Ⅰ 藝術中班丟尾巴的小老虎的教案
活動目標：
1、了解幾種動物尾巴的不同特徵和用途。
2、能根據故事內容續編故事，並大膽進行講述。
活動准備：
知識經驗准備：教師和幼兒一起收集有關動物尾巴的資料
物質准備：故事課件
重點難點：
重點：是通過學習故事和課件資料了解幾種動物尾巴的不同特徵和用途。
難點：是能根據故事內容續編故事，並大膽進行講述。
活動過程：
一、 游戲「動物拼圖」導入，激發幼兒的學習興趣
{課件演示}「小朋友們看草地上這么多的小動物，它們都缺少了什麼呀？」那誰能幫小動物找到它的尾巴呢？引導幼兒將動物尾巴與其身體相匹配。
二、看課件聽故事
（一）藉助課件講述故事，邊講邊提問，幫助幼兒理解故事內容。
1、屏幕出現一截「亂動」的又細又短的尾巴，請幼兒猜：咦，這是誰的尾巴是誰丟的啊？下面我們一起來看動畫片《誰丟了尾巴》
2、師結合課件開始將故事，故事講至「……那不是尾巴是什麼呢？」師：小朋友們說是什麼呢？
師小結原來蜻蜓身體後面又細又長的東西不是尾巴是肚子啊。
3、師繼續講故事至「……就像船沒有了舵」師講「什麼是舵呢？就是用來控制航行方向的」 師繼續講故事至「小猴子又朝林子里走去了」
提問：小鯉魚的尾巴是什麼樣的？它的尾巴有什麼作用？
4、師繼續講故事至「……坐在上面還挺穩定呢」
提問：是啄木鳥的尾巴嗎？
啄木鳥的尾巴是什麼樣子的呢？它又什麼作用啊？
（二）教師和幼兒分角色講述故事，鞏固對話。
「剛才，小猴子先遇到了誰？它是怎麼問的？小蜻蜓是怎麼回答的？讓我們一起來學一學，我來當小猴子，小朋友們來當小蜻蜓。」（同樣方法學說猴子與鯉魚、啄木鳥的對話）
三、引導幼兒續編故事
1、師：小猴子找到失主了嗎？小猴子繼續向前走，那大家想一想小猴子又會遇到誰呢？它會怎麼問呢？小動物又會怎麼回答呢？請小朋友們像講故事一樣講給你旁邊小夥伴們聽（幼兒討論，教師巡視指導）
提問：誰來講給大家聽，表揚好的。
2、小朋友們講的都不錯，小猴子還是沒有找到失主，它繼續往前走，看到小蜥蜴在大樹下爬來爬去，它急忙跳過去到講完故事。
提問：到底是誰丟的尾巴？小蜥蜴為什麼不要它的尾巴了呢？（小結：小蜥蜴的尾巴可以幫助它逃離危險，它的尾巴還能再長出來的。）誰還知道哪些小動物的尾巴有什麼作用？（請幼兒根據自己的經驗大膽表述）
四、結束
小動物的尾巴不光長的不一樣，還用很多用處呢，請小朋友們到電腦上或書本里去查查，我們會有新的收獲的！
Ⅱ 一隻窩囊的大老虎(教案)
必一少了點什麼時候回來的：嗯😊
Ⅲ 中班《獅子和老虎》教案
活動目標：
進一步加深對獅子的了解，激發喜歡獅子的感情。
活動准備：
師幼共同收集獅子的趣事，小紅旗若乾麵。
活動過程：
一、老師以神秘的口吻吸引幼兒的注意力。
這里有許多獅子的趣事，我們來進行搶答比賽，看哪些小朋友知道。
二、師組織幼兒以小組比賽的方式搶答。
（一）規則：
1．教師做裁判員，出示問題。
2．每組有10秒鍾討論時間。
3．每組幼兒討論後可請一位小朋友回答。
4．每回答對一題，小組獲一面小紅旗。
5．小紅旗多的小組獲勝。
（二）問題：
1．獅子的尾巴又粗又長，尾端還有一團球狀的褐色毛。那麼，獅子的尾馬有什麼作用呢？
①沾河裡的水喝。②趕蟲子。③奔跑時，保持平衡。④散熱。 （3）
2．雄獅常常為爭地盤而打架，它們以怎樣的方式打架呢？相互怒視。大聲吼叫。用利爪攻擊對方的臉。用頭撞擊對方。 （3）
3．獅子最喜歡什麼氣味呢？
①花香味。②獵物腐爛的氣味。③大象糞便味。④魚腥味。 （3）
4．獅子為了不被高山兀鷲搶走剩下的食物，它會使用什麼辦法呢？
①用樹葉掩蓋。②始終守候，不會離開。③用沙土掩蓋。④在食物上撒尿。 （3）
5．獅子怎樣喝水呢？
①用舌頭表面舔食。②用舌頭向後卷著舔食。③用舌頭彈著水面喝水。④直接把嘴伸進水裡喝水。 （2）
6．有一頭飢腸轆轆的獅子遇到刺蝟時，會怎麼做呢？
①用利爪剝皮吃掉。②吞下整隻。③先拔出其身上的刺後再吃掉。④沒辦法，最後只能放棄。 （3）
7．如果獅子和老虎搏鬥，誰會贏呢？
①老虎的勝算機率會多一些。②獅子的勝算機率要多一些。③相互躲避。④打成平手。
三、鼓勵幼兒回家繼續查找資料，發現關於獅子的一些趣事。
Ⅳ 美術教案，幼兒園，我國四大神獸的教案，白虎，謝謝了。如果有可能最好有ppt，十分感謝