『壹』 幼兒教案中班健康《小細菌真可怕》
活動目標： 1、在操作中探索、感知沙子的基本特徵。 2、嘗試製作水泥沙，初步了解沙子的功用。 3、喜歡科學探索活動，樂意用語言表達自己的發現。 活動准備： 每組一盆沙子，人手兩個杯子、攪拌棒。 沙畫圖片、水泥、水若干。
『貳』 中班教案《病菌遠離我》藝術
活動目標：
1、學習使用顯微鏡進行觀察。
2、樂於用繪畫方專式表達想法。
3、體驗探索的樂趣。屬
活動准備：有關病菌的圖書；顯微鏡、洋蔥片；《病菌拜拜》電子書；透明膠片，不同顏色的油性水筆活動過程：
一、觀察病菌，進行探索。
1、幼兒猜測病菌的外形。
師：孩子們，你們猜一猜，病菌是什麼樣子的？
2、請幼兒用顯微鏡觀察。
3、請幼兒說說發現了什麼？
4、師小結：在顯微鏡下可以看到肉眼看不見的很小的東西。
二、看電子書，加深了解1、出示電子書，觀察不同的細菌。
2、請幼兒說說這些病菌像什麼？
3、師小結：病菌有球形、長條形和螺旋形的，有些病菌會長出一條條的鞭毛，鞭毛會動，就像人的手和腳。
三、畫出病菌，體驗樂趣1、發給每位幼兒一張透明膠片，請幼兒用黑色油性水筆畫出不同形狀的病菌及病菌的鞭毛。
2、幼兒進行繪畫。
3、作品完成進行展覽。
『叄』 幼兒園中班哪裡有細菌的教育教學反思
活動目標： 1、讓幼兒明白洗手很重要，什麼時候需要洗手。 2、教給幼兒洗手的技能，讓幼兒初步掌握洗手的程序和方法。 活動准備： 1、故事《趕走壞細菌》。 2、每個小組提供一套小圖片供幼兒操作，放在紙盒裡。 3、與幼兒數量相等的肥皂（洗手液）、毛巾。 活動過程： 1、老師講故事導入，通過提問引導幼兒理解故事內容。 ⑴、「樂樂以前怎麼洗手的？後來呢？」 ⑵、「樂樂在醫生阿姨的顯微鏡下看到的臟手和用肥皂洗了的手有什麼區別？」 ⑶、「你覺得為什麼細菌會變少呢？」 2、讓幼兒明白洗手的重要性。 師：「所以說洗手很重要，要想消滅壞細菌，不讓細菌進到身體里去搞破壞，一定要認真洗手。」 3、討論： 什麼時候需要洗手？ 小結：吃飯前、上廁所前、上廁所後、玩沙泥以後、晚上到家後、睡覺前、起床後……，這些時候都要洗手。 4、請幼兒說說洗手有哪些步驟，需要注意什麼。 當幼兒說到「淋濕手」「抹肥皂或洗手液」「搓搓手」「用水沖干凈」「甩手」「擦乾」等等步驟時，老師出示相應的圖片任意貼在黑板上。 5、請幼兒將圖片進行的排序。師：「小朋友說得真好，洗手有那麼的步驟，那麼這些步驟裡面該先做哪一步後做哪一步呢？請小朋友一起盧開動腦筋，把洗手的各個步驟按順序排列。」幼兒操作。 6、請一名幼兒上前給黑板上的圖片排序，其餘幼兒觀看，發表評價。 7、具體教給幼兒搓手的步驟。師：「我們抹上了肥皂或洗手液以後就要搓手了，那麼搓手的時候要搓哪能些地方呢？」老師用動作示範，請幼兒模仿並用語言描述：「洗手心」「洗手背」「洗手指」「洗手腕」。 8、帶領幼兒集體到盥洗室洗手，老師巡迴指導，幫助個別幼兒。 9、幼兒相互比比，看誰的小手最干凈。老師總結，活動結束。 活動反思：根據中班幼兒的年齡特點及現狀，我設計了「趕走壞細菌」這一教育活動。首先，故事導入，引發幼兒興趣，再運用遷移經驗法讓幼兒自主討論什麼時候需要洗手及洗手的步驟，最後通過演示法，動手操作法，加深幼兒回憶洗手的過程及親身體驗「趕走壞細菌」的喜悅。整個活動孩子們興趣昂然，圓滿結束，收到了預期設計的效果。
『肆』 中班音樂病菌遠離我反思
活動目標：1、探索布袋的多種玩法2、能夠助跑跨跳過一定距離（兩個布袋的寬度）版的物體。3、體驗權布袋游戲帶來了快樂。活動准備：布袋若幹活動過程：一、熱身運動1、幼兒在老師的帶領下伴隨著音樂做熱身運動2、老師介紹...
『伍』 中班兒歌(小心誤吞異物)教案
小心誤吞食物 教案 第一課時 教學目標： 了解並認識細菌對人體的危害，從而養成良好的飲食、衛生習慣。 活動准備：課件 一、活動導入 上課伊始，教師出示多媒體課件——一群可惡的細菌出現在畫面上，一邊肆無忌憚地侵蝕著健康人的身體，一邊講述自己對人體的危害。那難看的現象、古怪的聲音一定會引起學生的反感 ——細菌真惡心，從而在心理上開始排斥它們。 二、活動過程 1、多媒體展示——細菌的旅行 細菌來到菜園里，菜園可美啦：綠油油的白菜，紅燈籠似的辣椒，金燦燦的黃花菜迎來一群小蜜蜂翩翩起舞。這時，細菌沾到一條嫩綠的黃瓜上。小軍放學回家來到菜園里，摘下這條黃瓜就美滋滋地吃起來。剛剛吃到一半，一些細菌就在小軍的肚子里「大鬧天宮」了，小軍疼得 扔下了手中的半截黃瓜。留在黃瓜上的細菌驕傲地大笑：「我們真了不起！」 細菌繼續旅行。它們來到城市裡，沾在馬路旁的垃圾上。一輛汽車飛馳而過，細菌跟著灰塵飛舞起來，落在路旁小攤的麻辣豆幹上。 「叮鈴——」放學了，小文沖到小攤旁，買了一片麻辣豆腐乾就狼吞虎咽地吃了起來。晚上，小文上吐下瀉。可難受了！爸爸媽媽急忙把他送進了醫院，在大夫的幫助下，細菌終於被消滅了。 2、學生討論交流：小軍和小文為什麼病倒了 教師鼓勵學生各抒己見，讓學生討論後明白：爐膛上的食品不衛生，我們的小手上沾有細菌， 生吃的瓜果上有細菌——從而牢牢記住：小心誤吞食物。 三、活動總結 學生討論：怎樣才能使自己成為一個講衛生的好孩子？ 第二課時 教學目標： 1、了解並認識細菌對人體的危害，從而養成良好的飲食、衛生習慣。 2、了解並認識哪些食物是有害食物，哪些食物是不能再吃的。 活動准備：圖片 一、活動導入 教師出示圖片——一些不能吃的食物，有過期的麵包，長了芽的土豆，在野外活動時不認識的野果，還有下雨後，山上長出的野蘑菇，以及餿了的飯菜。讓學生初步了解，在日常生活中有哪些常見的食物是不能吃的。 二、活動過程 1、展示——有害的食物 小明拿出一塊麵包看到生產日期是2月10日的，保質期是15天，可是桌上的日歷已經到了3月 1日了，已經過期好多天了，可是小明的肚子餓得咕咕叫了，小明想也沒想叫三下五除二吞下去了。可是沒過多久小明的肚子痛得不得了，不停地在地上打滾，媽媽迅速抱起小明就往醫院跑…… 小芳一個人在家，中午爸爸媽媽還沒下班，小芳想給爸爸媽媽一個驚喜做一頓豐盛的午餐。她跑到廚房看到地上有好多土豆，可是都發芽了，小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了，於是她做了香噴噴的土豆燒肉，可是爸爸媽媽回來吃了之後，都肚子疼得不得了，一家人都上了醫院。 2、學生交流討論：小明和小芳為什麼會病倒？ 教師鼓勵學生各抒己見，讓學生討論後明白：過期的食物是不能吃的，土豆長芽後市有毒的， 也是不能吃的……從而讓學生牢牢記住不能隨便吃東西。 三、活動總結 學生討論：還有哪些食品是不能吃的？怎樣才能保護好自己？