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美術教案小班手工

發布時間:2020-12-14 16:00:49

㈠ 美術手工小班《小花》教案 急

選擇公道的教學內容是備好課的條件,教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編內寫意圖容、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落,每個小段落為一課時的教學內容,現行數學教材就是這樣編排的,教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫,就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說,比較簡單的、學生易於接受理解的知識,內容可多選一些;對於學生難以理解、難以把握的知識,由於在教學中要花費比較多的時間,所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待,以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。

㈡ 小班美術教案有趣的圖形(剪紙)

活動目標:
1、能正確辨認圓形、三角形、正方形,並能說出圖形的名稱。
2、知道三種圖形的特徵,並能利用三種圖形組合變化出新形象。
3、體驗合作游戲的樂趣,發展創造力及動作表現力。
活動准備:
PPT、三種圖形的大小卡片若干、自製圖形拼擺圖2幅、輕音樂。
活動過程:
一、活動導入。
今天吳老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲,猜猜會有誰呢?(幼兒根據已有認知大膽猜測)喔,小朋友認識這么多圖形,下面我們就和圖形寶寶做游戲。
二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片,引導幼兒觀察並說出圖形特徵。
先請出第一個圖形寶寶(教師出示大卡片,逐一讓幼兒觀察並摸一摸,並分別立體粘貼在三張桌子前面)。
1、圓形寶寶長得什麼樣?(圓圓的),它有一條邊。
請你用身體表現圓形的樣子。(幼兒動作表現)
請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什麼東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)
2、三角形寶寶長得什麼樣?(通過觀察引導感知三角形有角、有邊)我們數數三角形有幾條邊?(師生點數)有幾個角?噢,有三條邊,三個角。
請你用身體動作表現三角形的樣子(如:雙手指尖相對舉過頭頂,代表三角形等)。
請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什麼東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)
3、正方形寶寶有幾條邊?幾個角?誰來數一數(幼兒點數,回答)
師:正方形有四條邊,並且四條邊都相等,四個角。

㈢ 小班手工《彩色粽子》教案

活動目標:
1.知道粽子是端午節的節日食品,通過觀察,了解粽子是由粽版葉、糯米等包成的。權
2.喜歡吃粽子,通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。
活動准備:
1.粽葉、糯米、棉線。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一隻。
活動過程:
1.觀察粽子,知道粽子是端午節的節日食品,激發活動興趣。
2.進一步觀察粽子的外形、氣味等特徵。
★指導語:粽子是什麼樣子的?聞起來有什麼味道?
3.觀察包粽子的材料,了解粽子的製作過程。
(1)知道材料的名稱,了解其用途。
★指導語:包粽子需要哪些材料呢?怎麼包?
(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。
4.品嘗粽子,體驗快樂。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

㈣ 小班手工《魚骨頭》教案

(一)教材分來析
教材分析部分的自寫作要求:三個操作要求:(1)分析《課程標准》的要求.(2)分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
(二)學生分析
學生分析部分的寫作要求:三個操作要求:(1)分析學生已有的認知水平和能力狀況.(2)分析學生存在的學習問題.(3)分析學生的學習需要和學習行為.
(三)教學目標
教學目標部分的寫作要求:三個操作要求:(1)確定知識目標.(2)確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.(3)確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

㈤ 幼兒園手工美術小班教案《啦啦棒》怎麼寫

(一)教材分析
教材分析部分的寫作要求:三個操作要求:(1)分析《內課程標准容》的要求.(2)分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
(二)學生分析
學生分析部分的寫作要求:三個操作要求:(1)分析學生已有的認知水平和能力狀況.(2)分析學生存在的學習問題.(3)分析學生的學習需要和學習行為.
(三)教學目標
教學目標部分的寫作要求:三個操作要求:(1)確定知識目標.(2)確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.(3)確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

㈥ 小班手工小狗汪汪教案怎麼寫

設計意圖:
折紙活動是我國一種傳統的手工藝術,當一張小小的紙片,通過幾次翻折,就可以變化出千百種不同的形狀或玩具,這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此,折紙游戲不僅深受大人的喜歡,而且也同樣吸引孩子。本學期,根據我園總的教研形式——以美術活動為主,結合小班孩子喜歡小動物的特性,我設計並准備了這節以折紙為主要形式的活動:快樂的小狗。
活動目標:
1.教幼兒初步學會折小狗的頭,添畫出小狗的眼睛、鼻子。
2.在老師的引導下,能初步學會看懂簡單的實物步驟圖,鍛煉幼兒的觀察力。
3.享受折紙的樂趣,培養幼兒的動手操作能力。
活動准備:
小狗玩具兩個,三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數個、用折好的小狗頭拼成的「小狗全家福」。用KT板做成的不完整的全家福一個 。
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒興趣。
師:「小朋友,聽一聽,誰來了?」(教師學小狗叫)
「我們學小狗的叫聲請它出來好嗎?准備--汪汪」(教師與幼兒共同學小狗叫)
二、基本部分,學習折狗頭
1.教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
汪汪給你們帶來了它們家的全家福,我們仔細看看,上面都有誰?它們的耳朵是什麼樣子?(重點耳朵耷著)與「汪汪」進行對比(引出是用紙折的貼上的)。
2.出示小狗「小白」及一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有「小白」的哥哥、姐姐,「小白」感到很孤單,不開心,請幼兒幫忙想辦法,讓它高興起來(引發幼兒折紙的興趣)。
3.出示折紙步驟圖,引導幼兒仔細觀察每一步,老師進行簡單講解(要提到「倒三角形」)。
4.每人發一個三角形紙,跟著老師一起看著步驟圖,完成折紙。
5.折完狗頭,再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。
6.用大頭針把狗頭貼到全家福上。
三、教師選部分作品講評,指出好在哪裡,哪兒還可以進一步改進。
四、結束:表情歌
師:今天,我們幫助了小狗,開心嗎?如果開心的話,大家一起跟著音樂唱起來吧。
活動反思:
本次活動中,活動氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細致、到位,幼兒能較好的操作。在開始部分,教師能啟發幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結,特別是狗的耳朵是耷拉著的,發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。活動過程中不但鍛煉了幼兒的動手能力,還貫穿了對幼兒情感的教育,結束部分幼兒不僅能體驗到成功感,活動講評時能讓幼兒嘗試評價,發展了幼兒的分辨能力。總之,本次活動比較成功,在多方面提高了幼兒能力。

㈦ 幼兒園小班diy手工教案香甜的爆米花教案

首先寫教學目標,現在是課改階段上課要有新的理念分三部分:知內識、能力、情感態度容價值觀。 然後分析教材:重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程,可分詳案和簡案,詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩,簡案只要寫一下時間安排,和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整,也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念,也就是第一部分,千萬不能小看了這部分,否則上課就會漫無目的,效果比較差。

㈧ 小班冰淇淋夢工廠手工教案

設計意圖:
孩子們的世界多彩多姿,有的時候常看到他們三三兩兩地圍坐在一起,講起晚上做的夢,有的幼兒說我昨天夢見:"奧特曼打怪獸";還有的說"我夢見媽媽,還有花裙子""我還夢見蛋糕了",我想既然孩子們這么喜歡討論夢何不把它都表現出來,於是我選擇了這個活動。幼兒年齡小,特別是剛剛入園的孩子,在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便於操作的粘貼添畫,教師提供四種背景讓幼兒自由選擇,孩子們在不同背景的設計下,能力差點的粘貼教師提供的圖片,能力強的孩子非常有創意,教師鼓勵他們添畫。在活動形式上,改變一貫美術活動首先出示範例的方法,而是運用多媒體課件讓孩子們去觀察畫面的變化。同時結合本月我班的主題活動--特別的我,開展了這個美術活動。
活動目標:
1、欣賞繪畫作品《調皮的夢》,引導幼兒發現美並體驗這種感受。
2、增加幼兒對色彩的認識和理解,培養孩子大膽用顏色進行表現。
活動准備:
a、知識經驗:幼兒已掌握粘貼技能
b、材料准備:1、教師准備一部分圖片(糖果、裙子、玩具等)
2、幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等
c、環境准備:1、多媒體課件,夢。
2、四種顏色的大張紙貼在牆上
活動過程:
一、導入活動,出示寶寶的《調皮的夢》,師生共同欣賞。
師:有一個寶寶,今天,我們一起來看看他的夢。
二、通過賞析:引發感受和體驗
1、師:寶寶夢到一位什麼?他在做什麼?(點擊滑鼠,出現作品《夢》)
生:有一位寶寶躺在床上睡得好香,他在做夢呢?
師:我們來學學她的樣子。
2、師:黃黃的,軟軟的床,襯托出寶寶粉紅色的皮膚,用了暖色的調子,小朋友,你們能感覺到紅色和黃色給人一種什麼感覺?
生:舒服的。
3、師:寶寶正在做夢,我們看到他夢見了什麼?(點擊滑鼠,背景出現藍色夜空)
生:夢見了藍色的夜晚,現在寶寶睡在冷色的調子里,不但睡得溫暖、香甜,而且還很安靜。
4、師:他還在做夢呢?夢見了什麼?(點擊滑鼠,切換背景)
生:糖果、巧克力等。
5、師:他還夢見了什麼?(點擊滑鼠,切換背景)
生:小朋友在玩翹翹板。
6、師:他還夢見了什麼?(點擊滑鼠,出現背景)
生:她夢見球、小汽車、積木,玩具。
三、啟發幼兒作畫
小朋友,你們都夢見了什麼?比如:在綠色的花園里,不同環境的背景色調給我們的感覺不同,請你們試試看好嗎?
四、過程指導
1、對沒構思好的幼兒,幫助其建立構思。
2、對不太敢表現的幼兒,鼓勵其大膽表現。
3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩,塗畫背景。
五、評價
在實物展示台上展示幼兒作品,請全班幼兒一起體驗背景變化後的感受。
課件設計思路
一、設計思路
封面
以藍色泡泡模板為背景,依次出現美術欣賞、夢、設計者、製作者。
圖片一
以盒式向內收縮出現畫作品《調皮的夢》,供幼兒欣賞,感受《夢》的意境。
圖片三
用photoshop對圖片進行剪貼,去掉人物的背景
圖片四
人物不變,插入藍色夜空背景,讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。
圖片五
人物置於頂層,插入食品背景,讓孩子感受到食品種類繁多。
圖片六
人物置於頂層,插入玩具背景,讓孩子感受玩具給人帶來有趣的感覺。

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