❶ 過馬路時看見路燈變紅燈停下來是屬於人類特有的行為嗎
過馬路時看見路燈變紅燈停下來是屬於人類特有的行為，其它動物是沒有這種行為的。
❷ 紅燈停啊 路燈行啊 我喜歡你行不行啊 這樣撩人還有什麼啊
紅燈停啊，綠燈行啊，我希望我喜歡你行不行啊？這樣撩人還有，什麼，你可真搞笑。你的真實行動。會打動他的，不用說，聊的這個字太難聽了，很刺耳。感覺你是在玩兒，不是在想和人認真的接觸。
❸ 看機動車燈就是紅燈行，路燈停
所有的行人和機動車非機動車都要謹記紅燈停，綠燈行的概念。
❹ 游戲教案紅燈停綠燈行黃燈跳
幼兒園中班社會活動：紅燈停，綠燈行
一、活動目標1、讓幼兒初步認識紅燈、綠燈及其作用。
2、引導幼兒初步了解簡單的交通規則，增強幼兒對交通安全的認識。
3、讓幼兒知道過馬路一定要走斑馬線，要注意安全。
二、活動准備1、交通掛圖一幅。
2、紅、綠色的實物材料。
三、活動過程（一）導入部分1、教師出示紅、綠色實物，請幼兒說一說這是什麼顏色、那是什麼顏色。
2、教師引入顏色話題，並讓幼兒說一說在哪裡見過這些顏色。
（二）展開部分1、教師："小朋友們，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫，想不想看一下啊，不過在看的時候一定要看仔細，老師有問題要問你們。"2、教師出示交通掛圖（1）教師："這幅畫漂亮嗎？這上面都有什麼啊？"（2）教師："這上面都有什麼顏色呀？"（3）教師："小朋友有沒有發現，在十字路口為什麼有的車停下來了，有的車正在過馬路呢？"（因為紅綠燈）3、教師總結：紅綠的是來管理交通的，在十字路口，亮綠燈，車就能行走；亮紅燈，車就要停止行走。
4、教師提示幼兒觀看掛圖中人。
（1）教師："那行人過馬路時應該怎麼走呢？"（走斑馬線）（2）教師："行人過馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過馬路必須走斑馬線；紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候。
（三）結束部分1、教師教幼兒讀兒歌。
2、幼兒熟悉歌詞後，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在教師隨意走動，老師念兒歌，當念到"紅燈亮了等一等"時，幼兒趕忙跑到一邊停下來；當念到"綠燈亮了趕緊走"時，幼兒繼續行走。
3、活動結束。
四、活動延伸與拓展1、教師引導幼兒認識黃燈，並簡單知道黃燈的作用。（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）附：兒歌過馬路過馬路，別慌張，注意行人和車輛。
紅燈亮了等一等，綠燈亮了趕緊走，斑馬線上別停留。
❺ 紅燈停，路燈行，黃燈是什麼作用👻
現在的交規，黃燈和紅燈是一個道理，還有個情況是大晚上只有黃燈閃爍，這種情況就不管它了，直接過去
❻ 多選題,行車安全,行車時注意a嚴禁酒後駕車b紅燈停路燈行,不逆行c嚴禁超速駕駛
A、超速時，若遇到緊急情況，由於慣性汽車還要保持原來較大的速度行駛，因此汽車內不容易剎住車，容易造成交通事故，符合題意；
B、酒後駕車是由於人的神智不清，而導致的交通事故，與慣性無關，不合題意；
C、D、該選項中都屬於交通規則，與慣性無關，因此都不符合題意；
故選A．
❼ 中國在解放初期是不是有一段時間交通紅路燈紅燈行綠燈停在《末代皇帝》中看到的
從來沒有的事
❽ 為啥紅燈停路燈行
從顏色的色譜理論來講,紅色的色譜為最長,也就是說各種顏色放在同樣地方最遠最回先看到紅色答,而且紅色透霧性好.因而採用紅燈停,綠燈行.這樣可使駕駛員很遠就可看見可作準備,火車在車站發車同理也是紅燈停，綠燈行的規定.希望能幫到你。