① 六年級上冊科學湘科技版第三單元測試卷
你是想要這第3單元的測試卷呢，還是想讓別人幫你做出來，你有什麼不會的，沒有說清楚啊。
② 六年級上冊科學單元測試卷
小學科學六年級上冊單元檢測卷（教科版） 第四單元 生物的多樣性 班級____________ 姓名____________ 考號____________ 題號 一 二 三 四 五 六 七 總分 得分 親愛的同學：當你拿到試卷後，請不要緊張，這是展示你對《科學》「生物多樣性」這一單元學習理解的好機會。只要你把自己對每個問題的探究、理解、了解或體會真實地表達出來，就是一份好答卷。祝你成功！ 一、把你所知道的有關「生物多樣性」方面的知識填在方框中，如果方框不夠可以自己增加。（10分） ┌───────┐ ┌───────┐ │ ├─ ─┤ │ └───────┘ └───────┘ ┌───────┐┌──────┐┌───────┐ │ ├─┤生物的多樣性├─┤ │ └───────┘└──────┘└───────┘ ┌───────┐ ┌───────┐ │ ├─ ─┤ │ └───────┘ └───────┘ 二、判斷題。（對的打「√」，錯的打「×」）（30分） （）1、科學家估計地球上現有的物種應有200萬—450萬種。 （）2、校園里的動物、植物在一年四季中都是一樣的。 （）3、藏羚羊生活在我國的青藏高原，是我國稀有動物。 （）4、在調查動物時，對經常飛來的鳥類沒有必要記錄下來。 （）5、我們在調查動物時，可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動物。 （）6、調查生物時，只要記錄地面看得見的動物和植物就行了。 （）7、保護生物的多樣性就是要保護它們賴以生活的環境。 （）8、蕨類、藻類、苔蘚、裸子植物都是不開花的植物。 （）9、我們班上的李小龍和李小虎是雙胞胎，他們的相貌特徵完全相同。 （）10、相貌特徵是指人的眼皮、眉毛、嘴唇等形態。 （）11、「物競天擇，智者生存」，說明生物的多樣性與環境沒有什麼關系。 （）12、雜交水稻之父袁隆平將稗子與水稻經過人工雜交，培育出了雜交水稻。 （）13、蕨類、藻類、苔蘚類和菌類一樣，都要進行光合作用才能生存。 （）14、生活在不同地方的陸生植物，它們的葉子會不一樣。 （）15、通過比較，我們發現鳥、狗、鯉魚它們的共同特徵是身體中都有脊椎。 三、選擇題。（將正確答案的序號填在括弧里）（18分） 1、科學家把小麥和（ ）經過人工培育，變成了雜交小麥。 ①偃麥 ②優良小麥 ③狗尾草 2、北極狐生活在寒冷的北極，它圓而大的體形，有利於（ ）。 ①降溫 ②保溫 ③調節體溫 3、螞蟻、蝗蟲、蜜蜂它們都屬於（ ）動物。 ①鳥類 ②飛行類 ③昆蟲類 4、通過觀察發現，越是（ ）的地方，動物個體就越大，而且越接近圓形，鼻子、耳朵、嘴等暴露在外部的器官就越小。 ①冷 ②熱 ③不冷不熱 5、在下列植物中，（ ）的葉子逐漸退化成針狀，莖黃色、肥厚多汁，承擔光合作用和儲存水份。 ①松樹 ②仙人掌 ③香蕉樹 6、在田野中，（ ）青蛙因為良好的偽裝而被保留下來，其它顏色的青蛙因為過於顯眼而被獵食者吃掉。 ①黃色 ②土灰色 ③綠色 7、如果將4種相貌組合，會產生（ ）種不同顏色的相貌。因此，世界上很難找到兩個相貌完全相同的人。 ①16 ②32 ③64 8、（ ）是我國稀有動物，分布在長江中下游、洞庭湖、錢塘江等地。 ①大熊貓 ②白鰭豚 ③揚子鱷 9、昆蟲是動物王國中各類最多的，已知的昆蟲達到（ ）多萬種，約占動物種類的80%。 ①200 ②150 ③100 四、我們在老師的指導下，進行過「校園生物大搜索」。請你根據搜索的生物，製作「校園生物分布圖」。（要求：①以教學樓為中心，繪制出花壇、操場、校園主道圖。②用文字標出這些區域的生物。）（10分） 通過製作「校園生物分布圖」，你發現了什麼？ 五、用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究生物。請你根據科學家分類的方法給植物和動物分類。（12分） 1、 2、 ┌────┐ ┌────┐ │ │ │ │ ┌────┐└────┘ └────┘ │ │┌────┐ ┌────┐┌────┐ └────┘│ │ │ ├┤ │ └────┘ └────┘└────┘ ┌────┐ ┌────┐┌────┐ ┌────┐ │ 植物 │ │ ││ 動物 │ │ │ └────┘ └────┘└────┘ └────┘ ┌────┐┌────┐ ┌────┐ │ ├┤ │ ┌────┐│ │ └────┘└────┘ │ │└────┘ ┌────┐ └────┘┌────┐ │ │ │ │ └────┘ └────┘ 六、金魚和鴿子是生活在不同環境中的動物。請你分別寫出金魚和鴿子與它們的生活環境相適應的身體特徵。這些特徵對它們有什麼意義。（10分） 生活環境 身體特徵 身體特徵對它們生活的意義 金魚 鴿子 七、圍繞「生物的多樣性與人類健康」這一主題發表你自己的看法。（10分） 小學科學六年級上冊單元檢測卷（教科版） 第三單元 能量 班級____________ 姓名____________ 考號____________ 一、把你所知道的有關「能量」方面的知識填在方框中，如果方框不夠可以自己增加。（10分） ┌───────┐ ┌───────┐ │ ├─ ─┤ │ └───────┘ └───────┘ ┌───────┐┌─────┐┌───────┐ │ ├─┤能量├─┤ │ └───────┘└─────┘└───────┘ ┌───────┐ ┌───────┐ │ ├─ ─┤ │ └───────┘ └───────┘ 二、判斷題。（對的打「√」，錯的打「×」）（24分） （）1、我們天天都生活在能量世界裡，我們做的每一件事情都和能量有關。 （）2、丹麥科學家奧特斯在一次實驗中發現電與磁之間有著密切的聯系，奠定了「電磁學」的基礎。 （）3、有些物體工作是不需要能量的。 （）4、電磁鐵也有南極和北極，它的兩極是固定不變的。 （）5、風、流水、電、汽油都能使物體運動起來，我們說它們具有能量。 （）6、電磁鐵線圈的繞法有順時針方向和逆時針方向兩種。 （）7、我們做電磁鐵實驗時用過的鐵釘，不通電也可以吸引大頭針，這說明電磁鐵不通電也產生磁性。 （）8、轉動手搖發電機，可以發出電來點亮小燈泡，如果小燈泡不亮，就是沒有發出電來。 （）9、電動機的工作原理是用電產生磁，利用磁的相互作用轉動。 （）10、我們放磁帶聽錄音時，是磁轉化成電，電又轉成聲音。 （）11、煤、石油、天然氣再過幾億年，地球上仍然會形成。 （）12、我們經常使用的「錄音磁帶」、「磁碟」，就是用電磁鐵來記錄信息。 三、選擇題。（將正確答案的序號填在括弧里）（16分） 1、煤、石油、天然氣的能量最初來自（ ）。 ①太陽能 ②古代生物 ③地熱 2、有的能量儲存在燃料、食物中，這種能量叫（ ）。 ①熱能 ②化學能 ③機械能 3、電動機中的（ ）的作用是接通電流並能轉換電流的方向。 ①電刷 ②轉子 ③換向器 4、如果電磁鐵的釘帽與小磁針南極互相吸引，可以判斷它的釘尖是（ ）。 ①南極 ②北極 ③無法判斷 5、由線圈和（ ）組成的裝置叫電磁鐵。 ①電池 ②鐵芯 ③小磁針 6、激光可以像鑽和刀一樣打孔和切割材料，這是（ ）的轉化。 ①電能 ②機械能 ③熱能 7、兩手互相摩擦會發熱，這是（ ）的轉化。 ①機械能 ②化學能 ③熱能 8、把電能輸入電視機中，輸出的能量是（ ）。 ①光能 ②光能、聲音 ③光能、聲能、熱能 四、看圖做題。（12分） 1、比較下列電磁鐵，在磁力大的圖下畫「√」。 2、寫出下列電磁鐵的磁極。 3、比較下列電磁鐵，在磁力大的圖下畫「√」。 4、寫出下列電磁鐵的磁極。 五、分析與推測。（13分） ·我們常常能在煤塊中看到植物枝、呈的痕跡，在有的煤層中甚至還發現了具有完整樹干形成的煤。 ·埋藏的煤大多夾在岩層中，這些岩層都是古代沉積的泥沙變成的。 ·煤埋藏在地下也是一層一層的。 ·科學家研究證實，2-3億年前，地球上氣候溫暖，雨量充足，植物生長非常繁茂。 請你分析以上煤帶給我們的信息，推測煤是怎樣形成的？ 六、實驗與分析。（25分） 1、下面是應城市實驗小學608班的同學研究「電磁鐵磁力大小與線圈圈數關系」的實驗記錄： 線圈圈數 （圈） 吸大頭針數量 磁力大小 排序 第1次 第2次 第3次 第4次 60 30 31 30 30 3 100 81 80 80 80 2 130 96 95 96 96 1 請你分析：（15分） ①實驗前的假設是什麼？ ②實驗中要改變的條件是什麼？控制不變的條件是什麼？ ③分析以上實驗數據，你的發現是什麼？ 2、我們可以從哪幾個方面來增強電磁鐵的磁力？請你設計一個強磁力電磁鐵（可以畫圖表示）。（10分）
③ 六年級上冊同步測試卷第三單元A卷科學
科學也有試卷……
④ 科學六年級上同步單元測試AB卷第三單元A卷答案
自己做才是最好的。