傘美術教案

㈠ 中班美術以樹葉傘為主題怎麼做

可以多花一些樹葉，然後用獨特的樹葉形狀將它們連起來，做出傘狀，畫一個傘柄就OK了，或者也可以是中國風，傘柄的最後也用樹葉。
有用望採納

㈡ 小班美術主題是小雨傘教案。誰有啊急

教案不難寫點 ，還小班，自己在課堂上，加上音樂，加上有趣的動作，再教畫傘就行啦！

㈢ 如何講解小班美術課畫雨傘

首先肯定不是為了復教孩子怎樣畫好制雨傘而去畫雨傘，畫的過程是為了培養孩子的動手，動腦和觀察能力，你可以從如何幫孩子引入主題，然後展開，作畫步驟是什麼？最後是思維的拓展，指導和講評。你可以從有趣和生動的故事引入，這樣可以調動孩子的興趣和注意力。
還有就是孩子們畫得好不好不重要，這個年齡段的孩子，重要的是培養他們的興趣和創作思維，所以當孩子們畫了主題以外的東西，你也不要去阻撓更不要責罵，問問他們為什麼要這樣畫，這是孩子們從雨傘而畫到另外一樣東西的思維。
另外現場作畫的步驟越簡單越好，最好用形狀下手，比如畫小鹿，可以先畫一個小的橢圓當做腦袋，大的橢圓是身體，兩個小圓是眼睛，加上脖子等等，這樣孩子們會容易理解很多。。
祝你的第一次成功= =！

㈣ 中班美術活動:彩筆畫降落傘

你在網上問這個問題不知道答案你怎麼使用，怎麼交作業？列印出來總不能用？找幾幅臨摹下，水彩筆刷刷刷就花完了，色彩明快富有變化就可以，也沒有必要畫的比老師好

㈤ 中班教案雨中送傘

活動設計背景
這是一個主題活動，有趣的傘，有了前期對傘的認識，以及美術活動的興趣激發，孩子對傘越來越感興趣。結合中班孩子的生活經驗，設計這個活動，讓孩子學習如何撐傘、收傘，與生活緊密結合。從而完成中班孩子一些簡單的自我服務。
活動目標
1. 嘗試操作開傘、收傘、學習正確使用傘的方法。
2. 通過正確使用傘，了解自我保護的重要性。
教學重點、難點
1.幼兒操作折疊傘，特別是收的時候的要領。
活動准備
傘若干（自動傘 折疊傘） 掛圖
活動過程
一、開始環節
情景引入，天氣變化下雨啦，小朋友被雨淋濕了。
二、基本環節
1.介紹傘的作用
2.介紹如何開傘
3.介紹如何收傘
4.小朋友自己操作
5.游戲，我給小朋友送雨傘。
三、結束環節
總結、評價
四、延伸環節
在表演區投放油紙傘，幼兒園在表演過程中練習開關傘。
游戲活動送傘
教學反思
1. 在請小朋友帶傘的時候，應該再強調要求，有些家長帶的成人傘，太大了，孩子力量不夠，有的打不開。屬於准備上的一個欠缺。
2. 游戲有些單調，孩子興趣不是很濃厚。

㈥ 中班藝術教案傘花花雨里開

活動目標：
1、引導幼兒學慣用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特徵。
2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養幼兒吹畫的興趣。
3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。
活動准備：
棕色、紅色顏料，幼兒用書畫畫「吹畫梅花」，毛筆、抹布、梅花1支、範例
活動過程
1、教師出示梅花，引導幼兒觀察梅花的結構、形態、顏色。
教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、紅色的花瓣，有的還沒有開放，只是一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友一個新的本領，用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。
2、引導幼兒學習吹畫的方法。
教師出示並分析範例：這張畫上的梅花樹樹乾和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干後再用手指蘸紅顏色點上梅花。
教師示範講述吹畫梅花的樹乾和樹枝的方法：先用毛筆蘸上棕色顏料，讓顏料滴幾滴在作業紙下部適當位置，然後將紙輕輕托起，稍向前傾，對著顏料往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。吹好樹枝後稍等一等，待干後用右手食指蘸上紅顏料，在樹枝的適當位置點畫出梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫好後要在抹布上把手擦乾凈。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業，享受成功的快樂。
4、總體評價，結束活動。
讓每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在牆上組成梅林，供大家欣賞。

㈦ 中班美術小雨傘穿新衣的教案

案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。