❶ 上海有哪些不為大眾所熟知的美食小館
金陵湯包，這家店比較隱蔽，但是人氣真的很旺，人多的把小區的出入口都堵內住了。他家小籠，有容一點甜，皮不是很薄，但這樣就能保證皮不會破，做得恰到好處。雖然個頭不大，但湯汁多，而且便宜啊，這里應該是最便宜的了。再配上隔壁的奶茶，就絕對完美啦。
❷ 美食小幫手中班科學教案
一、設計意圖
音樂活動是一種審美教育活動，通過美的活動在潛移默化的過程中賦予幼兒一種審美的態度，本活動選自托班教材，符合幼兒的年齡特點，2-3歲的幼兒是最好模仿的小表演家。托班的孩子年齡很小，但是我發現他們對拍手點頭這些簡單的身體動作很感興趣，有時有的孩子在哭，老師帶著孩子們拍手時，他也會和老師孩子們一起拍起手來。而且唱著歌拍手還可以培養孩子們的節奏感。為此，我根據孩子們的特點設計了這一活動，使孩子們在活動中能大膽表現自己，為孩子們今後的發展打基礎。
二、活動目標
（1）初步培養幼兒對音樂活動的興趣。
（2）喜歡音樂，樂意隨老師做一些簡單的動作。
三、活動重難點
對於托班幼兒來說，他們剛開始接觸音樂，因此幼兒對音樂的感受有一定的難度，於是前期我先讓幼兒和老師練習拍手、拍腿、點頭等動作，再讓幼兒看樣學樣照我做，最後感受音樂來幫助幼兒感受穩定拍，使幼兒參與活動，喜歡音樂活動。
活動重點：喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作。
活動難點：能連續隨音樂做出簡單的動作。
四、活動准備：音樂VCD
五、活動過程
1.導入：問好時間
老師拍手說：你好小朋友。老師再邊拍手邊引導幼兒回答：你好，老師。老師還可以和個別幼兒拍手有節奏的問好。可以組織幼兒多練習幾遍，為後面的活動做准備。
2.在玩游戲的過程中掌握節拍：
(1)看誰做得對：
現在我們一起來玩一個游戲吧，看誰做得又對又快，老師說：拍手，你們就說：拍手，而且要邊說邊拍手，然後在幼兒熟悉拍手的基礎上練習拍肩、拍頭、拍腿、踏腳等。
(2)請你和我這樣做：
剛才我們玩了拍手、點頭、踏腳的游戲，小朋友都玩得特別的開心，今天老師還把剛才我們玩的小游戲編成了一首好聽的歌謠，現在老師就把它邊說邊做給你們看，「請你和我拍拍手，你們和我一起說：我就和你拍拍手」。老師示範一遍，小朋友也和老師一起邊說邊做好嗎？在幼兒熟悉拍手的基礎上，以同樣的方法練習點頭和踏腳等動作。
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❹ 長沙必吃的美食，小館子和飯店都可，只要好吃~
很多欸！推薦你去太平街和坡子街，都是長沙比較有名的美食街了。
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❻ 在中午的時候，我們在小餐館吃了些雞肉，味道很美味請翻譯這句子
We ate chicken in a restaurant at noon ,it's delicious！