『壹』 小班美術教案又大又圓的西瓜結束部分
活動目標來：
1、 在教師的引導自下，初步學會按順序看圖。
2、 在教師引導下，學會用口頭語言將畫面的主要內容講述出來。
活動准備：
1、 小花狗手偶一個。
2、 幼兒用書、教學掛圖、磁帶、CD碟片
『貳』 幼兒小班美術豬小弟種瓜教案
活動目標： 1.體驗媽媽與我之間的關愛之情。 2.能用不同線條和顏色進行表現表達。 3.會用不同的線條表現媽媽的外貌特徵。 活動重點： 畫出媽媽的外貌輪廓，突出五官的特徵，例如：大大的眼睛，長長的睫毛…..
『叄』 小班藝術教案大西瓜公開課怎麼上
一、設計意圖：
本次活動培養幼兒喜歡參加繪畫活動，並能大膽的表現自己的想像，能用自己喜歡的方式進行藝術活動。小班的幼兒練習過畫半圓、畫圓的技能，美術課也畫過圓形的西瓜，因此幼兒有了一定的知識經驗。之前畫的西瓜沒有凃顏色，本節課通過播放課件圓形的西瓜和切片西瓜讓幼兒感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美，並讓幼兒用彩筆畫企切片西瓜，在西瓜瓤塗滿紅色，並用手指點畫西瓜籽，讓幼兒進一步感受西瓜局部的形狀和色彩之美。
二、活動目標（一）能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。
（二）會畫出半圓形的切片西瓜。
三、活動准備切西瓜課件，畫好的範例，油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。
四、活動過程：
（一）游戲"猜猜看"引入，引起幼兒的興趣。
1.師：老師這有一個謎語,請小朋友們猜一猜這是什麼水果？外面穿著綠衣裳，切開裡面是紅色，上面還有黑點點。我請一個坐的最好的小朋友來說說這是什麼水果？
2.師：這位小朋友說是西瓜，你們認同嗎？真棒，這是西瓜。（直接點擊沒有切的西瓜）（二）播放課件，教師演示切西瓜。將西瓜切成兩半，再切成小片，引導幼兒觀察切開後的西瓜，感受西瓜的色彩變化和形狀美。
1.引導幼兒觀察切開後西瓜的特徵。
（1）師：現在請小朋友們看看沒有切的西瓜是什麼形狀？是什麼顏色的呢？
（2）師：沒切的西瓜是圓形、綠色的。
（3）師：現在許老師要來變魔術"切西瓜"，請小朋友認真看被切開後的西瓜瓤是什麼顏色的？（紅色）（4）師：那西瓜瓤上有什麼呢？（黑色的西瓜籽）（5）師小結：被切開後的西瓜裡面是紅色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽2.引導幼兒觀察小片的西瓜。
（1）師：老師再切一次西瓜，現在請小朋友看看這片小西瓜又是什麼形狀？（三角形、半圓形）3.師小結：小朋友們說的很對，沒有切開的西瓜是圓形、綠色的，被切開的西瓜有半圓形、三角形等，切開後的西瓜瓤是紅色的，上面還有黑色的西瓜籽。（要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片）（三）講解示範。
1.師：接下來，老師要把半圓形的切片西瓜畫下來，請小朋友們仔細看看，老師是怎麼畫的，先用綠色筆畫一個半圓形的西瓜皮，彎彎的像月亮；再用紅色筆畫西瓜瓤，變成一個半圓形、有點像小船一樣的切片西瓜；用紅色的筆將西瓜瓤凃滿紅色，凃時要注意從上往下凃、從左往右凃，在下面留一點邊，然後在西瓜瓤和西瓜皮間畫點黃色；接下來請小朋友看看老師凃好的西瓜，然後再用手指蘸一點兒黑色水粉顏料點畫西瓜籽。小朋友們看切開的西瓜片畫好了。（教師邊講解邊畫）（四）提出繪畫要求。
1．師：等一下老師也請小朋友們來畫切開的西瓜片，在畫西瓜前老師有幾點要求：
第一，塗色時，要把顏色凃在半圓形內。
第二，點畫西瓜籽時手指蘸一點黑色顏料，按下然後拿開，西瓜籽點完後把手擦乾凈；第三，畫好後的小朋友把畫粘在黑板上，把椅子放在線上，可以和小朋友說一說你畫的切片西瓜。
（五）幼兒操作，教師巡迴指導。
1.教師指導幼兒注意西瓜的形狀和色彩。
2.按一定的順序進行繪畫。
3.指導幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點黃色，使西瓜看起來更新鮮更好吃。
（六）展示作品，分享快樂。
1.師：小朋友們的西瓜都畫好了，你覺得哪個西瓜畫的最好看，好看在哪裡？（請2、3名幼兒回答）2.師小結：老師也覺得這張畫的西瓜形狀很好看，這張畫的西瓜瓤顏色圖的很漂亮，這張畫的西瓜籽點的很用力。今天小朋友們學會了畫切片西瓜，下次老師再請你們畫西瓜。
五：活動反思：
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示範重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。
『肆』 小班藝術教案,給西瓜畫頭發
活動目標:
(一)能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。
(二)會畫出半圓形的切片西瓜。
活動准備:切西瓜課件，畫好的範例，油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。
活動過程：
(一)游戲"猜猜看"引入，引起幼兒的興趣。
1.師：老師這有一個謎語,請小朋友們猜一猜這是什麼水果?外面穿著綠衣裳，切開裡面是紅色，上面還有黑點點。我請一個坐的最好的小朋友來說說這是什麼水果?
2.師：這位小朋友說是西瓜，你們認同嗎?真棒，這是西瓜。(直接點擊沒有切的西瓜)
(二)播放課件，教師演示切西瓜。將西瓜切成兩半，再切成小片，引導幼兒觀察切開後的西瓜，感受西瓜的色彩變化和形狀美。
1.引導幼兒觀察切開後西瓜的特徵。
(1)師：現在請小朋友們看看沒有切的西瓜是什麼形狀?是什麼顏色的呢?
(2)師：沒切的西瓜是圓形、綠色的。
(3)師：現在許老師要來變魔術"切西瓜"，請小朋友認真看被切開後的西瓜瓤是什麼顏色的?(紅色)(4)師：那西瓜瓤上有什麼呢?(黑色的西瓜籽)(5)師小結：被切開後的西瓜裡面是紅色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽2.引導幼兒觀察小片的西瓜。
(1)師：老師再切一次西瓜，現在請小朋友看看這片小西瓜又是什麼形狀?(三角形、半圓形)3.師小結：小朋友們說的很對，沒有切開的西瓜是圓形、綠色的，被切開的西瓜有半圓形、三角形等，切開後的西瓜瓤是紅色的，上面還有黑色的西瓜籽。(要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片)
(三)講解示範。
1.師：接下來，老師要把半圓形的切片西瓜畫下來，請小朋友們仔細看看，老師是怎麼畫的，先用綠色筆畫一個半圓形的西瓜皮，彎彎的像月亮;再用紅色筆畫西瓜瓤，變成一個半圓形、有點像小船一樣的切片西瓜;用紅色的筆將西瓜瓤凃滿紅色，凃時要注意從上往下凃、從左往右凃，在下面留一點邊，然後在西瓜瓤和西瓜皮間畫點黃色;接下來請小朋友看看老師凃好的西瓜，然後再用手指蘸一點兒黑色水粉顏料點畫西瓜籽。小朋友們看切開的西瓜片畫好了。(教師邊講解邊畫)
(四)提出繪畫要求。
1.師：等一下老師也請小朋友們來畫切開的西瓜片，在畫西瓜前老師有幾點要求：
第一，塗色時，要把顏色凃在半圓形內。
第二，點畫西瓜籽時手指蘸一點黑色顏料，按下然後拿開，西瓜籽點完後把手擦乾凈;第三，畫好後的小朋友把畫粘在黑板上，把椅子放在線上，可以和小朋友說一說你畫的切片西瓜。
(五)幼兒操作，教師巡迴指導。
1.教師指導幼兒注意西瓜的形狀和色彩。
2.按一定的順序進行繪畫。
3.指導幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點黃色，使西瓜看起來更新鮮更好吃。
(六)展示作品，分享快樂。
1.師：小朋友們的西瓜都畫好了，你覺得哪個西瓜畫的最好看，好看在哪裡?(請2、3名幼兒回答)2.師小結：老師也覺得這張畫的西瓜形狀很好看，這張畫的西瓜瓤顏色圖的很漂亮，這張畫的西瓜籽點的很用力。今天小朋友們學會了畫切片西瓜，下次老師再請你們畫西瓜。
『伍』 億童教育幼兒小班繪畫小豬種西瓜教學反思
在這次《小豬運西瓜》上得很輕松，我語言表達簡單明確，用心的去講解與示範，讓幼兒能夠更深入的明白。 首先把隊伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運動，回憶動作，加起了兒歌一起做准備運動，然後介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習拍球，兩人一組，再集合回來老師請個別幼兒上前來示範剛剛你們是怎麼玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜，老師邊示範邊講解運西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習運西瓜，最後游戲，老師介紹游戲的規則與示範，先練習後背夾球，看看幼兒們是否練習的方法正確了，然後再次示範講解運西瓜的方法，接著分組進行游戲比賽，一組太陽隊，一組西瓜隊，老師與幼兒一起做運西瓜的示範，讓幼兒明白是怎麼玩的，才能進行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結束後，老師評價比賽結果及表揚幼兒，同時並鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最後做放鬆運動，老師比手勢集合整理隊伍，回教室。 對於活動內容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務，尤其是摘西瓜和追西瓜的環節，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環節中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對後面的孩子起示範作用。 最後小言： 體育是鍛煉身體和增強體質的一門課程之一，在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養幼兒良好的體育課習慣，同時培養幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的！
『陸』 幼兒園小班美術教案豬小弟的西瓜
1、課前帶領幼兒觀察西瓜。 2、記號筆每人一支，白紙和幼兒人數相等、蠟筆，范畫等。 三、活動過程： 1、談話導入： 「小朋友胡爺爺種的西瓜成熟了，他想請我們小朋友把胡爺爺種的西瓜給畫下來，好留紀念，你們願意幫忙嗎？」今天，我們就要給水果寶寶穿上衣服。」 2、學習畫西瓜 （1...）胡爺爺的西瓜又大又圓，師邊說邊畫。 （2）師：西瓜上有什麼呢？（有花紋，像潑浪線）是呀，是潑浪線，這些波浪線畫的時候啊要分開一些，線和線不能碰在一起，再請幼兒回憶一下，西瓜是什麼顏色的呢？（有黑、有深綠，淺綠）想想切開的是什麼形狀，什麼顏色呢？（有紅瓤，有黃瓤，上面還有黑色的瓜子）（有三角形，半圓形等） 3、師出示範畫 小朋友看這是胡爺爺的西瓜是怎樣的？（又大又圓）請個別幼兒說說。 4、幼兒作畫 （1）老師交代要求：小朋友在畫以前想想西瓜是怎樣的？還有西瓜的顏色。 （2）幼兒作畫老師巡迴指導 5、展示作品 請幼兒講講自己的作品，讓胡爺爺看看滿不滿意。