1. 幼兒園大班語言教案:種瓜
活動目標： 1、理解故事，感知胖和瘦、有大又圓、又細又長等，感知學習反義詞。 2、藉助提問和畫面提示，比較故事畫面中的異同，感知黃瓜和西瓜的生長過程以及特徵。 3、樂意將故事內容編進歌曲里，並大膽演唱歌曲。 活動准備： 1、幼兒用書人手一本。 2、帶有瓜字的詞卡。 活動過...程： 一、通過提問的方式引出主題。 師:小朋友，你的爺爺奶奶長的是什麼樣子的？你們的爺爺奶奶會種瓜嗎？今天我們一起來閱讀一個有趣的故事《種瓜》。 二、引導幼兒自主閱讀，初步感知故事內容。 師：畫面上有誰？他們長得是什麼樣子的？爺爺奶奶在干什麼呢？他們種的是什麼東西？ 三、教師展示畫面，教師邊提問邊講述，引導幼兒閱讀畫面，感知理解故事內容。 師：畫面上的奶奶和爺爺長的是什麼樣子的？他們的身體有什麼不一樣的？ 教師閱讀畫面上的內容，鼓勵幼兒跟述，講述瘦爺爺的行為。 師：觀察地里的瓜子，說說，瓜子怎樣了？ 師：胖奶奶的瓜子發芽了，瘦爺爺也得瓜子怎樣了？鼓勵幼兒講述畫面內容。 教師採用同樣的方式，引導幼兒講述種子開花以及種子結果的情景。 四、看圖完整閱讀故事，感知故事中相同和不同的地方，感知認識胖瘦等反義詞。 1、教師完整講述故事，在講述的過程中採用等待和放慢速度等方式引導幼兒跟述。 2、啟發幼兒自己觀察畫面，說說：在這個故事裡，有哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的？ 3、教師：你覺得這個故事的什麼地方比較有趣？ 4、教師帶領幼兒完整閱讀故事畫面。 5、教師：胖和瘦是一對反義詞，除了說「胖奶奶」和「瘦爺爺」，還可以說什麼？你還知道哪些反義詞？鼓勵幼兒運用反義片語詞，豐富幼兒對相反概念的認識、理解和運用。 五、引導幼兒根據種子成長的特點，判斷猜測瓜果的名稱。 1、教師描述植物的特點，幼兒猜測。使幼兒進一步了解瓜果的生長特點。 2、教師講述植物的特點，幼兒猜測是誰種的瓜。 六、音樂活動：胖奶奶和瘦爺爺。引導幼兒根據歌曲《王老先生》的樂曲，仿編胖奶奶和瘦爺爺。
2. 誰知道歌曲《種瓜不得豆》那有下載啊
就是啊，那部三俠五義是很老的片子了，我對三俠五義的概念就是形成於那部片子的，展昭老帥老帥的^_^只記得是叫什麼峰來著，應該就是樓上說的尋峰了。
這部片子現在哪裡還能看到或者下載啊？
3. 求《種瓜調》音樂（《龍船調》的原形），多謝！
http://..com/question/110440863.html
樓主，好巧，你這個問題一年前我回答專過別人，你可以看一下屬
4. 歌詞 種豆得豆 種瓜得瓜 是什麼歌名
坎兒 (Live)
演唱;譚維維,二手玫瑰
樹欲靜
而風不止
風不止樹還是一樣的靜
你欲罷
我不能內夠
你對我說你能不容能不走啦
念情的人
你慢一點吧
坐下來等一等你的靈魂
路遙遙
慕喃伺
為你我在這兒
種下了一棵一棵一棵的草
荒廢了一片一片一片的情
種下了一棵一棵一棵的草
荒廢了一片一片一片的情
問世間
情為何物
自古到今是一物降一物
愛人的花
情人的草
花環和草帽你帶的清么
種豆得豆
種瓜得瓜
種下的婚姻卻再不發芽
路遙遙
揮一揮手
帶不走的雲彩
種下著一棵一棵一棵的草
荒廢著一片一片一片的情
種下了一棵一棵一棵的草
荒廢了一片一片一片的情
種下了一棵一棵一棵的草
荒廢了一片一片一片的情
種下了一棵一棵一棵的草
荒廢了一片一片一片的情
種下了一棵一棵一棵的草
荒廢了一片一片一片的情
種下了一棵一棵一棵的草
荒廢了一片一片一片的情
5. 急求幼兒園中班音樂教案《種瓜》 請大家幫幫忙！
中班孩子的音樂教育只要是養孩子去體會歌曲中歡樂的情緒，同時能讓孩子有自我服務的能力。具體活動流程你可以看下育兒在線的幼兒教案：幼兒園中班音樂教案：種瓜
6. 基督教詩歌句首種瓜得瓜,種豆得豆的歌名叫什麼
《種與收》
種瓜得瓜,種豆得豆
種瓜的人怎能得豆
人生在世,也有收獲
你怎麼種就怎麼收
時候專到了都會屬結果
自己種的自己來收
時候到了都會結果
遠離真理自尋憂愁
放縱自己,收敗壞
順從聖靈,得永生
這兩條路,各有方向
你正走在哪條路上
時候到了都會結果
自己種的自己來收
時候到了都會結果
遠離真理自尋憂愁
放縱自己,收敗壞
順從聖靈,得永生
這兩條路,各有方向
你正走在哪條路上
你正走在哪條路上
你正走在哪條路上
你正走在哪條路上