健康教案的目標

A. 小班健康教案學媽媽

目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學專生的實際情況。教學目標屬是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。

B. 在幼兒園健康領域教學活動方案設計中,常常見到目標整合，什麼是目標整合

女一家去好的雙手雙腳到目標整合什麼什麼標准和及時把五個領域的目標整合到一起職教目標

C. 如何制定健康教育課教學目標

一是內容空，二是主體空，三是條件空，四是結果空。內容空就是通過教學目標不知道學生在課內堂中究竟在干什麼，容甚至缺失應該具有的學習目標。主體空就是目標指向的主體不是學生，條件空就是不知道究竟是在什麼條件下進行學習，結果空則是沒有具體的學習結果。例如，通過教學使學生基本掌握青春期保健知識。這樣表述，學習的具體內容是什麼？是心理發育的特點和變化規律，還是體育鍛煉，還是青春期常見生理問題的預防和處理方法,空的讓人在猜測。主體是誰？是教師，學生是被動學習的主體，學生主體也沒有隱含在裡面。而沒有產生學習結果特定的限制或范圍，是在教師引導下學習，還是學生在自主學習，沒有表述出來，使目標條件空泛。而結果空則是不能有層次地表明所有學生的學習程度，千篇一律使用初步、基本、掌握等，缺乏質和量的具體規定性的行為動詞，這樣表述的結果是空掉了學生客觀存在的學習差異；

D. 幼兒園大班健康教案12篇

我這里有幼兒園大班健康教案12篇，不知道是否對您有幫助

E. 中班健康課教案《自己的事情自己做》

活動目標：

1、培養幼兒獨立生活的意識，逐步改變他們依賴成人的心理狀態。

2、學會一些力所能及的自我服務技能，知道主動承擔一些家務勞動。

3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

活動過程：

1、請幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家裡的什麼地方?每天穿什麼衣服由誰來決定，誰來找。

2、調查一下每天都有誰聽天氣預報。

3、老師請小朋友講講，聽天氣預報對他們有什麼意義。

4、玩游戲：請聽天氣預報。

玩法：幼兒分成若干小組，以小組為單位回答問題。

老師做預報員，向幼兒預報天氣，讓幼兒根據聽到的天氣預報，選擇衣服、雨具等，看哪組選得快而且正確，優勝組得一枚獎章。

如：老師報陰有雨，幼兒就必須選擇雨衣、雨傘；最低氣溫15℃以下，幼兒要選擇毛衣等；最高氣溫25℃以上，幼兒可選裙子、短褲。

5、玩游戲：看誰的衣服最整齊。

玩法：(幼兒分為人數相等的若干組進行比賽)

每組幼兒前面放兩張桌子，其中一張桌上擺放與幼兒人數相等的各種服裝。游戲開始後，每隊幼兒均從第一個人起跑到桌前，任選一件服裝疊好放到另一張桌上後跑回，拍打第二個人的手，第二個人再去疊放衣服，以此類推。疊放整齊、速度快的一組獲勝。

6、教師示範如何洗手絹，要求幼兒回家練習洗手絹、襪子等，並晾起來。

F. 中班健康領域教案大全

關於眼睛健康科學做好預防