六年級優化

A. 小學同步測試優化設計六年級語文上冊全部

B. 六年級上冊優化學習科學答案大全

小學六年級（上）科學期末測試卷 (參考答案)
一、 填空。28%
1、省力2、承受更大的壓力（抵抗彎曲的能力更強）3、石油、天然氣、煤、4、杠桿、滑輪、斜面（定滑輪、動滑輪、滑輪組）5、趙州橋6、雪松、黃楊、7、單眼皮、圓臉、厚嘴唇等。 二、選擇題。12%
1、A 2、A 3、A 4、C 5、C 6、 C 7、C 8、B 9、C 10、A 11、A 12、C 三、判斷題。20%
1、 錯 2、 對 3、對 4、對 5、錯 6、錯 7、 錯 8、錯 9、錯 10、對 四、連線。5%
汽車方向盤 斜面 螺絲釘 省力杠桿 羊角錘 費力杠桿 鑷子 輪軸 吊車
五、用畫線代替繩子，把下圖組裝成定滑輪、動滑輪、滑輪組。(略)6% 六、列動物的編號寫在相應的類別中。5% 昆蟲類：A、H 魚類 ：D、J 鳥類：B、E、G
哺乳類：C、F、K
七、請分別標出下圖中這些「杠桿」的支點、用力點和阻力點，並說明它們分別是哪一類型的杠桿。6%
1.省力杠桿 2.省力杠桿 3.費力杠桿 八、簡答題。
1、研究自行車時，發現的機械原理分別應用在哪些部位？6% 機械原理 應用部位 輪軸 方向盤等 斜面 螺絲等 杠桿
剎車等
2、綠色植物在地球上生存有什麼意義？請提出三條保護綠色植物的措施。6%
1.提供給人類做食物；2.供人類欣賞；3.提供給人類做葯材；4、人類可以用植物做成生活用品及學慣用品；5、可以凈化空氣；6、提供給動物做食物。措施：略。 九、實驗題。6%
桌上的實驗材料有電池、電池盒、導線、大鐵釘、大頭針，請你利用以上材料設計一個對比實驗，檢驗電磁鐵的磁力與電池關系的研究計劃。
①、你研究的問題是（電池的多少與磁力的大小有關系嗎？） ②、你的假設是（電池多，磁力大；電池少，磁力小。） ③、你改變的條件是（電池的數量）
④、保持不變的條件是：1.線圈的多少；2.鐵釘的長短；3.鐵釘的粗細；„„

C. 小學生智能優化卷六年級下英語答案

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D. 六年級優化設計答案

他曾跟我說，他一有機會就到別人家的場院，花好多個小時對小雞練習內說話。他將小容雞當成活生生的人，想像自己在向人們演講。他說：「我想我走了不少曲折的路，希望可以流暢輕松地說出話來。剛開始，小雞好像被我嚇壞了。後來，它們似乎很好奇地看著我，放下口中的食物靜聽我的話，我便在心裡對自己說：它們是被我的口才吸引住了。有些時候它們好像聽得津津有味（小雞經常會如此）。漸漸地，這種練習的效果越來越明顯，我也更深刻地認識到自己口吃的確切原因，隨後我發現自己對說話的控制能力日益增強。

E. 六年級下冊優化設計練習冊答案要清楚點的

精彩回讀 （一）1.專心致志 鴻鵠 2. 其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導；另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心裡卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。 3.專心致志 三心二意 4.《學弈》 學習應該專心致志，不可三心二意 （二）1.到 熱水 2.一個小孩說::「太陽剛出來時清涼涼的，到了中午卻像把手伸進熱水裡一樣，這不是近的時候感覺熱遠的時候感覺涼的道理嗎？」3. 車蓋 盤盂4.B
跟進閱讀1.子貢說；「我不想別人強求我干某些事，我也不願意強迫別人干什麼事。」2.孔子說：「本身品行端正，就是不發出命令，大家也會照著你去做；自身品行不端正，即使是發出了命令，大家也不會聽你的。」3.一隻蚌剛張開殼曬太陽，一隻鷸伸出嘴想吃蚌肉，蚌合上殼夾住了鷸。鷸說；「今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌。」 蚌說；「你的嘴今天不出來，明天不出來，就會有死鷸。」漁翁看見了，把它們全捉走了。成語：鷸蚌相爭，漁人得利。
2 匆 匆
我會寫 挪用 蒸發 茫然 赤裸裸
我會選 1.B 2.A 3.C
精彩回讀 2.我們的日子為什麼一去不復返呢 是有人偷了他們，是他們自己逃走了 3.對時間的流逝感到迷茫、無奈、悵然若失。
跟進閱讀 2.即逝 奔流 且過 流傳 輝煌 時間 光陰 愛護 3.孔子 4.消逝的時光就像這河水一樣啊！ 5.時間能給人帶來智慧與力量；時間是有限的，稍縱即逝；時間用金錢買不到，用地位留不住。
3 桃 花 心 木
我會寫 秧苗 枯萎 勃勃生機 鍛煉
我會填 特別 高大 高尚 百年 幼小 巨大
我會查 田 7 fan 2 蕃茄 牙 8 ya 3 雅緻
精彩回讀 1.苦口婆心 乾枯 依靠 磨練 2.是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。 3.因為種樹人盡量讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，讓樹木經得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源以便深深的扎跟，茁壯成長。 4.樹人 只有經得起生活的磨練和考驗的人，才能成為堅強的人，有作為的人。
跟進閱讀 2.輕視，看不起。 牢牢記住。 4.（1）可以看出野百合要開花的信念是多麼堅定。 （2）說明野百合從想開花到真正開花經歷了許多磨難，經過了很長的時間。
4 頂 碗 少 年
我會填 縣 現 羨 線 優/幽 悠 憂 優 恭 攻 功 躬
我知道 1.座無虛席 2.驚心動魄
跟進閱讀 2.客戶 精神 版面 堅定 十足 積極 3.因為克拉堅信自己能夠說服那些客戶，他做好了充分的准備，再加上他的堅持不懈，所以，他成功了。 4.有困難不要害怕，把它當成考驗去克服。 5.君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓。 5 手 指
我會找 機靈 姿勢 堅硬 偉大 簡單 強大
精彩回讀 1.處於尊貴的地位，過著富裕的生活。2.因為……所以……
跟進閱讀 1.注目 危坐 凜凜 盤攏 3.它特殊而引人注目 4.使緊張的演劇變成了和樂的閑談，使主客關系親密起來，交情深入了一步。 5.（1）一堆牛糞 裝 （2）正 1

F. 小學六年級上冊優化第2頁第六題

(一）現代心理學第六感

現代心理學將研究重點放到了意識的深層，由此對於意識的活動，分析為意識和潛意識。在心理學上，潛意識與意識定義方法不同，意識有明確的內涵，而潛意識則是一個集合的籠統界定，不能意識到的意識統統稱為潛意識。由此可知，第六感屬於潛意識。
什麼是第六感？
一般認為，「第六感」這個詞與「直覺（intuition）」大致吻合。但描述直覺不只是「第六感（thesixthsense）」這個詞，其他還有：預感（hunch）、靈感（inspiration）、洞察力（insight）、內在的聲音（innervoice）或預兆（foreboding）。我個人認為，使用「直覺」和「第六感」更能代表現代心理學對這個問題的解釋。直覺是指沒有使用五官反射作用的感覺，而「第六感」和「潛意識」這個詞在定義方法上是相同的，它們是一個集合的排除法的界定。
西方心理學家認為，意識是通過五種感官：聽覺、視覺、味覺、嗅覺和觸覺來接收外在的刺激，然後整理分析，最後確實認識。而潛意識會接受到更多由意識層面所遺漏的東西，它們不是透過語言或邏輯推理而得。這些訊息經年累月的儲存在腦里，是我們不曾察覺的。當它們浮現到意識層面、成為一種可辨認的感覺時，就是我們所說的「直覺」、「第六感」。
也就是說，第六感是潛意識的漂浮物，並且是可以能過意識辨認的漂浮物。
現代心理學所說的第六感究竟屬於什麼性質的東西。站在佛教的觀點也有許多看法。南懷謹先生認為它就是第六識而已：「現代心理學有一個很好的名稱叫『第六感』，實際上也不過是唯識學第六意識的一部分的作用，西方心理學將之抽出謂之『第六感』。」（《宗鏡錄略講》）。「在特別心理學的范圍，有時提到『靈感』、『第六感』等的名詞。嚴格說，那也都是『意識』的一種特別功能而已。」南先生認為第六感是獨影意識，即是第六意識的一個功能的顯現。」「唯識學把『第六意識』的這種潛在功能，命名為『獨影意識』，又叫做『獨頭意識』。這種『獨影意識』的作用，可以脫離『前五識』而單獨活動。它活動的最顯著的范圍，歸納起來有三種情況：（一）作夢時。（二）神經病、精神病，乃至因其他的病症而進入昏迷的情況時。（三）禪定中某種境界時。所以從唯識學的立場來看，現代心理學所了解的『潛意識』，又名『下意識』，以及『第六感』等，僅是知道了『獨影意識』的作用。」（《道家、密宗與東方神秘學》）
這里所涉及到的問題比較復雜。站在現代心理學的角度講，第六感肯定不是意識范疇內的事物，它屬於潛意識里的。現在的問題是，潛意識是否就是佛教里的第六識，或者說，潛意識是否不僅與佛教的第六識有關，也有第八識描述的內容。只有把這個問題搞清，我們才可以更好地理解第六感。

（二）佛教所說心識

在佛教，把一切事物分為心法，心所法、色法，心不相應法及無為法五種。心法就是「心識」；心所法就是心法的作用、動功；色法是指根塵；心不相應法，是指在法界中與心作用沒有直接關系的部分。無為法就是指心的真理性。總的來說，佛法認為萬法唯心，一切唯識。因此總的說來，第六識也說，第七識也好，乃至第八識，都是一體的心識。五位中心法是根本。
心識的基本作用過程是這樣：根塵與第八識中的種子互動，第六識對於外境進行分別，第七識不僅分別，而且執持於它，在這個過程中取第八識中的材料，與第六識一同加工，使之成為人們眼中的「事物」。根本上講，這三種識是一個心識的不同功用的顯現。它本質就是法界。
第六識的功用是了別，因此顯而易見，說第六感就是第六識，這比較牽強。而且，第六識的獨頭作用是依於自己的分別的習性而自作意的獨立分別的過程，它是有審思性的，不過不依外在的根塵而已。因此，它顯然也與第六感中講的潛意識中漂浮出來的被意識所意識到的東西不同。因此，我們不能說第六感就是意識。
根本上講，第八識就是世界的全部。站在這個意義上來說，現代心理學所說的不為意識所意識的事物，它自然屬於第八識中。但現代心理學所說的潛意識，是對立於物質世界的，它是心理的集合，不是法界論域里的概念。因此就名言的表意而言，它不是第八識。
之所以要談這個問題，是因為要涉及第八識變現的問題。這個變現與第六感有關系。
一切有有漏事物熏習成種子，這個種子藏在第八識中。同時呢，第七識執持第八識為「自我」，根據這個種子生出種種現行。所說的種子，就是可以生果的功能。在這個過程中，現行的事物，有兩種原因最終成果。一種是業力，一種是定力。
潛意識的漂浮物，有時是定力，有時是業力。也就是說，第六感有時是定力的結果，有時是業力的結果。由業力可變現的是自地物質世界以及身體；由定力，則可變現他界的他地的物質世界與身體以及聲、光等物質現象。第六感是一種對潛意識的漂浮物覺知，人在某種業力中或在某種止定的境界中，可以感知與第八識種子相關的事物。但是，顯而易見，第六感所感知的，一般是斷斷續續的，它沒有穩定性，這是因為絕大多數的第六感不是在深度禪定中所得到的感知。

（三）榮格解說第六感

在現代心理學中，最深入潛意識研究的是精神分析理論。眾所周知，精神分析領域有三個代表人物，第一個當然是弗洛伊德，他是精神分析的主幟；另外兩個是個體心理學的代表作家阿德勒和分析心理學的代表作家榮格。
在這三家中，對於潛意識分析最為成熟的是榮格（Jung)。榮格所創立的分析心理學目前為止是微觀心理學中最為令人激動的學說之一，是許多心理學家中走得最深的一個。在榮格的著作中，潛意識稱為無意識。他說：「意識這一心靈現象是具有某種狹隘的性質。在給定的某一時刻，它只能包容很少同時並存的內容，餘下的一切便是無意識。只是通過意識的連續運動，我們才對意識世界獲得一種行進感、獲得一種一般的理解或感知。我們決不可能獲得整個的意象，因為我們的意識太狹窄；我們只能窺到存在發出的閃光。」「意識完全是對外部世界的知覺和定位的產物。」（《分析心理學的理論與實踐》）。榮格特別強調用直覺來發現無意識，他在自己的醫學實踐中也常常如此行事。榮格認為，無意識就是一個巨大的歷史倉庫。如果從這一點講，第六感本身，也是自己心靈世界的內容。
那麼無意識是如何漂浮到意識中來的呢？對此，榮格也沒有給出一個准確的描述。不過我們從這一段話中似乎可以看出點什麼：「無意識過程不是直接被領悟到的；它們只是在其產物中顯現出來，根據這些產品的特殊性質，我們設想在它們背後一定還隱匿著某種東西。」（《同上》）。在這里，他用了「產物」這個詞，我覺得這個特別重要。它說明榮格認為，從潛意識中漂浮出來的第六感是無意識運作出來的。而無意識是的運作，或者說一切心靈的事物的運作，乃至法界的一切，都是心識的變現，因此，第六感也是源出於第八識。
我們對於第八識的理解，要盡量從「含藏」和「功用」兩個角度進行。它們不是實在體，它們是個過程，是象瀑布一樣的過程，它們即是一個事物或多個事物，它們又不是這個事物或多個事物。第六感所知的事物，其實全出於我們的所說的「心」，自然，這個「心」不僅僅是意識，不僅僅是第六識，或者說它本質上不是意識。
我們日常「分析」的習慣在榮格那裡評價也並不高。而且，他認為西方是長於分析，這正是西方人的一個弱點。他甚至說哲學家根本不知道思維是什麼東西。他說，「不能再繼續奉行那種忽視無意識和心靈學存在的任何一種傳統心理學的觀念了。」（《未發現的自我》）
有一次，有個醫生對榮格的觀點和方法產生疑問，請榮格說清楚自己的直覺是怎麼回事兒。榮格非常坦率地說，自己沒有方法描述這件事，對於病人的了知，很多時候就是直覺。從他的著作中，我們也感到他可能認為中國的「道」與無意識有關。他說：中國人認識事物與西方人不同，比如在街上，許多人在走，中國人要認識的是：這街上許多人「意味」著什麼，也就是這「許多人」的整體是什麼意思；而西方人則分析：這些人從哪裡來，他們要做什麼事情，他們都是些什麼人？榮格認為深入認識無意識需要學習中國的「道」，據說他自己也曾親身閉關修習。甚至有人專門研究他的觀點與西藏密教的關系。他的關於「原型」，關於「無意識」的許多觀點，確實與佛教的許多修學方法有相通的地方。不過他說，他的心理學只是理解人的心靈的一種觀點。僅是一種觀點而已，他同情宗教但不認為自己的觀點是宗教。
具有分析能力的，在佛教的學說里，主要是第六識。而無意識不屬於分析這個范疇，因此無意識是除第六識外的集合。從這一點也可以肯定，第六感它肯定與第八識有直接的聯系。

（四）佛教神通解釋

現代心理學上所說的第六感是凡夫的覺知。為什麼這樣說呢，因為第六感沒有穩定性，人在放鬆的時候，進入一種相對無礙的境界時，有時潛意識的漂浮物便會呈現出來。或者，我們對一事物專注到一定程度，這種凡夫的禪定也會使們得到第六感。前者就是業力，後者就是定力。
一般意義上的神通是禪定修習的結果。而在佛教里，禪定與智慧是不分開修習的，或者說，定慧的成就必須是共同的。如果僅有禪定的成就根本不是佛教修行者。佛法的要點在於智慧，而所謂智慧，就是空性見。所以，我們會知道有這樣一種情況，在證得寂滅的阿羅漢果中，分成二種，一種是有神通的，一種是無神通的。佛在世時，有一個證得阿羅漢果的比丘尼被強人污辱，她沒有神通，對此無可奈何；這時同樣證得阿羅漢果的蓮色尼則依神通了知此事，用神通飛入其前把她救出來。而在大乘法中，真正具足佛教意義上神通是則必是證得三三昧的菩薩。
但是，在實踐中，沒有神通的解脫者總是一種特例。根據佛經里的描述，大多數阿羅漢都具足神通。也就是說，空相與神通同時具足。
佛經里記載這樣一件事，梵天對自己的所處的境界非常自滿，他看到在這個境界中只有自己，便認為自己得到了永恆的光明與快樂。這時佛陀入於三昧，身形消失而入梵天，升入梵天頂上的虛空中，表示佛法高於梵天。這時大迦葉、目連等尊者用凈天眼觀察到這件事情，也身形沒失，入梵天頂上。這時梵天才知道自己所證境界並不是最高的。他問目連尊者，是不是佛弟子中很多人都有這個能力啊。目連尊者說，其他聲聞弟子，也都有這樣的神通的，並說：「得盡諸漏知他心，能現神變化群生。」
在佛教而言，真正的「第六感」，是諸漏斷盡，這個成就自然不是斷斷續續的，而且對於這個「第六感」，是沒有執著的。相較而言，凡夫的第六感，是沒有什麼意義的。它與解脫道沒有什麼關系。
「感」，也可以稱為感通。通就是無礙。真正無礙自然是斷滅一切有漏法的。凡夫偶得的神通或通過某些禪定所得神通，它並不是真的通。
第六感究竟屬於何種性質，並不在於第六感本身，而在於它與我們智慧的關系。

第六感的十種表現

1、曾經做過一些夢，夢境果然真的發生了。
2、曾經到過一個新地方，發現那裡的景物都是熟悉的，但從前未涉足過此地。
3、在別人正要開口說話之前，常知道他要說什麼。
4、常會有很正常的預感。
5、有時身體會有奇異的感覺，例如皮膚或體內器官的刺痛或有螞蟻爬的感覺。
6、在電話鈴響之前，能預知它就要響。
7、曾經想到一個很久未見的人，果然在兩天內就與他相遇了。
8、曾經想到一些生理反應，如窒息感，全身乏力等，不久就發生了災禍。
9、曾經做過一些色彩繽紛的夢。
10、曾聽見一些無法解釋的聲音。

G. 六年級上下冊英語優化答案

Unit4
Lesson19
二、按要求寫詞。
1、play(現在分詞) playing 2、game(復數) games
3、day(反義詞) night 4、going(原形) go
5、basketball(同義詞) baseball
三、連詞成句。
1、We are going to play basketball.
2、Let』s do puzzles in the evening.
3、Can you play computer games?
4、What are you going to do?
四、翻譯句子。
首先，我打算去買一張卡片。其次，我打算寫一些祝福語。然後，我打算把它送給我的朋友。最後，我打算參加一個聚會。
Lesson20
二、根據圖片補充句子。
1、Cut with scissors.
2、Stick with glue.
3、Draw lines with pencils.
三、翻譯句子。
1、用蠟筆給你的紙上色。
2、把它們放在一起。
3、用鉛筆畫直線。
4、讓我們做一些紙環。
5、我們需要一些鋼筆。
6、用剪刀剪一朵花。
Lesson21
二、根據中文提示，把下列句子補充完整。
1、What do you do on weekends? I go to concerts.
2、I like to play computer games. Me too.
3、Are you good at cycling? No, I』m not.
三、根據圖片補充對話。
1、What do you do for fun? I like to go fishing.
Are you good at it? Yes, I am.
2、What do you do for fun? I like to play tennis.
Are you good at it？ No，I』m not.
3、Do you drive bumper cars for fun?
Yes, I do. I』m good at it.
Lesson22
二、根據課文內容回答。
1、There is one.
2、There are four.
3、It』s on June 1st.
4、It』s on March 3rd.
5、No, it isn』t.
三、根據實際情況回答。
問題翻譯：
1、Do you like Children』s day? 你喜歡兒童節嗎？
2、What do you do on Children』s day? 你兒童節都做些什麼？
3、What are you doing now? 你現在正在做什麼？
4、What are you going to do tomorrow?你明天打算做什麼？5、Do you often play with your friends?你經常和你的朋有一起玩嗎？
參考答案：
1、Yes, I do.
2、I often go to the park.
3、I』m having a class now.
4、I』m going to read books.
5、Yes, I do
Lesson23

二、連線。

1、Light the candle. 點亮蠟燭。

2、Cut a hole in the top with a knife. 用小刀在頂部切一個洞。3、Cut the face. 切一個臉。

4、Take out the seeds with your hands. 用手取出南瓜籽。

三、情景搭配。

1、What are you going to do? 你打算做什麼？

I』m going to take a bath.我打算洗澡。

2、Can I help you ? 我能幫你嗎？

A fan, please. 請給我拿一個電扇。

3、Can you help me? 你能幫幫我嗎？

Ok. 沒問題。

4、What do you do for fun? 你都做些什麼娛樂活動？

I go to concerts. 我去聽音樂會。

5、Are you good at fishing? 你擅長釣魚嗎？

No, I』m not. 不，我不擅長。

6、When are you going to go hiking? 你打算什麼時候去遠足？Next week. 下周。

7、Where are you now? 你現在在哪裡？

I』m in America. 我現在在美國。

8、Do you often do it? 你經常這么做嗎？

No，I don』t. 不，我不經常這么做。

Lesson24

二、連線。

1、Let』s make an invitation.

2、Stick the flower with glue.

3、What are you going to do?

4、Are you good at swimming?

5、Take out the seeds.

三、翻譯句子。

1、用蠟筆畫一個圓圈。

2、他打算做什麼？

3、讓我們去看電影。

四、根據實際情況回答。

問題翻譯：

1、你通常做些什麼娛樂活動？

2、為什麼？

3、你擅長它嗎？

4、你今天打算做這項娛樂活動嗎？

參考答案：

1、I often play tennis.

2、Because it』s interesting.

3、Yes, I am.

4、No, I don』t.

Unit4 單元測試

三、根據圖片寫句子。

1、I like to play hockey.

2、Cut a face.

3、Let』s go fishing.

4、I』m good at cycling.

四、辨音。

1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、× 6、√

五、連詞成句。

1、We are going to play basketball.

2、We need some crayons to colour the paper.

3、Let』s do puzzles together.

4、He is good at jogging.

5、They can do many things for fun.

六、小作文。

略。

期中測試

五、辨音。

1、× 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、× 7、√ 8、√ 9、√ 10、√

六、按要求寫詞。

1、Australia(形容詞) Australian

2、write(現在分詞) writing

3、I(賓格) me

4、here(反義詞) there

5、try(第三人稱單數) tries

6、funny(名詞) fun

7、can』t(完全形式) cannot

8、foot(復數) feet

9、am(原形) be

10、many(近義詞) a lot of

七、連詞成句。

1、Please draw with crayons.

2、We are going to have a party.

3、Let』s go for a walk.

4、It is just too much pie.

5、Is he good at baseball?

八、根據提示，補充句子。

1、Do you often play tennis? Yes, I do.

2、There are 6 players in a team.

3、Can we run with the ball?

4、I like it because it』s exciting.

5、I』m in the USA now.

九、選出錯誤的選項，並訂正。

1、A like訂正為 likes (第三人稱單數)；

2、C is 訂正為it』s；

3、C the Canada訂正為Canada；

4、B foot訂正為feet (feet表示英尺);

5、B on 訂正為with (with表示「用…」)。

十、排序。

B D C A E

十一、情景搭配。

C H B I D E F J G A

十二、閱讀短文，判斷正誤。

1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√

Unit5

Lesson25

二、連線。

1、play with fire. 玩火。

2、Run downstairs. 跑下樓梯。

3、Break the window. 砸爛玻璃。

4、Climb trees. 爬樹。

三、翻譯。

1、不要爬窗戶。

2、玩火是危險的。

3、不要摸它。

4、不要從樓梯上跑下去。

5、小心！

Lesson26

二、連詞成句。

1、Please use the underpass.

2、Don』t cross the street here.

3、I won』t do that again.

4、The sidewalk is over there.

5、Don』t climb over the fence.

三、情景選擇。

1、B 2、A 3、B 4、B

Lesson27

二、連線。

1、Don』t play with fire. 不要玩火。

2、Don』t touch it. It』s dangerous. 不要摸它，它很危險。

3、Don』t climb trees. 不要爬樹。

4、Use the footbridge. 使用人行橋。

5、Use the crosswalk. 使用人行橫道。

三、判斷正誤。

1、在馬路上踢足球。 （×）

2、跑著下樓。 （×）

3、使用人行橋。 （√）

4、不要爬樹。 （√）

5、綠燈亮，請停下。 （×）

6、追著公交車跑。 （×）

7、翻越護欄。 （×）

8、在湖裡游泳是安全的。（×）

Lesson28

二、填入適當的介詞。

1、in 2、at 3、for 4、on 5、to 6、of

三、連詞成句。

1、He is cooking in the kitchen.

2、Do not smoke here.

3、Don』t knock at the door. (Don』t = Do not)

4、They are having a party.

四、翻譯句子。

1、不要穿越馬路。

2、不要給陌生人開門。

3、讓我們阻止他。

Lesson29

二、根據提示，補全句子。

1、What are you doing? I』m lighting firecrackers.

2、Didn』t you see the thermos.

3、I』m having a bad day.

4、My leg hurts. I can』t walk.

5、Please be more carefully.

6、I』m going to take you to the hospital.

三、連詞成句。

1、You have a broken leg.

2、A bike is coming.

3、That water is hot.

4、His arms hurt.

5、Can you walk again? (你還能走嗎？)

Lesson30

二、根據圖片補充句子。

1、Don』t run downstairs. It』s dangerous.

2、Use the footbridge. It』s safe.

3、Don』t play football in the street. It』s dangerous.

4、Don』t play with fire. It』s dangerous.

三、翻譯。

1、不要摸碎玻璃。

2、請使用人行道。

3、這真是倒霉的一天。

4、請在紅燈亮時停下來。

5、不要在馬路上玩耍。

Unit5單元測試

四、辨音。

1、√ 2、× 3、× 4、× 5、× 6、√

五、連詞成句。

1、Please use the crosswalk.

2、The traffic light is red.

3、Don』t run on the stairs.

4、Please be more careful.

六、閱讀短文，判讀正誤。

1、F 2、F 3、T 4、F 5、T

Unit6 Asking for help

Lesson 31

二、連詞成句。

1、Pass me the dictionary.

2、Can I use your ruler?

3、I can help you with your math.

4、He can do the math problem.

三、連線。

1、Pass me the eraser.

2、Pass me the CD player.

3、Can you pass me the dictionary?

Lesson 32

二、看圖連線。

1、I want to surf the Internet.我想要上網沖浪。

2、I want to listen to music.我想聽歌。

3、I don』t know the words. 我不知道這個詞。

4、I want to write. 我向寫作。

三、根據實際情況回答。

問題翻譯：

1、 你有字典嗎？

2、 你正在用你的鋼筆嗎？

3、 你的尺子是長的還是短的？

4、 你媽媽有CD播放器嗎？

5、 你想要一支新鉛筆嗎？

參考答案：

1、 Yes, I do.

2、 No,I』m not.

3、 My ruler is long.

4、 No,she dosen』t have.

5、 Yes, I do.

Lesson 33

二、根據圖片把對話補充完整。

1、Can you pass me the ruler? Sure. Here you are.

2、Can I use your eraser? Ok.

3、Can you help me with my math? Ok, I』m good at it.

4、Can I use your scissors? Sorry，I』m using it.

三、把下列句子翻譯成中文。

1、沒問題，給你。

2、對不起，我沒有。

3、對不起，我正在用。

Lesson 34

一、連線。

1、Please call 119. 請打119。

2、Grandma is ill. Please call 120.奶奶生病了，快打120。

3、What』s the weather like today? Please call 121. 今天天氣怎麼樣? 可以打121查詢。

4、Please call the police.打電話叫警察。

三、根據實際情況回答。

問題翻譯：

1、 當你看到房子著火了會怎麼辦？

2、 當你看到有人生病了，應該撥打哪個電話？

3、 今天的天氣怎麼樣？

4、 一個小女孩找不到媽媽了，我們應該怎麼幫助她？

5、 當你想要知道天氣時，可以撥打那個電話？

6、 使用人行橋是安全的行為還是危險的行為？

參考答案：

1、 I』ll call 119.

2、 I』ll call 120.

3、 Today is a sunny day.

4、 We can call the police for help.

5、 We can call 121.

6、 It is safe to use the footbridge.

Lesson 35

二、根據描述在相應的圖片下標序。

3 1 2 5 4

三、連詞成句。

1、His mother is hurt. 他的媽媽受傷了。

2、The helicopter is helping. 直升飛機救了他。

3、She can write with her feet. 她可以用她們腳寫字。

4、Are they in a small plane? 他們在小飛機上嗎？

Lesson 36

二、根據實際情況寫句子。

1、Can I use your dictionary?

2、Can you pass me the ball?

3、Can you pass me the eraser, please.

4、Can you help me with my math?

三、單項選擇。

1、B； 2、A； 3、C； 4、B； 5、C

Unit 6 單元自測

三、單詞變音。

1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、√

四、連詞成句。

1、We write with our hands.

2、Can you help me?

3、What is the weather like?

4、The old man』s leg is broken.

5、Let』s call the police.

五、根據中文提示，把下列句子補充完整。

1、Where』s the washroom? It』s over there. (where』s=where is; it』s = it is)

2、Can you pass me your English book?

Sorry. I』m using it.

3、Can you help me with Chinese? Ok.

六、閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。

T=true, 正確的； F=false，錯誤的。

1、F； 2、F； 3、T； 4、F； 5、T

Unit7 Jobs

Lesson37

二、把下列對話補充完整。

1、What do you want to be?

I want to be a teacher.

2、What do you want to be?

I want to be a dentist.

3、What does Amy do?

She』s a singer.

4、What does Sam』s father do?

He』s a mailman.

三、連詞成句。

1、What does Jim do? Jim是做什麼工作的？

2、She is a nice teacher. 她是一個好老師。

3、What do you want to be? 你想做什麼工作？

4、He wants to be a doctor. 他想成為一名醫生。

Lesson38

二、看圖補充對話。

1、What do you do? I am a teacher.

Where do you work? I work in a school.

2、What does your father do? He is a mailman.

Where does he work? He works in a post office.

3、What does your mother do? She is a hairdresser.

Where does she work? She works in a beauty shop.

三、連詞成句。

1、Where does his sister work?

2、He works in a hotel.

3、What do you do there?

4、She is a hairdresser.

Lesson39

二、根據圖片補充對話。

1、What do you do？ I am a dentist.

Where do you work? I work in a hospital.

2、What does your sister do? She is a singer.

Where does she work? She works in a theatre.

3、What do you want to be? I want to be a teacher.

Why? Because it』s interesting.

4、What do you want to be? I want to be a computer programmer. Why? Because I』m good at computer.

三、把下列句子翻譯成中文。

1、露西擅長電腦。

2、吉姆喜歡跳舞。

3、南希在美容院工作。

Lesson40

二、連線。

1、They work in the school. They like the students very much. (他們在一所學校工作。他們很喜歡他們的學生。)

2、He is strong. He wears a uniform. He keeps our city safe. (他強壯，他身穿制服，他維護我們的城市安全。)

3、They work in the street. They keep our city clean.

(他們在大街上工作。他們讓我們的城市衛生。)

4、He works in the hospital. He wears a mask. He uses a drill.

(他在一家醫院工作。他戴著口罩。他使用鑽頭。)

三、連詞成句。

1、He cleans your teeth.

2、They keep the street clean.

3、She works in a police station.

4、She flies the plane safely.

5、Does he wear a uniform?

Lesson41

二、根據提示，補充句子。

1、I work in the space.

2、sometimes we do experiments in the space station.

3、I can see the blue earth.

4、I have to be careful to eat.

三、根據課文內容選擇。

1、A 2、B 3、A 4、A 5、B

Lesson42

二、根據課文內容回答問題。

問題翻譯：

1、這封信是誰寫的？

2、傑克的爸爸叫什麼?

3、傑克的爸爸是干什麼的?

4、傑克的媽媽在哪裡工作?

5、傑克想要做什麼工作？為什麼？

答案：

1、 It』s from Jack.

2、 He is Tom.

3、 He is a computer programmer.

4、 She works in a hospital.

5、 He wants to be a football player. Because he is good at football.

三、根據實際情況回答。

問題翻譯：

1、 你的父母是做什麼的？

2、 你擅長什麼？

3、 你想要做什麼工作？

參考答案：

1、 My father is a doctor, and my mother is a teacher.

2、 I』m good at singing.

3、 I want to be a singer.

Unit7單元測試

四、辨音。

1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、×

五、辨音。

1、B （am改為be）; 2、B （do 改為does）；

3、A （what改為where）； 4、B（happily改為happy）； 5、A（glad改為am glad）

六、根據圖片把對話補充完整。

1、What,be,teacher; 2、Where, work,hospital;

3、be,football, player, Why, good.

七、閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。

T F F T T

Unit8 Revision

Lesson43

二、根據圖片，補充對話。

1、me, ruler, you 2、use, don』t 3、What』s, book

4、pass, eraser, using

三、連詞成句。

1、Can I use your crayons?

2、I don』t have any.

3、Here is some paper for you.

4、Can you pass me the pencil?

5、I am using it now.

Lesson44

二、連線。

She is making an invitation.

He is climbing over the fence.

He is reading English.

A girl is playing with fire.

A cook is cooking.

三、判斷正誤。

1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、√ 8、√

Lesson45

二、翻譯句子。

1、Andy的爸爸是做什麼的？

2、他在商店工作。

3、他喜歡他的工作，因為這很有趣。

4、我想當一名歌唱家。

三、根據實際情況回答。

1、My father is a teacher.

2、My mother works in a hospital.

3、I want to be a singer.

Lesson46

二、連線。

1——————D

2——————A

3——————B

4——————C

三、連詞成句。

1、Don』t play football in the street.

2、He is running downstairs.

3、Don』t open the door for the strangers.

4、What will happen next?

Lesson47

二、用所給詞的適當形勢填空。

1、sunny; 2、skating; 3、didn』t; 4、is; 5、helps, them;

三、排序。

C A E B D

四、根據課文內容回答。

1、No, it isn』t.

2、Tim goes skating.

3、The dog does.

4、He calls 911.

5、Yes，it is.

Lesson48

二、根據提示寫句子。

1、May I use your dictionary?

2、Pass me the eraser, please.

3、What does your father do? / What』s your father』s job?

4、Don』t run downstairs.

5、Where does your father work?

三、造句。

1、fire—— Don』t play with fire.

2、climb—— Don』t climb over the fence.

3、work—— Where does your sister work?

4、job—— My father likes his job.

5、hotel—— A singer works in a theatre.

6、dictionary—— I can』t find my dictionary.

Unit8 單元測試

三、辨音。

C D B C A

四、單項選擇。

A B C A B

五、根據描述寫出相應的職業。

1、他每天穿著制服，他維護我們城市的安全。他是----policeman.

2、她穿著黃背心，她清掃城市的街道。她是----cleaner.

3、我爸爸在醫院工作。他使用鑽頭。他幫助我們保持我們牙齒的健康。我爸爸是----dentist.

4、我媽媽開飛機,飛往任何地方。她每天駕駛飛機很小心。她是----pilot.

六、閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。

F T T F F

期末測試

五、辨音。

1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、×

6、√ 7、× 8、√ 9、√ 10、×

六、按要求寫詞。

1、Well 2、driver 3、families 4、be 5、children』s 6、using 7、careful 8、watches

9、interesting 10、hospital

七、按要求寫句子。

1、Are you; 2、Don』t climb; 3、What』s, job;

4、Where，playing； 5、What, want

八、連詞成句。

1、My brother is a good student.

2、Is it time for dinner?

3、We are going to have a party.

4、She is good at baseball.

5、They like to go to concerts.

九、填入適當的介詞。

1、at; 2、with; 3、on; 4、in; 5、for;

6、for; 7、with; 8、on; 9、with; 10、on

十、根據提示，補充句子。

1、dentist, hospital, mask.

2、earth，blue.

3、glad, letter.

4、ballet，pretty.

5、Happy Teachers』

十一、情景搭配。

D I B F C G H E J A

十二、根據實際情況回答，並作文。

參考答案：

1、I often go to the movies.

2、I am a student.

3、Yes, I do.

自我介紹：

My name is Lucy. I』m nine-years-old. I am a student. My favorite class is English and Computer. I like pink and green. I often go to the movies for fun.

H. 六年級下冊人教版數學優化設計課課練答案

高是62.8展開又是正方形，也就是說這個圓柱體的圓的周長是62.8，能算出直徑，除以2得到半徑就能求出體積

I. 六年級下冊數學優化設計卷子答案人民教育出版社

第一題：襲

(9)六年級優化擴展閱讀

這張試卷考察的是面積單位：

當物體占據的空間是二維空間時，所佔空間的大小叫做該物體的面積，面積可以是平面的也可以是曲面的。平方米，平方分米，平方厘米，是公認的面積單位，用字母可以表示為（m²，dm²，cm²）。

面積是表示平面中二維圖形或形狀或平面層的程度的數量。表面積是三維物體的二維表面上的模擬物。面積可以理解為具有給定厚度的材料的量，面積是形成形狀的模型所必需的。