六年級游泳

㈠ 六年級一班有48名同學，調查會游泳和會騎自行車的人數，發現每個學生至少會一樣．有 7 12 的

㈡ 六年級作文（第一次游泳）怎麼才能寫到700字

今天是我學游泳的日子，我特別興奮，因為如果學不會，我的心願就實現不了。
等我到了游泳館，我興奮得不得了，可是等我一跳下水，就冰冷至極，等姥爺來到水池裡說：「不用怕，等一會兒就沒事了。」於是我放鬆了緊張的心情。姥爺說：「現在我教你學游泳吧。」「好！」我說。「第一步，先學會憋氣。」姥爺告訴我，我問他：「什麼是憋氣？」姥爺說：「先憋一口氣，然後扎到水裡，看能呆幾分鍾。」我試了試，可是剛把頭埋進水裡沒呆一秒就抬了起來，因為我不知道怎麼憋氣。姥爺說：「我給你做個示範。」只見他捏緊鼻子扎到水裡，我驚喜地叫道：「哇！姥爺你太牛了！」姥爺抬起頭說：「牛吧？」於是我按照姥爺剛才的動作做了一遍，等我再抬起頭時，就對他說：「你這招太厲害了！」
接著姥爺跳到深水池裡，我看到他竟然可以在深水池裡游泳，太棒了。姥爺說：「你也下來試試。」我憋好氣，跳下深水池，因為我不會游泳，所以嗆了幾口水，還好我抓住了水中的欄桿，才得以獲救。姥爺說：「現在我來教你蛙泳，先把兩指手並在一起伸直，你會發現自己就不會沉到水底了。」我按他說的動作去做，果然就不會沉下去了。姥爺又一步一步地教我怎麼往前游，怎麼踩水，就這樣我慢慢學會了蛙泳。
爬上泳池後姥爺說：「今天的收獲大吧？」我說：「今天的收獲真大，明天咱們再來，我還要再學一個泳姿。」「可以。」回家的路上，姥爺說：「游泳不難，只要你勇敢並堅持，就能把它學成！」
第一次游泳讓我記憶猶新。

㈢ 關於游泳的英文小短文（本人小學六年級）

Swimming is movement by humans or animals in water, usually without artificial assistance. Swimming is an activity that is both useful and recreational for many species. Its primary uses are bathing, cooling, travel, fishing and escape. An indivial's ability to swim can be judged by speed or stamina.

Animals with lungs have an easier time floating than those without. Almost all mammals can swim by instinct. Bats, kangaroos, moles and sloths can swim, despite their rather strange shapes. The few exceptions include apes and possibly giraffes. Land birds can swim or float for at least some time. Ostriches, cassowaries and tortoises can swim.

㈣ 我是6年級，學校組織去游泳但我不敢下水怎麼辦教練凶直接丟下去。。。不敢游泳怎麼辦

我是流年姐學校住這群游泳的我不幹啊，下水就列熊這件丟下去，這是一種不正確的教學。

㈤ 六年級作文暑假的收獲學游泳600字

暑假收獲之游泳
今年暑假,媽媽給我報了游泳班。
第一天來到游泳館,我很害怕,因為不能再像原來一樣帶游泳圈了。不過值得慶幸的是:淺水區最高只有130厘米,我完全可以站在水裡面。
教練先教我們學「憋氣」。我把頭放到水裡，又趕快起來了。教練看見了，把我的頭抓著埋到了水面下，過了好一會才放開了我。我感到並不那麼可怕了，便自己把頭埋到水裡面很長時間才起來，一遍又一遍。憋氣這一關我過了。
接下來就是學「漂」。就是憋好氣後，把頭埋進水裡，讓腿浮在水面上。可是我怎麼努力，腿都沒有漂起來。教練讓我把手放鬆，練習了半天，腿漂起來了！我真高興啊！
漂過關了，接著是「蹬夾水」。就是漂一會兒，等漂不動的時候，用腿和腳配合蹬夾一次水，就能繼續向前漂了。幾個大姐姐都學過，她們來教我們蹬。過了一會，教練要我們把手放開，在水中間游，雖然我心裡很害怕，但是我是我們組的小組長，可不能讓大家小瞧我。我放開手游到了游泳池的中央，老師對我翹起了大拇指，我很高興！接著，老師讓我們每個人來回遊二十趟。不一會兒，我就游得很好了。後來，一連幾天都在練習蹬夾水。
練了三天蹬夾水後，我們又開始學「換氣」。憋一口氣，開始漂，漂不動了就加上蹬夾水，在水裡游一會兒，嘴裡憋的氣出完以後，起來仰一下頭，吸一大口氣，又憋著氣把頭埋到水裡游。可是我每次仰頭的時候，腳總會不由自主地站起來。這樣我的腳也吃了苦頭，腳上磨破了好多地方。我想這一關，我可能過不了了。但是教練手把手地教了我好多次，我終於過了這一關。接下來，我們全體同學都轉移到了深水區游，圍著游泳池邊遊了五圈之後，仰頭換氣這一關，我算是徹底過了。
最後的一關來到了---過深水池。我看見深水池腿就發抖了，都是兩米以上的深水啊！再也不能在裡面站了。我在邊上磨蹭著，膽戰心驚，不敢下水。教練毫不客氣地把我扯下了水，心裡一慌，我把學的所有的游泳要領都忘了，教練只好抱著我，游到了對岸。第二次下水的時候，我終於止不住害怕，哭出聲來了，邊哭邊下了水，換了三口氣遊了一小段還是堅持不下去了，最終還是老師把我抱上岸去了。
游泳班結束了，一連幾天的夜裡，我都做噩夢，夢見自己掉到水裡了。
這一期的游泳班，我沒能徹底地戰勝自己，心裡很懊惱。這些天，我還是心有餘悸，不敢去游泳館的深水池。但是，我一定會戰勝自己，多加練習，來年我一定會像一條可愛的小魚在水裡自由自在地游來游去的！

隨著天氣的變化，天氣越來越熱了，我每天只能躲在房間里開著冷氣空調，生怕那烈日會把我給曬黑了。媽媽准備讓爸爸和姥爺帶我去沙河學游泳。聽到這個消息，我一蹦三尺高。我心裡美著呢。爸爸和我還有老爺步行，帶著游泳褲來到了河邊。
來到了河邊，哇，游游的人還真多。河岸上的車子還真是不少，一共有幾十輛呢。我下了水。哇 這么大，到河對岸足足有幾百多米呢，我不顧一切的跳進了水裡。還真好玩，由於我不會游泳，只能在不深的淺灘里走來走去，我便叫姥爺教我學游泳，（因為爸爸游泳也不行）姥爺爽快的答應我了，並說只要按照要求練習，三天就能學會游泳。我一聽。心裡爽極了，像吃了蜜糖一樣。我來到姥爺跟前，興奮極了，仔細的看著姥爺的動作，我心裡想，這一次，一定要學好。姥爺示範完畢，我也下了水，我一下深水區就就往下沉，搶了幾口水，鼻子難受極了。也不知道喝了多少口水，淹了多少回。慢慢的學會把頭埋進水裡，身子漂浮起來，然後連蹬帶扒，最後沉底，然後姥爺把我拖起來。給我糾正了劃水時的動作手姿和腿姿。第二天，我慢慢的能潛水了、頭能露出水面了，我耐心的學著，手和腿小心的配合著一下、二下、三下······大家都在笑我，說我的的姿勢不規范（因為我協調能力不好，但我有信心最終我能飄起來）我慢慢的學會了怎樣游水、蹬腿、壓水、踩水、水上漂、蛙泳······
我竟然奇跡般的學會游泳了！因為我身體比較胖、行動也比較遲緩，加上胖的原因協調能力不好，想學會游泳是非常困難的，但我有恆心。
從學游泳這件事我悟出了一個道理，「世上無難事，只怕有心人。」

㈥ 我是女生，六年級，游泳課上因為沒有更衣室，所以老師讓我們男生女生直接一起在場內換衣服，會有什麼

老師糊塗，六年級的孩子都早熟不應該光天化日之下同時更換內衣，應該讓女生互相站成排掩護換衣服的女生，然後互換，男生也可以這樣做的。

㈦ 小學體育游泳5-6年級教什麼

看學校進程 如果學校從一年級就開始學估計都學蝶泳了 如果學校是為了小考的 估計就學簡單的蛙泳

㈧ 六年級二班會游泳的學生佔全班總人數的60%,會游泳的有30人.全班共有多少人

30÷60%=50人

㈨ 作文第一次游泳.要仿寫六年級下冊第4課500字

第一次游泳
今天是我學游泳的日子，我特別興奮，因為如果學不會，我的心願就實現不了。
等我到了游泳館，我興奮得不得了，可是等我一跳下水，就冰冷至極，等姥爺來到水池裡說：「不用怕，等一會兒就沒事了。」於是我放鬆了緊張的心情。姥爺說：「現在我教你學游泳吧。」「好！」我說。「第一步，先學會憋氣。」姥爺告訴我，我問他：「什麼是憋氣？」姥爺說：「先憋一口氣，然後扎到水裡，看能呆幾分鍾。」我試了試，可是剛把頭埋進水裡沒呆一秒就抬了起來，因為我不知道怎麼憋氣。姥爺說：「我給你做個示範。」只見他捏緊鼻子扎到水裡，我驚喜地叫道：「哇！姥爺你太牛了！」姥爺抬起頭說：「牛吧？」於是我按照姥爺剛才的動作做了一遍，等我再抬起頭時，就對他說：「你這招太厲害了！」
接著姥爺跳到深水池裡，我看到他竟然可以在深水池裡游泳，太棒了。姥爺說：「你也下來試試。」我憋好氣，跳下深水池，因為我不會游泳，所以嗆了幾口水，還好我抓住了水中的欄桿，才得以獲救。姥爺說：「現在我來教你蛙泳，先把兩指手並在一起伸直，你會發現自己就不會沉到水底了。」我按他說的動作去做，果然就不會沉下去了。姥爺又一步一步地教我怎麼往前游，怎麼踩水，就這樣我慢慢學會了蛙泳。
爬上泳池後姥爺說：「今天的收獲大吧？」我說：「今天的收獲真大，明天咱們再來，我還要再學一個泳姿。」「可以。」回家的路上，姥爺說：「游泳不難，只要你勇敢並堅持，就能把它學成！」
第一次游泳讓我記憶猶新。

㈩ 六年級作文 刻苦訓練游泳

我的發現每個人都可能發現某種事物的某些奧妙，在發現的過程中也會有許多經歷，當然，連我這個不愛發現的人也會發現事物的奧妙，如果不信，請你仔仔細細地來聽一聽。 那是在一個炎熱而涼爽的夏天…… 我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚跳了出來，一個優美的海豚式的跳水動作，帶著的水珠就像一個頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個滾，翻一個身，再跳起來，一個完美無缺的跳水動作就這樣誕生了。 我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃葯。我把它曬干，算是給它一個日光浴的機會吧.於是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質感還不錯。再仔細瞧瞧，咦？怎麼是乾的呢？我不相信，又把荷葉放進塘里泡了一會兒澡，拿起來一看，還是乾的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎麼喝水。於是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動的心情看著，心還不時「砰砰」的亂跳，生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景。可是，事與願違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣「彈」進水裡了。 「為什麼荷葉不沾水呢？」我帶著疑問走進書房，翻開了《十萬個為什麼》。一查，哦，原來是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。 從這件事中我明白了一個道理：要獲得更多的知識，光靠問是不行的，還要多查閱書籍