㈠ 怎樣寫新年注意事項的教案
安全，人身安全，出行安全，飲食安全，如何預防，以及應急預案
㈡ 以新年為主題,設計教案,教案內容包括設計意圖,教學目標,活動過程,活動准備,活動延伸
教學目標
情感與態度：積極參加慶祝元旦的活動，體會節日活動的熱烈和美好。
行為與習慣：團結同學，用祝福的方式關愛他人。
知識與技能：了解人們迎接新年的不同方式。會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品製作賀卡。發展人際交往能力和創意、設計與製作能力。
過程與方法：嘗試用自己力所能及的方式為他人送去衷心的祝願。
學情分析
從學生的心理特點與認知程度來看，孩子是最喜歡過節的。在節日歡樂的海洋里，孩子們切身體會著節日的快樂與喜悅，他們樂於參加慶祝節日的各種活動。與此同時，一年級的學生並不了解元旦是世界各國共同的新年，對於與元旦相關的知識也知之甚少。
針對以上的學情分析，因此本課確定的教學重點是讓學生了解元旦的含義、世界各地的人們迎接新年的不同方式，並能積極參加慶祝元旦的活動，體會節日活動的熱烈和美好。教學難點是發展學生的人際交往能力和創意、設計與製作能力。
針對學生實際，要想突破重、難點，讓學生有所感悟，教師可從讓學生觀察日歷入手，使他們了解新年的含義。教學時，教師還可適當補充相關常識。如一年有12個月共365天，1月1日 ，全世界的人都把這一天作為新一年的開始。世界各地的人們用不同的方式慶祝新一年的到來，常用的方式有：送賀卡、迎新年鍾聲和各種形式的新年聯歡活動。與此同時，教師可結合學校的新年活動，讓學生討論以什麼方式慶祝新年，可以讓學生自己動手布置教室，營造新年氣氛；辦牆報，展示自己的學習成果；編排節目，召開新年聯歡會或故事會等活動，讓學生切身感受新年元旦來到時的慶祝方式，從而體會到節日的美好。需要特別指出的是，本學科是一門綜合課程，手工製作的技能要求也融合在內。教師可利用這種有利的時機，在教學過程中開展製作元旦賀卡表達心意活動。在指導學生自製賀卡時，不僅要掌握使用刀具等工具的安全使用方法和利用多種材料，包括利用廢物進行小製作的技巧，發展學生的動手參與能力，培養學生創造思維的能力，同時通過欣賞和研討祝福語，認識其中蘊含著的親情與友情。
教學重點
知道元旦是全世界人民共同慶祝的節日，了解人們迎接新年的不同方式，積極參加慶祝元旦的活動，體會節日活動的熱烈和美好。
教學難點
提高人際交往能力和創意、設計與製作能力。
教學准備
教師：准備日歷及各地人們迎新年和有關元旦來歷的資料。
學生：准備剪刀等製作賀卡的工具。
課時安排
2課時。
第1課時完成話題「新年到了」的教材內容。
第2課時完成話題「做賀卡」的教材內容。
第1課時
活動一 探究「元旦」
1．提問導入：同學們，你們知道新一年的開始是幾月幾日嗎？是什麼節日呢？（鼓勵學生自己嘗試查找日歷了解。）
2．提問：這是兩張關於元旦的日歷，你們發現了什麼？
[出示圖片：日歷]
3. 小結：每年的1月1日就是元旦，我們通常把元旦稱為公歷新年，也叫陽歷年。
（板書：1月1日 元旦）
活動二 各國人民迎新年
1．提問：人們是以怎樣的方式來迎接新年的呢？我們一起來欣賞一下。
[播放動畫：慶祝新年]
2．提問：說說你們看到了什麼？感受到了什麼？大家為什麼要熱烈慶祝新年的到來呢？（旨在開闊學生的眼界，並了解到新年元旦是世界性的節日。）
3．小結：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種形式迎接新年的到來，大街小巷懸掛著燈籠、扎著彩門、插著彩旗，到處貼著大紅標語，還有製作的板報專刊。世界各地的人們穿著節日的盛裝，有的上街遊行，有的舉行新年狂歡活動，到處是一派喜氣洋洋的景象。人們以各種形式慶賀新年的到來，表達了人們追求美好、幸福生活的願望。
（板書：迎新年）
活動三 我們慶元旦
1．提問：同學們，現在離元旦還有多少天？（引導學生體驗感受元旦佳節即將到來時的愉悅心情。）
2．提問：元旦馬上就要到了，你們高興嗎？大家喜歡用什麼樣的方式迎接新年的到來呢？
學生交流。
3. 小結：每當新年到來的時候，每個班級都會布置教室、開元旦聯歡會、互相贈送賀卡等，學校也會舉行慶祝活動，以此來表示對新年的慶賀。
（板書：慶元旦）
4．分組討論：我們怎樣迎接元旦的到來呢？用什麼樣的方式來慶祝新年呢？
（可結合班會活動時間開展。）
（1）指導學生打掃教室。（學生探究打掃衛生的方法，如打水、掃地、抹窗戶、擺放課桌椅、倒垃圾等，教師加以指導，小組分工合作。告訴學生打掃教室的目的是讓教室能幹凈整潔地迎接新年的到來。）
（2）指導學生布置教室。（指導製作布置教室用的拉花或簡單的彩條紙，以小組為單位進行。）
（3）模擬新年聯歡會。（說說在迎新年聯歡會上自己准備的節目。分組預演節目。根據學生的喜好、特長表演唱歌、跳舞、畫畫等節目；開展如貼鼻子、猜謎語等游藝活動。）
5．全班齊唱《新年好》。
[播放動畫：新年好]
板書設計
新年好
1月1日
迎新年 慶元旦
第2課時
活動一 欣賞賀年卡
1．提問：從上節課的學習中我們知道，在新年到來的時候，可以用賀卡表達對親人和朋友的祝福。我們一起來欣賞一下這些美麗的賀卡吧。
[出示圖片：賀卡]
2. 提問：你喜歡哪些賀卡？它們是什麼樣子？你為什麼喜歡它們？
（引導學生從樣子和祝福語等方面了解，讓學生感受賀卡中所表達的人與人之間濃濃的情意。）
板書：表心意
3. 小結：這些賀卡色彩鮮艷，圖案豐富，有蝴蝶、有月亮、有小草，還有花朵，非常漂亮。一張小小的賀卡，飽含著我們濃濃的情意。
活動二 學做賀年卡
1．提問：同學們，你想送給好朋友自己親手製作的賀卡嗎？我們也一起來試著做做吧。
2．指導製作的方法。
[播放視頻：賀卡製作方法]
3．提問：我們在製作賀卡時還要注意什麼呢？
[出示圖片：怎樣遞剪刀]
（1）提問：以上兩種遞剪刀的方式，哪一種是正確的呢？
（2）小結：我們在遞剪刀的時候，要將刀柄部位朝外遞給別人，以防不小心戳傷他人。要正確使用工具，既保護好自己，也不傷害他人！這樣活動才能健康安全地進行。同時，大家在製作賀卡的時候，還要注意養成良好的衛生習慣，不要亂扔紙屑。
4．提問：同學們，你們准備做一張什麼樣的賀卡呢？（學生交流。）
5. 提問：同學們發揮想像力，還能找出其他環保材料，變廢為寶嗎？
（引導學生發揮自己的想像力，利用枯樹葉、小草、乾花、廢舊紙盒、包裝紙等環保材料製作賀卡、書簽、小禮物等特色的小禮物。）
6．學生製作，老師予以指導。
活動三 賀卡送給誰
1．提問：大家看看自己製作的賀卡，喜歡嗎？你們想把賀卡送給誰？想對他說點什麼呢？
學生交流。
2. 小結：我們可以把自己製作的賀卡送給自己在外地打工的爸爸媽媽，送給年歲大的奶奶，送給辛勤培育我們的老師，送給幫助過自己的同學，送給我們的親人和朋友。
3．填寫祝福語。（引導學生把平時想說又不敢說的祝福的話借著新年贈送賀卡的機會，大膽地說出來。）
給外地打工的爸爸媽媽____________________；給年歲大的奶奶___________________；
給辛勤培育我們的老師____________________；給幫助過自己的同學_______________；
……
4．提問：大家製作的賀卡真漂亮，卡上寫的祝福語也非常溫馨、感人。誰能介紹一下自己的賀卡呢？
學生介紹自己的賀卡。（學生介紹自己製作的賀卡時，要說明賀卡送給誰，賀卡上圖畫和祝福語的意思和自己的願望。著重引導學生說說賀卡背後的故事，學會感受親情、友情，懂得感恩。）
5．交換賀卡。（強調接送賀卡時的禮儀，如雙手送，雙手接；收到賀卡要說「謝謝」。）