六年級統計圖題

㈠ 六年級統計圖問題。

me 六年級哦 這道題嘛 我會少進一點，這種飲料的市場需求量在逐漸減少

㈡ 小學六年級統計圖表題

烏龜的速度是
150/30=5米
兔子的速度是
150/5=30米.
到40分鍾時,烏龜跑了40*2=200米,兔子只跑了150米,相差內50米.
兔子要追上烏龜,還得容跑
50/(30-5)=2分鍾.
所以,起碼在42分鍾時,兔子才能追上烏龜.這時
烏龜跑了42*5=210米.
兔子跑了150+30*2=210米.
一定對！

㈢ 六年級 數學 扇形統計圖 練習題（人教版的）。

到這兒去看看內容: http://www.lspjy.com/thread-445714-1-1.html

㈣ 小學六年級數學統計圖應用題

由圖可以看出：復15分以前是單開A管，制可計算出A管每分鍾可注水1200立方厘米，總的注入了18000立方厘米的水。在15分時雙管同開，10分鍾共注入81000立方厘米的水。81000-18000=63000立方厘米，（這是A、B水管共注入的）。63000/10=6300立方厘米（A、B水管每分鍾注入的水）。水箱的容積為60*30*45=81000立方厘米，81000/6300=12.86（分）。

㈤ 六年級統計圖應用題

分析：根據「正常視力38% ，視力正常的有76人」可求出六年級的總人專數。進而可求出視力不良的屬人數。
解：76÷38%=200人
200×（32%+30%）
=200×62%
=124人
或：200-76=124人
答：1.六年級共有200人，視力不良的有124人。
2.視力不良的人這么多，其中真性近視的就佔了總數的30%，假性近視的人數也達到了32%，形勢不容樂觀，建議對學生多進行保護視力的教育，勤鍛煉，注意用眼衛生，減輕學生的課業負擔，保護好視力。

㈥ 六年級上冊數學108頁。統計圖1~~~4題

1：略
2：水電：1000×5％=50元
其它：1000×專10％=100元
食品：1000×30％=300元
還購屬房貸款：1000×30％=300元
教育：1000×15％=150元
服裝：1000×10％=100元
3：（1）氧氣：100×21％=21L
氮氣：100×78
％=78L
其它：100×1％=1L
4：（1）折線統計圖
（2）扇形統計圖
（3）條形統計圖

㈦ 小學六年級一共學了哪幾種統計圖

學了條形統計圖，扇形統計圖，折線統計圖
以下是簡介
一、條形統計圖
用一個單位長度(如1厘米)表示一定的數量，根據數量的多少，畫成長短相應成比例的直條，並按一定順序排列起來，這樣的統計圖，稱為條形統計圖。條形統計圖可以清楚地表明各種數量的多少。條形圖是統計圖資料分析中最常用的圖形。按照排列方式的不同，可分為縱式條形圖和橫式條形圖;按照分析作用的不同，可分為條形比較圖和條形結構圖。?
條形統計圖的特點：?
(1)能夠使人們一眼看出各個數據的大小。?
(2)易於比較數據之間的差別。
?
[編輯本段]二、扇形統計圖
以一個圓的面積表示事物的總體，以扇形面積表示占總體的百分數的統計圖，叫作扇形統計圖。也叫作百分數比較圖。扇形統計圖可以比較清楚地反映出部分與部分、部分與整體之間的數量關系。?
扇形統計圖的特點：?
(1)用扇形的面積表示部分在總體中所佔的百分比。?
(2)易於顯示每組數據相對於總數的大小。?
[編輯本段]三、折線統計圖
以折線的上升或下降來表示統計數量的增減變化的統計圖，叫作折線統計圖。與條形統計圖比較，折線統計圖不僅可以表示數量的多少，而且可以反映同一事物在不同時間里的發展變化的情況。折線圖在生活中運用的非常普遍，雖然它不直接給出精確的數據，但只要掌握了一定的技巧，熟練運用「坐標法」也可以很快地確定某個具體的數據。?
折線統計圖的特點：
（1）能夠顯示數據的變化趨勢，反映事物的變化情況。
?
[編輯本段]四、網狀統計圖
?
網狀統計圖的特點是：
這類統計圖中只有一些字母，字母所代表的意義都在題外，在答題前必弄清這些字母代表的意義，在具體的答題過程中就可以脫離字母，較簡便地得出答案。
統計圖的意義：
表示現象間的對比關系；揭露總體結構；檢查計劃的執行情況；揭示現象間的依存關系，反映總體單位的分配情況；說明現象在空間上的分布情況。
[編輯本段]五、莖葉統計圖
莖葉統計圖的特點是：
這類統計圖中只能處理兩位的數

㈧ 這道六年級統計圖知識如何解答謝謝！

解答原因還有其他，只是根據小學生的題不超范圍的回答。其中還有節氣影響等。