽畫像
——小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。
——同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導幼兒從發型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。