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小班音樂泥娃娃教案

發布時間:2020-12-14 04:33:37

㈠ 幼兒園音樂教案《音樂的天堂》小班

1、感受故事中的美妙音樂,樂意用語言、動作表達、表現。 2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色,體驗表演的樂趣。 【活動准備】 FLASH;拉琴畫面以及梁祝音樂。 【活動過程】 看看聽聽阿姨拉琴 第一環節:通過圖片導入活動,激發幼兒的興趣 1、看阿姨在干什麼?(出現畫面) 2、讓我們來靜靜地欣賞阿姨拉琴:好聽嗎?你聽了小提琴唱歌有什麼感覺? 幼兒可能A:很好聽 教師可回應:音樂是很美妙的。 幼兒可能B:想睡覺 教師可回應:聽音樂讓我們很舒服。 幼兒可能C:想唱歌跳舞 教師可回應:我也有這種感覺呢,你一定想跳一個最美麗的動作。(教師可邊說邊展示一個動作) 3、再次欣賞:聽了這么溫柔、這么美妙的音樂你想干什麼? 【幼兒可能在活動過程中表現出來的是比較激烈的動作,www.jy135.com因此這里的策略是先讓幼兒有一個感受和體驗:先讓幼兒說一說,個別幼兒做一做,然後再一起來試一試】 (1)聽音樂用動作自由表現 【此時教師要關注幼兒在音樂中的表現,是否投入到音樂中,可觀察幼兒的動作表現,用語言輕輕鼓勵個別幼兒】 (2)老師可找找看看大家在干什麼呢? 小結:小提琴唱歌是很溫柔,很優美動人的。 過渡:聽聽小動物們聽到美妙的音樂會怎樣? 感受理解散文詩 【此環節是活動的重點環節,通過傾聽、觀看來理解散文詩。】 1、聽音樂傾聽老師朗誦: 誰在聽美妙的音樂呢? 2、觀看FLASH:進一步感受散文詩的美。 (1)小動物們聽到音樂都怎麼了? 【此時幼兒可能是說不全的,教師可提示幼兒如:那麼小兔聽到音樂怎麼了?】 (2)再次觀看FLASH:可一起跟著動畫說說念念 3、為什麼它們聽到音樂都停下來了呢? 小結:原來阿姨拉琴真好聽,小動物聽到音樂都被吸引住了,都停下來欣賞了。 扮演角色表演 【以表演的形式進一步鞏固散文詩,讓幼兒體驗表演的樂趣。】 1、聽優美的琴聲,師生共同表演 現在我們也來扮演小動物們,看看你們聽到美妙的音樂會怎麼樣呢? 2、分角色表演 表演前可問問幼兒你是誰 關注幼兒表演前是否大膽自信 四、拓展 美妙的音樂真好聽,想一想:還有哪些樂器寶寶會發出好聽的聲音?

㈡ 幼兒園小班藝術教案]小班音樂欣賞:《泥娃娃》

http://www.isud.com.cn/show.asp?soft_id=22683
在豐富多彩,生動有趣的活動中,不知不覺又到周末,首先祝您周末快樂!這個星期的主題仍然是"大家在一起".在各種各樣的活動中,如《對不起,沒關系》,《餅干游戲》,《關心弟弟妹妹》,《歌曲泥娃娃》,讓孩子樂於與同伴交往,喜歡與大家一起玩.在玩與游戲的過程中體驗了其的相互關懷,相互尊重並促進了分享與合作的良好社會情感的發展.
歌曲《泥娃娃》
1=2/4
3 6 6 | 3 7 7 | 6 6 6 5 | 3 — | 3 65 3 2 | 1 32 1 7| 6 6 5 4 | 3 — |
泥娃 娃,泥 娃 娃, 一 個 泥 娃 娃 . 也 有那眉毛,也有那 眼睛,眼睛 不 會 眨.
3 6 6 | 3 7 7 | 6 6 6 5 | 3 — | 3 65 3 2 | 1 32 1 7| 3 3 1 7 | 6 — |
泥娃 娃,泥 娃 娃, 一 個 泥 娃 娃. 也有那鼻 子 也有那 嘴巴,嘴巴 不 說 話.
6 1 1 | 1 76 7 | 6 2 2 | 4 32 3 | 0 1 1 2 | 3 65 3 2 | 1 32 1 6 | 7 — | 它是 個,假娃 娃, 不是 個 真 娃 娃 她 沒有 親愛的 爸爸 也沒有 媽 媽.
3 6 6 | 3 7 7 | 6 6 6 5 | 3 — | 3 65 3 2 | 1 32 1 7| 3 3 1 7 | 6 —
-
http://www.isud.com.cn/down.asp?class_id=96

『幼兒小班教案』幼兒園小班藝術教案音樂欣賞:泥娃娃

·在豐富多彩,生動有趣的活動中,不知不覺又到周末,首先祝您周末快樂!這個星期的主題仍然是"大家在一起".在各種各樣的活動中,如《對不起,沒關系》,《餅干游戲》,《關心弟弟妹妹》,《歌......
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