小學音樂加伏特舞曲教案

❶ 在小學畢業典禮上用小提琴演奏的樂曲《愛的贊禮》好嗎除了這首還能演奏哪些樂曲呢提點建議，好的追加

請問你是老師還學生呢？我在一些校級典禮上演奏過，故提一下一些建議：回
1、老師的話，不宜帶頭悲答傷，可以演奏較歡快，激昂的曲目以此來鼓勵學生夢想未來，如《幽默曲》（加伏特舞曲）或是快節奏的《卡農》； 還有一首名為《He』s a pirate》的曲目，是加勒比海盜中的主題曲，你可以找他的譜子練練，節奏感很強，可以很好的鼓舞人。
2、作為學生的話，為紀念同學友誼，可以選擇較舒緩的曲目以表達同學間的情誼，如你所提到的《愛的禮贊》、慢節奏的的《卡農》還有比較好的是《沉思》（馬思奈 泰依冥想曲）或是《聖母頌》，不知道小提琴版的《kiss the rain》你會不會，那個拉出來也是別有風味的。
嗯我演奏比較多的是這些～～呵呵``·希望可以幫到你^ - ^

❷ 單簧管 《加伏特舞曲》的五線譜

幫你找到相應的樂譜。

有簡譜和五線譜等形式，兼具不同樂器演奏的譜子。

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❸ D大調加伏特舞曲的特點

1．器樂曲《加伏特舞曲》
《加伏特舞曲》是荷蘭作曲家、指揮家戈塞克所作歌劇《版魯吉納》中的一首小提權琴曲，後被改編為管弦樂、鋼琴曲等其他器樂演奏形式。
「加伏特」原是法國古代民間舞曲。17世紀中葉由法國作曲家呂利(1632-1687)採用於歌劇、舞劇後，在法、德兩國流行一時。其特點為中速，2/4或4/4拍。常以包括兩個四分音符的弱拍開始，各樂句通常從小節的中間部分起拍和結束。
戈塞克所作的這一樂曲為D大調，4/4拍，單三部曲式結構，他沒有遵循常見的規律，而是採用了較早期的加伏特舞曲形式，開門見山地從第一拍開始。
戈塞克的《加伏特舞曲》距今約有200年歷史了，但它仍然充滿著生命力，久演不衰，一些輕音樂隊對這支曲子非常感興趣，常常把它改編成輕音樂曲來演奏。

❹ 加沃特舞曲和加伏特舞曲是同一首舞曲嗎

應該是指同一首。但它們都不是特指一首曲子，是指一個種類的曲子，源於民內間而後流行於宮廷、貴族社容會的一種法國舞蹈音樂。加沃特舞曲的特點是2/4或4/4拍子，通常是小快板的速度，由短促的頓音構成跳盪的節奏，性格生動活潑。
著名的加沃特舞曲有 戈賽克《加沃特舞曲》、托瑪《加沃特舞曲》。
巴赫好像也寫過。最著名的應該還是戈塞克的，耳熟能詳。

❺ 急求一份小學舞蹈課教案

1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性版，不要事無權巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。

❻ 世界各地都有哪些著名的教育家 特別是音樂教育這塊兒

世界最著名的教育家，當然是中國的【孔子】和古希臘的【蘇格拉底】

中國最早的音樂教育家名叫【夔】
《尚書》記載，舜帝讓夔掌管樂舞，並教導年輕人習樂

德國的【卡爾.奧爾夫】是當代國際最知名的音樂教育家