⑴ 幼兒園中班整合課 衛生紙怎麼來的教案
活動目標
1．了解面巾紙的纖維走向特性。
2．感受面巾紙的神奇，萌發對科學現專象的興趣。
3．培屬養觀察能力和動手操作能力。
活動准備：
面巾紙若干，帶拎把的瓶子(裡面裝水)人手一個，報紙、白紙、皺紋紙、布等。
活動過程
一、游戲：拎一拎
1．教師出示面巾紙和瓶子：今天面巾紙要和瓶子做游戲，游戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來，不可以直接用手拎，只能請面巾紙來幫忙。你有什麼好辦法?
2．幼兒試一試、玩一玩，教師巡視。
3．組織交流，邀請幼兒展示拎法，教師講評。
⑵ 科學領域中班水滴和紙教案
活動目標1、了解面巾紙的纖維走向特性。
2、感受面巾紙的神奇，萌發對科學現象的興趣。
3、培養觀察能力和動手操作能力。
活動准備面巾紙若干，帶拎把的瓶子(裡面裝水)人手一個，報紙、白紙、皺紋紙、布等。
活動過程
一、游戲：拎一拎1、教師出示面巾紙和瓶子：今天面巾紙要和瓶子做游戲，游戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來，不可以直接用手拎，只能請面巾紙來幫忙。你有什麼好辦法?
2、幼兒試一試、玩一玩，教師巡視。
3、組織交流，邀請幼兒展示拎法，教師講評。
4、幼兒再次游戲。
5、組織交流：為什麼有的能拎起來，有的在拎的時候面巾紙就斷了呢?
6、分男女角色嘗試面巾紙不同方向的卷法，再拎一拎。男：順著短邊卷。女：順著長邊卷。再互換嘗試。
7、組織交流：你發現了什麼秘密?(長邊的承受力大)
二、游戲：撕一撕1、導語：為什麼用長邊拎的時候就不斷，而短邊會斷呢?其實面巾紙里藏著秘密。想解開面巾紙的秘密嗎?讓我們來玩一個撕紙的游戲吧，先撕一撕短邊，再撕一撕長邊，看看能發現有什麼不一樣?
2、幼兒游戲，教師巡迴指導。
3、組織交流：有什麼不一樣?(沿長邊能撕成條條，沿短邊撕成碎片。)
4、揭示紙纖維的走向特性：面巾紙里藏著的秘密是紙的纖維走向(邊講邊用記號筆做上紙纖維的走向記號)。我們順著纖維走向把面巾紙擰成繩，紙的纖維結合在一起，就能共同抵禦外界拉的力量，這樣紙繩就能拎起瓶子了。
三、游戲：拉大鋸1、介紹游戲玩法：抽一張面巾紙，先在紙的邊邊上撕一撕。找准紙的纖維方向，再卷一卷，做成面巾紙繩與桌子對面的好朋友勾一勾、拉一拉，邊玩邊念兒歌：「拉大鋸。拉大鋸，姥姥家門口去看戲，你也去，我也去，大家一塊兒去看戲。」
2、幼兒游戲。
四、聯系實際，拓展思維1、師：面巾紙里有紙纖維，還有什麼紙也有紙纖維呢?(幼兒自取報紙、白紙、皺紋紙，尋找裡面的纖維走向，並用筆做上記號。)
2、師：這些紙里有纖維，你還能找到有纖維的其他東西嗎?(出示布，請幼兒回家跟家人一起玩布，找一找布的纖維走向.
⑶ 幼兒園中班《紙質品展覽會》教案
活動說明： 紙（皮）影戲是我國民間優秀的傳統藝術表演形式。它集說、背、演為一體，生動有趣，具有濃厚的藝術內涵和文化價值。而近十幾年來，隨著高科技的不斷發展，以前的一些好玩的民間游戲已慢慢被人遺忘，取而代之的是現代人的童年趣味多了許多聲光效果和有著華麗精美外表的各式玩具，而這兩者之間有著明顯的差異性。 在實施「中國娃」這一主題活動時，讓幼兒自帶一些遊玩時購買的有趣的民間藝術品來舉辦「民族文化展覽會」活動，其中琪琪帶來的「皮影人」吸引了幼兒的興趣，大家圍在一起七嘴八舌，「你看我一拉，皮影人就跳舞」、「皮影人在做游戲」、「皮影人在擺造型」、「皮影人在表演節目」……這不是一個好的教育契機嗎？可以將傳統民間藝術——皮影戲再一次重返幼兒手中，激發幼兒對民間藝術的興趣，培養民族自豪感！ 因此，設計了這節活動：《有趣的紙影戲》，讓幼兒在做做玩玩中去「自我探究、自我發現、自我提高！」教師則是幼兒活動的合作者、支持者、引導者，關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，並及時給予適當的指導，努力形成合作探究式的師幼互動！ 活動目標： 1、感知紙偶的顏色、構成，知道紙（皮）影戲是中國特有的一種民間藝術。 2、能正確使用長腳釘組裝皮影造型，掌握操作皮影的方法。 3、體驗紙影游戲的樂趣，感受傳統文化的魅力。 活動准備： 經驗准備：請家長與幼兒共同收集相關資料 教具准備：皮影戲視頻、教師自製成品。 材料准備：造型紙卡，方竹筷、長腳釘、雙面膠、水彩筆。 游戲過程： 一、欣賞皮影戲視頻，導入活動，引起幼兒的操作興趣。 二、欣賞各種各樣的紙偶造型，感知紙偶的顏色、構成。 1、學習新名詞：紙偶、操偶棒。 2、觀察紙偶的顏色及構成 三、引導幼兒探索發現紙偶的製作方法 1、了解製作紙偶的材料，學習製作方法 2、探討長腳釘組裝皮影的方法 3、探討讓腿跟隨身體運動的方法 4、請幼兒觀察成品，討論操偶棒固定的位置及固定方法
⑷ 中班教案紙長的什麼樣
幼兒園中班教案：紙長得什麼樣
教師：屈老師
【活動目標】
1、發展比較性觀察能力，能發現紙的不同質地及其用途。
2、了解紙的三大特性。
3、願意愛惜紙。
【活動准備】
不同質地的紙、關於紙的特徵圖片
【活動過程】
1、今天老師帶了一個魔法箱，能變出各種各樣的紙，讓我們來看看它都能變出什麼樣的紙？
逐幅出示各種顏色的皺紋紙、圖畫紙、宣紙、蠟光紙、信紙、衛生紙等，請幼兒看一看、摸一摸、認一認、說一說這些紙的樣子，感覺紙的軟硬、薄厚，光滑粗糙。進行對比，引導幼兒說出他們的不同用途，分辨出紙的特徵。
2、出示圖片，讓幼兒看圖了解紙怕什麼？
出示紙被火燒的的圖片，讓幼兒認識紙是易燃物，紙怕火，指導幼兒遠離火源的地方，不玩火，注意安全。
出示紙怕水的圖片，讓幼兒了解紙害怕水。讓幼兒說一說，紙放入水中會怎樣？引導幼兒了解不同紙的吸水性是怎樣的？
幼兒看圖說出紙怕撕、團，請幾位幼兒嘗試一下，了解紙撕了團了雖不能寫字，但還能用在其他方面。讓幼兒懂得愛惜紙，不輕易撕紙、燒紙、扔掉紙、告訴幼兒紙對人類是非常重要的，與我們的生活息息相關。
3、鼓勵幼兒大膽想像，只可以又來寫字，若紙撕了、揉了還能做什麼用？（來源：屈老師教案網）
⑸ 幼兒園中班教案衛生紙是怎麼來的
活動目標 1．了解面巾紙的纖維走向特性。 2．感受面巾紙的神奇，萌發對科學現象的興趣。 3．培養觀察能力和動手操作能力。 活動准備： 面巾紙若干，帶拎把的瓶子(裡面裝水)人手一個，報紙、白紙、皺紋紙、布等。 活動過程 一、游戲：拎一拎 1．教師出示面巾紙和瓶子：今天面巾紙要和瓶子做游戲，游戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來，不可以直接用手拎，只能請面巾紙來幫忙。你有什麼好辦法? 2．幼兒試一試、玩一玩，教師巡視。 3．組織交流，邀請幼兒展示拎法，教師講評。