① 幼兒藝術剝糖果教案
【活動目標】 1、初步學習將各種包裝的糖打開，並能說出自己的方法。 2、嘗試運用已有經驗或在同伴經驗的啟發下剝開糖紙。 3、體驗成功的快樂。 【活動准備】 1、每組桌上放兩只干凈的碟子，其中一隻裝滿各種不同包裝的糖果。 2、紙簍若干。 3、布偶小鴨一隻。 【活動過程】 1、教師以小鴨的口吻提出活動內容，引起幼兒探索的興趣。 教師： （1）嘎嘎嘎，誰來了呀？大家一起跟小鴨打打招呼。 （2）小鴨www.jy135.com子聽說老師買了許多糖，他想考考小朋友，糖果都包著糖紙，怎樣才能聽吃到糖果呢？ 2、教師引導幼兒說說自己的剝糖經驗。 教師：誰來告訴小鴨子怎樣才能聽吃到糖？ 3、幼兒自己嘗試剝糖紙，教師在一旁提示幼兒相互學習方法。 （1）教師：小朋友，你們先來試試看怎樣才能把糖紙剝開。剝出來的糖就放在那隻空盤子里。 （2）教師觀察幼兒探索的情況，鼓勵幼兒運用多種方法剝糖紙。 4、引導幼兒交流剝糖紙的經驗。 （1）教師：誰來告訴小鴨子，你是怎麼剝開糖紙的？ 5、感受成功的快樂。 （1）小鴨子誇獎你們真能幹，為了獎勵你們，就請你們每人從盤子里挑選一顆糖果嘗一嘗。 （2）教師：小朋友，你們都吃到糖了嗎？好不好吃？是什麼味道的？你們自己剝糖吃高興不高興？ （3）教師帶領幼兒一邊拍手一邊念兒歌《糖果甜甜》。 6、活動結束後，教師帶領幼兒用清水清水漱口，保護牙齒
② 幼兒園小班美工課五顏六色的糖果教案
活動目標 1、知道各種花的樣子以及花的名字。 2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。 3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想像力。 4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。 活動准備 花萼，各種花朵的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾 活動過程 ...[導入] 1. 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲，並討論一下這些花。 ① 研究一下花萼和各種花朵的照片。 ② 老師把各種花的照片放在花萼的後面，然後再一一展示給孩子們看。 ③ 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲向孩子們介紹各種花。 -花萼裡面藏著什麼花? -花萼裡面長著鮮艷的玫瑰花。 ④ 討論一下花萼里的各種花朵。 -玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正確就會被刺扎到。 -黃色的蒲公英無論在哪裡都能朝氣蓬勃地生長。 -粉紅色的金達萊花可以用於飲食。 -我們用手印出各種美麗的花朵怎麼樣? [展開] 1. 一邊看活動紙一邊研究。 -這里是哪兒呢? -整潔的庭院里卻沒有美麗的花朵。我們用花朵來裝飾一下庭院怎麼樣? 2. 用手在活動紙上印出花朵裝飾庭院。 ①用印泥印出手印。 -庭院里的花盆裡沒有盛開花朵。 -讓我們用手給空著的花盆印出花朵來怎麼樣? ② 孩子們看過老師印出的花後，按照老師印的樣子印手印。 ③ 印完後用簽字筆或彩色鉛筆完成剩餘的部分。 -給你自己做的花葉畫出花紋。 ④ 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。 [結尾] 1、印完手印後用濕巾把手擦乾凈。 2、 讓孩子們介紹一下自己做的花朵。
③ 美術好吃的糖果的教案怎麼寫中班
活動准備
一瓶彩色糖果。
油畫棒一盒。
活動目標
學會畫圓圈，會在圈裡塗顏色。
讓寶寶知道好東西要一起分享。
活動過程
1、彩色糖果以上內容轉自第一幼兒教育網（http://new.1kejian.com)
——寶寶們我今天拿來了好多糖果哦！看看瓶里裝的糖果好看不？
——寶寶你們想吃糖果嗎？
——寶寶們先跟老師學畫糖果，誰畫的好就獎勵給誰吃好不？
2、學畫糖果
——我們先學慢慢的畫圓。（教師可以把幼兒的手畫圓，讓幼兒感受一下。）
——寶寶們你們畫完了嗎？舉起來讓老師看看誰畫的圓最好。
——糖果我們畫完了，我們在多畫幾個糖果吧！
——我們在給糖果穿上彩色的衣服吧！不要塗到圓圈的外面哦！
——塗完了，我們都舉起來吧！大家一起看看誰畫的好，誰塗顏色塗的好。
3、獎勵彩色糖果
——寶寶們都這么棒，老師都不知道糖果獎勵給誰了，怎麼辦那？
——老師知道寶寶們都很懂事，那是不是好吃的應該大家一起分享啊？
——我們一起吃好吃的糖果吧！內容出自 第一幼兒教育 兒童網
④ 手工教案:五彩糖果
活動目標：
1．感知糖豆跳躍的動態，願意用手指點畫的方式在指定的范圍內表現五彩糖。
2．感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。
3．積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。
活動重難點
嘗試用手指點畫的方式在指定的范圍內表現五彩糖
活動准備
1．裝有五彩糖豆透明的瓶子一個，盒子一個（把瓶子裝在盒子里）。
2．紅色，黃色，藍色的顏料，顏料盤每組兩個，抹布每組三張。
3．「小兔跳」的音樂，錄音機1台，畫有瓶子的紙與幼兒人數相等。
活動過程：
一、引入活動：聽一聽，猜一猜。
教師搖手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝的是什麼？引起幼兒的興趣。
二、感知欣賞：五顏六色的糖豆。
1．教師拿出玻璃瓶。
預設問題：
①這些糖豆是什麼樣的？
②你發現了什麼顏色？（引導幼兒一起觀察糖豆的顏色）他發現了紅紅的糖豆，你發現了什麼顏色？（黃黃的）還有些什麼顏色？（藍藍的……）你們覺得紅紅，黃黃，藍藍……這么多漂亮的顏色在一起，你們覺得怎麼樣呀？
小結：紅紅，黃黃，藍藍在一起可真漂亮。
三、想像創作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。
1．老師（隨音樂）搖瓶子：你們看糖豆豆在瓶子里跳呢，跳、跳、跳。糖豆豆跳到了空瓶子里。（老師示範）跳、跳、跳，學小兔子跳。紅豆豆跳進去，跳、跳、跳（擦擦手）；黃豆豆跳，學青蛙跳、跳、跳、跳（擦擦手）；藍豆豆跳，跳到空空的地方，跳、跳、跳。
2．請幼兒跟著老師的提示模仿小動物跳的動作，從而感知糖豆跳躍的動態。
3．幼兒操作：請幼兒到座位上操作（隨音樂），鼓勵幼兒大膽動手進行。
4．老師巡迴觀察，提醒幼兒在瓶子內點畫，不要點到瓶外邊了．在換顏色的時候要將手擦乾凈。
5．對個別幼兒動作的指導。
四、欣賞評價
比一比——誰裝的糖豆顏色多。
老師帶領幼兒一起欣賞同伴的作品，引導幼兒相互欣賞和交流。看看誰的瓶子里的糖豆顏色多。
五、五彩糖分享
讓寶貝們圍在一起，品嘗五彩糖
六、活動反思
基於托班孩子的身心發展特點，我們在設計美術教學活動內容時基本以玩色為主，因為玩色活動不需要太多的精細動作，孩子很快可以看到自己的成果
糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動引起了孩子們的極大興趣。每一個孩子都投入到了活動中。
活動開始以懸念激發孩子的好奇心，以直接觀察讓幼兒學習紅黃藍基本色，運用二個教孩子學會點畫的方法。通過活動幼兒學會說紅紅、黃黃、藍藍許多詞語。最後，在充滿吸引力的物質面前，孩子們的注意力和興趣點都很高。托班孩子還是要在直接體驗——嘗嘗、摸摸中獲得認知、增長經驗。
⑤ 小班美術刮畫棒棒糖天教案
參考：
《快樂刮畫》教學設計
一、教學目標
知識與能力：通過學習，了解刮蠟畫的特點、掌握刮蠟畫的技法。了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。
過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點和畫面的處理方法，在實踐中增強體驗，培養創新意識和探究能力。使學生的想像能力，創新思維能力，動手操作能力得以發展和提高。
情感態度與價值觀：感受刮蠟畫帶來的意外效果，享受製作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣，培養學生發現美和感受美的能力。
二、教學重難點
教學重點：刮畫的特點及製作方法。引導學生通過實際操作，學會和掌握刮蠟畫的方法。
教學難點：選擇恰當的工具，處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關系。 學習材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。在實踐活動中培養動手操作能力、創新思維能力和團結協作的能力。
三、教學策略
《快樂刮畫》主要目標是讓學生了解刮畫作品的特點和工具的使用方法;培養學生的創新意識和探究能力;感受色彩變化的美感,增強審美能力。
在課堂上我採用了引導學生自主探究的學習方法，使學生成功的學習到了刮畫的方法，體驗到學習的樂趣。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發的，充分尊重學生自主性。在本課的學習全過程中，我始終嘗試運用這一理念，體現自主學習。
四、教學過程
教學程序
教學活動（含過程與方法）
設計目的和說明
討論導入
出示兩張不同的范畫（用黑筆直接畫的效果和刮出來畫的效果）。請同學們進行比較他們之間有什麼不同，這些畫與我們平時畫的畫有何不同？
請小朋友猜猜這些畫是怎麼製作出來的？（刮出來的）。（假若同學不知道怎樣畫出來，老師就自然的地引出：那老師來告訴大家，這畫是刮出來的。）
問：你們想不想學呀！
生：想
師：那今天我們就來學慣用刮的方法來畫一幅畫。
師並板書：快樂刮畫
利用畫面不同效果的對比，為學生埋下學習的伏筆，激發學生的學習興趣。
講新授課
師：首先大家先來欣賞一組圖片（打開課件）。
欣賞完這么多的刮畫作品，這畫是怎樣刮出來的呢？我也想試試：
師示範：「刮出來的畫」的作畫步驟
油畫棒在紙上塗自己喜歡的顏色，塗得厚，用力就行（塗上一層底色，再塗上黑色）
用工具刮畫：刮畫可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。
問：刮畫是不是都只能用一種底色的呢？
生：……
師：現在我們就來看看是不是還有不同底色的刮畫。（打開課件）
師：剛才我們看到的幾張刮畫的底色都是有幾種顏色的，我們把它稱為多色刮畫，那起先只有一種底色的那就應該是單色刮畫。
（在講解這個多色刮畫和單色刮畫的時候，老師要注意說話的語氣和速度，讓學生有個思考的空間和時間。）
師：同學們，你們覺得這個多色刮畫的步驟應該怎樣，跟單色刮畫有什麼不一樣的地方呢？
生討論，並回答。
此時，師一邊打開課件一邊講解刮畫步驟
好，我們了解了這么多的刮畫知識，你們是不是想自己動手試一試了呢？
生：想
師：在你們試試之前，老師想讓你們來欣賞一下跟你們一樣大的同學們的畫。（打開課件觀看）
通過教師的示範，引導學生學習簡單的操作技巧，進一步激發學生的學習興趣。
創作前欣賞一下同齡人的作品，為實踐奠定基礎。
學生作畫
提出作畫要求：接下來，同學們想想自己將要刮一幅以什麼為主題的畫，可以大膽想像。注意畫面內容、色彩豐富，底色和表現內容要相符。
通過實踐，培養學生動手操作能力。
講評作業
以小組比賽的形式看哪一組同學完成的情況最好。
讓學生本人說說作品的含義，創意與在製作過程中不足的地方，然後大家一起評。
在自評互評中培養學生的綜合評價能力。
總結延伸
師：面對同學們這些作品，我只想說一個字：好！我認為這些作品的水平是難分高下的（以比賽的形式開始，但並沒有以比賽的方式結束），這些對於我們並不重要，重要的是我們每一位小朋友都體驗過了刮畫的樂趣。希望同學們在課後能運用所學的知識嘗試著使用不同的材料，看一看我們靈巧的手又能刮出一幅怎樣奇妙的藝術品，來裝飾美化我們的生活。
課後拓展，為學生在生活中找到體驗美術的作用的途徑。
⑥ 幼兒園中班美術大畫冊好吃的糖果教案
活動准備
一瓶彩色糖果。
油畫棒一盒。
活專動目標
學會畫圓圈，會在圈屬里塗顏色。
讓寶寶知道好東西要一起分享。
活動過程
1、彩色糖果
——寶寶們我今天拿來了好多糖果哦！看看瓶里裝的糖果好看不？
——寶寶你們想吃糖果嗎？
——寶寶們先跟老師學畫糖果，誰畫的好就獎勵給誰吃好不？
2、學畫糖果
——我們先學慢慢的畫圓。（教師可以把幼兒的手畫圓，讓幼兒感受一下。）
——寶寶們你們畫完了嗎？舉起來讓老師看看誰畫的圓最好。
——糖果我們畫完了，我們在多畫幾個糖果吧！
——我們在給糖果穿上彩色的衣服吧！不要塗到圓圈的外面哦！
——塗完了，我們都舉起來吧！大家一起看看誰畫的好，誰塗顏色塗的好。
3、獎勵彩色糖果
——寶寶們都這么棒，老師都不知道糖果獎勵給誰了，怎麼辦那？
——老師知道寶寶們都很懂事，那是不是好吃的應該大家一起分享啊？
——我們一起吃好吃的糖果吧！
⑦ 大班美術教案有哪些
一下列舉三個方案作為模板：
方案一：幼兒園大班美術教案：圖形想像畫
活動目標
1、通過各種圖形展開想像，發展幼兒的想像能力。
2、鼓勵幼兒大膽表現、大膽創作。
3、培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。
活動准備
1、「圖形王國」場景布置
2、多媒體課件、背景音樂
3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布
活動過程
一、參觀「圖形王國」的畫展。
1、教師：小朋友，圖形王國今天舉行畫展，裡面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，
圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什麼圖形！好了，我們出發吧！
2、參觀時可與幼兒小聲討論，引導幼兒發現藏在裡面的圖形。
自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫？它是由什麼圖形變出來的？
3、總結：小朋友都很厲害，能夠發現圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。
二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。
1、出示三角形的蠟光紙
提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什麼圖形呢？
（依次出示半圓形、圓形、正方形）
2、讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？
（打開多媒體，觀看課件。）
三、幼兒作畫，教師巡迴指導。
1、教師：小朋友，圖形王國的主人邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，
然後把你們的作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：
就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，
如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。
2、讓幼兒在優美的音樂聲中自由創作，同時了解幼兒意圖，啟發幼兒大膽想像，鼓勵幼兒獨特表現。
四、展示與體驗――參觀「圖形王國」
1、教師：小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧！
2、參觀完畫展後，提問：
你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你為什麼喜歡這副畫？
（幼兒作答）
3、老師給以簡單及鼓勵性的評價。
今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大×班的小朋友，
他說以後還要請你們幫忙出畫展，你們願意嗎？
那小朋友下課後還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什麼樣更有趣的東西來。」
方案二：幼兒園大班美術教案：花花綠綠的糖紙
活動目標
1、大膽地運用自己喜歡的顏色進行塗色練習。
2、能用多種方法包紮「糖果」。
3、能進行積極、健康的交流活動，表現出熱愛生活、關心他人的品質。
活動准備：各類糖紙、糖果，剪刀、膠水，紙巾，橡皮，每人帶一顆糖果
教學過程
一、導入
小朋友之間友好的互贈糖果，吃糖果。
在音樂聲中，幼兒把自己帶來的糖果送給自己的好朋友，並可以說一句祝福的話。
二、展開
1、糖果吃掉了，還剩下什麼呢？（糖紙）
2、讓學生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。
3、看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在哪裡？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。
4、欣賞各種包裝的糖果。
糖果都有哪些包裝？包紮、捆紮、粘貼。
5、欣賞各種糖紙（平面、展開的）
6、剛才好朋友送你的糖果已經被吃掉了，現在我們自己來設計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧！（你有很多朋友的話，可以多設計一些）
7、學生設計製作用自己喜歡的顏色大膽塗色，嘗試包紮糖果。
比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美。
三、結束
展示、回贈。
方案三：幼兒園大班美術教案：花園里的故事
活動目標
1、會合理布置有關花園內容的畫面，能大膽構圖並具有一定的情節性。
2、充分發揮孩子的創造想像力，大膽表述花園里所發生的故事。
3、對繪畫塗色感興趣，具有較好的表現美和欣賞美的能力。
活動准備
1、花朵、昆蟲圖片若干。
2、記號筆、油畫棒、作業紙。
活動過程
一、情景導入
1、教師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎？
（分別出示：花朵、昆蟲……）
2、提問：小瓢蟲飛到花園里來干什麼呢？
3、聽瓢蟲自我介紹的錄音：
我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去，高興極了，
所以我也想來看www.qinzibuy.com看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。
4、教師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動物也會到花園里來玩呢？
花園里會發生什麼故事呢？
二、提出繪畫要求。
1、小朋友想把花園里發生的故事畫下來嗎？
2、要求：畫時先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動物在花園里快樂的玩耍，
注意畫面的布置要合理，塗色要均勻，畫完後編個好聽的故事講給大家聽。
三、幼兒作畫。
1、老師巡視指導。
2、幫助個別能力弱的幼兒構圖、選色。
四、評價作品。
1、你覺得哪個花園最美麗？為什麼？
2、你的花園里發生了什麼有趣的故事？
活動延伸。
把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上「花園里的故事」供幼兒日後翻閱、欣賞和講述。