Ⅰ 秋天的植物小班美術教案
秋天的植物要事先設定好畫哪一種，可以是菊花也可以是楓葉，可以先對小朋友提問秋天的植物有哪些，然後問是什麼樣的什麼顏色等，然後就可以教畫畫了。
Ⅱ 小班美術花花世界教案
小班主題活動：花花世界
一、主題來源：
在3月12日幼兒園植樹活動中，幼兒都興致勃勃地參與了搬花、挖坑、種花、埋土、澆水的過程，現在幼兒再次見到幼兒園里的花都會主動去看看、去聞聞，喜歡問老師這是什麼花？那是什麼花？為了使孩子的好奇心得到滿足，我們設計了「花花世界」這一主題活動。
二、主題活動預設目標：
情感目標：1、通過對花的認識和了解，培養幼兒喜歡和愛護花朵的情感。
2、知道花是給大家欣賞的，花兒好看我們不摘。
3、願意在同伴面前大膽表達自己的看法。
4、體驗春遊和到社區參觀的樂趣。
態度目標：1、喜歡參與花的游戲活動，願意和花做好朋友。
2、願意參與花的角色扮演，並與同伴交流。
能力目標：1、培養幼兒手眼協調和動手操作的能力。
2、通過幼兒的討論和談話活動，促進幼兒語言能力的發展。
3、願意跟節奏扮演角色。
知識目標：1、在探索過程中能運用收集、分類、觀察、交流等技能，豐富花
的相關經驗。
2、了解花有不同的種類，有些花是很奇特的，花有不同的生長條件。
3、知道花是由花瓣、花蕊、花托、苞葉組成的，初步了解它們的作用。
4、通過參觀、春遊、小實驗等活動，了解花的生長條件和花的用途。
技能目標：1、通過幼兒的自主參與活動，鍛煉和鞏固跑、起和蹲的技能。
2、初步知道種植花的步驟，願意動手栽花。
三、家長配合工作：
1、家長與幼兒一起集有關花的圖片、標本、圖書、VCD等資料。
2、家長與幼兒到花店參觀，並參與買花的過程。
3、參觀小區的綠化環境，觀看花開的景色。
4、製作「花」的圖書。
Ⅲ 幼兒園小班我為小樹澆澆水教案屬於什麼領域
幼兒園小班植樹節活動教案：我為小樹澆澆水 壽光市稻田鎮曙光幼兒園 吳偉靜 一、情況分析 隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識並建立初步的環保意識，為他們長大以後成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，並在活動中鞏固這種意識。於是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織幼兒給樹木澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。 二、活動目標 1、知道「3月12日」是植樹節。 2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。 3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。 三、活動准備 1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。 2、大水桶一個（裝滿水），幼兒人手一個水壺。 四、活動過程 1、談話： （1）你知道三月十二日是什麼節嗎？（植樹節）教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節的由來。 （2）你知道樹木有什麼作用嗎？（幼兒互相討論） 引導幼兒觀看多媒體課件「風沙的危害」以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環境污染特別嚴重，對我們的生存和發展帶來了危害。樹木能阻擋風沙，避免或減少風沙造成的災害。 教師小結：樹木可以凈化空氣、美化環境，調節氣溫、防風遮雨；另外，樹木還可以製成各種傢具，給我們的生活帶來了方便。所以我們一定要保護樹木，保護我們賴以生存的環境！ 2、教師與幼兒一起為小樹澆水 （1）教師提出要求： ①按順序給路邊的小樹澆水並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。 ②水壺里的水不要裝太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。 ③取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。 ④給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。 （2）教師示範給小樹澆水。 （3）幼兒動手給小樹澆水，教師巡迴指導，提醒幼兒使用正確的方法。
Ⅳ 小班社會《我會照顧小植物》教案
學習目標
． 樂於學說兒歌，感受植物成長的生命力。
． 學習和嘗試照顧植物，知道要愛護植物。
活動准備
． 《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。
． 花的種子、小鏟子、水。
． 三個裝有泥土的花盆。
活動過程
學習領域：
形式 ：集體
1. 出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。
小種子
小種子，真奇妙，
太陽照，水兒澆，
發芽長葉節節高，
開出花兒多美好。
2. 請幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動作模仿小種子長大和開花。
3. 教師提問：
． 小種子需要什麼才能長大？
． 如果你來照顧它，你會怎麼做？
4. 建議大家一起種花，出示花的種子，請幼兒觀察種子的外形特徵，然後將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標簽。
5. 待種子發芽後教師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪流照顧植物。
6. 請幼兒注意觀察種子的生長和變化，看看能否種出花兒。
教師可用數碼相機拍下幼兒種植的情況，便於與幼兒進行回顧時加深印象。
活動評價
． 能說兒歌《小種子》。
． 能照顧和愛護植物。
備注
活動建議：
． 兒歌的圖可以自己製作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然後，根據每句兒歌配上簡單的圖，如：太陽、水壺、發芽的種子等。
． 在提問「你會怎樣照顧小種子？」時，教師可通過提示，幫助幼兒了解在照顧植物時應注意的事， 如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。
． 三個花盆裡的種子可以是同一種花，也可以不同。
Ⅳ 幼兒園小班教案，一起種小苗
設計思路 1.《種子發芽了》綜合運用了小組討論，多媒體應用，師生互動表演，課堂展示、比較，「小記者」采訪，自己動手畫一畫等多種教學方式，由五個活動組成。旨在突出學生主體地位，引導學生在做中學，在活動中成長，培養學生手腦並用的能力，學會自主探究，認真感悟。 2.《春天裡，植樹忙》採用交流、體驗，多媒體動畫、情境表演、小組交流等方式進行穿插運用，由四個活動組成，讓學生懂得熱愛樹木，形成初步的生態意識，並對主題進行適當拓展延伸，讓學生更深刻地感悟到植樹造林的重要性。 教學目標 情感與態度：引導學生通過種植，觀察、記錄活動，分享勞動的快樂，明白植樹造林對人類的重要意義，培養學生具有初步的生態意識，升華熱愛春天的情感。 行為與習慣：培養學生觀察、認識大自然的習慣，培養學生的環保意識及責任心和愛心，教育學生愛護花草樹木。 知識與技能：知道春天是個種植的季節，初步了解種子發芽所需條件，增長學生的自然常識，知道3月12日是我國的植樹節。 過程與方法：培養學生的觀察能力，實踐操作能力，在活動中體驗提出問題，探索問題的過程，體驗認養管理樹木的過程，共同分享感受、想法和活動成果，學會愛護樹木。 教學重點 通過學生的種植活動，感受到生命的成長和收獲的不易，並認識到植樹造林對人們生活的重要意義，以實際行動愛護綠色生命。 教學難點 感受到生命成長和收獲的不易，學會分享勞動的快樂，以實際行動愛護綠色生命，培養學生的愛心和責任心。 教學准備 教師准備：1.提前布置學生回家自己種植種子，並觀察記錄它的成長過程；2.多媒體課件、（兒歌、音樂、圖片等）；3.卡通樹木飾物； ④小獎品。
Ⅵ 小班下期數學教案小猴栽樹
學習目標
1、理解童謠內容，學會朗誦童謠。
2、知道春天是植樹的好季節，了解3月12號是植樹節。
3、了解樹木與人類的關系，教育幼兒要愛護樹苗。
活動准備
栽樹的VCD、以及栽樹的圖片。
活動過程
一、 觀看VCD，了解有關植樹的知識。
1、看完後提問：電視裡面的叔叔阿姨在做什麼？（栽樹）學習詞語：栽樹。
2、你們平時有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎麼樣栽樹的？（先在地上挖一個坑，然後把樹苗放進坑裡，然後在把土蓋上，最後澆上水。）學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。
4、你們知道什麼時候栽樹最好？（春天）3月12號是植樹節，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎？
5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎麼讓小樹苗長大長高呢？（要愛護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲）
6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什麼表情呀？（爸爸樂，媽媽笑）我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大後就成為大樹，可以美化我們的環境，製造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們人類的好朋友。
二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，
三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。
四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。（栽樹）
五、分組朗誦童謠，表揚聲音響亮的幼兒。
六、小結：
栽樹造福於人類，我們應從小愛護小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，我們小朋友更要愛護它。
Ⅶ 我和小樹一起長小班教案科學活動結束部分怎麼寫
《和小樹一起長大》教案
教學目標
1、了解種植的一般步驟和方法；知道春天是植樹綠化的好時光，積極參與綠化環保活動。
2、認識泥土，玩玩泥土，了解春天泥土的一些特點，增強對生活中各種自然現象進行探究的興趣，並學會一些簡單的觀察、探究方法。
3、在活動中進行合作、友愛、保持教室的整潔衛生等生活常規教育，養成良好的行為習慣，體驗勞動的快樂。
教學重難點
1、讓學生來創造美，由觀察圖畫開始熟悉認知植樹的一般過程。組織學生玩泥土，通過動手體驗引導探究活動。讀讀「詩園」的「小青蛙去種樹」，了解3月12日是我國的植樹節。
2、提倡人人種花、植樹，為小樹、小花做成長記錄，和自己種的小樹或小花合影，激發學生積極性。
教學過程
活動一、情境引入
同學們，前一節課我們了解了春天的特徵，感受了春天的美麗景色。（學生翻開教科書至第8頁）讓我們看看，圖上的小朋友們正在忙什麼呢？學生自由發言。
活動二、體驗感悟
1、你們知道小樹的成活、成長離不開什麼？學生自由發言。（水、土壤、空氣……）
2、那麼，就讓我們先來認識小樹生長的搖籃——泥土。請大家以小組為單位，用看、聞、摸等方式，充分調動五官，玩玩這些泥土，說說你的發現。教師給每個小組發一份泥土，給學生比較充裕的時間感知泥土，教師巡迴指導。
3、玩了泥土，小朋友們一定有很多發現，我們一起來交流。學生交流，教師寫板書。（聞：泥土是香香的；摸：泥土是軟軟的；看：泥土是黑黑的……）
4、請大家把對泥土的發現記錄下來。學生記錄。
活動三、植樹節
1、這是一組同學們植樹的照片。你知道3月12日是什麼節日嗎？學生自由發言。
2、你是怎麼知道這個節日的，你能來給大家介紹一下這個節日嗎？學生自由發言。
3、那麼多國家都確立了植樹節，那你知道花草、樹木給人類帶來了什麼益處？學生自由發言。
4、我們「詩園」中的小青蛙今天要去種樹了，大家先一起讀一讀「詩園」。
活動四、植樹節活動准備
1、植樹前我們要做哪些准備？學生自由發言。（工具、樹苗）
2、在植樹的時候，我們又該注意些什麼？學生自由發言。（洞要挖得深，樹要種得直……）
3、按小組討論植樹任務分配。
4、分小組去校園種樹。
活動五、植物成長記錄
1、（出示照片）你看到了它有哪些變化？
2、請照片上小樹或小花的主人來介紹你們小組是怎樣來照顧小樹或小花的。小組推薦一名學生來介紹。出示一些小樹或小花生長變化的照片。
3、小組交流每個人的「小樹、小花成長記錄」。
4、通過這次「種小樹、栽小花，記成長記錄」的活動，你有哪些收獲？學生以小組為單位分享收獲，全班交流。
活動六、保護植物
1、在我們的身邊，還有哪些地方有綠化？學生自由發言。（社區小公園、馬路邊……）
2、你打算做些什麼來保護他們？學生自由發言。（給他們澆水、寫環保標語……）
3、請大家來設計一句環保標語。學生完成後交流。
Ⅷ 植樹染布料教案小班教案
案例來是一個實際情境的描述自，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
Ⅸ 幼兒園小班科學教案《奇妙的植物》
活動目標：
1．知道植物中含有各種色素，初步了解植物色素的用途。
2．培養對大自然的好奇心和探索的興趣。
活動准備：
1．各種植物的葉子、果實、花瓣等（如：草葉、紫甘藍、草莓、枸杞、花瓣等）；
2．錘子、木棍、石塊、白色棉布若干；
3．小桶一隻，黑板一塊
活動過程：
1.觀看魔術表演，引發幼兒活動興趣。
師：今天，老師給小朋友們變一個魔術。（老師從小桶里拿些綠色的葉子包在白色的手絹里，通過搓、擰等方法，使手絹上染上綠色的花紋。）
師：你們看到了什麼？（幼兒猜測）
2.探索植物染色的秘密。
師：葉子里真的躲著神奇的顏色嗎？你們想不想也來變一變？請你們從椅子下拿出籃子，看看你的籃子里有什麼？
師：每個小朋友的籃子里都有一塊白手帕和許多綠葉子，你們也來變一變，看看手帕和葉子有什麼變化。
幼兒操作。
3.藉助工具探索各種植物中的色素。
師：我們已經在植物的身體里找到了綠色，咦？那植物的身體里會不會藏著其它顏色呢？
教師提出操作要求。
（幼兒操作、教師指導）
教師小結
4.初步了解植物色素的用途。
師：植物色素有什麼用呢？
幼兒講述。
活動反思：
孩子們在草地上玩的時候，經常會發現衣服上有了綠色的斑點；在田野里採摘桑葚的時候，也會留下滿手的紫斑，他們既苦惱又好奇，為什麼小草的綠色會跑到衣服上來呢？為什麼桑葚的紫色會跑到手上來呢？其實在我們童年的時候也曾有過類似的經歷。