2013創新杯六年級

Ⅰ 2010創新杯小學六年級成績如何查詢

到數學老師那裡問。本來都是到明楊教育那裡查的，但他們自私的很，只公布在他們那裡報名的人的成績。

Ⅱ 武昌區水果湖的國才教育現在2015的數學杯賽開始報名了，六年級創新杯和新希望杯的復賽是否有名額限制

比賽名稱 初賽進入決賽的比例 獲獎比例
華杯賽 30% 一等獎6%,二等獎12%,三等獎18%
創新杯 初賽人數的4%獲一二三等獎
省奧賽 一賽制 一等獎3%,二等獎10%,三等獎17%
老希望杯 25% 參加決賽的20%獲一二三等獎
新希望杯 按總參賽人數的5%獲全國一二三等獎，5%獲省級一二三等獎

這里需要說明的是，我所了解到的華杯賽武漢市的獲一等獎的比例從未達到過規定的指標，而獲一等獎的人數則基本保持穩定，每年30人左右。老希望杯獲一等獎的人數對武漢市來說是少之又少，只有滿分才有可能獲得一等獎，而且這項比賽還經常冠冕堂皇向某些地區傾斜，對武漢的考生造成嚴重的不公，這些潛規則也是造成這項比賽不能查卷等暗箱操作的直接原因。

3.新希望杯:試卷難度適中,獲獎比例比華杯稍高。基本上沒有陳題，考場組織也還可以。成績出來快，查分方便。

4.創新杯：難度和新希望相當，個別陳題（否則其含金量應在新希望之上）。成績出來太慢，而且沒有統一公布成績。

比賽加油哈~~~~
望採納~~~

Ⅲ 創新杯的比賽項目

比賽開始和結束日期
世界公民、游戲和最佳創新三個競賽項目獨立評分評選，中國區比賽輪次和作品提交時間一致，如下表所示。
中國區比賽輪次如下所述。每個輪次具有特定的參賽要求。所有參賽作品都必須在每個輪次的截止日期前提交，以保證其作品擁有比賽資格。 比賽輪次 開始時間
(所有時間為北京時間) 結束時間
(所有時間為北京時間) 第一輪：報名及
中國區初賽 2013年9月10日 2013年12月31日23:59 第二輪：中國區復賽 收到復賽通知後 2014 年3月31 日 23:59 第三輪：中國區半決賽 2014年4月上旬 2014年4月上旬 第四輪：中國區決賽 2014年4月中旬 2014年4月中旬 全球在線半決賽 2014年5月1日 2014年5月31日 全球總決賽 2014年7月 2014年7月
【注】：中國區半決賽和中國區決賽的具體開始和結束時間以及決賽地點將在2014年4月1日前公布。全球總決賽將在美國西雅圖進行，具體開始和結束時間將在2014年6月1日前公布。 參賽選手應滿足 Imagine Cup官方規則的「Can I Enter?」及「TEAMS，ASSOCIATES，ANDMENTORS」章節中規定的資格要求。
一個團隊可以包含最多四名在校學生。團隊成員可以來自不同國家/地區，或來自不同學校。但一個團隊只能代表一所中國大陸地區的學校，並且至少一名團隊成員必須是中國大陸地區的合法居民。
中國大陸的學生應當為2012年秋季學年度到2013年春季學年度在中國大陸地區學校注冊的在校學生(包括中學、中專、大專、大學本科和大學研究生)。參賽選手必須遵守所在學校關於學生參加相關活動的規定。
要成為有效的團隊成員，每位參賽選手必須在報名結束之前注冊並組建一個團隊或加入一個團隊。
雖然不作為比賽要求，但我們建議除了四名團隊成員外， 團隊還應有一名指導老師。指導老師必須在報名結束之前注冊。 參賽選手必須在比賽報名期間登錄微軟創新杯官方網站，根據相關說明，選擇相應比賽進行報名。比賽報名截止日期為北京時間2013年12月31日23:59。有關與報名參賽相關的更多重要信息，請參閱 ImagineCup官方規則的相關要求。

Ⅳ 急，救救我，下午兩點前要用

因為五年級的學生比六年級的學生多，所以五年級學生至少9人。
又因為六年級的女生至少回有1人，所答以六年級男生至多6人。
若五年級學生多於九人，則六年級男生少於五人，而六年級的男生比五年級的男生多，五年級的男生比五年級的女生多，所以無法滿足要求。
所以五年級學生只能九人，即男生五人，女生四人
所以六年級男生六人

Ⅳ 數學題目：華陽小學六年級參加「創新杯」作文比賽，有128人獲得一、二、三等獎，其中獲一、二獎的人數比是

三等獎人數為：128x62.5=80人
那麼一二等獎的人數就是128-80=48人
然後一二等獎的比是1：3.就是說把48人分內成四份，一等獎佔了1份，二容等獎佔了三份，即一等獎人數為(48÷4）x1=12，二等獎人數為(48÷4)x3=36

Ⅵ 創新杯作文大賽,珍惜你所擁有的六年級作文

青春是短暫的，青春又是永恆的。

短暫的青春，在人生拋物線的頂端閃爍光華；永恆的青春，在代代相傳的青春接力中與時光並進。

青春的內涵不僅僅是年輕。青春的要義是：活力、創造、理想。

青春是一本厚厚的書。當上課鈴聲即將敲響，你要用激動的心情，

把這本書謹慎地打開，像上課一樣，為把知識更好地把握，你要把有關 的章節預習一下……

不要因為囊中羞澀而不知所措，你要真正的知道：你是富翁！盡管你一無所有，可你擁有青春！青春便是一筆財富，是世界上令人羨慕的 最有價值的財富。在這筆財富的面前，任何東西都黯然失色。

難道你還不滿足嗎？

不要把青春當作一種資本，用揮霍生命來昭示她的存在；用誇誇其談來顯示她的魅力；用我行我素來證明她的灑脫。

青春無需昭示，不用證明，青春更揮霍不起。青春不為你所獨有。

青春如同一葉風帆，閑置久了，也許再也張不開遠航的翅膀；青春如同一粒種子，放得太久，也許從此喪失萌生的活力。

生命只給人一次青春，要懂得如何去珍惜。

青春是一首歌，讓你用如火的精力唱出她的生命；

青春是一個夢，讓你撫去任何虛妄的痕跡，用堅實的足音將她羽化為現實的輝煌；

青春是一隻飛鴻，讓你抖落世俗的纖塵，陶然於生命的恢宏與超然。

生命因時間顯得可貴，世界因色彩而顯得絢麗。而我們作為萬物生靈中的高等動物——人類，則因青春才顯得活潑、可愛，生命才充滿意義。然而越是美好的事物就越短暫。
——— 題記
花兒尚知在一年中最美好的春季，去展示自己耀人的花朵，看啊！那花兒的衣服似乎只要挨一下，就有數十顆紅水珠從上面滾落下來；魚兒在水中自由自在的游動。聽啊！那從水底正傳來陣陣嬉戲聲，多麼歡快的聲音啊！鳥兒正在天空飛翔，哇！原來他正在享受青春的樂趣。
隨著年齡的增長，我們踏著輕快的腳步，邁著堅實的步伐步入了青春的殿堂。在我們看來，青春彷彿就是 「三天人生」，回首是昨天，審視是今天，展望於明天。
小時，是一點幼稚，活潑，外加一點沖動，急忙。
現在，是一點成熟，可愛，外加一點穩重，緩速。
也許你每天對窗望日，浪費是昨天，感嘆在今天，盼望於明天，每天不知目的是何？也許你每天計分數秒從早到晚，無所事事，每天不知方向是何？也許你每天早起摸黑。卻不知旭日從何升起，每天不知方法是何？
在今天，或許你數著青春度日，把青春當作一堆玩具，玩完扔之，把青春當作一杯自來水，認為用之不盡，取之不竭。但你錯了，因為青春是時間，是流水，永不會再回頭。
我喜愛青春，更喜愛青春中的活力與生機蓬勃的朝氣，它所散發出來的優秀是泰山所不能比，是長河所不能及的。
在我心中，青春就像春天貴如油的雨水，洗透了我的幼稚，沖動，滋潤了我幼小的心靈，給了我生機，給了我活力。
在我頭腦中，青春就是我腦海中每一株細小的思緒，牽動了我的穩重，成熟，讓我爆出青春的理想，給了我蓬勃，更給了我朝氣。
一段人生只走一回，一個人青春也只有一次。只有把握住今天，目的於明天，我們將來也不會留下遺憾，留下缺陷。只要你努力，即使有缺陷，那也會成為缺陷美。
「花有重開日，人無再少年。」我們只有掌握時間，把握青春，才能放飛夢想，實現遠大理想。做一個積極珍惜青春的使者，為明天的夢想加油！
珍惜你所擁有的青春吧！

Ⅶ 河北省創新杯數學競賽總決賽

二、活動時間：
2009年11月至2010年暑期活動結束。三、活動內容：
1、全省青少年數學解題能力展示活動。（即筆試）
2、全省青少年數學應用小論文（小學）和數學知識應用與創新實踐論文（初、高中）的撰寫及現場答辯。
3、表彰全省優秀獲獎選手。
四、參加范圍 ：
河北省內各地市的青少年均可自願報名參賽。
五、競賽分組：
1.小學組（三至六年級按年級分組）
2.初中組（初一至初三按年級分組）
3.高中組（高一至高三按年級分組）
六、活動步驟：
1、宣傳發動報名階段。
2009年11月－2010年4月，大賽組委會通過下發通知、組織媒體宣傳等措施，號召廣大中小學生積極報名參加，各地組委會展開報名工作。
2、各地市初賽、復賽階段。
2010年5月，全省各地市組織開展當地初、復賽工作，並將參加全省總決賽的名單上報省組委會。
2010年暑期，舉辦全省總決賽並對全省的優秀選手進行表彰。
七、比賽形式：
活動分為各市分賽區初賽、復賽、省總決賽。
1、各地市舉行初賽、復賽。
（1）初賽採取全省統一時間統一命題閉卷考試的形式進行，由參賽單位按年級分組，根據學生的初賽成績推選出參加復賽選手。凡是進入復賽的選手可以榮獲省級優秀獎證書。
（2）復賽採取全省統一時間統一命題閉卷考試的形式進行，同時以開卷形式提前撰寫一篇500—3000字的自命題數學探索與應用小論文（小學）、數學建模論文（初、高中）參加復賽時與試卷一並上交。以試捲成績和論文成績進行綜合考核，最終評選出進入省總決賽的選手。
2、省總決賽將組織選手開展數學解題能力展示活動和論文答辯活動。要求選手向專家介紹論文的撰寫過程及論文的主要內容，並且接受專家的相關質詢。
八、報名辦法：
1、集體報名或個人獨立報名均可。
2、報名時帶一寸彩色正面免冠近照一張，報名費每人30元，填寫報名表。
3、設分賽區地市的青少年可到當地分賽區組委會報名。不設分賽區的地市青少年可直接到省組委會辦公室報名並參加石家莊市分賽區的活動。
4、省組委會辦公室設在石家莊市青少年科技文化活動中心。
地址：石家莊市友誼北大街聯盟小區西翠園10號石家莊市青少年科技文化活動中心省組委會辦公室（水上公園西門北行200米路西）
郵編：050071
電話：0311—87729119 88890319
傳真：0311—87729119
乘車路線：市內乘17、34、40、58、路公交車到水上公園西門（聯盟小區）站下車即到。

Ⅷ 六年級學生要寫的創新杯數學論文

0，可以說是人類最早接觸的數了。我們祖先開始只認識沒有和有，其中的沒有便是0了，那麼0是不是沒有呢？記得小學里老師曾經說過「任何數減去它本身即等於0，0就表示沒有數量。」這樣說顯然是不正確的。我們都知道，溫度計上的0攝氏度表示水的冰點（即一個標准大氣壓下的冰水混合物的溫度），其中的0便是水的固態和液態的區分點。而且在漢字里，0作為零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小數目的。2）不夠一定單位的數量……至此，我們知道了「沒有數量是0，但0不僅僅表示沒有數量，還表示固態和液態水的區分點等等。」

「任何數除以0即為沒有意義。」這是小學至中學老師仍在說的一句關於0的「定論」，當時的除法（小學時）就是將一份分成若干份，求每份有多少。一個整體無法分成0份，即「沒有意義」。後來我才了解到a/0中的0可以表示以零為極限的變數（一個變數在變化過程中其絕對值永遠小於任意小的已定正數），應等於無窮大（一個變數在變化過程中其絕對值永遠大於任意大的已定正數）。從中得到關於0的又一個定理「以零為極限的變數，叫做無窮小」。

「105、203房間、2003年」中，雖都有0的出現，粗「看」差不多；彼此意思卻不同。105、2003年中的0指數的空位，不可刪去。203房間中的0是分隔「樓（2）」與「房門號（3）」的（即表示二樓八號房），可刪去。0還表示……

愛因斯坦曾說：「要探究一個人或者一切生物存在的意義和目的，宏觀上看來，我始終認為是荒唐的。」我想研究一切「存在」的數字，不如先了解0這個「不存在」的數，不至於成為愛因斯坦說的「荒唐」的人。作為一個中學生，我的能力畢竟是有限的，對0的認識還不夠透徹，今後望（包括行動）能在「知識的海洋」中發現「我的新大陸」。

Ⅸ 奧數比賽創新杯三年級得獎證有用嗎

奧數比賽創新杯三年級得獎證是否有用，從下面幾個方面看待：
1、創新杯三專等獎，肯定了孩子的屬奧數學習不錯；從小學奧數屆含金量看，全國三大杯：華杯、創新杯、新希望，其次是世奧等；

2、若是說到小升初，致少是四年級以上，一般只看五、六年級的杯賽成績，特別是一、二等獎，三等獎，在小升初的過程中，只能證明孩子的奧數不差；
3、今年有了創新杯三等獎，推薦後面幾年，注意孩子的興趣，爭取在五年級獲得多幾杯賽，至少有1－2個一等獎；

不過本人反對國內目前的升學機制，出口唯一化，並不利於孩子的教育，更不符合國家人才多樣化的要求。

Ⅹ 六年級同學參加數學競賽．已知每個同學只能參加一種比賽，參加華杯賽與希望杯人數的比是3：2，參加創新杯

根據題干「參加華復杯賽制與希望杯人數的比是3：2=6：4」和「參加創新杯與希望杯人數的比是5：4」，
設參加希望杯的有4x人，則參加華賽杯的有6x人，參加創新杯的有5x人，參加奧賽的有6x+4人，根據題意可得方程：
2（4x-2）=6x+4+2，
8x-4=6x+6，
2x=10，
x=5，
則原來參加希望杯的有：4×5=20（人），
參加華賽杯的有6×5=30（人），
參加創新杯的有：5×5=25（人），
參加奧賽的有：6×5+4=34（人），
所以參加競賽的一共有20+30+34+25=109（人）；
答：參加競賽的一共有109人．