Ⅰ 現在的初中要考書法嗎
現在的初中不考書法，但作為一個初中生，字要寫的規范，成體才好。
Ⅱ 您好，我想問一下，我是本科書法教育專業,考取初中語文教師資格證以
如果你是初中的教師資格證就可以教初中和小學，如果是小學的就只能教小學，就是說大的可以教小的，反過來不可以
Ⅲ 怎樣能把字練好，我是一名初中生，但字寫得不好，語文考試書面4分，有時候只得1分，
插,取長補短,效果極好。臨摹中要多看、多思、多琢磨,然後下筆。下筆要准,先形似,後神似,以求形神兼備。臨摹後要反復對照檢查,總結經驗教訓,在否定中提高,在教訓中成熟。
2、先入後出
臨摹是學習書法最基本、最有效的方法。臨摹就是繼承,就是向古人學習,學習前人優秀碑帖中的美的用筆、美的結字、美的章法、美的韻味和氣勢等。但臨摹還有一個入帖與出帖的關鍵問題。不入帖,寫不進去,或寫出來不象,是無法與古人對話,無法學到古人書法妙處的。但不出帖,即進去又出不來,太象古人,簡直成了古人的書奴,一點自己的個性都沒有,這樣寫,最終也形不成自己的書風特點。
關於入帖和出帖,清人姚孟起說得好：入帖時「不可有我在,有我便俗」；出帖時「不可無我在,無我便雜。」「不可有我在」說的是要專心一意地臨習古人法帖,把握帖字的精神面貌,要「一字一筆須從古帖中來」,不入帖便無本；「不可無我」說的是要在臨像的基礎上,吸取其它碑帖的長處,融會貫通,結合自己的藝術素養和創造才能,逐漸形成自己的風格面貌,有個性,有創造,並逐步走向自由創作的新境界。
3、讀帖善悟
帖不僅要臨,重要的還在讀,學書善悟,即從讀帖中領悟,有些古人優秀的法帖,不一定去臨,只要認真閱讀,反復體味,悟出其中的法度和韻味,便會自然而然地化入自己的書法創作之中。
閱讀碑帖,並不是出聲朗讀碑帖的文字內容。所謂讀帖,這是書法的專門用語,即書法家在臨摹碑帖之前,或在平常工作的間隙,翻閱碑帖和泛覽墨跡,也就是仔細分析、研究、琢磨碑帖中每一個字的筆畫、結構和整幅作品的章法、氣勢及韻味,邊看邊記,時常會情不自禁地用手指畫起來,心追手摹,激動不已。
古人讀帖非常認真。曹操不但是有名的政治家、軍事家,而且是有名的詩人、書法家,陝西漢中博物館就有傳為他書寫的「滾雪」隸書碑刻。相傳他喜歡梁鵠的書法,便把梁鵠的字掛在帳中,一有空就讀,連行軍打仗也不放棄讀帖。相傳三國魏時的大書法家鍾繇「坐則畫地,卧則畫被」,學書非常刻苦,特別注意閱讀和默寫名帖。唐代書法家歐陽詢一次在行路中,發現晉代書法家索靖寫的碑,輾轉賞讀,站得兩腿發酸,乾脆坐下來讀。這樣連續了三天才依依不捨地離開。
讀帖猶同古人對話,交朋友,達到思想和感情上的共鳴。讀帖從一點一畫入手,仔細研究和琢磨古人用筆、結字、章法及氣勢、韻味之妙處。通過閱讀,眼觀神會,潛移默化,以加深理解,鍛煉視覺記憶,豐富、積蓄和提高藝術鑒賞能力。帖臨一本,書觀百家。讀帖不僅限於一兩本,古今許多書法家的實踐經驗證明,讀帖勝於臨帖。有些碑帖,我們不一定臨,但可以閱讀,深刻領會古人書法作品中的三味,積少成多,逐漸地吸收消化,才能奔匯腕底,充實於紙面,自然會手隨眼高,眼使手靈。入於眼,融於心,出於手,心手相應,收到事半功倍之效。
Ⅳ 初中考級，書法大概這么樣B級大概怎樣
威海市教育局文件 關於組織參加山東省學生藝術水平考試（威海考區）的通知根據山東省教育廳藝術教育委員會對山東省學生藝術水平考試工作的部署，現將山東省學生藝術水平考試威海考區的有關事項通知如下：報名要求：填寫考生登記表，繳納考試費用及同一底版近期免冠正面半身2寸照片3張。考試科目及級別：鋼琴、手風琴、電子琴、小提琴、古箏、薩克斯、琵琶、二胡、吉他、聲樂、舞蹈、兒童畫、素描、彩畫、國畫、書法。各科目的考試級別為一級至十級。收費：報名費、考務費、證書費。獎勵政策考試中，達到一定級別的考生，在威海市初中升高中考試中可享受特長加分，其他組織和單位舉辦的考級成績不 山東省教育廳藝術考級書法（軟筆）等級考試內容與要求（6-10級）六級漢字40個以內，楷、隸、篆均可。1、能夠很好的把握字體風格特徵。2、結構准確，用筆流暢，章法比較合理完整，有較好協調整體布局的能力。4尺3開或斗方120分七級兩項:1、楷、隸、篆選一。2、行書註：以上兩項漢字均在40個以內。1、能基本掌握行書的筆法、字法、章法。2、能寫出字體的風格特徵，行筆流暢，結構自然協調，布局合理。3、能自如運用字體、的筆意特徵，結構嚴謹，自然舒適，行筆果斷，章法布局合理。4尺對開或斗方120分鍾八級三項：1、楷、隸、篆選一。2、行書註：以上兩項漢字均在50個以內。3、命題創作，字體、字數不限。1、筆法、結構、章法特徵基本一致，形神俱備，整體布局協調合理。2、能夠寫出所學行書的用筆結構及風格特徵，用筆肯定，富有變化，結構自然章法合理。3、形神兼備，結構自然，章法合理協調，用筆肯定且富有變化，線條質量高。4尺對開條幅或斗方150分鍾九級三項：1、楷、隸、篆選一。2、行書、草書選一。註：以上兩項漢字均在50個以內。3、命題創作，字體字數不限。1、作品體現出相當的功力，用筆精到，結構自然，章法布局完整合理，筆畫線條有力。2、墨色富有變化，點畫映帶韻味足，功力較深厚，有一定的創作性，初步具有個人風格。4尺整張或4尺對開150分鍾十級三項：1、楷、隸、篆選一。2、行書。3、草書。註：以上三項中必須有一項為命題創作作品，字數不限。其它兩項，每項漢字均在50個以內。1、筆、墨講究，作品墨色變化豐富，筆法精到，功力較深厚，結構自然合理，有個性，章法布局完美。2、有創意，個人風格較突出，對書法的理解和把握准確。4尺整張或4尺對開150分鍾
Ⅳ 中考,專業考有沒有書法
中考沒有書法專業的。
如果樓主真的對書法有興趣，可以繼續讀高中，高中畢業內後參加藝術類高考。文化課不好也沒容關系的，藝術類高考，文化課要求不是很高的，學藝術的文化課一般都不好。大家都不好，所以你別擔心，加油哦
如果樓主高中畢業後准備參加藝術類高考，就可以直接考書法專業的本科了。
有書法本科專業的學校有：中國美術學院，南京師范大學，南京藝術學院，中央美術學院，北京師范大學，河南大學。
樓主，我中學時和你情況差不多，現在都是研究生啦哈哈。希望你堅持自己的興趣哦，別半途而廢，你一定會成功！
Ⅵ +++書法等級考試都考什麼內容
江蘇省推出書法等級考試相關說明：
http://www.dye.cn/cms/data/html/doc/2006-02/13/33042/
（其中有報考等級類型，要求限制及相關條件和說明)
江蘇省書法水平考試樣卷（2006.7）
http://www.xici.net/b663720/d40336607.htm
江蘇省2006年9月書法水平等級考試形式和范圍
http://www.wje.jsinfo.net/zkxx/Article_Print.asp?ArticleID=523
Ⅶ 如何在初中語文教學中落實書法教學
、書進課堂底難哪
眼阻礙書教育發展問題兩點：
課、二師資
沒課保障書進課堂近乎紙空文教育部雖三番五發文件要各校重視寫字教、重視書教育沒安排書科專門課始語文科部美術科部2015課程設置給邊緣化使原本剛起色校書教育陷入困境
北京例：2015秋季《北京市課程設置案》沒書科原文：【義務教育階段九貫整體設置課程設品德與、品德與社、思想品德、語文、數、外語、歷史與社（歷史、理）、科（物理、化、物）、體育、體育與健康、藝術（音樂、美術）、綜合實踐等課程及課程（市級專題綜合課程等及區縣課程）與校本課程】
書課列課程校本課程且沒專原文：【（六）課程校本課程1、課程指市級課程區縣課程市級課程包括專題教育綜合課程、華優秀傳統文化、書、夢、職業涯、我城市等課程教材已由北京教育科研究院統組織編寫全市范圍內實驗區縣課程包括區縣發本區縣范圍內統設課程校本課程由校自主發實施】
根據《課程設置案》書課設與否都難確定教育部關於重視傳統文化《意見》能落實
再看書師資匱乏問題仍北京例：北京市共962所23536教班按15班級1名書教師計算應該配備書教師1563名北京專職書教師400名師資缺口近300%些重視書教育校2－3名專職書教師按計算北京市三二校沒書專職教師按班級數說北京市書師資缺口1165名作首善區北京尚且全其區想知更遑論西部貧困區
二、造書教育能真進入課堂素麵
首先阻礙書教育發展內素受制於應試壓力應試壓力課程所佔數比例參考排滿滿課業負擔較重且由於數都沒固定書課程書作興趣課書課擠進課程表等等原尤其能高考提書課更覺浪費間許校書普及教育依空白
考考命根切數說算考試指揮棒效應變少校、教師、家、花力氣展書教與呢
我注意《綱要》針書教育師資力量、資格考試、課程標准各面明確提增加華優秀傳統文化內容比重具量條則增加華優秀傳統文化內容考、高考升考試比重或許引領甚至倒逼書教育真走進課堂指揮棒期望真能夠盡早落實使書課再受排擠真課程表固定員
其現全各許校書教師都由語文教師或美術教師兼任雖屬奈舉畢竟解決書師資足途徑現書師資沒給書教師真口與入口政策評職稱、評骨幹、評帶都掛靠其科占別科名額影響書教師積極性
三、五點建議
建議：寫字融入語文課教
識字寫字系統接受文化教育端說寫字指要掌握手標准規范硬筆字所初語文課本田格字欄全部電腦楷體字電腦體與手寫體必定區別建議字換規范手寫體利於更快書寫規范硬筆字
建議二：給書教育獨立課使書真走進課堂
近北京市提軟筆適古硬筆適今漢字書寫原則軟筆適古軟筆寫繁指軟筆教古代書經典碑帖主其重要意義於違反《家語言文字》前提能夠讓接觸、認識繁體字傳統文化進行解習同培養藝術審美情趣硬筆適今硬筆寫簡讓使用硬筆書寫規范簡化字便於實用交流設書課使識繁用簡繼承、弘揚華優秀傳統文化突破口勢必行
建議三：積極發書教育信息化教軟硬體
推進書教育要建立應用現代化信息網路技術效支持課堂教全新理念發應用教軟體輔助系統深度契合教育部審定教材示範視頻應用教材範字逐提供規范書寫示範通系統應用校教師與社同業員進行系統化、專業化書信息化教培訓使教師經短期培訓即崗執教並能夠達、書課專業授課水準效解決教線書教師缺口問題、練習缺乏指導等困難確保書進課堂切實效推進目前教軟硬體已經發若要推廣使用則需要關部門提供經費作支撐保證
建議四：北京市書教育作改革試點
作首都北京書教育面應該引領全改革試點建議《北京市課程設置案》藝術科加入書科每周至少課藝術科包括：音樂、美術、書才完整藝術科
建議五：師資要重視兩隊伍建設：
（）教研員隊伍建設
書教研員線書教師帶著線教師進行專業培訓、教研究、指導重要作用所教研員隊伍建設書科健康運行保證
（二）線書師資隊伍建設
書教師本科歷已經夠用希望能夠：
1．允許師范類高校招收書本科
2．允許各教育科研究院或教師進修校進行書師資培訓立項並劃撥資金期支持職書教師培訓
3．充利用各區書家協培訓校轉崗非書專業員使其能夠勝任書教工作讓校先課起
Ⅷ 初中考高中特長有沒有軟筆書法
這兩年好像有書法專業了
Ⅸ 中考書法藝術類。不知怎麼考法，如何才能過關請教高人指點。
是書法特長生來吧？高考可以源加分的 這個我以前一位同學也是這樣的 當然 我也是書法生 是高中才開始學習的 。 考法分兩種 初中主要是臨摹楷書，還有隸書 孩子有基礎就不用怕 沒基礎得練練 第二就是創作了 不再清楚你們那邊的招生要求 我同學當時是不用怎麼創作的 因為對於中學時代來說是有一定難度的 .創作也沒關系 按照自己平時練的楷書創作吧 心態放好點...... 希望這些對你有幫助