Ⅰ 幼兒園小白兔上學校安全教案
一、活動目標：
1、引導幼兒正確欣賞兒歌，培養幼兒良好的閱讀習慣。
2、鼓勵幼兒通過觀察畫面，講出人物的身份、事件的場合及人物的行為。
二、活動准備：
1、幼兒教材、教學大書、影碟機、碟片。
2、字卡：「裙」、「戴」、「逛」、「瞧」、「遲到」。
3、字條：「小白兔」。
三、活動過程：
1、導入活動：猜謎語。
（1）出示謎面：頭戴紅帽子，身穿白袍子，說話伸脖子，走路擺架子。幼兒自由回答，教師出示字條，揭示謎底「小白兔」
（2）說說大白鵝的樣子，學大白鵝走路。
2、出示教學用書，看圖講述。
（1）師：「乖乖熊說書中也有一隻可愛的大白鵝，我們一起來看看它長的又是什麼樣的呢？」幼兒觀察後說大白鵝的樣子。
（2）教師引導幼兒進行深一步的觀察，提示：「這只大白鵝在什麼地方呢？它正在做什麼？它遇上誰了？它們說了什麼話？」幼兒仔細觀察，並根據教師的提示進行講述。
3、播放碟片，欣賞兒歌，教師提出欣賞要求。
4、幼兒根據兒歌內容回答問題。
（1）問：「兒歌的目是什麼？」幼兒回答，教師相機出示兒歌題目。
（2）問：「大白鵝是什麼樣的？」幼兒回答，教師在大書上劃指出「大白鵝，真漂亮。身穿白紗裙，頭戴小紅帽」。
（3）問：「大白鵝是怎樣上學校的？」教師根據幼兒的回答在大書劃出「東逛逛，西瞧瞧，，一搖一擺上學校」。
（4）問：「青蛙看見了，說了什麼？大白鵝是怎麼回答青蛙的？」幼兒看著大書回答，教師在大書上劃指出「青蛙大喊『別遲到』，白鵝搖頭說『還早』」。
（5）問「結果怎樣了呢？」幼兒回答，教師在大書上劃指出「等它到了校門口，下課鈴聲把它笑」。
5、和乖乖熊一起來識字。
（1）師：「乖乖熊說了，大白鵝上學遲到了，沒有學到老師教給小朋友們的生字，怎麼辦呢？它希望小朋友們能帶著大白鵝一起再來學一學這些生字，你們願意嗎？」
（2）播放碟片，依次認讀生字，找出在藏在課本中的字寶寶，並練習組詞。
（3）師：「大白鵝說它已經學會這些字寶寶了，它想讀給小朋友們聽，請小朋友們來當一回小老師，聽聽它讀得對不對，如果大白鵝讀錯了就幫它改過來。」
（4）大白鵝認字，小朋友們當小老師改錯。
（5）交換角色，小朋友們讀，大白鵝當小老師改錯。
Ⅱ 小學三年級安全教案
課題一:安全自護我能行<br> 課時一：1、校園安全大家談<br> 2、校園搜查線<br> 目標：讓學生知道校園安全的隱患，教育學生在校內要注意安全。<br> 重難點：如何制訂采訪計劃和談采訪收獲。<br> <br>一．導入<br> 看教科書P1,看圖一，師問：<br> 老師發現小明和小亮不在教師里，班長張紅向老師報告什麼？<br> <br>二．討論及交流<br> 同學們，我們每天在校園里快樂地學習，生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會發生呢？<br> <br>三．匯報自己在學校發生意外受傷的情況<br> 包括：次數，時間，地點，受傷原因，處理辦法及是否耽誤時間等。填寫P2的表格。<br> <br>四．合作寫采訪計劃<br> 你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來寫寫自己的采訪計劃吧！<br> 1.我的合作夥伴是（<br> <br> ）。我們此次采訪活動的目的是：（<br> ）。我們想采訪（<br> <br> ），因為（<br> <br> ），我們准備在（<br> ）時候采訪，因為（<br> ）。我們的分工是：（<br> <br> <br> <br> ）。<br> 1.<br> 我們准備采訪問題為：<br> （1）回答：<br> （2）回答：<br> （3）回答：<br> (4）回答：<br> <br>五．小結及作業：<br> 請你們根據制定的計劃，利用課余時間采訪一下自己班或其他班的同學，關於校園意外受傷的情況，作好記錄，下節課匯報結果。<br> <br>板書設計：<br> 1.<br> 校園安全大家談<br> 意外受傷情況<br> 制定采訪計劃<br> <br> <br> <br> 課時二：3、意外受傷的原因<br> 4、校園按全電子眼<br> 教學目標：<br> 讓學生找出校園中不安全的角落，加強學生校園安全教育。<br> 重難點：懂得造成學生校園意外受傷的原因及預防方法。<br> 一．導入<br> <br>上兩節課，我們小組合作制定「校園意外受傷」采訪計劃，每個同學都有不同的收獲，這節課我們繼續談討一下校園意外受傷的原因。<br> <br>二．小組討論：（書P5）<br> <br>問：你認為以下同學的行為危險嗎？請用一句話概括他們的行為，並想想可能發生的後果。<br> 行為：<br> 後果：<br> <br>3．匯報討論情況：<br> 書P5-7的五幅圖上的同學行為怎樣，可能會產生什麼後果？讓同學各抒己見。<br> 如果你發現這些行為，你會怎樣做呢？你想對這些同學提出什麼建議呢？<br> <br>四．小調查：<br> <br>仔細觀察一下，我們學校是不是也存在類似的不安全的角落？做好以下記錄：<br> <br>1.我發現了（<br> ）不安全，因為（<br> ），我建議（<br> ）。<br> 2. 我發現了（<br> ）不安全，因為（<br> ），我建議（<br> ）。<br> 3.我發現了（<br> ）不安全，因為（<br> ），我建議（<br> ）。<br> 五．小結及作業：<br> 請同學們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，並寫出原因和建議，下節課談討。<br> 板書設計：<br> 意外受傷原因<br> 校園安全電子眼<br> <br> <br> 課時三：5、安全宣傳靠大家<br> 教學目的：<br> 讓學生學會動腦動手開展校園安全宣傳活動，進一步受到校園安全教育。<br> <br>重難點：<br> 能有效地開展校園安全宣傳活動。<br> <br>一．調查匯報：<br> 上節課布置大家利用課間休息時間觀察一下校園哪些角落存在著危險的陷阱。現在小組派代表向大家匯報一下調查情況。<br> <br>二．討論區：<br> 1.<br> 你想為校園安全做宣傳嗎？為什麼？<br> 2.<br> 你准備用什麼方式進行安全宣傳呢？在書P12選擇你的宣傳方式，並說明原因。<br> 我想通過（<br>）進行校園安全宣傳，因為（<br> ）。<br> 同學的評價：<br> 老師的評價：<br> 家長的評價：<br> 3.<br> 通過這次校園安全調查與實踐活動，我知道了：<br> 活動中，最深的體會是：<br> 最大的收獲是：<br> <br>三．在色塊中填空（書P13）;<br> 其實，除了校內安全外，我們還要面對許多其他的安全問題。如：交通安全，消防安全，<br> <br> ……其中，我對<br> <br> <br> 比較感興趣，因為<br> <br> <br> ，所以，我打算繼續進行校園安全隱患的探究。<br> 板書設計：<br> 安全宣傳靠大家<br> 調查報告<br> 收獲<br> <br> <br> <br> 我自己認為很好了
Ⅲ 小學三年級安全教案
課題一:安全自護我能行
課時一：1、校園安全大家談 2、校園搜查線
目標：讓學生知道校園安全的隱患，教育學生在校內要注意安全。
重難點：如何制訂采訪計劃和談采訪收獲。
一．導入
看教科書P1,看圖一，師問：
老師發現小明和小亮不在教師里，班長張紅向老師報告什麼？
二．討論及交流
同學們，我們每天在校園里快樂地學習，生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會發生呢？
三．匯報自己在學校發生意外受傷的情況
包括：次數，時間，地點，受傷原因，處理辦法及是否耽誤時間等。填寫P2的表格。
四．合作寫采訪計劃
你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來寫寫自己的采訪計劃吧！
1.我的合作夥伴是（ ）。我們此次采訪活動的目的是：（ ）。我們想采訪（ ），因為（ ），我們准備在（ ）時候采訪，因為（ ）。我們的分工是：（ ）。
1. 我們准備采訪問題為：
（1）回答：
（2）回答：
（3）回答：
(4）回答：
五．小結及作業：
請你們根據制定的計劃，利用課余時間采訪一下自己班或其他班的同學，關於校園意外受傷的情況，作好記錄，下節課匯報結果。
板書設計：
1. 校園安全大家談
意外受傷情況
制定采訪計劃
課時二：3、意外受傷的原因 4、校園按全電子眼
教學目標：
讓學生找出校園中不安全的角落，加強學生校園安全教育。
重難點：懂得造成學生校園意外受傷的原因及預防方法。
一．導入
上兩節課，我們小組合作制定「校園意外受傷」采訪計劃，每個同學都有不同的收獲，這節課我們繼續談討一下校園意外受傷的原因。
二．小組討論：（書P5）
問：你認為以下同學的行為危險嗎？請用一句話概括他們的行為，並想想可能發生的後果。
行為：
後果：
3．匯報討論情況：
書P5-7的五幅圖上的同學行為怎樣，可能會產生什麼後果？讓同學各抒己見。
如果你發現這些行為，你會怎樣做呢？你想對這些同學提出什麼建議呢？
四．小調查：
仔細觀察一下，我們學校是不是也存在類似的不安全的角落？做好以下記錄：
1.我發現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。
2. 我發現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。
3.我發現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。
五．小結及作業：
請同學們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，並寫出原因和建議，下節課談討。
板書設計：
意外受傷原因
校園安全電子眼
課時三：5、安全宣傳靠大家
教學目的：
讓學生學會動腦動手開展校園安全宣傳活動，進一步受到校園安全教育。
重難點：
能有效地開展校園安全宣傳活動。
一．調查匯報：
上節課布置大家利用課間休息時間觀察一下校園哪些角落存在著危險的陷阱。現在小組派代表向大家匯報一下調查情況。
二．討論區：
1. 你想為校園安全做宣傳嗎？為什麼？
2. 你准備用什麼方式進行安全宣傳呢？在書P12選擇你的宣傳方式，並說明原因。
我想通過（ ）進行校園安全宣傳，因為（ ）。
同學的評價：
老師的評價：
家長的評價：
3. 通過這次校園安全調查與實踐活動，我知道了：
活動中，最深的體會是：
最大的收獲是：
三．在色塊中填空（書P13）;
其實，除了校內安全外，我們還要面對許多其他的安全問題。如：交通安全，消防安全，
……其中，我對 比較感興趣，因為 ，所以，我打算繼續進行校園安全隱患的探究。
板書設計：
安全宣傳靠大家
調查報告
收獲
我自己認為很好了
Ⅳ 小學生校園安全教案
關於校園安全主題班會
教學目標：
1、提高學生校園安全意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。
教學要求：
知識方面：了解有關知識；明確校園不安全的行為。
能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。
覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。
教學重點： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.
教學難點：遇到安全問題學會用如何處理
教學方法：導、讀、議、評相結合
班級：五年級五班
教學過程：
一、導入
1、安全對於我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。
2、發生在校園里的事故：
⑴ 高空拋物，砸到同學。
⑵ 在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。
⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。
3、學生自由談發生在校園里的事故。
4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。
二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全？為什麼？應當如何做？
上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
⑵ 在走廊里應注意哪些安全？為什麼？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。
⑶ 在教室里應當注意哪些安全呢？為什麼？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學葯品。
⑷ 在校園里應當注意哪些安全？為什麼？應如何做？
不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍牆；不在國旗台上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
⑸ 在廁所里應該注意哪些安全？為什麼？應當如何做？
不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
⑹ 體育課應注意哪些安全？為什麼？
要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。
三、鞏固
1、師生共同回顧應注意的安全事項。
2、同桌互相提問應注意的事項。
3、將重點條目抄記在筆記本上。
四、作業
寫一篇學習心得，自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。