飛行夢工廠美術教案

⑴ 誰有人教版小學六年級上冊美術教案

人教版美術教案第十一冊（全冊）

目錄：

1、遠近的奧秘 2、 風景寫生 3、心中的風景 4、會動的剪影 5 、 水墨畫—動物

6、 形體切挖 7、我們做樂器 8、宇宙之旅 9、保護文物 缺 10、愛護古建築 缺

11、 電腦美術 12、中國畫和油畫

遠近的奧秘

課時：2-3 課時

教學目標：

1、通過本課的學習，讓學生了解透視的基本變化規律。

2、學習、了解平行線和消失點概念。

3、欣賞名家作品，品味透視在美術中的魅力。

4、聯系生活，感受生活中的透視變化。

教學重點：

1、了解和掌握透視變化的基本規律。

2、透視基本規律的運用。

教學難點：透視規律的理解和在實踐中的運用

教學工具：名家美術作品、建築風景照片等

教學過程：

第1節課 感知透視（基礎知識）

一、組織教學：

二、過程設計：

1、導入新課

欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現這些事物嗎？

討論學生們的簡易畫，從中發現了什麼問題？

生：近大遠小。

2、講授新課

⑴師：是的，近大遠小，就是我們這節課要學的《遠近的奧秘》的基本規律。（出示課題：遠近的奧秘）

在近大遠小的透視現象中，除了近大遠小的現象外，還有什麼現象？ 近高遠低、近寬遠窄、近長遠短、近清晰遠模糊、近鮮明遠灰暗（色彩）

⑵什麼是透視呢？

在生活中，我們發現同樣的物體，在不同的位置上，會產生近大遠小、近高遠低、遠寬遠窄的變化，這就是透視現象。

你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠處眺望，天與地、天與水面之間產生了一條長長的水平線，這就是視平線。

當兩邊的樹木向遠處延伸時，就慢慢地消失在視平線的一點上，這點就是消失點。

⑶說說周圍環境中的透視現象？

⑷欣賞課本上的范圖，讓生找圖中的消失點。

⑸師示範

①先找到消失點。

②畫出主要的的透視線，如馬路。

③按近疏遠密、近粗遠細的規律，處理好各條豎線、斜線。

④將物體的外輪廓簡略表現出來。

3、本課練習臨摹課本上范圖

4、生作業，師巡視輔導

對有困難的學生進行個別輔導

5、作業展示

第2-3 節課

體驗透視（課堂實踐）

一、引導階段

1、檢查課前准備

2、回顧透視的基礎知識點

二、發展階段

1、講解臨摹作畫的基本過程

（1）、先觀察圖片中事物的特徵，尋找出符合透視變化的基本規律；

（2）、構圖（考慮安排主體物的合理位置）；

（3）、用線描表現（刻畫主題物的特徵）；

（4）、整理畫面。

2、講評作業

（1）、兩位學生為一組，相互交換作業，進行評比。（以是否准確表現出透視變化為標准）

（2）、老師統一點評。

三、拓展階段

可以進行現場寫生或者默寫體現透視變化的作業。

風景寫生

課時： 3-4 課時

教學目標：

學習簡單的風景構圖知識，利用所學的透視和構圖知識進行風景寫生。

鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構圖能力。

教學重點：了解簡單的風景構圖知識，鞏固對透視概念的理解。

教學難點：如何把透視和構圖知識運用到繪畫實踐中。

教學過程：

（一）引導階段 （第1 課時）

欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。

師：「同學們學習了基本的透視知識。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的。」鞏固、加深對平行透視（一點透視）和成角透視（兩點透視）的理解。引導學生分析他們的特點。

了解風景寫生的方法與步驟。

欣賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用，師：「這些方框我們稱之為取景框，在風景寫生中有很重要的作用，它就象照相機的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構圖好不好有直接關系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構圖好不好有直接關系。」師展示「回」字形的取景框。並介紹其使用方法。同時介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成「口」字形進行取景。

以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風景寫生的方法和步驟，了解風景寫生中的近景、中景、遠景的概念。如何利用取景框進行取景構圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什麼變化。如何在畫面中確定「視平線」和「消失點」。欣賞一些風景畫和學生習作。

步驟：觀察——取景——構圖——描繪——修改——收拾完成

（二）發展階段 （第2-4 課時）

1、取景構圖實地風景寫生

選擇操場或頂樓陽台先集中引導學生進行取景，觀察建築物的透視變化，然後以小組的形式分散開進行實地風景寫生。

老師巡視輔導，及時幫助學生改正錯誤。

作業點評。

《心中的風景》

課時：2-3課時

一、教學目標

初步了解和掌握色彩風景畫的一般特點和基本畫法，提高對色彩的運用能力，在作業過程中培養對大自然的熱愛，培養審美意識。

二、教學重點與難點

重點：色彩畫風景的作畫要求和一般方法(通過教師講授指導與學生練習來解決)。

難點：色彩的調配和著色運筆(通過示範和學生實踐來突破)。

三、教具與學具准備

教具：教材，大掛歷風景掛圖，示範用水彩畫具材料等。

學具：教材，水粉畫工具材料和8開作業紙等。

四、教學過程

(一)組織教學。

檢查畫具准備情況，安定好學生精神，集中學生注意力。

(二)觀賞導人，板書課題。

1．出示觀賞風景畫作品。(可用優秀學生作業)

2．簡析畫面色彩與構圖特點。

3．提出並板書課題：用色彩畫風景。

(三)講授新課。(邊講邊示範)

1．選景構圖。

可用較大的彩色風景照片掛歷作為實景，也可將學生帶到室外，視具體情況來確定。用掛歷是方便易行且有效的辦法。告訴學生選景不可貪多，應簡單、有重點，主次得當，切不可將所見之景都畫上去。當選擇好景物之後開始勾畫草圖。可用鉛筆輕輕畫出，不要太詳細，應大方飽滿，注意取捨，可以挪動搬遷有些景物，符合自己的審美需要。主要的景物應安排在畫面視覺中心，占據較大空間。

2．從遠到近或從近至遠鋪畫景物色彩。以教材上的示範步驟為例。

(1)用藍色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩；黃色畫地面，接畫少許藍色，使地面有草地之感，也宜用大筆觸概括。(見步驟圖)

(2)用橘黃色畫秋樹，隨意點畫，與未乾之天空藍色相交處變黃綠，自然呈現樹葉之色 (見步驟圖)。

(3)用赭褐色加少許藍色畫樹干、樹枝和房子，房子陰暗處用淺藍色稍畫，整個畫面既有冷暖色對比，又是統一協調的，非常好看。

(4)可點畫出人物、門窗等細節，直至完成。

3．教師小結：剛才老師所畫的景物步驟是由遠至近畫出的，實際上是先畫遠景再畫中景後畫近景，同學們畫時也可由近到遠去畫。即近景一中景一遠景(天空、遠山等物)。

(四)布置學生作業，提出作業要求。

1．或參照掛歷照片(若干幅任選其一)，或參照書上臨畫，或自行想像設計。

2．畫時應考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對比，使之既生動又和諧。

3．由近至遠或由遠到近靈活進行。

4．構圖飽滿單純、主次有別，不要貪多。

(五)學生自行作業，教師指導完成。

(六)簡評作業，布置學生收拾好工具材料。宣布下課。

會動的剪影

（設計、應用）

課時：3 課時

教學目標：

1、學慣用黑色卡紙製作剪影人物。

2、了解皮影藝術的特點。

3、增強對中國民間傳統藝術的了解。

課前准備：

1、搜集有關皮影的圖片、文字資料。

2、准備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用於製作剪影的材料。

3、選擇幾個傳統劇目或故事（民間故事、成語故事）。所選擇的劇目或故事，內容和情節應簡單、易懂。

第1-2 課時

一、引導階段。

1、學生之間交流搜集到的有關皮影的圖像和文字資料，談談他們所知道的皮影知識。

2、分組討論皮影戲中人物的造型特點。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，並配以音樂。）

3、指導學生觀察教科書上的圖例、技法點擊欄目中的剪影人物製作過程，想一想皮影該如何製作。

（1）第一步：剪出人物造型。

（2）第二步：用針線縫上手臂、腿。

（3）第三步：裝上木棍。

二、發展階段。

1、將學生根據劇目或故事，分成8組，分小組進行構思、合作創作。（提示學生要根據故事的內容和情節來考慮人物的造型特點。）

2、學生進行創作，教師巡視指導。

3、未完成的可以在課後接著製作。

4、准備下節課的表演，想一想改怎樣表演。

第3 課時

（剪影表演）

課前准備：布置環境

一、 8個小組將自己製作的剪影，輪流進行表演、展示。體驗民間皮影藝人的表演技能。

二、教師對學生的表演進行總結、點評。

三、總結：激發學生對民間美術的認同感。

四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著製作彩色的皮影，在課余，同小夥伴一起演一演。

水墨畫——動物

（第1-2 課時）

目標：復習、鞏固水墨畫的基礎知識。即，工具材料，用筆用墨。學習幾種動物的畫法。

重難點：訓練學生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動物的造型。

課前准備：學生准備幾張小動物的照片。准備好筆、墨、宣紙等。教師准備幾幅小動物的圖片。教師准備范圖。

教學過程：

簡要地復習國畫的基礎知識和用筆用墨等作畫技巧。

教師出示幾幅動物的水墨畫，並結合課本的范圖，引導學生進行欣賞。

a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側鋒以及點筆的了解。

b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學生對墨色的了解。

c.構圖以及動物的造型。

d.欣賞名家名作，了解名家的風格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師，激發學生對傳統藝術的熱愛。

3．教師現場示範，讓學生直觀了解作畫的全過程，並歸納出步驟：

講解歸納動物的大形體。

講述調墨、調色。

分步作畫，講解畫動物的先後順序。

修改調整完成。

4．布置作業，畫兩幅自己喜歡的小動物——麻雀、蝦。

5．老師巡迴指導，主要是用筆、用墨以及動物的造型。

6．徵集作業、講評，提高審美能力。

（三）課後拓展

收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法。

水墨畫——動物

（第3-4 課時）

目標：復習前一課時所學畫的小動物。學習螃蟹和松鼠的畫法。

重難點：筆墨的掌握和使用小動物的造型。

課前准備：布置學生收集松鼠和螃蟹的圖片。准備作畫用的工具和材料。教師准備好范圖以及工具材料。

課堂教學：

請兩位學生上台畫麻雀和蝦，老師進行講解，指出優缺點及應改正的地方。

老師現場示範講解松鼠及螃蟹的畫法，並歸納出作畫的步驟以及應該注意的事項。讓學生直觀感受作畫的全過程，激發學生學習的慾望。

布置作業，畫松鼠和螃蟹。

教師巡迴指導，主要是動物的造型及筆墨的處理。

徵集作品並講評、欣賞，提高學生的審美能力。

課後拓展

要求學生畫一幅自己喜愛的小動物水墨畫。

形體切挖

課時：2 課時

【教學目標】

1、學習在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。

2、培養學生空間想像力和造型能力。

【教學重點】

理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的

【教學難點】

各個形體的切挖變化及整體的把握

【教學具准備】

師：范圖、實例、製作材料

生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀

教學過程

1、導入階段

復習幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什麼？因為它們都是有長、寬、高的三度空間的立體實物。（課件幫助學生理解）

你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的身影？（課件）

師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學慣用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習。（欣賞課本范圖，講解結構）

2、發展階段

⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。

⑵請大家根據課本范圖嘗試製作一個凱旋門，留意小結製作方法，師總結。

⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建築、日用品等等，開拓學生視野，激發學生想像。

3、本課練習

根據草圖，在帶來的材料上進行切挖練習。

4、生作業，師巡視輔導

5、作品展示

作品擺在展示台上，生評價，師總結。

6、拓展

紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進行切挖以後，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術品。大家可以回家嘗試著製作。

我們做樂器

課時：2-3 課時

教學目的：

1、 讓學生通過欣賞了解樂器及樂器的發展，學習運用不同的材料製作樂器。

2、 培養學生的創造力和設計意識。

教學重難點：

重點：了解樂器

難點：設計樂器

教具准備：

教師：課件（ 有關青銅編鍾、藏族大鼓、戰國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料……）

學生：准備製作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥…… 。

教學過程：

第1-2 課時

（一）、引導階段

1、 教師播放幾段樂曲讓學生欣賞。

2、 請學生猜一猜是什麼樂器發出的樂曲，教師引導學生感受青銅編鍾、藏族大鼓、戰國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效。

3、 請學生交流自己查找到的有關樂器的資料。

4、 教師出示圖片並簡要介紹樂器的發展、樂器的種類，並讓學生欣賞不同的樂器發出的不同的音效。

5、 原始社會（用獸骨、陶泥等製作樂器）-----奴隸社會（青銅製作精美的樂器）-----封建社會（樂器的用料、工藝更為講究，多樣如：青銅編鍾、戰國彩繪虎座鳥架懸鼓、等）-----至今（居住在我國西南（雲南、貴州、四川）和西北（青海、寧夏、甘肅、新疆、西藏）地區一些少數民族仍舊是用手工來製作樂器。如 ：藏族大鼓，體現了一個民族的獨特文化韻味。

（二）、 發展階段

1、教師出示樂器的圖片，引導學生歸納樂器的形狀及特徵。

2、教師啟發學生根據自己帶來的材料設計樂器，教師講解樂器的製作方法。

3、學生思考先畫出自己的設計草圖並進行小組交流。

4、教師根據學生的設計構思進行啟發性的講評。

學生製作，教師巡迴輔導。

作業：利用竹筒、鐵管、鐵盒、陶土等材料製作樂器。

交流與評價：

1、 展示學生製作的樂器並請學生說說自己的設計構思及製作過程中遇到過什麼問題，自己是怎樣解決的。

2、 師生交流評價。

3、 布置下節課工具。

第3課時

教學過程：

1、 教師復習上節課內容，教師引導學生從形和聲方面繼續加工樂器，讓自己的樂器更好。

2、 學生製作，教師巡迴輔導。

3、 學生展示樂器

①讓學生分組展示自己製作的樂器並吹一吹自己的樂器。

② 師生交流----比一比，誰的樂器造型好，誰的樂器能發出優美的聲音。

③教師評價，小結。

4、 課後拓展

讓學生嘗試用更多的材料和方法製作樂器。

宇宙之旅

課時：2 -3 課時

教學目標：

1．了解宇宙飛船的主要結構。

2．學習和利用各種廢棄物製作宇宙飛船。

3．培養學生對科學的探究精神。

教學重點：

1．培養學生養成收集有關宇宙飛船的信息與資料習慣。

2．利用各種廢棄物製作各種宇宙飛船。

教學難點：

了解和掌握飛船的主要結構。

教學用具：

「神舟五號」載人飛船上天的影片，自製宇宙飛船的教具模型、掛圖等。

課前准備：

1．引導學生多途徑搜集相關載人飛船與宇航員的知識。

2．同時並准備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。

教學過程：

一.引導階段

1．組織教學。

2．欣賞 2003年10月15日，我國自行研製的「神舟五號」載人飛船，把中國首位宇宙員楊利送上了太空後的一段影片，並講解有關「神舟五號」的發射情況。讓學生通過直觀的了解，親身感受中國人民實現了千年來的飛天夢。

3．導入課題。

4．引導學生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現的「宇宙飛船的形狀特徵」。

5．鼓勵學生說說形狀特徵是如何的？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關其他宇宙飛船的知識嗎？

6．讓學生以小組為單位分組討論。

二.發展階段

1．各組學生把各自搜集相關宇宙的各種資料及圖片進行展示然後回答。

2．師生共同找出飛船的主要結構，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結構造型。

3．師總結學生們搜集到有關宇宙飛船的相關知識，講述宇宙的多種造型特徵與設計原理，以及有關載人飛船、載人航天器組成的知識。

4．師重點邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結構部件。

5．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。

6．啟發每個小組應積極動腦，有創意地並要符合宇宙飛船的基本造型特點製作一艘宇宙飛船。

7．學生分組進行繪制草圖。

8．師到各小組給予指導。

9．各組學生開始製作活動。

三、展示評價階段

1．組織學生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所製作宇宙飛船模型的特點與優點。

2．引導學生自評與互相評。

3．收拾與整理：學生整理桌面與地面，保持教室環境整潔。

四.課後拓展：

鼓勵學生回家有機會製作衛星城，有一定的場景，有多種形狀的衛星，並配以一定的交通工具與自然景物。

附：

認識太空

人類幾千年來不斷地對太空進行探索，出現了很多著名的天文學家，比如我國古代的天文學家：郭守敬、祖沖之、張衡……。近幾十年來，人類已經登上了月球，發射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，取得了很多成果。人類是怎樣從地面上到太空，在太空又是怎樣探測太空世界的呢？

（首先，要有航天發射中心，它是發射衛星、探測器、飛船等）

1、了解航天發射中心

我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發射中心，山西太原衛星發射中心，西昌航天發射中心，主要發射人造衛星。現在我們的生活都離不開衛星，如：我們在電視上看到的外國的新聞，這些新聞內容就是通過衛星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛星來觀察雲層而得知的。

（衛星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的）

2、了解長征系列火箭。（出示長征系列火箭）

火箭是用來發射衛星、飛船的。「長征」系列火箭是世界有名的火箭，它為我國發射了許多衛星、飛船。99年11月20日，我國在酒泉衛星發射中心發射「神州」號航天倉，裡面裝載了一些種子、紀念品、還有五星紅旗、澳門特別行政區區旗、奧運會會旗，圍繞地球飛行14圈後，於第二天凌晨3時30分回到地面，後來，「神州」號上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區，這次航行使我們每一個中國人都很驕傲。

9

10

電腦美術

學習領域：綜合探索

課 時：1 課時

教學目標：1 指導學生打開電腦並進入操作系統畫圖程序的界面。

2 指導學生採用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。

3 引導學生通過簡單的創意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。

教學重點：引導學生採用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。

教學難點：引導學生採用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。

作業設計：利用復制、粘貼的功能組合畫面。並且可以用改變大小的

教學過程：

（一） 引導階段：

師：同學們我們學過電腦繪畫，並且用畫圖軟體畫了很多漂亮的畫，那麼你們用畫圖軟體畫過那些畫？都用到了畫圖軟體中的那些工具？

生：鉛筆工具

師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，是一隻小鳥，可是它很孤單，它想讓同學們為它找一個同樣的夥伴，可以用什麼辦法去找呢？

（二）新授階段

生：用手來畫，畫一個和它一樣的。

生：用電腦繪畫。

師：用那一種方法更簡單？

生：電腦繪畫

討論：從畫圖軟體中的那裡可以找到？去找找看！

（讓學生上講台來找給大家看。）

師：請同學們試一試，一起來製作更多的。

生：鞏固練習。

師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。

想不想和老師共同完成一張電腦畫？

生：想。

師：我來操作，你們幫我思考。（講解繪畫過程）

（三）學生創作 教師輔導

（四）互評

中國畫和油畫

課時：2 課時

教材分析

1 中國繪畫有著悠久的歷史。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經歷了由古典到現代由工筆到重彩寫意人物都經歷了幾個階段。

2．油畫由西方傳入我國，但是我國近現代的油畫作品也有了長逐的進展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實與抽象相互穿插。

學習目標

知識目標：讓學生們了解中國繪畫的發展史，和中國繪畫都有著那些的表現技法。

能力目標：增強學生們的知識和對美學的認識從而提高他們的審美能力。

創新目標：讓學生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動自己的地方在哪兒里。

德育目標：在繪畫作品的創作過程中都有一種喻意在裡面。讓同學們知道我們學習了這一課不但提高了我們的審美意識，也讓同學們明白了一種新的創作思路。

重 點：首先，我們在接觸中國繪畫的時候就應該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現什麼樣的思想感情。其次，每幅美術作品都有一定的喻意，它的涵義是什麼？

難 點：通同學們看作的同時要想，安表現的是怎麼樣的思想感情。

創新點：讓同學們去發現，去想去激發他們潛在的能力。

德育點：培養學生通過欣賞藝術作品去發掘藝術的真諦。從而達到教育的目的。

空白點：通過講解讓學生們自己理解。

教具的選擇與使用目的

把自己的國畫作品帶入課堂，讓同學們能更進一步更真實的看到國畫作品讓學生們有信心相信自己也會做的更好。

教學過程中的五環節設計：

一、 導引目標、激發興趣

首先，把自己准備好的國畫作品展示給同學們看，把他們的目光吸引過來。接下來看過作品後大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學們想不想知道？今天我就來告訴大家。

二、 創設條件.自主參與

分別的介紹作品的內容和具體要表現的含義。如果你是作者你會把畫面設計成什麼樣子的呀？你都想在畫面上畫什麼呀？

例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的，因為它向征著熱情等等。

三．組織教學。體驗發現。

大家可以看一下羅中立的<父親>>這幅作品，我們通過這幅作品能想到什麼呀？他的手裡拿著飯要什麼呀？大家可以一起來討論相互的交換一下意見。

四、引導創新、應用實踐通過今天的美術課大家都掌握了什麼知識，要想表現作者不同和心裡情感。我們應該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品，我應該怎樣去體現。

五、反思小結、鞏固提高

讓同學們自己去總結作品用自己的觀點去解釋同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應該進一步的去挖掘更加深刻的東西。

六、研究性作業：

同學們在了解中國繪畫的同時讓他們自己去書店或家裡找一些有關中國繪畫的書籍，去總結其創作意圖。

⑵ 《2007我的飛行夢》

http://mil.news.sohu.com/20070510/n249945804.shtml

⑶ 小學美術教案

://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=208

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·《面具》教學目標： 1、用誇張的方法製作面具，學習製作方法。（了解、練習） 2、培養學生的想像力和造型能力。（接受）教學重點：發揮學生的想像力，根據自己的情趣、愛好......
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『小學美術教案』《面具》

·《面具》 課 題：面具教學目標： 1、 認知目標：通過對本課的學習，初步了解非洲的原始面具藝術 和 我國少數民族的面具藝術。 2、 能力目標：利用多種廢......
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『小學美術教案』湘版美術二年級下冊 《三個好夥伴》

·三個好夥伴教材：義務教育課程標准實驗教科書《美術》(湘版)教材二年級下冊依據課程改革的理念，在教學過程中教師還要根據教科書提供的教學素材以及學生的學習情況進行恰當的教材拓展......
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『小學美術教案』浙江版三年級第10課《跳舞的點和線》教學設計

·浙江版三年級第10課《跳舞的點和線》教學設計一、設計思路水墨畫作為中國繪畫藝術的典型代表，有著深厚的民族文化底蘊和獨具特色的綜合藝術品質。《美術新課程標准》指出：要注重學生......
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『小學美術教案』浙江新版本美術3年級5冊美術教案

·浙江新版本美術3年級5冊美術教案始業教育一、教學目標 1.以強烈的視覺形式來展示民間雕刻，使學生獲得一種視覺上的體驗，並初步直觀地了解傳統雕刻工藝的造型、色彩特點與製作方......
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『小學美術教案』處處有鮮花教案 浙江人民美術出版社二年級美術

·處處有鮮花 一、教學目標： 1.盡可能地認識各種各樣的鮮花，明白鮮花對美化生活的作用。 2.初步學習花的簡單畫法，能運用不同色......
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『小學美術教案』人教版六年級美術上冊全冊教案

·第一課 形的魅力課 時：1課時教學目標： 1．通過教學活動，讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，並學會應用各種形狀來組成藝術畫面。 ......
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『小學美術教案』人教版四年級(第八冊)美術教案全

·美術第八冊教學設計第1課 聚聚散散教材分析：在上兩冊的教材中，都有過以疊詞為課題的造型表現與欣賞評述相結合的有趣的課，引導學生在游戲式的活動中體會構圖中的聚與散的關系。......
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『小學美術教案』人教版四年級(第七冊)美術教案

·第1課 色彩的冷與暖 教材分析：色彩的冷暖會讓人產生冷暖的聯想。本課以直觀的圖片引導學生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受，體會色彩的情緒。並激發學生在色彩創作中有意識的運用......
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『小學美術教案』蘇教版四年級美術下冊教案

·第1課計劃明天(活動一) 年級 4年級下冊 教學活動 1．欣賞未來世界的影像片斷和圖片。 2．引導提問：你了解到的未來世界有哪些?說一說。學生暢談未來。 3．想......
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『小學美術教案』蘇教版第十二冊美術教案

·課題：1 未來的中學生活教學目的： 1、激發學生的想像能力和發展與之相適應的繪畫能力。 2、引導和培養學生熱愛生活，嚮往未來的思想感情。 教學重點及難點： 1、......
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『小學美術教案』蘇教版第十冊美術教案全冊

·課 題: 我的夢想教學目標:1.培養學生的理想鞏固各種繪畫方法 2.用自己掌握的畫法來進行創作 教學重點：用學習過的並已經掌握的畫法來表現出自己的......
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『小學美術教案』小學美術（沿海版）第三冊《為碟子添畫》教學設計

·《為碟子添畫》教學設計 教材版本：九年義務教育全日制小學美術試用課本（沿海版）第三冊第5課課業類形：裝飾畫教學對象：二年級授課時間：一課時教學目標設：知識......
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『小學美術教案』人美版五年級下美術全冊教案

·五年級教案（10冊）德育綱要要求為提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步具有愛國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為......
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『小學美術教案』人美版五年級上美術全冊教案

·人美版第九冊教案第1課 肖像藝術教學目標要求學生在了解人物動態變化的基礎上，進行人物動態速寫練習，以培養學生的整體觀念及形象的概括能力。教學重點了解人物動......
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『小學美術教案』人美版四年級下美術全冊教案

·1、植物寫生 課 時 2課時繪畫 備課日期 2.27 授課日期 知識：通過植物線描寫生，練習寫生的技法。要求學生仔細觀察、分析植物的形象特徵，用線描的形式把自己的感受......
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『小學美術教案』人美版四年級上美術全冊教案

·第1課 四季的色彩 (一)教學內容與目標 l顯性內容與目標應知：通過欣賞、分析藝術作品，能夠認識到不同季節的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。應會：認識該課中......
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『小學美術教案』人美版三年級下美術全冊教案

·第1課我們的社區 (一)教學內容與目標 1．顯性內容與目標 通過觀察、回憶、表現社區，了解社區的特點，學習兒童畫的表現方法，培養學生的記憶能力和兒童畫......
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『小學美術教案』人美版三年級上美術全冊教案

·第1課 我的小天地（圖片略）課業類型： 造型表現課一、教學內容與目標： 1、顯性內同與目標應知：簡單了解有關居室的功能和特點，以及不同地區、民族在設計上的......
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『小學美術教案』人美版二年級下美術全冊教案

·第1課 添畫教學內容與目標 1．顯性內容與目標 應知：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內容與添加內容統一的相關知識。 應會：利用圖片情境添加適......
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『小學美術教案』人美版二年級上美術全冊教案

·3冊第1課 我和昆蟲 教學內容與目標 1．顯性內容與目標應知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現主題的方法。認識對稱的基本特點，發現昆蟲的對稱。應會：體驗參......
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『小學美術教案』人美版一年級下美術全冊教案

·教學內容：畫自己 教學目標：通過欣賞、觀察與交流，使學生了解自畫像的基本特點及其表現方法，並能在觀察和回憶的基礎上，抓住人物的形象特點，用比較自由的方法進行表現活動。 ......
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『小學美術教案』人美版一年級上美術全冊教案

·人美版第一冊美術教案課題：讓大家認識我（二課時） 教學目標：認知：通過游戲活動初步認識常用色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，並用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想......
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『小學美術教案』浙教版二年級上美術教案（全）

·教材分析： 天空中最美的景物就是那一朵朵白雲，它們像一隻只白鳥在不停地飛翔、飄盪，讓人望去心曠神怡。「藍天白雲」是孩子用來描述天空美景時常說的......
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『小學美術教案』人美版三年級下美術教案（全）

·課 程奇妙的效果色彩斑斕的窗戶畫民間玩具多樣的小飾品我和畫家一起畫彩墨游戲泥條造型 電腦美術字生活中的標志北京的早晨放假 ......
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2008-07-22 10:34:18 湘版第五冊美術全冊教案[三年美術教案]
第一課老師您好課型：綜合課程三課時教學目標：1、能抓住教師的形象神態進行描繪，培養自己的觀察力。2、能記憶或想像畫出師生之間印象深刻的故事，培養自己的繪畫表現力。3、掌握賀卡設計的方法步驟，能製作一張尊師卡片送紿自己喜歡的老師，表達自己的心意，提高自己的動手設計能力；4、在充滿土活情趣的繪畫與製作中，增進師生之間的感情。教學重點：啟發學生觀察、記憶自己喜歡的...

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2008-07-21 17:25:22 嶺南版小學美術第一冊全套教案[一年美術教案]
准備課（認識美術課）第一單元 走進大自然第一課 美妙的小世界第二課 神奇的大世界第二單元點線色，你我他第三課手拉手 找朋友第四課 圓圓、方方和尖尖第五課請你認識我第六課變幻的畫面國慶長假第七課 哈哈鏡 笑哈哈第八課 我愛我家第三單元玩泥沙，好快活第九課 快餐美食店第十課 生肖動物大聚會第十一課 可愛的小蟲第十二課 節日的小彩旗第十三課 有趣的吊飾第十四課 ...

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2008-06-11 13:23:17 書畫版小學美術第二冊教案(全冊)[一年美術教案]
小學美術書畫版一年級下冊全冊教案第1課彩色的棉簽教學目標：情感：體驗用棉簽作畫的樂趣。認知：了解水性顏料的透明、輕快和淡雅的特點。操作：用棉簽練習點、線的畫法，表現各種題材的彩色水墨畫。教學重點難點：重點：掌握用棉簽繪畫的方法。難點：繪畫各種造型和題材的彩色水墨畫。教學准備：教具：范畫學具：書、彩色墨水、棉簽、紙教學過程：一、引入1、同學們老師在你們每組桌上...

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2008-05-29 15:20:49 浙美版二年級美術全冊教案(下冊)[二年美術教案]
浙美版二年級美術全冊教案(下)第一課春天來了1.編寫思路。春天是最美的季節，是萬物復甦、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷的生機蓬勃的季節。它給大自然帶來了無窮無盡的美。美術課應貼近學生的生活，讓學生接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風采，大膽表現春天的色彩。在親近大自然的活動中讓學生初步掌握觀察的方法，初步訓練觀察的能力和對色彩...

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2008-05-29 15:10:16 浙美版第四冊美術教學計劃及教案[二年美術教案]
浙美版第四冊美術教案及教學計劃(表格式)1春天來啦2處處有鮮花3彩蝶飛飛4剪花邊5印印畫畫6倒影7印人像8可愛的貓咪9老牛和小牛10奔跑的動物11泥塑大象12奇特的夢13走迷宮14美麗的絲巾15水墨游戲16花瓶17瓶子變個樣18大家來運動19童話和神話

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2008-05-29 14:48:18 上海版二年級美術全冊教案[二年美術教案]
第1課美妙的痕跡/第2課印印畫畫/第3課我認識的花邊/第4課器皿上的花邊/第5課裙子上的花邊/第6課千變萬化的手套/第7課杯子的新衣服/第8課襪子變魔術第1課美妙的痕跡教學目標：情感：通過欣賞、動手操作，體會粗線條的美感。認知：發揮學生的相象力和創造力，用粗線條組成完整又美觀的畫面。操作：感受用滾筒作畫的樂趣。教學重點難點：重點：感受粗線條的特點和美感，並運...

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2008-05-29 14:45:05 蘇少版六年級美術全冊教案(第十二冊)[六年美術教案]
蘇少版第十二冊美術全冊教案第1課三百六十行（一）教學目標：1、激發學生的想像能力和發展與之相適應的繪畫能力。2、引導和培養學生熱愛生活，嚮往未來的思想感情。教學重點、難點1、注重把握畫面的整體性、情節性。2、突破手法的局限，運用多種手法教學過程：一、觀察、分析1、范畫出示，師生共賞2、小組討論：畫面畫了哪些內容？3、學生個別闡述，揭示新課內容。二、啟發學生想...

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2008-05-27 16:24:40 嶺南版第八冊美術全冊教案[四年美術教案]
四年級美術教案（嶺南版第八冊）趙韶亮課題：美的服裝（欣賞與設計）課時：一課時教學目標：1．通過欣賞各種服裝作品，使學生認識各種服裝設計形式，理解服裝設計的要素，開闊眼界，增長知識。2．指導學生用語言或文字表達欣賞後的感受。教學重點：指導欣賞有關服裝作品。教學難點：指導欣賞有關服裝作品。課前准備：1、學生准備好直尺、圓規和水粉等工具。2、教師製作示範品及圖片，...

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2008-05-26 12:05:23 湘版《美術》第八冊全冊教案[四年美術教案]
第一課計劃明天第二課走迷宮第三課我愛校園第四課真情對印第五課記憶大比拼第六課靜物一家第七課草叢中第八課恐龍世界第九課綠色呼喚第十課編紙條第十一課花團錦簇第十二課妙筆生花第十三課大力神

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2008-05-19 15:56:40 嶺南版第六冊美術全冊教案[三年美術教案]
嶺南版三年級美術教案（下全冊）1課：古老的交通工具一、教學目的：1、知識與技能：①知道「風俗畫」、「歷史畫」②能用語言和繪畫形式評述古代交通工具的造型，色彩與功能特點。2、教學過程和方法：①在欣賞或臨摹中，探索古老交通工具的造型與功能特點。②在欣賞和評述中，感受平面與立體的交通特點作品，不同質材和藝術造型特點。③在比較中、體會「風俗畫」、「歷史畫」。3、情感...

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2008-05-19 15:54:16 嶺南版第五冊美術全冊教案[三年美術教案]
嶺南版小學美術三年級上冊教案全集一、教材分析：1、教材內容與人文、社會科技、學生活的聯系，找出了結合點。2、注重基礎性，均衡和全面地安排各學習領域，把握不同課型的特點。3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關注多視角的觀察要點。4、挖掘、拓展教材的興趣點，激發學生學習美術的興趣。5、依據美術課程標准，實施三維教學目標，注意教材內容呈現的方式與特點。6、靈活設計評...

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2008-05-19 15:52:56 嶺南版第四冊美術全冊教案[二年美術教案]
嶺南版二年級美術下全冊教案第1課畫家眼中的兒童【教學目的】初步感知中國畫和油畫不同工具材料、技法所產生的不同藝術風格；能用語言表達自己對作品的內容、造型要素等的感受。感知中國畫的「文房四寶」和油畫的「油彩和畫布」，在比較中體會作者對平凡美與生活美的發現與創作情感；體會畫家對生活美的感受與表現生活美的情感。【教學重點】能用語言表達自己對作品「形與色」的感受和童...

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2008-05-19 15:51:29 嶺南版第三冊美術全冊教案[二年美術教案]
第1課民間玩具世界教學重點：感受民間玩具造型、色彩特點與審美情趣。教學難點：能用語言描述民間玩具的藝術特色。教學過程：1、活動一：教師問：「你發現什麼？它們叫什麼？」欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。2、活動二：它們是用什麼材料做的？A、教師提供「泥、紙、竹、皮、面、木、布」等多種材料，讓學生進行猜想與假設。B、感受民間藝人心靈手巧及民間藝術特色。3、...

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2008-05-19 15:48:31 嶺南版美術第二冊教案(全)[一年美術教案]
嶺南版美術教案（第二冊）第一課：漫遊飛行世界教學目標：1、知識技能：能說飛行世界的形、色、聲、光，能模仿飛行的動態。2、情感目標：培養學生喜歡大自然的情感。教學重點：從造型、色彩等欣賞要素中體會藝術作品。教學難點：能用簡單的視覺語匯和動作傳達飛行世界的特點。教學准備：有關飛行世界的圖片或錄象短片，單色畫筆。教學過程：一、師生談話1、小朋友知道鳥的特徵嗎？你們...

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2008-05-19 15:44:43 嶺南版第一冊美術全冊備課[一年美術教案]
第1課《美妙的小世界》單元主題走進大自然單元重點微觀與宏觀體驗美的樂趣課題名稱美妙的小世界教學准備欣賞圖片、單色畫筆學習領域欣賞•評述作業內容畫畫自己身邊的小世界課時建議1—2課時.....

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2008-04-18 10:21:44 浙江新版本美術3年級5冊美術教案[三年美術教案]
浙江新版本3年級下冊美術教案始業教育一、教學目標1.以強烈的視覺形式來展示民間雕刻，使學生獲得一種視覺上的體驗，並初步直觀地了解傳統雕刻工藝的造型、色彩特點與製作方法。2.使學生在潛移默化中獲得對傳統藝術的熏陶，培養學生從小熱愛祖國優秀的傳統文化的美好情感。二、教材分析 1.《熱愛祖國優秀傳統藝術》是本套教材特色欄目之一。當你打開每冊教科書的首頁，映入眼簾...

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2008-04-08 14:11:13 上教版二年級美術下冊全冊教案[二年美術教案]
小學二年級第二學期美術教案全集第一單元我的玩具世界第1課會抖動的玩具第2課搖搖擺擺不倒翁第3課畫畫我最喜歡的玩具第二單元有趣的想像第4課有趣的數字第5課水跡象什麼第三單元動物的世界第6課我喜愛的動物第7課我給動物塑個像第8課我給動物畫個像第9課我和動物第四單元走近大師第10課剪出來的畫第11課好看的顏色第12課我像大師一樣畫第五單元多彩的生活第13課我學摩爾...

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2008-04-01 09:26:08 五年級下美術教案（人教版全）[五年美術教案]
第一課形的魅力課時：1課時教學目標：1．通過教學活動，讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，並學會應用各種形狀來組成藝術畫面。2．通過學習活動，學生初步在學習中體會造型元素--形的魅力，嘗試自己動手，運用構成原理創造各種畫面。並從中體會到樂趣。教學重點：認識形狀的概念和形式教學難點：學會運用各種造型組成畫面教學過程：一．導入階段：...

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2008-04-01 09:20:42 人教版美術四年級下冊教學設計[四年美術教案]
美術第八冊教學設計第1課聚聚散散教材分析：在上兩冊的教材中，都有過以疊詞為課題的造型表現與欣賞評述相結合的有趣的課，引導學生在游戲式的活動中體會構圖中的聚與散的關系。課時：2課時教學目的：1、讓學生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養學生動手動腦的能力。2、通過欣賞吳冠中的作品和學生作品擴大學生視野，加深學生對聚和散的理解，培...

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⑷ 簡述一個人類實現飛行夢而努力的故事

在古老而又遙遠的年代，女媧補天、嫦娥奔月、或是普洛米修斯飛天盜火……這些數不清道不明的神話和傳說，都是地球人期盼著升空飛翔的美好願望和朦朧幻想。

請允許我打開這迷人的詩卷、一展我們先人嚮往飛行的宏大志向！

公元前 2288 年～前 2255 年間，傳說中國古代有個叫瞽（此字左上角應該是「鼓」字的左半個，而非「支」）叟（此字應該加個「目」字傍才對）的人慾謀害舜，於是舜手持兩個斗笠從著了火的糧倉頂上跳下逃生。這是史書上關於應用降落傘減速原理最早的一種說法。

公元前 2205 年-前 2158
年間，帆與扇子已在中國出現並獲得應用。這是人類最原始的與空氣動力學有關的民間實踐。

公元前 2000 年左右，中國人發明了風箏。

公元前 850
年，英國人布拉德雙臂綁上鳥翅從羅神殿上一躍而下，試圖飛越倫敦城，結果墜地身亡。這是先人為實現飛行夢所作的一次早期嘗試。

公元前 668 年～前 625
年間，傳說一位居住在巴比倫的埃塔那氏曾經試圖騎上老鷹翱翔天空，結果當然不會成功。

公元前 468 年～前 376 年間
，中國春秋戰國時代的墨子，一說是春秋戰國時代魯國著名工匠公輸般，即著名的「魯班」，（公元前 770 年—前 481
年），耗費三年製成一木鳥並進行了試飛，據說「連飛三日不下地」。這是有關中國古人試驗飛行器模型的最早記載。

公元前 400 年左右
，相傳普拉東的親友、智利學者阿凱塔斯也試制並試飛過一隻「木鳥」，其實也許就是當今的飛機模型。

公元前 287 年～前 212
年間，大數學家阿基米德發現了流體靜力學中的浮力定律，對後來研製輕於空氣的飛行器提供了最原始的理論依據。

公元前 220 年～前 206 年間，在中國漢朝的宮廷中，已有類似於跳降落傘的雜耍表演。

公元前 200 年左右，相傳由西漢的韓信製成風箏，張良乘其升空飛行。

公元前 200
多年，相傳西漢時曾用風箏丈量了長安城未央宮的尺寸，這可是飛行器應用於生活的最早實例。

公元前 140 年～前 88
年間，在中國漢朝的漢武帝時代已發明了燭燈籠，可飛上天空作為軍隊的信號工具。相傳當時在淮南地區，還有人作過往空雞蛋殼內灌注熱氣，使其在大風中飛行的試驗。這些都是用熱氣球升空的最早嘗試。

公元 9～23
年，在中國的王莽時代，相傳已有人用大鳥羽毛製成翅膀，渾身貼上羽毛，利用機關（即機械結構），「飛數百步」遠。據說是此舉是為窺視匈奴的動態，從一高塔上躍下進行了滑翔飛行。

大概也是在這個時代，義大利一名演員扇動 2 具鳥翅嘗試飛行，結果失敗而身亡。

78～135
年間，在中國東漢時期，著名發明家張衡造出可飛行的木鳥，這相當於原始的飛機模型。

265～316
年間，中國晉朝的葛洪發現了鳥不扇動翅膀也能滑翔的現象，首次解釋了老鷹展翅高飛是藉助了上升氣流的托舉原理。

265～420 年間，中國晉朝發明了竹蜻蜓，被世界公認為直升機的最原始形態。

549
年，風箏首次用於軍事行動，當時中國南朝梁的首都金陵被困，太子肖綱與大臣羊侃利用紙風箏升空告急，將昭書放飛送出城郭，可惜被敵軍射下。

559 年，相傳在中國北朝時，北齊一個叫作「黃頭兒」的人曾乘風箏逃命成功。

618～907
年間，中國唐朝士兵韓志和製成一木鳥，可飛「三丈高，二百步遠」，其腹內設有「機關」（指驅動機械），成為古代飛行比較成功的一具航空模型。

782 年，中國唐朝臨洛守將張丕被田悅圍攻時，曾放出風箏升高
「百餘丈」，向外界求救，終於使援軍趕到。

⑸ 神話傳說反映的飛行夢是什麼

中國是世界上歷史最悠久的國家之一。我們的祖先憑著勤勞勇敢和聰明才智，創造了光輝燦爛的中國文化。同時，在科學技術方面，發明了指南針、造紙術、活字印刷術和火葯，這些都是現代科學技術的基礎。我國古代勞動人民對人類的進步和世界的發展作出了巨大的貢獻。

我們祖先在長期的生產勞動和生活中，從雪花、樹葉飄落、雲彩流動、狂風中飛沙走石等自然現象以及天空中的飛鳥、昆蟲等的飛行活動中產生聯想，得到飛行的啟示而嚮往飛行。但是，古代的生產力非常落後，生產方式也極為簡單，人們只能勉強維持生存，因而飛行的願望無法實現，只有寄託於神話。在中國很早就有了奇妙、動人的航空神話傳說。這些航空神話傳說不僅豐富了古代人類社會文化，而且孕育了後代航空技術的萌芽。

傳說我們的始祖黃帝就是騎著龍飛到天上去做神仙的。征服洪水的大禹也曾駕著龍到天空游覽。在公元前10世紀，周朝國王周穆王乘坐一輛「黃金碧玉車」，以日行萬里的速度飛往西方訪問「瑤池金田」西王母。傳說天上有仙，稱為天仙。天仙能呼風喚雨，騰雲駕霧，飛行雲中。仙人王子喬騎的是白鶴。春秋時候秦國的國君秦穆公的女婿是乘龍的簫史，女兒是跨鳳的弄玉，他們都能在天空自由地飛來飛去。

根據民間傳說編著的《山海經》一書中，有不少「人鳥一體」的怪異插圖，如羽民國、人面鶚等。這些帶有濃厚神秘色彩的怪異圖，是古人想借飛鳥來實現飛行願望的一種飛行想像圖。

嫦娥奔月

我國廣為流傳、家喻戶曉的神話故事嫦娥奔月，說的是後羿從西天王母娘娘那裡求得不死之葯，夫妻分吃，可以長生不老。誰知後羿的妻子嫦娥偷著一人吃了，結果她就不由自主地飛上天空，一直升到了月宮里。這不僅是航空神話，而且也是航天神話。這說明古代的中國人，不僅有航空的理想，甚至還有登上月球，征服宇宙的願望。

這些神奇、動人的航空神話傳說，不僅反映了古人在征服大自然的漫長歲月中產生的翱翔天空、遨遊宇宙的願望，而且激勵著人們去探索人類飛行的奧秘。

我國戰國時期的偉大詩人屈原（約前340—前278）在《離騷》中想像自己駕著由飛龍拉著的車，在天空飛行，朵朵雲彩就像一面面旗幟，在他車旁迎風飄揚。鳳凰一邊唱著歌，一邊隨他在空中飛翔。他飛過巍峨的昆侖山，飛過一望無際的流沙河，最後到達天邊的西海。

《莊子·逍遙游》里說列子由於得風仙之道，因而能夠駕風不費力地在空中飛行，把想像中的飛行與風聯系起來，說明古人已預見到飛行與風有密切的關系。

詩人李白（701—762）的《天台曉望》詩里有「安得生羽毛，千春卧蓬瀛。」

詩人杜甫（712—770）的《彭衙行》詩里有「何當有翅翎，飛去墮爾前。」

文學家韓愈（768—824）的《調張藉》詩里有「我願生雙翅，撲逐出八荒。」

唐朝的李白、杜甫和韓愈，在他們的詩里都希望人能像鳥一樣生羽毛、長翅膀，在空中飛行。

北宋文學家蘇東坡（1037—1102）的《金山妙高台》詩里有「我欲乘飛車，東訪赤松子。蓬萊不可到，弱水三萬里。」意思是：我想駕著飛車，去東海尋訪赤松子，三萬里水路，到蓬萊可真不容易啊!

神話故事《西遊記》里描寫的天兵天將、妖魔鬼怪等都能騰雲駕霧在空中飛行。孫悟空一個筋斗就是十萬八千里。

《西遊記》里師徒四人騰雲駕霧

我國甘肅敦煌石窟里的壁畫飛天，其職能是侍奉佛陀和天帝釋，因能歌善舞，周身還散發著香氣，所以又叫香音神或飛天伎樂。按佛經的描述，飛天的形象似人非人，頭上長角，並不美。但經過藝術家之手，卻成了形貌俊美的天男天女。這些生動活潑、千姿百態的飛天，身披天衣，環繞綵帶，飛騰之狀猶如游龍翔鳳，彩雲飄揚。這是人們嚮往飛行的又一種表現形式。

我國古代的文學家和藝術家，用語言、文字、繪畫等方式表現了古人嚮往空中飛行的願望，並廣為傳播。可以說，古人航空理想由來已久。

古人在探索飛行的過程中，想像中的飛行器，最早的可能要算飛車了。

《山海經·海外西經》里有「奇肱國善制飛車，遊行半空，日可萬里。」

《帝王世紀》里有「奇肱氏能為飛車，從風遠行。湯時，西風吹奇肱飛車至於豫州。湯破其車，不以示民。十年，東風至，湯復作車，遣之去。」

傳說，成湯在位的13年裡（前1766—前1754），西方有個奇肱國，奇肱國的人都是獨臂，但心靈手巧，會獵取飛禽，還會製造飛車。人坐著飛車可以快速飛到很遠的地方去。有一次刮西風，把奇肱國的人和飛車刮到了湯的國都豫州。湯王把獨臂人和飛車的到來視為不祥之兆，於是把飛車給毀了。過後，湯王覺得失禮，遂令工匠復制奇肱飛車。過了十年，有一次刮東風，又把奇肱國的人和飛車刮回去了。

可能是受鳥類飛行的啟示，古人把飛行的願望寄託於翅膀，幻想人能生翅膀，像鳥一樣在天空中自由飛翔。「有了翅膀就能飛行」似乎成了古人的飛行理論。於是在文學作品和繪畫藝術中出現了帶翅膀的人。這種帶翼的人在漢代（前206—220）就有了。同時，還有帶翼的神龍、神虎、神馬等等。

山東省嘉祥縣一座東漢時代的墳墓——武氏石室，室內的石壁刻有長著雙翼、四翼和六翼、站立著或在空中飛行的人的圖畫。

雷公車圖

河南南陽漢代畫像石上有一幅雷公車圖，畫像為雷公車，車下雲氣簇擁。車上樹鼓，有羽葆和華蓋。車上乘兩人皆肩生羽翼，車前有三翼虎，纖索挽引，雲氣飄飛，羽葆翻卷，加上三虎肢、體、尾在飛騰中拉成一線，有風馳電掣之感。另一幅為「白虎、羽人」圖，右刻翼虎，張口怒目，尾翹揚。後有羽人翼馳張，體前傾，臂前伸，追逐翼虎。還有一幅「應龍、羽人」圖，右刻一應龍，兩角，長舌吐伸，振翼做升騰狀。龍尾之後有一羽人，細腰，修頸，背生兩翼，回首遐望。這種帶翅膀的人是古人嚮往、探索用翼飛行的最好例證。

《山海經》中有一幅超級怪異圖——敦湖，可能是古人通過對人、獸、鳥三者的比較認識到：人的頭腦比飛禽走獸發達，而野獸的力氣比人、鳥都大，飛行離不開翅膀，因而創造出人面、獸身、鳥翼三合一的敦湖圖。飛行器的基本要素：控制、動力和翼。人面代表高等智慧，相當於飛行器操縱、控制系統；獸身表示力大無窮，相當於飛行器發動機；鳥翼象徵展翅高飛，相當於飛行器的翼。可以說，敦湖是古人嚮往飛行，對人、獸、鳥三者的「部件」重新進行組合的最佳方案。

幻想生一雙翅膀或自己製造一副翅膀來實現飛行的願望，並非只有中國才有，世界上其他一些國家也有。國外著名的傳說：工程師代達羅斯和他的兒子伊卡洛斯，被國王米諾斯監禁在克里特島的一座迷宮中。代達羅斯和他的兒子用蠟和羽毛為自己做了翅膀，從而逃了出來。代達羅斯用這副翅膀成功地飛到那不勒斯，而伊卡洛斯對這種新的飛行欣喜若狂，沒有聽他父親的忠告，飛得離太陽太近，致使蠟翅膀融化，墜海身亡。另一位飛人，是斯堪的納維亞神話中的能工巧匠韋蘭。他為自己做了一件金屬翼衣，並穿著這件翼衣飛行過。公元前9世紀，英國第九個國王——莎士比亞作品中李爾王的父親布拉德，他給自己造了一副翼，並試圖從特里納萬圖姆（倫敦）的阿波羅宮出發，飛越該城上空，但他墜地摔死了。

《聖經》中的天使們都生有一雙翅膀，憑借這副翅膀，天使們能天上、人間自由來往。是否具有飛行能力成為天使與凡人最根本的區別。可見，在古代無論是中國還是外國，對翼的崇拜及依靠翅膀來飛行的想法都是一致的。依靠翅膀來飛行的神話傳說，在全世界許多民族中都來回地傳播著。人類受鳥類飛行的啟示，首先想到藉助翅膀來飛行。但是，從帶翅膀的人到研製成帶翼的飛行器飛上天空經歷了一個艱難、曲折、漫長的過程。

馬克思曾說：「任何神話都是用想像和藉助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。」人類實現在天空飛行的願望，征服太空的歷史，正是從神話開始的。

知識點

火葯

火葯是中國古代的四大發明之一，它不但體現了中國古代勞動人民的智慧，也為世界文明的進程，尤其是在軍事及後來的航天領域，做出了突出的貢獻。火葯的發明得益於中國古代的煉丹術。火葯之所以稱之為「葯」，就是因為這種黑色或褐色的粉末在最初的時候是被當做葯來服用的。

火葯是由硝酸鉀、木炭和硫黃按一定比例混合而成，最初均製成粉末狀，以後一般製成大小不同的顆粒狀，可供不同用途之需，在採用無煙火葯以前，我國發明的火葯（又稱黑火葯）一直用作唯一的軍用發射葯。

⑹ 小學美術 星空的聯想教案中 組織教學 怎麼弄

體化設計

課型

造型表現

課題

星空的聯想

課時

2課時

執筆人

教學目標設計

1、通過學生課前查詢資料了解宇宙特點，相互交流啟發想像，通過欣賞一些科幻片，開拓學生思路。
2、指導學生用刮蠟的繪制技法和表現形式。創作出富有個性特點和形式感的星空圖。

教學方法設計

啟發引導法、直觀演示法、情景創設法

教學程序設計

教材處理設計

師生活動設計

一、創設情境，激趣導入

出示課件

學生欣賞

（播放課件展示「神六」升空過程。）

板書課題

二、探究感悟，激趣立志

1． 欣賞課件圖片，交流感受

2．生介紹對太空的了解

教學重點難點：

教學重難點：運用各種相關知識豐富學生想像力與創造力。

（一）課前准備

教具學具：繪畫工具

（二）課堂教學

1、 引導階段
讓學生分成甲與乙兩組，相互交流自己對星空的理解與想像，比一比甲乙兩方誰了解的知識多？誰的想像力豐富？讓學生根據自己對星空的理解與想像，交流表現它的設想。
讓學生欣賞科幻片作品，進一步了解星空的特點，揭示它的秘密。

一、創設情境 導入新課

顯示網頁課件出示「神州六號」圖片：同學們你們知道這個飛船的名字嗎？你們知道楊立偉叔叔嗎？——2005年10月12日，中國實現了載人航天的夢想，神州六號滿載著中國人的夢想，成功地飛上了太空。讓我們一起來再次重溫當時激動人心的場面吧！ 師：神州六號宇宙飛船帶著中國人的驕傲和夢想，在浩渺的宇宙星空中穿行，進入太空了！你們此時此刻再重溫這庄嚴的場面，有什麼感覺？——生：心情非常激動、驕傲。
師：是啊，茫茫宇宙令人神往，美麗的星空讓人遐思無限。從古至今，人類從未停止過對宇宙、對星空的嚮往。今天這節課我們一起嘗試用美術的形式來表現——星空的聯想（出示課題：星空的聯想）

二、探究感悟，激趣立志

1、師：我們來欣賞一幅照片( 課件) ——深藍色的天空，星光燦爛，點點繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在幽蘭的天幕上，閃閃發光。面對這樣的夜空你會產生什麼樣的感覺呢 ?學生：美麗、深遠、寂靜、曠闊、神秘……

2、教師：神秘而美麗的星空，給遠離它的人類帶來無限的遐想。你對太空有多少了解，能給大家介紹一下嗎？

教學程序設計

教材處理設計

師生互動設計

3、交流太空知識

4、感受太空的美

三、欣賞學習 突破難點

欣賞畫家筆下的科幻太空世界和小朋友的畫。

四、合作探究，學習技法

1.小組研究，總結步驟

2、學生演示用各種油畫棒塗蠟——實物投影儀展示過程

3、嘗試操作，學習技法

五、自主表現，想像創作

學生創作，教師巡視：
（1） 發現學生遇到的問題及時採用同伴互（2） 及時鼓勵肯定做到要求的學生

六、展示作品，欣賞評析

七、總結激勵，啟迪志向

2、發展階段
（1）通過教師演示，指導學生設計一張背景紙，鼓勵學生選用自己喜歡的顏色，進行創作。
（2） 通過大膽的想像與構思，用點，線，面表現形式創作一幅較有新意的畫面。

注意事項：
1、大膽地進行奇思妙想。
2、注意構圖飽滿，突出主體物。
3、巧妙使用工具，注意保潔。助、教師指導的方式解決

學生根據自己掌握的有關星空的材料向大家介紹自己眼中的星空。

3、師：我們一起到太空里去感受一下星空的深遠和神秘，也許你會在那裡找到更多的答案。
課件展示星空的資料。提問：

1、你們知道誰是登上太空的第一人么？——前蘇聯宇航員加加林）
2、誰是登月第一人？——美國宇航員阿姆斯特朗。他有一句名言很好地描述了他踏上月球後的感受：對個人來說，這是一小步，對人類來說，這說一大步。
4、你長大後准備為祖國的航天事業作出自己的貢獻嗎？學生交流，談自己的感受。
教師：星河給我們留下了太多的美麗，人類為了了解和開發宇宙星空付出了艱苦的努力，乃至生命的代價。很多科學家為此付出了畢生的精力。神秘的宇宙以它迷人的魅力始終吸引著科學工作者和藝術工作者為它而奮斗。你能描述一下你眼中美麗的星空嗎？——引導學生從星球的色彩、形狀與布局、日月星辰的運行與變化、形態與明暗的對比等方面交流，從而獲得色彩美、節奏美、造型美體驗……
教師小結：各種形態的行星、閃爍的星星、一掠而過的彗星以及人類探索宇宙各種飛行器的圖片，使我們真切地感受到了星空的美麗，那你們知道這些圖片是通過什麼手段取得的呢 ?
學生：天文望遠鏡、人造衛星等……
教師：是啊，人們利用這些現代高科技手段，獲取了大量豐富的視覺形象，激發了藝術家的藝術創作的靈感，可以說現代藝術離不開科學，科學為藝術的發展插上了騰飛的翅膀。

三、欣賞學習 突破難點

師：看了這些作品，你有什麼感受？ 結合自己已有的知識，談一談在神秘的星空中還居住著哪些意想不到的成員？還會出現那些不可思議的現象？（小組同學討論，舉手發言。）
學生聯想回答——科幻畫家和這些小朋友都有著豐富的想像力，那些太空城和未來世界都很新奇、神秘，引人入勝。
教師點評：你們對這些話的評論和分析充滿了豐富的想像，可以寫一篇科幻故事了。你們想不想把你對太空的聯想用畫筆畫下來呢？——想！

四、合作探究，學習技法
1.小組研究，總結步驟
課件出示刮蠟畫。
師：今天我們來學慣用一種特殊的表現方法來表現太空，肯定會收到意想不到的效果。這樣的方法來表現太空你覺得效果好么？——生：很好，把太空五彩斑斕的色彩表現出來了。（看書，小組同學研究刮蠟畫的製作方法）
師：你們看出應怎樣操作才能達到書中畫面的效果么？
學生回答，老師補充。
2、學生演示用各種油畫棒塗蠟——實物投影儀展示過程新課標第一網
（1）用油畫棒塗蠟之後再什麼辦？採用什麼材料呢？指名學生嘗試用水粉塗色，發現問題：怎麼塗不上，蓋不住呢？教師推薦介紹小竅門，演示過程：將水粉顏料加入肥皂再塗色。
（2）塗完色後是否馬上就可以進行刮蠟創作了？（須等顏色幹了才行）
（3）師生一起小結刮蠟畫創作步驟。
板書：刮蠟法：1、塗蠟。2、上色。3、晾乾。4、刮畫
3、嘗試操作，學習技法
師：你們想用什麼工具（牙簽、尺子……）
這些工具都可以，還可以用刀子、圓珠筆等工具。
學生嘗試，教師巡視。提示：將蠟屑倒入小紙簍中
展示學生嘗試結果：有點、有線、有面
請幾個學生介紹一下使用了工具的什麼部分產生了這樣的效果
教師示範用力輕重不同產生的不同效果，問：為什麼會出現這樣兩種不同的效果呢？你們也試一試。

五、自主表現，想像創作
經過我們的共同努力大家對刮蠟法的步驟、技巧有了一定的認識，進行了
初步的嘗試。請同學們啟動你們聰明的智慧，使用你們靈巧的雙手，把對星空無限的遐想盡情地表現出來吧！
六、展示作品，欣賞評析
1、誰願意到前面來介紹自己的作品？（師生共同依據作業要求評價分析典型作品）
2、這么多的作品，你比較欣賞哪一幅？為什麼？
七、總結激勵，啟迪志向
同學們今天表現得太出色了，我們用豐富的想像船做出了一幅幅色彩絢麗、繽紛奇幻、神秘莫測的太空畫卷。展望了人類開發太空、利用太空的美好前景。老師真為你們感到自豪。關於星空還有很多未知的謎等著我們去解開，大家一定要努力學習，希望不久的將來你們也能學有所成，做一個像楊立偉叔叔那樣的偉大的宇航員，為中國的宇航事業做出自己的貢獻。

板書設計

星空的聯想

刮蠟法：

1、塗蠟。

2、上色。

3、晾乾。

4、刮畫

課後反思

今天在三年級四班上了《星空的聯想》一課，總體感覺還比較成功。一開始我出示古代帛畫星空圖，讓生對此觀察並說說上面有什麼，由此聯想到你心目中的星空是什麼樣的，並讓生進行回答。這一環節使生能夠展開回憶，很快的就進入狀態。緊接著，播放星空視頻，帶領學生進入浩瀚的星空，進行此項能讓生更清晰地觀察和認識星空，了解宇宙的特點。接著就是介紹著名藝術家和小朋友對星空瑰麗、美妙的聯想的描繪，使生知道了浩瀚的星空如何去表現，拓寬了表現的空間。最後出示用刮蠟法製作的星空圖，先引起學生們的興趣，再講解刮蠟法的製作步驟，這樣能夠有效地提高學生的聽講效率。

通過本節課的學習，學生們不僅進一步了解了宇宙的特點，而且還學會了製作刮蠟畫，由於方法的奇特大部分同學都已掌握，個別同學由於課下沒准備好刮蠟紙而耽誤了時間，使作業未完成，對這部分同學要求下節上課之前完成。

⑺ 放飛夢想藝術字

如下圖所示