光影變化美術教案

㈠ 光影與繪畫藝術 1

你問什麼？？？

㈡ 光影塗鴉的國際光影節

曲江文旅承辦國際光影節
「文化+藝術+科技+旅遊」，由西安曲江文化旅遊（集團）有限公司（以下簡稱「曲江文旅」）承辦的中國西安第二屆曲江國際光影節5月1日正式開幕，它通過攝影、多媒體、微電影、城市燈光等新技術，在傳統文化景區為 市民遊客奉上了一場視聽盛宴。
整合+創意+品牌+市場，曲江文旅通過融合發展文化旅遊產業的新實踐，凸顯了西安國際化的城市氣質，再次成為媒體關注的焦點。
2012年5月，以「我在唐朝」為主題的中國西安第二屆曲江國際光影節的精彩亮相。通過這次活動，曲江文旅不僅為人們帶來了光影嘉年華、最美天際線、創意唐市集、小船電影周等一系列豐富多彩的活動，也踐行了文旅景區從觀光旅遊業態，到休閑度假，再到城市體驗式旅遊消費的發展大略，為曲江城市休閑區的強勢崛起提供了有力支撐。
三場活動 市民感受曲江春意
「秉承節慶文化精神、融合藝術科技理念、打造全新旅遊品牌」。由中華文華促進會、中國藝術科技研究所、中國藝術攝影家學會、陝西省文化廳、陝西省科技廳主辦，西安曲江新區管委會、西安曲江文化產業投資（集團）有限公司協辦，西安曲江文化旅遊（集團）有限公司承辦的第二屆光影節不僅吸收了首屆的精華，更著眼於文化科技與旅遊相結合的產業訴求，使因歷史文化遺存聞名遐邇的西安，煥發出與時俱進的時代風貌：
光影嘉年華 體驗高科技互動。可移動的水墨山水畫、變幻的光影特效，現代數字互動游戲、大型投影以及穿插其中的精彩表演，給觀眾帶來新奇的感官體驗。5月1日至8日，以大唐芙蓉園唐市為主場的光影嘉年華活動運用多媒體互動、光影塗鴉、微博牆等技術，讓唐市賺足了人氣。
小船電影周 打造繽紛的春天。去曲江池畔，聽場春天相聲會；在藝術人家，觀場光影藝術展，以曲江池遺址公園為主展場的小船電影周系列活動為市民打造一個繽紛的春季鬧市。銳意歡樂PAI、先鋒作品展售等精彩內容讓市民遊客流連忘返。
創意唐市集 展現「非常唐朝」。本次光影節邀請了台灣西門紅樓創意市集10位創作者與曲江創意市集主創團隊一起，以「非常唐朝」為主題，創意出眾多極具文化氣息的作品，現場展售場面火爆。
三重驚喜 西安再添城市亮點
「曲江光影節的開幕將不僅對豐富城市文化生活做出了貢獻，也將通過豐富的國際光影藝術交流拉近西安與世界的距離，向世界展示一個更加國際化的西安。」業內人士表示，此次曲江文旅承辦的第二屆曲江國際光影節開啟了藝術與科技融合新領域的探索，通過全新視角，向全世界展示西安曲江文化旅遊產業集群，提升西安旅遊品牌形象。
新榮譽 西安入選「最美天際線」。2012年4月15日，曲江文旅承辦的第二屆國際光影藝術節活動之一的「發現曲江之美 好攝之旅2」的主題攝影活動拉開了本次光影藝術節的序幕。4月23日起，中國著名攝影網站蜂鳥網也以本屆光影節為平台，在全國范圍內開展「中國城市最美天際線」評選活動。在來自全國40餘座城市的作品中，劉新文先生的作品「曲江天際線」通過重重審核，代表西安，入選中國最美天際線。
新理念 文化景區融入科技項目。5月3日至5日，曲江文旅承辦的第二屆國際光影藝術節活動之一、為期三天的光影創意圓桌會議受到了業界和媒體的廣泛關注。來自日本EFG.design公司董事長山本文彥，荷蘭NuFormer數字多媒體公司設計師Rob Delfgaauw，台灣空間規劃、展示設計師方福明，當代藝術界女性藝評家、策展人陸蓉之，北京師范大學文學院副院長康震，陝西日報社社長杜耀峰，中國著名文藝評論家肖雲儒等中外藝術大師以「非常唐朝」為題，以大唐芙蓉園為創作空間，創意出「轉世公主」、「盛唐御宴」等多項光影藝術成果，為推進歷史文化景區融入科技項目提供了全新的理念。轉化為景區科技文化項目。
新商圈 曲江商業形成「多核心」。2010年9月26日，以大唐不夜城為代表的曲江商圈迅速崛起，吸引了很多西安人的目光，為市民遊客提供了就餐、娛樂、休閑等全方位的服務。隨著曲江文旅承辦的第二屆光影節的開幕，5.1期間全新亮相大唐芙蓉園唐市也藉此迅速聚攏人氣，使得曲江商圈呈現 「多核」態勢，形成了覆蓋大唐芙蓉園、曲江池、唐城牆等區域的「曲江第二商圈」。
三大項目 曲江助力國家戰略
「文化+科技是一種嶄新的業態，文化為科技提供了創新了平台載體，科技給文化提供了技術支撐，兩者的嫁接提升了文化產業的附加值和發展空間。」
在中國文化產業大繁榮、大發展的背景下，西安曲江新區及曲江文旅著力推動以信息技術為主的高科技與文化旅遊項目的深度融合，不斷刷新著追求產業升級的新記錄。
2003年，西安曲江大雁塔北廣場的亞洲最大音樂噴泉華美綻放時，曲江便已開始了自覺的探索。
2006年，大唐芙蓉園新一代全球最大水幕電影震撼亮相，再次突顯文化與科技的完美融合。
2010年，大唐不夜城開元廣場LED燈柱，集建築、科技、文化、藝術之大成於一身，璀璨盛唐天空。
2011年，「數字樓觀」概念啟動， 4D光影致炫體悟劇《道夢空間》成為演繹當代道家文化的開山之作。
2012年，好消息接踵而來。曲江文旅與國家科技部就現代服務業領域的項目合作，又成為本屆光影藝術節的一大亮點。
5月3日， 曲江文旅與國家科技部就「城市文化資源數字化展示技術研發」、「地區文化資源數字化應用示範」、「文化資源服務平台解決方案及標准研究」三大課題同期啟動，標志著西安曲江將為助力中國文化產業發展，促進科技與文化相結合的發展大略做出應有的貢獻。

㈢ 光影塗鴉的藝術原理

這種藝術表現形式在2008年悄然出現，隨著藝術愛好者和攝影家的推廣，這種

藝術慢慢成為回2009年開始流行的一種街頭和時答尚的藝術活動。
原理就是把照相機的快門調的非常慢，然後用發光體揮舞出形狀，然後相機就記錄下了發光點的運動軌跡，就成了你看到的樣子了。
用相機拍攝一張圖片(快門打開不閉合)，用類似我們常玩的「紅外線」的激光筆在圖片上移動，相機就記錄下了反光點的運動軌跡，完成後關閉鏡頭 沖洗，再經PS後就完成了。

㈣ 什麼是光影繪畫

你所說的光影繪畫有2個理解：1、光影在繪畫中的應用：這方面的話題辦個講座都說專不完簡單的說，繪屬畫中的光線是非常重要的，只有通過光影，才能產生體感，產生空間感，並且光影也是烘托某種氣氛的重要元素，所以光影是非常重要的，光影藝術其實並不是什麼專業術語，只是為了強調光線在一幅畫中是很重要的。2、利用光和影作畫：這個主要是延長照相機的曝光時間，然後作畫者利用燈光、火光等發光物體，在空間中舞動，從而在底片上留下光影痕跡，完成作畫的。。

㈤ 光影的強弱對藝術作品的影響

荷蘭畫家倫勃朗以他特有的「光影」更自由更大膽地表現作品。光影的強弱使回作品富有層次感，突出了答中心人物和中心思想。他善於用聚光的效果，以強烈的明暗對比來突出主體刻畫形象，具有獨特的個人風格。佛蘭德斯畫家魯本斯的繪畫十分注意明暗對比和色彩的運用、對線條的把握和使用有獨到之處。他將宏偉華麗的巴洛克藝術風格與尼德蘭民族藝術傳統融為一體，形成了具有浪漫主義傾向的藝術風格。作品形象生動，色彩明亮，裝飾性很強並有一股澎湃的動勢。

㈥ 美術基礎里的光影

由於物體呈現在人們眼前的時候，不同的受光面其明暗變化以及物體的影子，就能呈現出物體的形體，於是人們就會利用光影的變化來表現物體的形體，這就成了一個基本的造型方法了。

㈦ 為什麼說電影是光影藝術呢

這是從電影的成像原理上說的

因為電影是光影成像，它的傳播工具是攝像機、感光回膠片和放映機等答光學設備，攝像機通過感光將拍攝對象攝取在膠片上，經過膠片沖洗，復制拷貝，最後由攝影機將影像投射在銀幕上

類似於攝影 也是光影藝術

㈧ 高分求助：求一份關於兒童美術的教案（一年級）， 希望是原創

第1課 影子的游戲
課時：課時
教材分析：
本課從自然界中最為常見的光影現象，引發學生的創作興趣，並讓學生在觀察生活、體驗生活的過程中，嘗試利用剪紙表現手法進行藝術創作。教材中提供了許多名家作品，如瓊一諾埃爾的《沙灘》攝影作品，馬蒂斯的《大洋和天空》繪畫作品，《刺客》剪紙作品，使學生有機會接觸豐富多樣的藝術作品，認識和了解歐洲剪影及中國剪紙作品，感受其特色，培養學生健康、高尚的藝術品味。
教學目標：
通過欣賞、比較光影的相關作品，讓學生體驗自然界中的光影現象，感受並發現生活中光影的關系，並能對剪影藝術和攝影藝術有初步的了解和認識。對人影外形產生豐富的聯想並進行合理的創作。
教學准備
1、不同形態的動物或人物的剪影。
2、自製幻燈箱一個，即手電筒卡通外形的硬紙箱，透光紙組成的"小精靈"。
3、自製幻燈片兩張。
4、黑布一塊。
教學過程：
一、導入：
老師今天帶來一位新朋友，它的名字叫"小精靈"，我們來認識一下他好嗎？
(出示燈箱)誰來說一說"小精靈"都有哪些特點？
二、新授課：
活動一：光影揭秘
1、在"小精靈"的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎？不過裡面還有一個非常可怕的怪物，誰能勇敢的走上來看一看？(請一名學生參與)請你把小手放在"小精靈"的身上說："我會遵守諾言，不會把所看到的東西告訴同學們"(請這名學生觀看)。
2、提問：你看到了什麼動物？
你看到了什麼物體？(邊提問邊看)
你看到了哪些人物？
3、請一名同學揭示"小精靈"的奧秘。
4、出示兒歌
《你我的好兄弟》
有你就有我
你來我就來
你走我就走
提問：影子的兄弟是誰？(會出現多種答案)我們做完下面的小實驗就可以很容易的找到答案。
活動二：光影實驗
1、拿一塊小橡皮放在手心裡，然後把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會發現什麼？
(學生回答)
2、把橡皮放在桌子上，你會發現桌子上除了小橡皮還多了什麼？
(學生回答)提問：
(1)為什麼會出現影子
(2)影子的兄弟是誰？
科學家利用光影測量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫家提供了廣闊的創作空間和想像空間。現在我們就來欣賞這些名家作品，看看他們是如何。
活動三：作品欣賞
打開書本找一幅你最喜歡的作品進行欣賞。
要求：
1、觀察作品的表現手法？
2、作品的特點？
3、有什麼不一樣的感覺。
剪影是剪紙的一種表現形式，是以形態的外輪和黑影揭示形象特徵和表情的？
雖然只是一個影子的輪廓，不見五官，卻能夠讓人意發聯想(出示圖片)《影子》
提問：
1、你看到了什麼？(學生回答)
2、你想到了什麼？(學生回答)
就讓我們剩坐想像的小船到影子王國中敖游吧!
活動四：做一做
嘗試把上節課收集到的影子用剪或撕的方法進行創作。
撕紙方法：
1、先把輪廓畫好。
2、把大體輪廓撕下來。
3、用指甲卡住把邊圓線細致的撕開。
注意事項：
1、左右手配合
2、剪或撕兩種方法嘗試
完成作品：(出示背景圖)
1、填畫
2、組合
三、學生作畫或製作，教師巡迴輔導。
布置作業：用自己喜歡的表現形式表現影子。
四、講評，欣賞學生作業：
1、欣賞學生作業。(在黑板上展示學生作業)
2、學生自評、教師講評。
3、簡單講解畫面的安排及添畫創作，使之變成主題畫創作畫。
(1)教師出示範畫1，進行添畫示範並講解。小明在一片綠色的草地上做操，天上飛來了小鳥與他做伴。
(2)學生在自己的作業上進行添畫使之成為主題畫。
五、影子的知識拓展、延伸。
1、介紹一天中人的影子的變化。讓學生觀看自然動畫片，畫面上可愛的小叮當在不同時間段，在陽光下產生不同的影子變化。使學生們了解一天中人的影子的變化。
2、介紹皮影戲。學生觀看皮影戲片斷，了解何為皮影戲，皮影戲也是利用光和影的原理來製作的。
【評析】通過觀看自然科教片影子的變化，使美術學科與自然科學有機的結合在一起，讓學生從自然學習的角度認識影子現象，並能用美術形式表達自己對影子的理解，從而更好地掌握本節課的內容。通過介紹、欣賞皮影戲使學生對中國民間藝術皮影戲有了初步的了解，使本課的教學內容得到了拓展和升華。
六、教後反思：
把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活動。該課教學能打破傳統的教學模式，採用室外教學充分發揮學生的潛在個性，創設學生為主的自主學習情境。以游戲寓於教學中，使學生在玩中學，在玩中悟，使學生的形象思維和主動性得到培養。該課主要把握兩點：
1、以生為本，師生互動。在新的教學理念、課程標准指導下，建立充滿活力，室外教學的課堂教學模式。師生在這樣的環境中，相互在游戲中，情感得到進一步升華，此點為該課的一把握點。
2、科技知識與趣味性相互融合。該課的又一把握，即將趣味性與自然科學有機結合在一起，在游戲中實踐認知，在活動中發現、了解知識規律和特點，並引導學生運用各種表現形式進行創作，很好地達到了教學目的。

㈨ 第一屆北京國際光影藝術季（玉淵潭站）的活動內容是什麼

第一屆北京國際光影藝術季（玉淵潭站）的活動內容是藉助公園獨具特色的人文景觀和自然景觀進行藝術再創作，結合國際前沿科技手段和特效裝置，包括燈光、霧森、激光、交互、影像、造景、音樂、表演等，遵循科技與自然完美結合的創作理念，借景構景，移步換景，虛實結合，將光影藝術在原有自然形態基礎上得以完美呈現，形成全國首個城市公園景觀戶外沉浸式光影藝術體驗空間。

此外，主創團隊還將戲劇創作與當代藝術策展理念融入戶外光影藝術之中，形成「展與演」的完美結合，運用海洋、森林、花界、大地、萬象等不同元素，構成萬物之門、源啟、萌芽、衍生、霧影、花海、光林、盛放、潤物、星河、Touch（觸碰）、漫遊、銳變、萬物之塔、共生等十五個作品區，彼此之間既相對獨立又相互交融。

(9)光影變化美術教案擴展閱讀：

活動設施：

主創團隊在創意過程中對近百種設備及特效設備進行科學選配、實驗測試，自主研發互動裝置五種、燈光控制軟體一套，調整研發設備十餘種。

科學篩選出25種燈具、50000多個點光源、3000多米LED發光燈帶、1200隻仿生漂浮螢火蟲燈具、近百台特效設備、200餘只音箱、 64路通道、上千平米的LED屏幕、一百餘支仿生開合花朵、數十台大功率激光投影機、以及聲光互動裝置、動作捕捉系統、體感互動設備等。

整套控制系統使用了幾十種控制設備，200多套分控設備，對十餘種控制協議進行轉化統一，通過Timecode（時間碼）觸發信號實現對所有設備的整體控制。

㈩ 哪些可以體現光影重要性的油畫作品

自從油畫傳入中國以後，藝術家對油畫藝術語言的研究往往只關注於造型、色彩、材料以及筆觸的應用，而輕視了對文化背景的差異、自然環境、心理及油畫藝術的審美價值等內在語言的研究。可能我們只看到油畫藝術的客觀美，而關注不到油畫藝術形態美。本文主要想從油畫藝術中的光和影來探討油畫藝術美感的一種形式。
光與影視油畫藝術中的靈魂
光是人類活動得以進行的必要前提和基本條件，沒有光世界將一片黑暗，也就無所謂人類活動，更不可能有繪畫。有了

就必定有影，光是影存在的前提，影視物體得以展現的保證。物體通過光影的表述和傳達，從視網膜的生理場轉入形象思維的心理場，由此，光影為人們展現豐富多彩的世界。正因為有了光與影，才會為藝術家在油畫展示和表現提供了可能，並且通過光與影的應用表現出不同的情感，傳達出各種含義，展現了多樣的形式，給人以審美的價值。剛開始重視光與影在油畫表現作用中的大師是達・芬奇。達・芬奇對光與影的研究是建立在自然科學的基礎之上的，他詮釋的光影對造型的重要性意義，他認為「一切固體都被光和影包裹著。沒有意見不透明物不兼備光和影。沒有光和影，任何物體都不能被察覺。
在油畫創作中，光影效果常常根據構圖的需求來布置，從而傳達出不同的內涵。光與影能夠製造各種各樣的氣氛以及變化，引導人們進入「情節「，畫家根據作品的特點，發揮想像力，創造性地使用光線、色彩、亮度和反差，大膽地光線造型中突破用光上的概念格式化，通過合理的補光構思、設計、創造性地再現氣氛，喚起人們對畫中所表達的意境的聯想。由此看來，光與影參與油畫創作的全過程，是油畫創作中不可或缺的重要元素。
光與影在油畫應用中的代表畫家和代表作品分析
16世紀光與影運用的理性大師達芬奇
恩格斯在他的名著《自然辯證法導言》中對歐洲文藝復興和達芬奇的評價說「這是一次人類從來沒有經歷過最偉大進步的變革，是一個需要巨人而產生了巨人，同時也用美學理論和科學觀點來觀察人與自然的規律，在思維能力和性格方面的，在多才多藝和學識淵博的巨人理論與實踐的相符關系的時代」。文藝復興思想的基礎是關懷人，尊重人，以人為本的世界觀。人和自然地價值得到重新的肯定，光與影的藝術表現力的大師是達・芬奇。他首先應用光線照射物體所產生的明暗層次在油畫畫面中塑造出立體的視覺形象。他認為「明和暗――光和影，再加上透視縮形的表現構成繪畫藝術的主要長處。
試分析其著名作品《蒙娜麗莎》，畫家用層層推進的罩染法把柔美的明暗層次表現出來，使傳統女性特有的矜持和端莊得到真實完美的展現出來，畫家的用光是講究的，他主張理性的應用光影，柔光中的光和影反差較小，用這種光線畫出的作品顯得柔和，畫中的人物的面孔雍容雅緻。達・芬奇充分利用物體的明暗關系塑造出優美的形體結構，從而再現了現實和自然地魅力。
17世紀「光影藝術大師」倫勃朗
「比金錢更重要的是名譽，比名譽更重要的是自由」。這句話照耀著倫勃朗的思想感情和他的理想，從他的作品中可以聽到金屬的聲音，能夠巧妙的解決光影在他作品中的表現，明暗對比在倫勃朗的繪畫中獲得了新的藝術語言，在他的畫面上，光源只集中地照耀在最重要的主題上，次要的東西往往在陰影中顯露出一些微弱的亮光，而其他一切形象和色彩都消失在黑暗中。在他的藝術語言中，色彩是隨著光的變化明暗色塊的連續運動，由於光和色彩的互相滲透的作用，在暗部用透明或半透明的畫法，然後用明暗虛實關系結合色彩冷暖變化使畫面的空間感，體積感，造型感得到完美的烘托，這種明亮和陰暗的緊密交替在一起，真實的表現出荷蘭的光照。通過光與影技法的完美結合，拓寬了現實主義的廣度和深度，成為17世紀荷蘭最偉大的畫家。
19世紀引用光與影的情感大師莫奈
18世紀末，印象派大師首次把光源色引入繪畫，他們追求的是光和色的互相滲透的微妙關系，強調外光的真實感和畫面的第一印象。印象派摒棄16世紀以來變化甚微的褐色調子，在光和色的表現上取得了突破性成就，在光、色中求形，以光和色來謳歌表現意和美，理解了光、色、形、意、美在繪畫語言中的辯證關系，把閃爍的陽光和微妙的陰影引入畫面，繪畫隨之變得清新明麗、生機盎然。哲學中，事物是不斷變化發展的，人類也應隨著事物發展的方向與時俱進。這一道理是這一時期起主要的決定性作用，從而促使他們走出畫室，到大自然中去，他們開始認識到光影和色彩的關系，沒有光就沒有色彩，色彩起源於太陽光，這給繪畫藝術打開了新的探索境界。印象派最典型的代表人物是莫奈，並始終堅持印象主義畫風。有一天，庫爾貝來看莫奈，正好浮雲蔽日，莫奈有好一陣子不動筆，庫爾貝就問他為何不畫，他回答，我在等太陽。由此可見，莫奈對於外光是多麼的重要，這對於准確表現外光，顯然有助於增添畫面情節的真實感，這種效果在他晚期組畫《睡蓮》得到完美體現。這是一個由陰影和光線組成的水上漂浮的世界，畫家把睡蓮作為一種元素，一種象徵，一面鏡子，折射出世界上其妙魅力的光和影。畫中突破了形體的束縛，使畫家們有了更廣闊的想像空間，形成一種朦朧的效果。
結語
綜上所述，光影是深化油畫意蘊和表現力不可或缺的重要性元素，對構成視覺藝術具有舉足輕重的作用。在油畫藝術中，畫家根據主題需要，可以用濃黑的陰影去吞噬、覆蓋畫面線條與多餘影像的瑕疵，可作為構成色塊，形成裝飾效果，可適當而巧妙的光影強弱的畫面處理，可以簡潔明快地傳達畫面形象中細膩幽微的心理意蘊，表現種種情感情緒及深層心理的空間深度，從而創造出更多震撼人心的藝術精品。