Ⅰ 腸胃的腸和胃的拼音組詞部首音節音序
你好！
Changwei腸子
胃口
月
田
changwei
c
w
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
Ⅱ 怎樣保護腸胃健康
1、 在日常生活中，抄為了保證腸胃的健康，為了有效的保養腸胃，那麼就應該多注意控制飲食，在日常生活中特別要多注意三餐的飲食控制，多注意食用一些有營養的食物，那麼也才可以有效地保證身體的吸收，可以有效的增強患者的營養。
2、 為了有效的保養腸胃，早上避免飲用咖啡，如果早上飲用咖啡，可能會導致骨質流失或者是骨質疏鬆等問題出現，容易影響腸胃健康，也就有可能會影響到患者的身體，需要有效的控制才行。
3、 為了有效的保養才會那麼還需要多注意，晚上避免過多食用高脂肪食物。由於高脂肪的食物食用可能會導致腸胃壓力過大，那麼就有可能會影響到腸胃健康，同時還應該多注意避免暴飲暴食等問題出現，才可以有效的保證自身的身體。
4､多攝入保養腸胃的螺旋藻蛋白肽 ：直接用約150毫升50度溫開水沖調後飲用，亦可根據個人喜好加入牛奶、果汁、將蜂蜜水、湯中攪拌均勻後食用。
通過正確的飲食習慣，可以有效地增強自身的身體體質，也就可以有效的預防自身的身體問題出現，從而恢復自身的身體，避免其他身體症狀出現有效的保證自身的健康，所以要通過正確的方法緩解，同時也應該通過正確的方法增強身體。
Ⅲ 腸胃健康問題
這不是腸胃的原因，而是人的肌肉問題,人的肌肉可以分為白肌和紅肌，白回肌屬於高爆發力，運動答型的，但持久力較差的類型，而且不太容易長肉，而另一種紅肌則持久力較長，膨發較快（也就是長肉長得快）,確定了你的肌肉類型，然後你就需要進行運動了，白肌是運動型的，所以你可以去選擇一些高運動量的項目來進行.比如籃球，足球這類似的娛樂運動項目，時間長了，你會發現你的肌肉增長還是很緩慢，但力量，身體柔韌性增強了.這便是白肌的特徵. 如果你實在想要長胖，你可以吃些蛋白粉......（個人不推薦）
Ⅳ 急性胃腸炎,胃腸型感冒健康教育
問題分析： 注意休息多喝水並口服阿莫西林，感康，咳特靈，清火梔麥片等對症治療即可。
意見建議：必要的時候需要結合臨床進一步檢查化驗明確診斷並針對具體情況採取綜合措施治療即可恢復健康。祝你永遠健
Ⅳ 四年級上冊生命與健康教案1、科學飲食每一天。2、選擇安全的食物。3腸胃你好嗎。4、我們去爬山。5你打預防
四年級上冊
赫山一小
2010年9月
四年級上冊生命與健康常識
教學計劃
一、指導思想
健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我們將繼續以「健康第一」為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。
二、教學目標
1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益於身心健康。
2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。
3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。
4.培養學生從小養成簡朴的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。
三、教學措施
1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。
2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。
3.聯系學生實際，對學生進行心裡健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。
四、教材分析
本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課分十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。
五、教學重點與難點
重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。
難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，並有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。
六、實施措施
1.鑽研教材，了解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。
2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教於樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。
3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。
4.學習活動中，發揮學生的學習主動性。
七、教學進度
周 次（日期） 教學活動內容 所需課時
第一、二周 科學飲食每一天 二課時
第三、四周 選擇安全的食物 二課時
第五周 腸胃 你好嗎 一課時
第六、七周 我們去爬山 二課時
第八、九周 你打預防針了嗎 二課時
第十、十一周 居室衛生有講究 二課時
第十二、十三周 遠離燒燙傷 二課時
第十四、十五周 我是小小包紮員 二課時
第十六周 植物朋友告訴你 一課時
第十七、十八周 魔法兔子的網路日誌 二課時
第十九周 復 習 一課時
第二十周 復 習 一課時
加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！
2010年9月
1、科學飲食每一天
教學目標：
1、了解營養素的家庭成員。
2、通過對食物的調查比較，發現營養均衡與食物搭配的關系，並養成科學進食的好習慣。
3、學會選擇安全的食物。
教學重點：
懂得科學進食的意義，學會選擇安全的食物。
教學難點：
改變損害健康的飲食習慣。
教學安排：一課時
教學過程：
一、導入
人們常說貪吃的孩子啊是小讒貓，我們班上有沒有小讒貓啊，看到了喜歡吃的東西會不會流口水呢？那麼你們最喜歡吃的食物是什麼？請你們介紹一下。今天我們先來做個小調查，大家有興趣嗎。
二、小組活動
（一）：統計
先按：魚、肉、蔬菜、麵食、點心、水果等幾大類進行統計，再製成圖表，看看你們有什麼發現。
提示：愛吃的食物跟每日三餐吃的食物一樣嗎？為什麼？
三、課件出示資料袋：
1、營養素的述說
2、飲食健康寶塔
你們又有什麼發現？
小結：沒有一種食物含有我們身體所必需的全部營養，因此，把各種食物搭配著吃，才不會營養失調。
四、小組活動
（二）：小營養師配餐
根據食物中所含的營養素而分成的6個食物組，請你為學校食堂制訂一周的食譜。
五、討論會：
1、你知道哪些有害的飲食習慣？
2、什麼是安全的食物？
六、知識搶答賽
1、選擇安全食物 （1）時令蔬菜 （2）反季節蔬菜 （3）含有防腐劑的加工食品 （4）含有漂亮色素的食品
2、綠色食品 （1）綠色的蔬菜 （2）安全有營養的食品
3、營養素大家庭有蛋白質、脂肪、澱粉、礦物質、食物纖維、膳食纖維七大類。
七、總結：
我們除了要注意營養均衡外，還要學會科學進食，從日常的飲食中一點一滴地積累健康，從每一個飲食細節中關愛自己的身體。
Ⅵ 關於胃和腸的關系
腹部手術引起腸粘連的幾率是80% 所以沒必要擔心 只要粘連沒有引起腸梗阻是不需要治療內的 你的症狀容是有點腸梗阻的症狀 可以先觀察下 如果不是很影響生活 不建議手術 如果有腸梗阻的排便性狀改變 和嘔吐的症狀發證建議趕快手術 再手術的腸粘連率是一樣的
Ⅶ 胃病和腸道病的區別
雖然同屬於消化道疾病，但腸道疾病和胃病是兩種不同的病種。
二者位置不一樣
胃病：屬於上消化道疾病，上消化道由口腔、咽、食管、胃、十二指腸組成。
腸道疾病：屬於下消化道疾病，下消化道由空腸、回腸和大腸組成。
表現症狀不一樣
胃病：胃病的種類很多，我們常見的有各種胃炎，一些急性胃病如胃黏膜病變、胃潰瘍、胃出血等，還有一些消化性胃病比如胃節律紊亂綜合症、功能性消化不良、膽汁反流等。
胃痛：是胃病非常常見的一個症狀，引起的原因比較復雜，天氣變化胃部受寒，吃得太飽、太硬、生冷和過於油膩，由於體質的原因如氣滯等，一般表現為陣痛、絞痛，讓人坐立難安。
胃脹：感覺胃撐開脹大，用手摸有脹滿的感覺，可同時伴有疼痛、嘔吐症狀。引起胃脹的原因一般是飲食過度、飲水太少、便秘等，或者是脾胃運行失調，胃裡面的各種氣體不能及時地排除，加上飲食過多，使得胃內部的容納量達到極限，撐著胃壁，就容易造成胃脹。
反酸：胃裡面的食物反流到嘴巴裡面，嘴巴感覺到酸性物質，一般在吃了比較油膩的食物，或者飲酒、汽水、某些葯物後出現症狀。
燒心：胃裡面有熱辣辣的灼燒感，小時候櫻桃熟了跟姐姐一大把一大把地吃並且不吐籽，然後兩人胃裡面發燒，還以為是種子在胃裡面發芽散發的熱量（真是很傻很天真），奶奶告訴我們是櫻桃吃多了引起的燒心。
食慾不振與惡心嘔吐：其實在前面幾個症狀出現的時候，就有可能伴隨惡心嘔吐與食慾不振，還有可能存在打嗝、口苦等。
腸道疾病：由於腸道結構特別復雜，腸道疾病也是多種多樣，即便是相似的症狀，也可能是不同疾病引起的。各種炎症、腫瘤、傷寒、痢疾、闌尾炎、腸道息肉、直腸癌等等。
腹瀉：各種急慢性腹瀉，排便有很強的緊迫感並且次數持續增多，拉出來的便便水分比較多、不成形。
便秘：與以往正常排便相比，排便次數減少，伴隨著排便困難，即便拉出來，便便不僅硬、臭，還呈現黑色或者顆粒狀，嚴重者肝門出血。其實關於如何判斷便秘，並不是說少於一天一次或者兩次，每個人的體質不一樣，但連續超過三天以上未排便就需要引起重視了。
檢查項目不一樣
胃病：做胃鏡；腸道疾病：做腸鏡。
治療方式不一樣
即便是單一的胃病或者腸道疾病，治療的方式也是不一樣的，這里說下常見的治療方式。
胃病：一般的胃病以保護胃粘膜抑制胃酸分泌為主，當然，某些復雜的胃病如胃癌、胃下垂等排除。
腸道疾病：常見的腸道疾病以促消化、消炎為主，同樣，某些復雜的腸道疾病比如結腸癌、腸道息肉等排除。
Ⅷ 胃和腸什麼更重要
腸重要，人可以沒有胃但不能沒有腸，一個人沒有胃還可以活，但沒了腸真就活不了了
Ⅸ 人體的胃和腸功能的區別胃和腸具體區別
胃是容復器型，主要是為腸服務制，負責將食物碾碎，磨細，因為食物越細小，表面積越大，越容易被吸收，
腸是管道型，負責吸收食物的營養， 就和碎石機一樣， 先打碎，再篩選。
另外腸么還負責把吸收後剩下的殘渣給排出去
Ⅹ 那胃和腸子呢
手抖打錯身高.東北二線城市+不記外快.不向父母伸手.有積蓄溫飽. 總結一下這些年我為數不多的相親.均以失敗告終.