『壹』 六年級孩子很叛逆怎麼教育
對於叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。這里介紹幾條比較實用的親子溝通技巧。
尊重孩子：
家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。 換位思考：
家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的症結。
忌從學習入題：
同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。
穩定情緒：
家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。
允許孩子犯錯：
這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
孩子進入叛逆期後，格外渴望得到外界的認可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。
自主權：「你應該」、「你必須」、「你懂什麼」諸如此類的話是不少家長的口頭禪。建議家長們面對叛逆期的孩子盡量少說這樣的話，內心深處認為自己已是大人的孩子是不會接受這種命令的口吻的。
發言權：「考不上大學就去掃馬路」等話語，不少家長都對孩子說過，雖然是為了孩子好，但他們的耳朵已經長繭，叛逆期的他們對這些話可以說是「百毒不侵」了。這時家長應少說多聽，了解孩子到底在想什麼。
時間支配權：這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意願排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。
表決權：家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，徵求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。
隱私權：孩子在進入初中後，一些家長發現，以前經常跟自己說心裡話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。徐教授稱，如果孩子實在不願同家長交流，也不必過於強迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。
『貳』 小學六年級的孩子太調皮怎麼辦
①首先無論學生多麼調皮，多麼令人討厭，你都得尊重學生，學生也有尊嚴，學生也很愛面子，別侮辱他，但是，適當的懲罰還是有必要的，別動氣，別侮辱孩子，懲罰也要理智的懲罰，要讓他心服口服。懲罰完或批評完要多從內心理解孩子，鼓勵孩子。 ②其次，要了解孩子的性格，孩子喜歡什麼討厭什麼，多去關注他們的家庭生活，...其實很多孩子都有家庭生活不美好的原因，如果有，多關心他，多呵護他，把他當成寶，不要當成垃圾，那樣孩子痛苦，你也會痛苦，因為他將會成為混世魔王。 ③最後，要和學生交朋友，學生其實對於老師的生活是非常好奇的，和他們成為朋友簡直是分分鍾的事，有了這一層關系，我想信你的工作會更好開展。
『叄』 寫給孩子的一封信，六年級
孩子，今天是你的十歲生日。媽媽卻還在邊遠的變電站緊張地工作著，不能回到你的身邊。在你成長的過程中，我不知道該對你說些什麼，才能在你幼小的心靈里銘刻下深深的烙印。只是，在這特別的日子裡，媽媽只想告訴你：我愛你，孩子！
當你呱呱墜地時帶給了我無盡的痛苦與歡樂。這是用任何語言都無法表述的心境，只有當你長大成為了你孩子的父母，你才能深刻地體會到你母親的心情。你的到來帶給了我無限的期望和幸福。謝謝你，孩子！是你，讓我懂得愛、懂得寬容、更懂得付出與生命的精彩！
孩子，今天你不能像其他孩子那樣過一個你希望的生日。你的媽媽也不能像其他孩子的媽媽那樣陪在你的身邊玩你喜歡的碰碰車、超級鞦韆……孩子，請原諒你的母親：沒能送你精美的生日禮物；沒能為你做一頓可口的飯菜；也沒能給你講一個你喜歡聽得故事；更沒能陪你去書店……孩子，當你再大一點，來到這大山的時候，你就會理解媽媽、理解與媽媽在一起的這些質朴的、善良的、充滿著愛心的叔叔、阿姨們，為什麼無怨無悔地常年四處奔走？為什麼不怕風吹日曬、嚴寒酷暑？為什麼舍棄陪伴你和家人來到這里？當你在夜晚來臨感嘆著整個城市被五彩的霓虹燈裝飾的分外美麗的時候；當你坐在開著冷氣的家裡一邊喝著冷飲一邊欣賞著各種精彩的節目的時候；當你在學校里接受著現代科技教育的時候.……孩子，你知道生活在大山的孩子們是怎樣的生活著嗎?他們又是怎樣學習的嗎？為了能讓這里的孩子能在明亮的燈光下看書學習；為了這里的人們能過著與你一樣的生活；為了讓大山能煥發出與城市一樣的美麗光環……媽媽經常與叔叔、阿姨一起奔走在鄉村與城市之間，把光明帶進工廠、田野；帶進千家萬戶，帶給每一個需要光明的人們……
孩子，你過了這個生日，就不再是小頑童了，你已經是一個小男子漢了。你學會了做飯、照顧年邁的奶奶和不懂事的妹妹，我為你感到驕傲和自豪。但，媽媽也因此常常自責：你小小年紀就開始替媽媽擔負責任，媽媽能不內疚嗎?對不起，孩子，媽媽沒能好好照顧你！在你遇到難題時，不能及時給你講解；遇到挫折時，不能及時給你鼓勵；在你生病時，卻不能得到媽媽的愛撫與細心照料；在你高興時，不能陪著你一起笑；在你悲傷時，不能及時撫慰你受傷的幼小心靈；在你籃球比賽時，媽媽不能目睹你矯健的風姿，更不能為你吶喊加油……你知道嗎，我親愛的孩子？有一次，媽媽在出差的路上，看見你提著笨重的號樂吃力地行走在回家的路上，媽媽的心像被針刺中心臟般疼痛，我的眼睛濕潤了淚無聲地滑落臉頰……孩子，當你有一天來到變電站的工地上，看到媽媽與叔叔、阿姨的辛勤工作，你就會原諒你的媽媽。我相信，你會用你稚嫩的雙手為媽媽擦去臉上的汗；端上合口的水，為媽媽捶背揉肩……
孩子，此時的你早已進入甜美的夢鄉了吧?可此時，媽媽卻不能安然入睡。因為，媽媽的工作還未結束。今夜的星空格外明亮，星星眨著與你一樣頑皮的眼睛。遠處，田裡的青蛙們正演奏著激昂的交響樂，像是在為你的生日祝福。工地上，只聽見機器的轟鳴聲，四周一片寂靜。
孩子，當你明天醒來的時候，媽媽的工作也還未結束。不過，媽媽會記得問候你一聲：「早，我的寶貝！」
這就當是媽媽送給你的一份特別的生日禮物：祝你生日快樂，我親愛的孩子！
深愛著你的媽媽
『肆』 六年級的孩子應該如何學好語文
在六年級孩子的語文學習中，家長已經不能把六年級的孩子當成小朋友看待了，可回以多和孩子積極答分享生活中有趣的日常。在孩子的學習過程中要注重孩子的概括理解和表述能力。給家長提幾點建議：1.大量閱讀，閱讀是培養孩子語文素養的基本功，多多積累詞彙，句子，以及對情感的積累，可以讓孩子多看文學名著，雜志隨筆等，從不同的書籍中吸取營養。2.多多背誦，背誦經典文章和名言名句，可以為孩子之後的學習打下很好的基礎。3.養成寫作的習慣，可以寫寫日記，周記，開始可以寫短一點，之後慢慢提高增長，不拘泥內容，而是為了養成良好的習慣。4.從課堂里走出來，引導孩子面對精彩的世界，去書店看一看，觀看一些有趣的展覽，都會從多方位豐富孩子的文學積累。在奇妙的世界中感受自然的美醜。希望這些能夠對您有所幫助。
『伍』 怎樣與六年級的孩子交流溝通
1、適當放手
到了六年級，您可以適當的放手，讓孩子自己去體驗學習和生活，學會自我管理。對六年級孩子來說，時間的統籌安排非常重要，讓孩子制定自己的學習日時間計劃表和休息日時間計劃表，設立獎勵和懲罰（不一定是物質的），您可以作為「顧問」向孩子提供建議，也可以作為「監督者」幫助孩子按計劃行動。
2、愛心陪伴
在這緊張而忙碌的一年裡，孩子需要您的關愛與陪伴。我們向您提供四個「一」的建議：每一天，與孩子共進早餐，用肯定和表揚讓孩子帶著好心情上學；每一周，陪孩子做一件他/她喜歡的事情（出遊、美食等），不談學習；每一月，帶孩子參加家庭或者朋友聚會，讓孩子接觸不同人群，培養孩子禮儀，開闊孩子眼界；每一年，你和孩子都要完成年度總結，制定新年計劃與行動方案。
3、正確引導
您的孩子正處於或即將進入青春期，對身體好奇，對異性敏感，這可能讓您不知如何是好。首先，您可以適當給孩子講講身體的發育過程，身體的變化是每個人都要經歷的，了解得越准確越能更好的保護自己；其次，指導孩子自然的與異性朋友相處：不做作，不閃躲，但得保持一定的身體距離，並要學會拒絕。這樣，我想孩子的交往能力也會得到良好的發展。六年級學生既是善解人意的小大人，也是叛逆的小魔頭。深切的關愛，積極的尊重，傾心的聆聽，是對孩子最有效的陪伴！
『陸』 六年級的孩子，一般都喜歡什麼
六年級的孩子最想要的是真誠的心.因為是在小學的最後一年了.人都說小學的回憶是最美好的.我相信這就是六年級孩子想要的..
『柒』 六年級孩子怎樣教育
好孩子成長必備的這81個好習慣
一、9個學習好習慣
⒈提前預習 ⒉專心聽講 ⒊愛提問題
⒋及時改錯 ⒌查尋資料 ⒍不磨蹭
⒎仔細審題 ⒏勤於動筆 ⒐認真書寫
二、9個做人好習慣
⒈心態積極 ⒉孝敬老人 ⒊勤儉節約
⒋持之以恆 ⒌充滿自信 ⒍守時惜時
⒎誠實可信 ⒏不給別人添麻煩 ⒐善待他人
三、9個禮貌好習慣
⒈進別人的房間要敲門 ⒉使用禮貌用語 ⒊用雙手接遞長輩的東西
⒋坐有坐相站有站相 ⒌禮貌待客 ⒍不亂翻別人的東西
⒎不隨便打斷別人的話 ⒏在公共場所要安靜 ⒐見到熟人主動打招呼
四、9個衛生好習慣
⒈飯前便後洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗腳、洗襪子
⒋手臟了及時洗 ⒌不隨意席地而坐 ⒍常換衣服常洗澡
⒎不隨地吐痰 ⒏不亂扔垃圾 ⒐隨手整理好用具和衣物
五、9個飲食好習慣
⒈定時定量 ⒉細嚼慢咽 ⒊吃飯時不說話、不出聲
⒋愛惜糧食 ⒌不挑食、不偏食 ⒍少吃零食
⒎不邊走邊吃 ⒏少喝飲料多喝白開水 ⒐不吃不合格食品
六、9個閱讀好習慣
⒈經常去書店和圖書館 ⒉手不釋卷 ⒊專心致志
⒋做摘抄畫重點 ⒌讀、寫、思相結合 ⒍善於使用工具書
⒎姿式正確 ⒏善於交流心得 ⒐愛護書籍
七、9個安全好習慣
⒈遵守交通規則 ⒉不玩火 ⒊不逞能
⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行禮讓
⒎有自護意識 ⒏不做危險動作 ⒐離家離校要向家長或老師打招呼
八、9個運動好習慣
⒈每天運動一小時 ⒉認真完成每一次練習 ⒊全面鍛煉身體
⒋常到大自然中去 ⒌循序漸進 ⒍做好准備活動
⒎經常散步 ⒏積極參加體育比賽 ⒐不斷嘗試新項目
九、9個勞動好習慣
⒈自己的事情自己做 ⒉家裡的事情主動做 ⒊別人的事情幫助做
⒋按操作程序勞動 ⒌學會共同勞動 ⒍勞動中注意自我保護
⒎找竅門探索巧幹 ⒏勞動結束後整理現場 ⒐愛護和珍惜勞動成果
『捌』 關於教育六年級孩子方面的
教育孩子是一門學問對待孩子一定要多表揚少批評多溝通
不能一味地吵吵
aqui te amo。
『玖』 家長如何教育六年級孩子 孩子什麼時候是叛逆
應該說，青少年出現的各種變化是青春期生理、心理發展的必然結果，是青少年由不成熟向成熟轉化過程中的正常表現。如果孩子有類似的「問題」，作為家長應該保持平和的心態，用積極的態度、科學的知識、正確的方法引導孩子。
★要理解、接納孩子。孩子出現的一系列身心變化，孩子自己也是始料不及、難以控制的，此時特別需要父母的理解和接納。千萬不要看到孩子的某些變化，或者發現孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措，更不要打罵訓斥，橫加指責。否則，只會加劇孩子的逆反心理，增加與父母的隔閡。
★做孩子的朋友。青春期孩子的最大願望就是渴望尊重、渴望獨立，希望別人把他們當成大人，平等相待。這就要求家長要轉變角色和教育觀念，改變居高臨下、命令式的單向教育為平等、探討式的雙向教育。從單純關心孩子的生活起居轉變到指導孩子的發展和成長，努力成為孩子的良師益友。據調查，90%以上的青少年有了苦惱後不是向父母和老師訴說，而是找朋友傾訴。那些順利、平穩度過青春期的孩子，大多具有良好的家庭氣氛與和諧的母子關系。
一、家庭的影響和父母的啟發誘導
學生在家庭中生活，良好和諧的家庭氣氛會給學生以巨大的心理影響，甚至對他一生的發展具有定向與導航的作用。在對孩子進行心理健康教育中切不可忽視家庭這個重要因素，創設有利於孩子心理健康發展的家庭氣氛是一個至關重要的問題。每一位家長都應引起高度的重視，並應注意以下幾個方面的問題。
(一)家長應以身作則，父母的角色直接影響孩子的心理健康，做父母的必須對自己個人的生活方式和處世態度進行反省，注意修正自身的不良個性，隨時為孩子提供健康的東西。
(二)建立合諧、愉快的家庭氣氛，勢必會對孩子健康心理的形成產生積極的影響，保持尊老睦鄰、互愛互助、同情別人的困難、樂觀地對待每一件事情的良好品質。
(三)建立穩定的家庭生活秩序。父母應該合理地孩子安排家務活動，從中培養孩子講信用、愛生活、勤勞節儉的生活品質，這對保持孩子良好的情緒與性格有促進和保護作用，為以後正確地待人處世做好心理准備。
(四)家長要合理地表達自己的感情，掌握愛和嚴的分寸，將真正的愛與無原則的嬌慣、溺愛、放縱區分開來，愛應當表現的有分寸、有理智，但嚴決不是扳起面孔、動輒訓斥、打罵、既要尊重孩子的人格、滿足孩子的正當需求，又要能抵制孩子的不合理要求，耐心培養文明行為、良好品質和行為舉止。
(五)倘開家庭大門，讓孩子多與大自然接觸，多與社會接觸，多與同伴接觸，減少說教，加強孩子對社會、經濟、政治的接觸鍛煉。
(六)善於啟發誘導學生的心理，如果要求學生做一件事，最好不要生硬地規定怎麼做，而是想方設法地誘發孩子的興趣，讓他自願自覺地去做。孩子雖小，也是有獨立人格的人，都有一定的自尊心和榮譽感，但意志還比較脆弱，心理還不夠穩定，任何不當的批評或指責、或簡單的否定，都有可能傷害或挫傷他們的學習積極性，使他們意志消沉、厭學逃學、直至荒廢學業。所以要盡可能地不對孩子施加壓力，發號施令，不要生硬地規定「不許做什麼」或「應該如何做」。對於要求孩子做的事，對他說希望你如何如何或是通過表揚，鼓勵他繼續這樣做，對於不許他做的事，要耐心講明道理，然後讓孩子自己說該不該做。以後，如果他又重犯了老毛病，應對孩子說：你自己要說話算數，爸爸媽媽可是相信你呢！這樣不斷培養孩子的自尊心、上進心，使孩子克服「逆反心理」，從而不斷進步。
二、在學校里得到教師的培養和指導
(一)愛心感化法。
愛是消融心理障礙的溶劑。只有執著的愛才能引起學生的心理共鳴，激發上進心。愛得越少，學生的逆反心理越強。因此，從根本上改變學生被動受教育的狀況，對學生要動之以情，曉之以理，使他們懂得老師之所以「責之嚴」，完全是因為「愛之深」。如果學生一旦明白家長或老師所做的一切都是為了學生的健康成長，就能大大減輕學生的逆反心理。愛要深入到學生心靈深處，看到學生心靈的排列組合，變化過程。有了愛，才能尊重學生，正確對待學生的錯誤，把批評化為學生自我鞭策的內驅力；才能因材施教，嚴以律已，避免一切誘發逆反心理的外因；才能循循善誘引導學生去認識、創造自己的價值。如對學生罰站，大聲訓斥，諷刺挖苦，翻過去老帳等做法，都易使學生產生對立情緒，造成逆反心理。教師應摒除這些不良作法，多給他們教育的愛心，幫助他們認清是非，創設有利條件，揚其善而救其失。做到以愛動其心，以嚴導其行，避免產生逆反心理。
(二)信任鼓勵法。
信任是學生對教師的心理寄託。一旦教師出現使學生喪失信任的行為，這時教師的威信的喪失與學生逆反心理的產生，是不可分離的必然逆差。信任是師生間的友誼之橋。如果我們在教學中，特別是某些細小環節上，投以信任的目光或期待的暗示，學生就會產生一種強烈的表現欲。在教學中，對中差生應優先提問，優先板演，優先看作業，優先輔導，使其在老師的信任中，積極進取，避免逆反心理的產生。教師還要尊重學生，注意保護他們的自尊心。對學生要一視同仁，絕不可厚此薄彼，對每一個學生，既要看到他的不足之處，更要善於發現他身上的積極因素，進而因勢利導。只有讓學生對教師產生了信任感和平等感，才能有效避免學生產生逆反心理。
(三)成功激勵法。
學生逆反心理大都來自後天成績差，屢考屢敗，情緒低落，厭倦學習。這就需要教師對學生要求不要過高，要耐心期待，使學生在成功中感到學習的樂趣，主動學習，消除逆反心理。因而教師必須因材施教，降低差生難度，放寬考試尺度。每個提問，每道練習，都應讓差生「跳一跳摘到桃子」。甚至哪類練習，哪種極書設計，考試內容，適合哪一層次學生，都要反復琢磨，使每一個學生都有成功的機會，增強樂趣，消除逆反心理。要善於發現差生的閃光點，有分寸地予以表揚鼓勵，充分發揮其優勢特長，讓其在第二課堂施展才華。頻繁的成功激勵，使學生克服自卑，認識自我，自覺抵制逆反心理。
(四)興趣培養法。
興趣是一個人力求接觸和認識事物的意識傾向，是學習自覺性的起點，是學習動機中最積極而又最活躍的成分，是推動學習的直接動力。在學習過程中，如果學生對某學科產生了興趣，也就會去執著地追求和鑽研；反之，學習就索然無味，無異於一種苦役，久而久之就會產生抵觸情緒，以致於逆反心理。因此，教師在教學中要善於激發學生對於新鮮知識的好奇與探求之心，或創造情境，或設置疑問，或引爆情感，誘發學生渴求學習知識的濃厚興趣，引導他們進入知識的海洋，在教學中自然地滲透理想信念教育，引導學生樹立遠大的理想和正確的學習目的，激發出他們強烈的學習興趣和願望，變「要我學」為「我要學」，變「苦學」為「樂學」、「善學」、「勤學」。
『拾』 六年級孩子早戀怎麼辦
正確的早戀教育處理方式
在教導的時候，要注意用心感化孩子，還要以理服人，在遇到孩子早戀的事情時，無論情況多麼糟糕，也不要大喊大叫，訓斥打罵，而應該克制自己，保持沉著，以機智誠懇的態度向孩子講學業的重要性、早戀的後果及危害、改進的方法等。只要父母、老師堅持擺事實講道理，以理服人，孩子是能夠接受教育和勸告的。但是中學生的意志較為薄弱，自覺性和自我控制能力還較差，只講清道理是不夠的，還必須約之以規，對孩子採取行動上的約束，使孩子感到父母和老師對早戀堅定、明朗的不支持態度，對其心理上起到警示和威懾作用，以致最後中斷早戀雙方的聯系和來往。
豐富青少年課餘生活
青少年的特點是活潑好動，精力充沛如果不給他們豐富多彩的課餘生活，他們異常王聲的精力就難以發泄，積攢胸中。無聊之餘難免就會想入非非，讓各種低級庸俗的東侵入他們的頭腦，陷入早戀之中。從這個方面來講，父母、老師要鼓勵孩子多參加班上的文體活動，發展孩子廣泛的興趣愛好，這樣就可以分流孩子過人的精力，把孩子那些剩餘的精力和時間放在追求高尚的精神生活上，豐富他的文化知識，發展他的智力水平，強壯他的身體。這樣能夠轉移孩子對戀情的注意力，讓孩子能克服年少時精神上的空虛，減少青春期的生理變化給孩子帶來的較大波動和沖動。同時又培養了孩子多方面的能力，將來傲一個有用的人。