Ⅰ 六年級下冊數學知識點比例的例題
（時間一定）速度和路程成正比例
（長方形的寬一定）長方形的周長和長不成比例
（三角形的高一定）三角形的地和面積成正比例
Ⅱ 六年級上冊數學 比和比例 知識點
1.分數就是比，比就是分數。 （ ）
2.比的前項和後項可以使任意一個數 （）
3.四個數一定能組成一個比例 （）
4．在比例里，兩個內向之積等於兩個外項之積（）
5.比的前項和後項同時乘以或除以一個不等於0的數，比的大小不變 （）
6．甲數是乙數的一又五分之一倍，乙數與甲數的比是5:6（）
7.一個正方形的邊長與周長的比是 4:1 （ ）
8.兩個正方形的周長比是4:5，面積比是16:25 （）
9．在一個比例中，兩個外項分別是7和5，兩個內項的積是35（）
10.1/2:1/3的最簡整數比是2:3 （ ）
11.男生與女生的比是4:5，男生比女生少1/4 （ ）
12.等底等高的平行四邊形與三角形面積的比是2:1 （ ）
13.兩種練習本，一種3元買4本，另一種4元買5本，這兩種練習本的單價的最簡整數比是16:15 （ ）
14.把1克鹽放入100克水中，鹽和水的比是1:99 （ ）
15.如果7a=8b（a,b都不等於0），那麼7/8=b/a （ ）
1× 2× 3 4√ 5√ 6√ 7× 8√ 9√ 10× 11× 12√ 13× 14× 15√
Ⅲ 六年級下冊數學的知識點
數的認識,數的運算,整數和小數應用題,分數和百分數應用題,式與方程,比和比例,常見的量和探索規律,空間與圖形,統計與概率.
比例
表示兩個相等的式子叫做比例。
在比例里，兩個外項的積等於兩個內項。這叫做《比例的基本性質》
根據比例的基本性質，如果已知比例中的任何三項，就可以求出這個比例中的另一個未知項。求比例中的未知項，叫做解比例
如： x：320=1：10
10x =320×1
x =320÷10
x =32
一、負數：
1、在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。
2、初步學會用負數表示一些日常生活中的實際問題，體驗數學與生活的密切聯系。
3、能藉助數軸初步學會比較正數、0和負數之間的大小。
二、圓柱和圓錐
1、認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特徵。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。
2、探索並掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。
3、通過觀察、設計和製作圓柱、圓錐模型等活動，了解平面圖形與立體圖形之間的聯系，發展學生的空間觀念。
三、比例
1、理解比例的意義和基本性質，會解比例。
2、理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
3、認識正比例關系的圖像，能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
4、了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。
5、認識放大與縮小現象，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小，體會圖形的相似。
6、滲透函數思想，使學生受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育
四、統計
1、會綜合應用學過的統計知識，能從統計圖中准確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。
2、能根據統計圖提供的信息，做出正確的判斷或簡單預測。
五、數學廣角
1、經歷「抽屜原理」的探究過程，初步了解「抽屜原理」，會用「抽屜原理」解決簡單的實際問題。
2、通過「抽屜原理」的靈活應用感受數學的魅力。
六、整理和復習
1、比較系統地掌握有關整數、小數、分數和百分數、負數、比和比例、方程的基礎知識。能比較熟練地進行整數、小數、分數的四則運算，能進行整數、小數加、減、乘、除的估算，會使用學過的簡便演算法，合理、靈活地進行計算；會解學過的方程；養成檢查和驗算的習慣。
2、鞏固常用計量單位的表象，掌握所學單位間的進率，能夠進行簡單的改寫。
3、掌握所學幾何形體的特徵；能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，並能應用；鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能；鞏固軸對稱圖形的認識，會畫一個圖形的對稱軸，鞏固圖形的平移、旋轉的認識；能用數對或根據方向和距離確定物體的位置，掌握有關比例尺的知識，並能應用。
4、掌握所學的統計初步知識，能夠看和繪制簡單的統計圖表，能夠根據數據做出簡單的判斷與預測，會求一些簡單事件的可能性，能夠解決一些計算平均數的實際問題。
5、進一步感受數學知識間的相互聯系，體會數學的作用；掌握所學的常見數量關系和解決問題的思考方法，能夠比較靈活地運用所學知識解決生活中一些簡單的實際問題
Ⅳ 幾個數學問題，六年級下冊的，關於比例的知識，要答案和過程
一、把下列來的等式改源成比例
3×45=15×9 45/15=9/3
18×5=30×3 18/3=30/5
2/3×3=0.5×4 (2/3 )/4=(1/2)/3
9a=17b a/b=17/9
二、寫出四個內項之積是8的比例。
1*2*2*2=8 2*2=8/(1*2)
三、根據下列條件寫出比例。
（1）、5和8的比等於40和x的比。
5/8=40/x 得：x=64
（2）、a和2/5的比等於3/4和1/5的比。
a/(2/5)=(3/4)/(1/5) 得：5a/2=3*5/4 a/2=3/4
四、從20的約數中找出兩個奇數和兩個偶數組成一個比例。
12/4=3/1
Ⅳ 六年級下冊數學一單元 比例 整理
比例的意義是：表示兩個比相等的式子叫做比例
比例的性質是：在一個比例中，倆個外項專的屬積等於兩個內項的積，叫做比例的基本性質
正比例：相對應的兩個數的比的比值是一定的。一種量擴大或縮小若干倍，另一種量也隨著擴大或縮小相同的倍數
例:在水費和用水量這兩種量中
反比例：兩種相關聯的量中，相對應的兩個數的乘積是一定的。一種量擴大或縮小若干倍，另一種量反而縮小或擴大相同的倍數
例:在每組人數和組數這兩中相關聯的兩中
Ⅵ 六年級數學六年級下冊數學比例總結
您好，來上午每小時行駛60千米(240/4=60)，下自午也是每小時行駛60千米(300/5=60)。所以上午下午行駛速度是一樣的，速度比就是1。按照每小時行駛60千米，行駛360千米需要6小時(360/60=6)
Ⅶ 六年級下冊數學比例怎麼區分正反比例
不對!
是1.簡單的統計.
2.長方體和正方體
3.約數和倍數
4.分數的意義和性質
5.分數的加法和減法
6.總復習
Ⅷ 小學六年級數學知識點總結（下冊）
負數：像-1，-2，-3。。。。叫負數，1，2，3。。。。。是正數，也可寫成+1，+2，+3。。。。。。0不是負數也不是正數。
數軸上，負數在0的左邊，正數在0的右邊。
圓柱與圓錐：圓柱的兩個圓面叫做底面，周圍的面叫側面，兩個底面之間的距離叫高，長方形的長等於圓柱底面的周長，寬等於圓柱的高。
公式：圓柱表面積=圓柱側面積+兩個底面的面積
圓柱的側面積=底面周長*高
圓柱的體積=底面積*高
圓錐的體積=等底等高的圓柱的體積*三分之一
比例：表示兩比相等的式子叫比例。
組成比例的四個數，叫做比例的項，兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內項。
在比例里，兩個外項的積等於兩個內項的積，這叫做比例的基本性質。
求比例中的未知項，叫做解比例。
兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的比值一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做正比例關系。
兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系叫做反比例關系。
圖上距離：實際距離=比例尺，數值比例尺是1：10000或一萬分之一，線段比例尺是一個線段，圖上幾厘米表示實際多少。
統計沒什麼，記住三個統計圖，折線，扇形，條形的就行了。
數學廣角很簡單，只用記住方法。
Ⅸ 六年級下冊數學的比例怎麼做
兩種復相關聯的量，一種量變化，另一制種量也隨著變化，如果這兩種量相對應的兩個數的比值（也就是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做成正比例關系． 用字母表示：如果用字母x和y表示兩種相關聯的量，用k表示它們的比值，（一定）正比例關系可以用以下關系式表示： x/y(x:y)=k(一定),比如說
1.速度一定，路程和時間成正比例 2.時間一定，路程和速度成正比例