① 餐桌上的玉米美術教案
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：專教案（教學設計）是事先屬設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
② 美術水粉畫番茄 洋蔥 玉米 花菜 肉 銅火鍋 彩椒 醬油瓶 蒜 藕 姜要用什麼顏色調
番茄，以朱紅和大紅和熟赫作為基準色。加入肉色王亮部過渡。亮部加入，檸檬回黃，或者黃綠答，等一點點偏冷的顏色。暗部加入熟赫或者土黃等暖色。根據環境色進行調整。
洋蔥，紫羅蘭肉色、深紅結合作為明暗交界線。反光加入大紅。
玉米，土黃、中黃為主。亮部按照需要，可以往青蓮或者天藍偏一點點。
花菜，土黃。中綠、黃綠作為固有色。可以加入月灰進行調節。
火鍋，這個有專門製作好的顏料。忘記名稱了。你自己去商店問下。
彩椒，具體是什麼顏色的彩椒呢？黃的還是紅色還是綠的？
肉，深紅、肉的的結合。亮部可以偏檸檬黃或者一點點紫羅蘭。
醬油瓶，毫無疑問的深紅和普蘭。高光用白加環境色。
蒜用淺蟹灰和鈦白，。暗部加入熟赫。注意環境色，蒜本身沒什麼色彩，所以要看具體情況。
姜，檸檬黃，米駝，土黃結合。
推薦高級灰（八大灰）：藍蓮、芽黃灰、淺蟹灰、豆沙紅、灰豆綠、月灰、米駝這幾個顏色都很好用，，亮部少加白色。高光再適當用一點。
③ 玉米種子構造圖（繪畫）
繪畫也是一樣：
菜豆種子的結構包括胚和種皮；玉米種子的結構包括種專皮、胚和胚乳．屬它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養物質；玉米種子的子葉1片，營養物質貯存在胚乳里． 如圖所示：
相同點 不同點
菜豆種子 有種皮和胚 子葉兩片沒有胚乳
玉米種子 有種皮和胚 子葉一片有胚乳
④ 小班 嘩嘩的小河水美術教案
1、認識材料，探討連接方法。
師跟幼兒探索魔法玉米的魔法之處：
師：「剛才魔術內師用的是魔法容玉米，是用玉米粒磨粉做成的，由於加了色素，所以不能食用。」
師：「毛巾上有水，魔法玉米因為蘸了水，所以能連接。」請幼兒摸摸毛巾，並試著連接魔法玉米。
2、欣賞圖片作品《魔法玉米樹》。
3、教師示範創作《魔法玉米樹》。
師提醒幼兒先做樹干底盤、接著樹干、樹枝、最後樹葉。
4、幼兒分組製作立體樹，教師巡迴指導。
（1）提醒幼兒按照樹的結構進行拼接製作。
（2）提醒幼兒用點力讓魔法玉米連接牢固。
5、欣賞作品，師幼共同來布置大森林。
教師：「你們看過光頭強的動畫片嗎？森林裡的樹木都被光頭強砍光了，讓我們小朋友的樹來幫助熊大熊二布置一個大森林吧。」
⑤ 托班塗色美術教案和圖片
幼兒園小班美術塗色教案：蘋果
教師：屈老師
活動目標：
1、激發對美術活動的興趣。
2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色，並初步學會按一定方向塗色。
活動准備：
1、塗色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個幼兒一盒油畫棒，塗色紙。
活動過程：
一、導入
變魔術，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什麼？（蘋果）
告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？
二、展開
1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：
這些蘋果都是什麼顏色的？（紅色的）
2.學習塗色蘋果
教師講解示範塗色的方法
出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什麼顏色的？
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色，
3.布置塗色任務，提出要求：
塗色時身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細塗色，比比誰是塗色小能手。
4.幼兒開始繪畫，教師巡迴指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顏色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒誇獎自己樹立信心，激起下次繪畫的慾望。
（更多教案盡在：屈老師教案網）