⑴ 如何教育幼兒自然災害的生存要領
一、對幼兒實施災難教育的意義 災難教育是幼兒園生命教育的重要內容之一。人的生命是最寶貴的，在生存過程中，我們往往不可避免地要遇到各種始料未及的考驗，比如災難。珍視生命，學會生存，是每一個人必須面對的嚴肅問題。 災難教育是生命教育重要的組成部分，我們應該從更多的層面和角度對幼兒進行災難教育，讓幼兒在了解災難特徵和危害的同時，更多地掌握自我保護的方法，形成珍愛生命的意識。進行災難教育，可以讓幼兒認識生命的可貴，關注生命、熱愛生命，珍視自己和他人的生命；可以引導幼兒更加珍惜生活，樹立正確的人生觀和價值觀，身心得到自由、和諧的發展；可以讓幼兒了解人類與自然的關系，愛護自然，保護生態，這也是人類各類教育的共同主題。 在我國現有的幼兒課程體系中，很少涉及到災難教育問題，老師在進行德育教育時，其內容也主要以道德教育、法紀教育、心理教育、入幼兒心中，是我們幼兒教育的最完美體現。 2．災難教育原則 災難教育原則： ①科學准確。科學准確的認知和逃生方法不僅能保護幼兒，也是災難教育所必需的； ②淺顯有趣、注重差異。幼兒災難教育必須符合幼兒特點，激發幼兒學習興趣。教師需要進行形象、多感官體驗的方式讓幼兒真正掌握災難生存的技巧。災難教育可以學習的內容很多，對於幼兒來說不同年齡段災難教育的側重點不同，小、中班可以行為訓練為主，大班可以將直觀教育、理論教育與行為訓練結合； ③游戲化、生活化。強調生活性和游戲性的災難教育模式，避免太強的理論授課，使幼兒在潛移默化中獲得災難生存知識和技巧； ④地域特徵，災難教育的效果，在一定程度上取決於它和幼兒生活的相關程度。根據當地的具體情況，把相關的災難教育內容結合起來，體現地域特點的災難，對幼兒災難教育具有重要價值。［4］ 3．災難教育的內容 災難教育的內容： ①災難的種類與名稱。讓幼兒知道針對不同的災難，關注不同的方面如：地震、洪水、火山爆發、海嘯、火災、戰爭等； ②災難的危害。可以通過具體的災難事例說明，讓幼兒了解和與生活相關的災難的危害，形成災難意識； ③災難發生的前兆、災難現象； ④災難發生的原因，利用幼兒探究的興趣，告訴幼兒自然災難和人為災難發生的多種可能的原因； ⑤發生災難時的逃生方法和人為災難的避免方法是災難教育的重點。讓幼兒知道如何逃生或避險，讓幼兒在實踐中練習如何在災難發生時求救和逃生或避險。［5］ 4．災難教育的方法 （1）圖片、錄像、講座。特別是對災難現象和結果的教育中，這些方法可以幫助幼兒獲得對災難初步、直觀的認識。 （2）參觀、示範。通過參過、拜訪相關的場所和人，幫助幼兒獲得對災難的感性認識；通過教師或專業人員的示範，了解逃生的方法等。 （3）操作、實驗、演習。通過操作材料，可以製作出災難發生的模型，例如會噴發的火山；通過利用學具（如台風模型）進行實驗，可以了解災難發生的原因和後果等；通過避難演習，可以真正幫助幼兒掌握所學到的逃生技巧，演習的作用比灌輸要好很多，是我們災難教育最重要的方法之一。 （4）游戲、情景表演。災難是一個沉重的話題，如何讓幼兒勇敢鎮定的面對災難，游戲是一個很好的教育形式。幼兒可以通過游戲建立互助互愛的信念，通過解決矛盾沖突，形成友好相處的和平觀念，通過游戲不斷地強化正確的逃生方法。情景表演也可以作為教學和幼兒復習的手段。 5. 災難教育的途徑。 （1）幼兒園教育。幼兒園可以為幼兒提供系統、全面的災難教育，是災難教育最重要的途徑，也是災難教育成功的關鍵因素。 （2）家園合作。災難教育要獲得家長的理解和支持，需要家長的積極配合。教師可以請具有某些專業知識的家長到幼兒園來參與活動，請家長配合搜集、提供相關資料，配合開展活動等。同時，家長 可以在日常生活中通過電視、報紙、突發事件等對幼兒進行災難教育，特別是災難教育中珍惜生命、關心他人的情感教育部分，更需要家長的熏陶。 （3）社區教育。作為社區中的重要教育機構，幼兒園的生存和發展在很大程度上依賴於社區的發展，幼兒園也可以充分利用社區的資源為教育服務。社區資源包括人的資源和環境的資源。其中人的資源有：專家（如消防員、地質專家等）、倖存者等；環境資源有：消防隊、博物館、紀念館等。一方面可以組織幼兒參觀，另一方面也可以將社會資源引入幼兒園，配合幼兒園災難教育的開展。 6.災難教育的形式。 （1）主題形式。可以以「災難」或某一個災難作為主題進行一系列的教育。 （2）滲透在一日生活和其他領域的教育中。可以利用日常生活的各個環節，或者一些突發性事件或現象，進行隨機的教育。很多災難教育是因為發生了某個災難而進行的，有一定的隨機性和針對性。同時，我們可以將災難教育融入各個領域的教學活動中，比如，可以通過講災難故事，讓幼兒畫出他們所看到的或者所想像的災難畫面，教他們唱緬懷遇難者的歌曲等。 （3）小組活動形式。讓幼兒分組扮演角色或者進行實驗、操作等，也可以分組討論，還可以分組以某個災難為研究內容完成一個項目。 （4）環境創設。充分利用牆壁和走廊的空間，為幼兒營造學習的 氛圍，牆壁和走廊的布置也要多樣化。可以根據當前災難教育的主題，創設幼兒園整體和各個班級的環境，比如可以在幼兒園標出疏散的路線，在牆上貼上110、120等字樣。每個班可以根據當時的教育內容設置一個災難教育的區域角，為幼兒提供進行操作、表演、逃生練習等的場所，能夠使幼兒根據自己的興趣愛好，自由選擇活動，滿足幼兒對於災難的好奇心，發展幼兒的探索精神。 （5）游戲。災難不是幼兒經常會遇到的生活事件，枯燥的講解對於幼兒來說是沒有吸引力的，不能引發幼兒的好奇心，而游戲能使幼兒在輕松、愉快的活動中增強好奇心和認知事物的願望，有利於幼兒將災難教育的內容內化。 縱觀發生的一系列自然災難，尊重生命，關注生命，捍衛生命，促進生命成長已深入人心。以災難的慘痛教訓為契機，通過課堂教學從小開始加強幼兒的生存意識是幼兒園教育的重要內容。把災難教育貫穿於日常的教學實踐中，才能真正地提高減災防災的能力，才能尊重生命、促進生命成長，從而實現教育培養人的目標。
⑵ 幼兒園托班自然災害演練方案
為了認真貫徹落實市教育局關於加強幼兒安全教育的校園安全工作的通知精神，堅持"安全第 一、預防為主"安全工作管理的方針，唱響"平安校園"的主旋律，進一步增強幼兒安全自救的自我保護意識和能力。近日，我園開展了一次"安全在我心"防火災演練活動。大班以《幼兒園安全周活動實施方案》為指導，根據大班幼兒年齡特點及發展水平現制定活動的具體實施方案如下： 一、活動目標： 通過安全主題教育活動，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力。本著幼兒安全第一的原則，有序地組織幼兒按照方案中的應急預案、疏散路線對幼兒及時進行疏導撤離，幼兒做到了不驚慌，不推擠，聽從指揮，動作敏捷，在短時間內及時、迅速地撤離到指定安全區域。 二、活動時間及活動項目： 1. 5月9日--5月13日主題活動《身邊的安全》 2．5月11日組織《著火了怎麼辦》教學活動 3．5月12日參加園內組織的火災安全撤離演練 三、活動具體安排： A. 主題活動《身邊的安全》 （一）主題目標 1．認識常見的安全標志及特殊的電話號碼，知道遇到危險時簡單的自救辦法。 2．了解一些危險行為導致的後果指導思想： 為了認真貫徹落實市教育局關於加強幼兒安全教育的校園安全工作的通知精神，堅持"安全第 一、預防為主"安全工作管理的方針，唱響"平安校園"的主旋律，進一步增強幼兒安全自救的自我保護意識和能力。近日，我園開展了一次"安全在我心"防火災演練活動。大班以《幼兒園安全周活動實施方案》為指導，根據大班幼兒年齡特點及發展水平現制定活動的具體實施方案如下： 一、活動目標： 通過安全主題教育活動，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力。本著幼兒安全第一的原則，有序地組織幼兒按照方案中的應急預案、疏散路線對幼兒及時進行疏導撤離，幼兒做到了不驚慌，不推擠，聽從指揮，動作敏捷，在短時間內及時、迅速地撤離到指定安全區域。 二、活動時間及活動項目： 1. 5月9日--5月13日主題活動《身邊的安全》 2．5月11日組織《著火了怎麼辦》教學活動 3．5月12日參加園內組織的火災安全撤離演練 三、活動具體安排： A. 主題活動《身邊的安全》 （一）主題目標 1．認識常見的安全標志及特殊的電話號碼，知道遇到危險時簡單的自救辦法。 2．了解一些危險行為導致的後果，提高自我保護意識。 3．了解簡單的防火知識，知道通過衛生、運動來增強體質。 B. 安全教育活動內容《著火了了怎麼辦》 （1）要記牢火警電話是"119"； （2）報警時要沉著冷靜，正確簡潔，說清著火單位所在地區及門牌號碼； （3）說清是什麼東西著火？火勢大小？ （4）要說清報警人員的姓名和使用的電話； （5）報警後迅速到路口等候消防車去火場的道路。其次，也可以向周圍的人報告火警。報警可以採取敲鑼打鍾，還可以高聲呼喊"著火了，快來救火呀！"發生火災以後，火焰夾著濃煙滾滾而來，什麼也看不清楚。這時候一定要冷靜辨認逃生的方向，要朝著明亮處撤離。如果你是在高樓層上，要盡可能往下跑，因為火是向上蔓延和燃燒的。如果樓梯已經被燒斷或者被大火封死，你就應該往樓上跑，可以通過老虎窗、陽台、落水管等處逃生，或者等待消防人員營救。你也可以利用繩子火利用被單撕成的布條，結成繩索拴在暖氣管或 窗框上，順繩滑下。大火燃燒，會散發出大量的煙霧和有毒氣體。煙霧蔓延的速度是人奔跑速度的4－8倍，人們很容易因毒煙窒息而死亡。毒煙是火場中最厲害的殺手。有時，一兩分鍾就能使人失去知覺。怎麼辦？最簡單的方法是用濕毛巾捂住口、鼻，並盡量避免煙霧中毒。另一個辦法是降低高度，將身體貼著地面匍匐前進。如果身上著火怎麼辦？千萬不要亂跑，因為奔跑會形成風而加大火勢。可以採用一下方法：迅速將著火衣服脫掉；就地打滾，將火壓滅；跳入附近的水池火淺水塘內；用濕棉被、濕毯子、濕麻袋將身體蓋起來，使火熄滅。如果你周圍火勢很大，你所在的房間被大火封閉， 你可以採取以下措施：（1）關閉通向火區的所有門窗；（2）用濕布塞住門窗縫隙，防止煙火進入室內；（3）可向門窗澆水，延緩火勢蔓延。尋求救援的辦法很多，主要有：（1）向室外高聲呼救；（2）可用竹竿挑著鮮艷的衣物搖晃；（3）夜間可打手電筒發出求救信號；（4）手伸出窗外，向消防隊員求救。 四、火災演練：（演練時間：5月12日下午2：30） （一）演練方案： 2：30宣布大一班著火了--配班教師切斷電源，同時保育員教師將幼兒毛巾放入水桶內浸濕並為幼兒分發毛巾，主班教師組織幼兒取毛巾掩口鼻彎腰有序撤離--配班教師和保育員教師和主班教師共同組織孩子撤離，主班教師在前、配班教師在後（對行動慢幼兒教師採用背、抱等措施幫助其安全撤離）--保育員老師最後，查看教室內有無剩餘幼兒，確保所有幼兒全部撤離後方可離開。--到操場清點人數，主班上報本班撤離情況。 （二）任務分工： 火災切斷電源：王雅芬 浸濕並分發毛巾：李少榮 在前面組織幼兒安全撤離：何麗菁 在後面組織幼兒安全撤離:王雅芬 清理有無剩餘幼兒：李少榮 匯報撤離本班情況：何麗菁 （三）除積極配合園里演練外，班裡組織防火、防震演練各一次。 全是一切工作得以正常運行的重要保證，面對年幼的孩子，做好安全工作，確保孩子的安全是我們工作的首要任務。
⑶ 幼兒園防自然災害安全教育家長會
幼兒園防自燃災害安全教育家長會主要是給家長及小朋友普及對應的應急措施和預防方法，深圳這邊今年秋學期剛開學就做了對於自然災害的安全教育。
⑷ 幼兒園科學認識自然災害教案
通過影視、圖片等方式讓幼兒了解自然災害。
自然災害：主要包括乾旱、洪澇災害，台風內、冰雹、雪容、沙塵暴等氣象災害，火山、地震災害，山體崩塌、滑坡、泥石流等地質災害，風暴潮、海嘯等海洋災害，森林草原火災和重大生物災害等。
⑸ 幼兒園安全教案大班夏季自然災害
【活動目標】 1、讓幼兒了解下雨打雷的危險性。 2、讓幼兒學會避雷的方法，及注意事項。 【活動准備】 西遊記里師徒四人的「頭飾」。 【活動熱身】 打雷的兒歌。 【活動過程】 一、活動導入： 首先老師播放西遊記的音樂，然後引出孫悟空，豬八戒和沙和尚，還有唐僧，老師模仿豬八戒的聲音說：師傅，您瞧咱們走的...這么遠的路了，一滴水都沒有，這天氣越來越熱了，可怎麼辦啊，熱死我了，渴死我了，我不走了，唐僧說：悟空，你看這？悟空說：師傅您別著急，老孫去去就來，於是孫悟空一個筋斗雲就翻上了天空，對著雷公，電母和雨神就說：快快打雷，快快下閃電，快快下雨，一會兒：天空中烏雲密布，電閃雷鳴，下起了雨，這會看見下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個無人居住的小房子躲了進去，關上門窗，但是這會豬八戒比較興奮，看見下雨了，在雨中又蹦又跳，一會爬到樹上，一會兒爬到電線桿上，正當這時，一個雷劈了下來，豬八戒感覺渾身發麻，腦袋僅有的幾根毛發也豎了起來，這會孫悟空一個筋斗雲翻了下來，找來一根木棒，將豬八戒從電線桿上打了下來，豬八戒半暈半醒，孫悟空給他做了心臟按壓，沒幾分鍾，豬八戒醒了過來，這會天氣也變晴朗了，師傅和沙和尚也走了過來，安慰和教導了豬八戒，最後大家又一起踏上了去西天取經的道路。 二、教師提問：故事中都有誰？他們在取經的路上發生什麼了？ 當遇到雷電時唐僧和沙和尚是怎麼做的？ 當豬八戒被雷擊的時候，孫悟空是怎麼做的？ 三、活動操練：老師布置場景，播放打雷的聲音，然後看看小朋友是怎麼防雷的，假如有人被雷擊了，小朋友又是怎麼做的。 四、活動總結：讓幼兒回家跟家長分享防雷的知識。