㈠ 我的中秋節六年級450字
中秋節的月亮總是那麼圓那麼亮，就像人們手中那甜甜的月餅，久看不厭，久吃不膩，還是那麼地令人回味無窮。
關於中秋的傳說有許多，其中「嫦娥奔月」的故事最為流傳。嫦娥自吞下葯後，飛上了月宮，一個人孤伶伶地，身邊只有一隻玉兔陪伴。在八月十五那天，由於太思念後羿了，嫦娥把對後羿的思念做成了月餅。後來，月餅成了中秋節人們的必備品，它象徵著一家的團聚。為什麼人們要把團圓的日子稱做「中秋」呢？根據我國的歷法，農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為「仲秋」，而八月十五又在「仲秋」之中，所以稱「中秋」。中秋節有許多別稱：因節期在八月十五，所以稱「八月節」，「八月半」。因中秋節的主要活動都是圍繞「月」進行的，所以又俗稱「月節」「月夕」。中秋節月亮圓滿，象徵團團圓圓，因而又叫「團圓節」。
中秋到了，人們無論再怎麼忙，也一定要趕回家和家人吃團圓飯。讓人奇怪的是：在中秋節，人們為什麼都會做同樣的事呢？就為一家團聚？對！親人在一起的時間是珍貴的，中秋節的意義正是團團圓圓！
家人的團聚是重要的！56個民族56枝花，56個兄弟姐妹是一家。皓月當空，56個兒女歡聚一堂，祈禱著未來一年的平平安安。站在鼓浪嶼向遠處眺望，身在他鄉的兒女是否思念著母親？紫荊花笑了，她向杜鵑花問好：又一個中秋即將來臨，希望你能回家團聚！杜鵑花哭了：總有一天，我會回去的！
中秋之夜，是個不眠之夜。望著圓圓的月亮，即使遠在他鄉，也會感到節日的歡樂。
中秋節是中國的傳統節日，所以人們會注重傳統的習俗。一般月餅是中秋節的必備品，每當到了八月十五那天，皎潔的月光像在地上鋪了一層白霜，圓圓的月亮高高懸掛，身邊不時還有幾朵雲彩，秋風瑟瑟，徐徐地吹著小風。在這樣悠閑的環境下，能與家人坐在一起吃月餅，賞月，談談最近的生活，這可是一件令人非常愉快的事。
中秋是快樂的，中秋是溫馨的，中秋是美好的，中秋是……
㈡ 致六年級的自己作文450字
暑假將至，六年的小學時光也將在這結束，在最後這段時一光也將過去。
雖然畢業將至。但我專們班上的其他屬人都沒有一絲傷感的氣息。大家都有說有笑，玩得比以前還要歡。我則和班上其他人不同。班上差不多隻有我一個人沉浸在悲傷之中。畢業在即，以後將再也見不到老師和同學了。我還記得，我第一次來學校上課時，只要一見不到奶奶就會號啕大哭。後來 在老師幫助下，我才逐漸走出了陰影。她常常會鼓勵我，只要我做得好，她就會獎勵我。在音樂課上，她常常會讓我放聲歌唱。在她的幫助下，我才會早早的融入班集體。
現在，即將畢業了，我竟未能跟她說一聲謝謝。每每想起這件事，我的心裡總會有一種失落感。我剛來學校不久時，只有一個朋友。我們在學前班時就已經認識了。之後他陪我一起留級。可在三年級時，我們卻因為一些矛盾而產生隔閡。到現在，我還沒來得及跟他說聲對不起，就要畢業了。在以前，我總愛到學校各處走走。然後用粉筆在牆壁上寫上自己的名字。可到了現在，我到學校後不是寫作業就是填卷。基本沒有什麼時間去看看母校。到現在我還是沒來得及去看看它。
畢業後，我也許再也不會在遇到這樣好的老師，也許再也不會遇到這么好的朋友。
㈢ 六年級我成長我精彩作文450字
在我的銀河中，有很多閃爍的小星星，它們眨著可愛小眼睛，那就是我成長的快樂。
玩是我成專長的快樂屬。體育課上，我們踢毽子，你踢得多，我踢得就一定比你多；我們打羽毛球，羽毛球像信鴿，把我們之間的友誼和快樂傳遞給對方；我們賽跑，看看誰是短腳笨烏龜，誰是英勇無敵、面對困難不畏懼的超人；我們說說笑笑，歡聲笑語布滿操場。
學習是我成長的快樂。語文，讓我們感受到了文字的魅力；數學，能讓我們的大腦積極轉動起來，；英語，能讓我們能和外國認交談。
讀書是我成長的快樂。讀書能使我們走進新的一個世界，在這里，你可以了解你所不知道的，你感興趣的，能使你懂得許多做人的道理，漸漸的，你會愛上這個世界，愛上讀書。
學習進步是我成長的快樂。進步了，說明你不是在起跑線上，你在和大家一起賽跑。學習進步了，老師的表揚聲，爸爸媽媽的歡笑聲，都在我的銀河中形成了動聽的音樂，時時伴奏著讓人心情愉快的曲子。
我希望這些快樂像一串串小鈴，永遠在我成長的道路上伴隨著。
㈣ 六年級作文《我的新同學》450字以上
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――高雅.
我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對高雅說：「高雅，我先走了，你收吧。」「好的。」後來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。
還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我「黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。」我不耐煩地說：「找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。」高雅生氣地說：「怎麼可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼？」「好好好，我跟你一起找，行吧。」我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什麼進展，我一笑，想：「我說找不到，你還不信，這下信了吧！」突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說「本子交出來吧，我都看到了。」田磊一緊張，哆嗦地說：「我……我藏什……什麼了？」高雅突然來了個「海底撈月」以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
㈤ 作文我的六年級作文450字
我終於上六年級了！從剛剛入校的充滿稚氣的小朋友，到現在低年級同學的大姐姐，與老師同學相處時有感動、有歡聲、有笑語、有汗水、有時也有眼淚······
因為已經上六年級了，每天難免會和卷子打交道，晚上做作業做到八九點才能去見周公。早上七點二十之前就必須到校。上午還勉強過得去，可下午就哈欠連天了。學校體恤我們六年級，特地把中午的一節課改為午休，讓我們睡覺。可是班上還是有些害群之馬吵得大家不好睡覺。沒辦法，老師只好來教室里盯著。
這天正好是夏老師來班上。誰也不敢發出聲音，免得······可是當夏老師剛出去轉悠一圈，班上便又活了起來。坐在後門旁邊的同學往往是把風的。老師一來，「啪」全班又趴在桌上靜靜的午休。當然，我也不例外。這是，我突然聽到有響聲，難道是老師走了？伴著疑問我抬頭一看。好多人都伸出了腦袋。夏老師突然從講台地下冒了出來，對全班說：「太了頭的人都站起來。」不一會兒，站起來好多人。我還二丈和尚摸不著頭腦，趕緊問他們怎麼回事。原來老師在黑板上寫下「可以起來了！」這幾個字，凡是抬頭看了的人都是沒用心睡覺的。
唉！沒辦法，只好排著隊挨擰。可真疼呀！
盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜的呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚······這就是我的六年級，這就是六年級的我！
㈥ （ ）的六年級 作文 450字
紫色的風鈴被風輕撫，奏出了動人的旋律；黑色的音符在白紙上不停地跳躍；好像為六年級的日子，苦澀中帶有一絲甜蜜，繁忙中其實也很快樂。
綠色的操場，紅色的跑道，多麼醒目而又顯眼！一圈一圈又一圈，無數的同學在那兒奔跑。「路漫漫其休遠兮，」這長長的跑道不知何時才是盡頭，咽喉已有了一絲血腥，心跳聲伊兮聽得見，不知是一種怎樣的力量支持著，促使我擁有前進的動力。風中，雨中，一刻也不停息，放肆地奔跑也是一種發泄，給情感一處寄託，把悲傷踩在腳，至少很快樂，疲憊的身體卻有一顆放鬆的心。那看似跑不完的1500米，總給人壓力，當你嘗試時，也立刻擁有快樂。
黑色的墨水在白色的紙張上任意地渲染著。鍾聲已敲了十下，可卻依舊伏在書桌上，眼裡的字好像已有些模糊，密密麻麻的文字，復雜的數字，背不完的單詞，不再平衡的杠桿，一切進取在心中綢集。但當你的成功，給予你興奮時，努力不再是白費的了。無盡的作業，在筆間迅速逝去的時間，一切進取好快。人生能有幾回博？小考就是人生中的第一次，嘗試一次，奮斗一次，我不要生活中擁有遺憾，題海戰術不知是否有效，但在其中依舊能體會到短暫的興奮點。那好似做不完的習題，總給人壓力，當你完成時，也立刻擁有快樂。
人有失足、馬有失蹄。紅色的大叉布滿考卷的同時，也讓我聞到淡淡的銷煙味。戰爭即將爆發了，五年（老師與家長）共同實行疲勞轟炸，讓人沒有一刻喘息的機會。室內緊閉的門窗導致人的大腦胡些缺氧，緊箍咒卻越念越快了。在學校，聽著老師那語重心長的教誨，十分感觸。回家後的教育早已超過11點了，在朦朧中只看見那關關合合的嘴唇在不停地上下飛舞，可耳是似乎已裝了自動過濾器一般……但至少我知道他們是愛的關心我的就夠。那好似聽不完的教誨，總給人壓力，當你理解時，也立刻擁有快樂。
六年級的日子，每一天都像是高速前行的列車，雖然終點是小升初考試，它就必然枯燥無味，但細細體會，依舊能感覺到快樂。壓力就是動力，堅持吧！前進吧！一年的日子，漫長得在日歷上有365頁，但它也短暫地在彈指一揮間，珍惜這美好的青春！活在當下，體會透明憂傷中的快樂……
㈦ 《我的六年級》450字作文指導一件事情
我終於上六年級了！從剛剛入校的充滿稚氣的小朋友，到現在低年級同學的大姐姐，與老師同學相處時有感動、有歡聲、有笑語、有汗水、有時也有眼淚······
因為已經上六年級了，每天難免會和卷子打交道，晚上做作業做到八九點才能去見周公。早上七點二十之前就必須到校。上午還勉強過得去，可下午就哈欠連天了。學校體恤我們六年級，特地把中午的一節課改為午休，讓我們睡覺。可是班上還是有些害群之馬吵得大家不好睡覺。沒辦法，老師只好來教室里盯著。
這天正好是夏老師來班上。誰也不敢發出聲音，免得······可是當夏老師剛出去轉悠一圈，班上便又活了起來。坐在後門旁邊的同學往往是把風的。老師一來，「啪」全班又趴在桌上靜靜的午休。當然，我也不例外。這是，我突然聽到有響聲，難道是老師走了？伴著疑問我抬頭一看。好多人都伸出了腦袋。夏老師突然從講台地下冒了出來，對全班說：「太了頭的人都站起來。」不一會兒，站起來好多人。我還二丈和尚摸不著頭腦，趕緊問他們怎麼回事。原來老師在黑板上寫下「可以起來了！」這幾個字，凡是抬頭看了的人都是沒用心睡覺的。
唉！沒辦法，只好排著隊挨擰。可真疼呀！
盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜的呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚······這就是我的六年級，這就是六年級的我！
㈧ 我的願望 六年級作文 450字
樓房越來越高，天空卻越來越小；道路越來越寬，車速卻越來越慢；人口是越來越多，當需要幫助的時候，主動伸手的人卻越來越少。這是一個躁動、喧囂的年代和社會，高速運轉的社會裹脅著你疲憊地向前狂顛！沒有了平靜和安寧，沒有了思考和想像，不知自己將漂向何方。
再回首，透過誘惑的荊棘和紛亂，還能發現一小片屬於自己的藍天，還能夠感悟自然的心語。
清晨，燦爛的太陽為我升起，照耀著我那本已沒有感悟的心靈，讓我再次體味人生，品味生活。生活由於陽光的燦爛而燦爛，由於自然的感悟而豐富多采。湛藍的天空是我心靈散步的所在，千資百態的白雲是我來不及採摘的絢麗花朵；空中飛過拖著哨音的鴿群將我的思緒帶向遠方。
徜徉在銀色的月光中，品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，聆聽音樂大師們的妙筆心聲，你不能不為這聲音的文字和畫卷而感動。維也納的森林帶來誘人的清新，蘭色多瑙河奔涌著異國的風情，伏爾加河的纖夫訴說著勞作的辛苦；黃河吶喊著中華民族的魂魄，春江花月夜盪漾著美景良宵，梁祝傾訴著凄婉哀怨的希望，二泉映月講述著平靜安寧和淡淡的憂傷。
置身於浩瀚的海邊，感悟大海的靈魂和大海的詩篇。夏日的大海浮躁、喧囂，象是要驅走難挨的酷暑；春日的大海恬靜、安詳，象美麗羞怯的少女，在憧憬美好的愛情王子的到來；秋日的大海開闊、高遠，象成熟的少婦以平和的心情品位著生活帶來的酸甜苦辣；冬日的大海深邃、悠遠，象不惑之年的男人剛毅、清醒賦予責任和義務。
在細雨蒙蒙的時節，散步於江南水鄉的小城，風格各異的園林景觀是藝術的完美再現，陶冶著你的情操。岸邊的柳絲是少女飄逸的長發，風情萬種；綠翠欲滴的竹林是少女婀娜的身姿，撩人心魄；腳下鵝卵石鋪就的小路親切溫馨，是通向自然的幽徑；偶而水面漂過的烏棚船是歷史的記錄，載著魚人的辛苦和希望。
漫步在山間的小路，岩壁上倒掛的不能稱其為瀑布的流水，同樣讓我感悟到瀑布掛前川，銀河落九天的意境。小溪微弱的涓涓流水，磨蝕著光禿岩石的稜角，日月輪回、年復一年，打磨出圓潤的鵝卵石，生命的意義並不在於轟轟烈烈，而在於細水常流、滴水穿石，這樣的生命也透著平靜的輝煌和安詳的燦爛。遠方的白樺林，訴說著那個撼人心魄的愛情故事。姑娘心中永遠無法抹去的愛人已化做高大挺拔的白樺，微風吹過樹梢，寬大葉子嘩嘩的顫音，是小夥子對姑娘喃喃的心語：來吧！來吧！在這片白樺林！天空依然漂著雪，惟有鴿子在飛翔，來吧！來吧！在這片白樺林！
江面依然平靜，江水依然清澈。水中的魚兒自在地翱翔，倏忽間會有魚兒躍出水面，要看清水面以上的世界。兩岸的青山為綠色林木的覆蓋而鮮活，透著些許的神秘，林中傳來鳥兒的鳴叫，水面漂來輕柔的歌聲。船在水中行，人在畫中游，不知不覺中，輕舟已過萬重山。身後留下的是山之詩、水之詩、林之詩、鳥之詩。
自然不因人類的延續而存在，人類的延續卻離不開自然的存在。我用心感悟自然，自然也用心語回報我的感悟。我不帶走自然的一草一木，不帶走自然的一山一水，我卻帶著自然的心情、自然的美好、自然的想像、自然音容笑貌和自然賦予我的自然。 我的心願
每個人都有自己的一個心願，當然我也不例外，我的心願很普通——當一名作家。
文字是沒有生命的，但是如果你擁有了「妙手」和「神筆」，文字就可以在你的筆下脫穎而出，綻放出它異樣的風采。隨著自己寫作風格的不同，文字也會變得絢麗多姿。它們千變萬化，它們層出不窮，它們也無所不能。
張悅然，郭敬明，曾煒……這些都是著名的作者，我喜歡他們獨特的寫作風格，喜歡他們那些包裹著寂寞的華麗衣衫的文字。他們的文字一個個歡呼雀躍，似是披著綵衣的演員找到了舞台，在那閃爍的霓虹燈下載歌載舞，向台下的「觀眾」們展現著自己的美麗與卓越。我被那些跳動的傢伙們——被賦予了生命的文字，深深地吸引住了。
我開始羨慕那些在有著五光十色霓虹燈的舞台下的那些「幕後」工作者了，沒有他們精彩的「排劇」，那麼舞台上這些衣著光鮮的「演員」只能演出「分道揚鑣」的舞蹈。如果是這樣，我們這些「觀眾」還能看到什麼呢？
從那時起我對文字產生了一種特殊的情感，我渴望自己有駕馭它們的能力，於是我開始嘗試，嘗試寫小說。我把以前寫的那些支離破碎的文字拼湊起來，讓它們變成小說。我知道以自己現在的寫作水平要寫出那些有著喜怒哀樂的文字的確存在著很大的困難，但是我並不會因此而心灰意冷——既然我願意嘗試，我就已經作好了遭遇失敗的心理准備。我不苛求自己一定要現在就寫出一些精彩的文章或是隻字片語，但是我絕對不會允許自己一而再再而三的失敗。
我會成功，因為我已踏上了走向成功的道路，我會堅持不懈地走下去，帶上我的文字，我會讓它們和我一樣，在走向成功的道路上，在「翻山越嶺」的同時鍛煉自己，鍛煉我的文字。總有一天我會把我的文字用獨特的衣衫包裝好，送到舞台上，我會把最繽紛的彩燈照向它們，不，我會撤掉彩燈，我要告訴「觀眾」們沒有彩燈我的文字一樣是絢爛奪目，光芒萬丈！
我會向那些我崇拜的作家們靠齊，甚至成為他們中的一員，我會用我的文字為我鋪出走向他們的道路，我相信當我走到終點時回過頭來眺望來時的那條路，那些文字會更加璀璨，更加耀眼。帶著我的文字，走向成功，也走向我的心願！ 我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚、狂風肆虐；望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚威地噴著尾氣；望著遠處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛，耳邊也似乎響起了鳥兒慘痛的最後一聲鳴叫，人啊！你難道要一錯再錯嗎？
我不否定人類的偉大。他們一步步地創建這個世界，讓它如此豐富多彩。然而他們在滿足自己的同時，卻深深地傷害了視人類為朋友的動物群體，更殘暴地戳穿了曾為人類遮風沙、擋雨寒的綠色屏障。人類的所為註定要受到懲罰。終於，狂風邀請沙粒來到了人類的棲身之地，它們面對罪惡的人類，使勁地發泄著內心的仇恨和哀怨。大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現出大自然征服人類的痕跡：一座房屋終於招架不住突如其來的打擊，無奈地癱倒了；一家大商店冒著金融風險狼狽地在鎖閉的店門上掛了一張招牌：「因為天氣狀況，暫停營業」；一位農人憐惜地望著被連根拔除的麥苗，眼淚很快落了下來；一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬千：「這都是報應啊！是人一手栽下的禍根……」
可憐的人類，面對大自然的示威和挑戰，你的聰明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是聲稱自己是自然的主宰嗎？你不是有能力改變世界一切的一切嗎？
哦，人類，覺醒吧！現在還來得及。
都市頻道的《蘿卜 白菜》欄目中，一位年輕的「綠色使者」飄然而至，她與同伴周遊西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已經真正意識到了人類的危急：長江源頭的居民竟缺水緊急！她輕輕地唱起《變臉》，告誡人們：大自然終究有一天會「變臉」的……
我心潮澎湃，一剎那竟在心底升起一團再也揮之不去的火焰——我要做一名「綠色使者」我要帶著深深的自責和歉意向大自然說聲：「對不起！我要號召人類為人與自然的共存事業而奮斗不息。
——這將是我永不變更的心願。
讓綠色重新鋪滿大地——這又將是全人類的心願！
㈨ 《我的媽媽》六年級作文 （450字）
每當讀到「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。」我就想起關心愛護我的媽媽。
我的媽媽中等身材，白凈的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛，長得很清秀，但是因為過度的勞累， 只有三十多歲的媽媽，眼角卻過早地出現了一道道皺紋。 媽媽為了我長大有出息，在社會上做一個有才華的人，課余的時間給我報了許多的興趣班，不知道花了多少心血！特別是學鋼琴，每天都要陪著我練習，無論刮風下雨，周六媽媽都會送我去南昌市老師家學習，這樣日復一日，年復一年，從來都不間斷。在老師的教導下，在媽媽的培育下，我的鋼琴已經過了七級了。 記得有一次，媽媽感冒了，到晚上，還發著燒。第二天，她仍然帶著病送我去上課，我心痛地說：「媽媽，您都生病了，就讓我自己一個人去上課吧，反正我也長大了。」媽媽卻反駁說：「不行，你沒有單獨一個人去過南昌，媽媽會不放心的，還是我帶你去吧！我聽了，頓時熱淚盈眶，心中由然而生出一種感動。於是媽媽便帶我去學琴。去的時候天空還是晴朗，陽光明媚，可是，我學完琴回來，天空就烏雲密布，狂風大作了。不一會兒，便下起了傾盆大雨，溫度迅速開始下降」媽媽連忙脫下衣服要給我穿上，我對媽媽說：「媽媽您本來就生病了，這樣會病得更重的。」媽媽卻說：「不要緊，我是大人，頂得住，你還要學習，假如生病了可是要耽誤課的啊！」我拗不過媽媽，只好穿上衣服。頓時一股暖流進了我心窩。我的眼淚又一次不由自主地流了一來。雨下了好一陣子終於停了，彩虹出來了，空氣中還夾著一絲泥土般的清新，風吹著路邊的小樹發出沙沙的響聲，好像在唱著一首動人的歌曲。
媽媽不僅在學習上對我負責，而且對我的生活也照顧地無微不至，就連同事給她吃的水果，她都捨不得吃，留給我吃。
去年十月份的一天，我正在房間里寫作業，媽媽輕輕地來到了我的身邊，悄悄地拿出了一個碩大的石榴放到我的書桌上。我猛地抬起頭，看到了那黃里透紅的石榴，急忙問「買了石榴嗎？」「不是買的，是同事給的，我捨不得吃，留給你吃，你做完作業就吃。」媽媽回答是那樣的乾脆。我聽後，好像有什麼東西堵住了我的喉嚨，半天感動的說不出話來。寫完作業，我小心翼翼地用刀切開石榴。紅寶石般的石榴肉露出來了，一粒粒緊挨在一起。我手心托著石榴像是托著一隻剛剛哺乳出的小雞。我咬了一下，酸甜可口，真是吃在口裡，甜在心裡，然而我眼前的已經不再是一個普普通通的石榴，它蘊含著母親對兒女的愛。
有人說海洋是廣闊的，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的卻是母親那偉大的愛，每天都生活在偉大的母愛中的我幸福無比……
㈩ 我的五一作文六年級450字數
5月1日那天,天氣十分涼爽.風,柔柔地吹；枝頭悠悠地閃.春天的使者——風,輕悄悄地走來我又往下走了,前兩天天熱得發了狂,太陽火辣辣的,天空像是一隻大鳥的豐滿的翅膀,全是白色羽毛般的雲,有的像棉花,一團一團的；有的像五一見聞
山,一座一座的；有的像動物,一隻一隻.但是,今天卻令人感受到了秋天的來臨.
下午,我和爸爸、媽媽一起來到了文曾路,文曾路是廈門一條新開發的觀光道,那裡有著許多宜人的景色,雖然不及五一的鼓浪嶼熱鬧,但也有不少遊客徒步參觀,爸爸將車子停在路邊,我便打開車門,下了車,來到了一個勝似花園的地方.
,我看見了許許多多的花兒,有紅色的、有紫色的、還有粉紅色的,十分漂亮.花兒很害羞,只肯在綠色中透露出一點點花彩；花兒很吝嗇,總在綠葉中躲躲藏藏,不願露出臉來；花兒也很調皮,用紅燈打破了樹的純綠,草的青翠,又用紫色與粉紅色將它點綴,卻不認真,東抹一筆,西塗一畫.
離開了這百花爭艷的地方,我來到了一條小河流,那裡的水十分清澈.水裡還有幾只蝌蚪呢!你看,它們黑黑的身子,大大的腦袋,長長的尾巴,多像一個小逗號,它們正甩著尾巴快活地游來游去.
我踩著一塊塊的石頭,到了對面.接著,我又上了石梯,我看見了許多不同顏色的三角梅.有紅色的,有橙色的,有粉紅色的,還有紫色的；而它們的形態也是千姿百態的.上面還有幾只蝴蝶,其中一隻白色的蝴蝶拍動著它的翅膀,翅膀上還有幾塊斑點,那些斑點大小不一,形狀也不一樣.它歡快地拍打著翅膀,兩只觸角不停地在動,好象一位羞答答的少女,在這花叢中「漫步」呢.三角梅在綠葉的襯托下,顯得更加的美麗,更加的迷人.
在往前走,就來到了廈門市的上李水庫.水庫像鑲嵌在群山中的一塊晶瑩的碧玉,雖然水位下降,四周石壁裸露著斑斑苔痕,但她還是風韻猶存,將環抱著她的起伏群山、圍繞著她的蓊鬱綠樹,收進她瀲灧的波光里,幾只白鷺在水面上來回撲騰,這景象,如詩如畫.
惜別水庫,回眸附近的上李山、龍虎山、曾山,高林叢樹中有不少奇岩怪石若隱若現,不得不驚嘆大自然的鬼斧神工,把這些岩石雕塑成林林總總、神形兼備的形象.你瞧,遠處不就端坐著一尊慈眉善目、法相肅穆的大佛嗎?一轉身,又看到一輛威風凜凜的石雕坦克.在後來的路途上,我還陸續看到銀狐望雲、黑熊戲球、觀音送子等石雕,這里可稱得上是天然的石雕公園,是廈門一道獨特的景觀,和土筍凍一般令人玩味.
涼風習習,路面平坦如砥,轉眼間,傳說中廈門的桃花源———東坪山就在眼前了.隨風送來一縷縷幽香,奼紫嫣紅的花地、蔥蔥鬱郁的果園出現了,一畦畦綠油油的菜地,草叢里不時走出趾高氣昂的雞,池塘里成群的鴨在戲水,一隻肥碩的鵝在井邊曲項向天歌,低矮的木舍與華美的小洋樓錯落有致地分布在青翠的田園里,潺潺的流水聲撩人心扉.老人休養中心、供應農家菜的餐飲小店、可供人們燒烤的木竹迴廊、融休閑餐飲娛樂生態觀光為一體的稻草人山莊、明鏡般澄澈的水庫、可以遠觀大海的高台,恬靜、幽美中又添了些許野趣和快樂.徜徉在這都市裡的村莊,芒果樹花瓣雪一般紛紛揚揚,多希望