1. 有關風的自由詩，唯美一點，六年級
風，你是大自然的精靈，
你暴虐的時候，
遮天蔽地，攜塵裹雨，恣意橫行。
你閑淑的專時候
卻又無影無蹤屬。
春天你來了催開白花，
夏天你來了伴隨雷鳴，
秋天你來了橫掃落葉，
冬天你來了萬里冰封。
我不知道應該愛你還是恨你，
你卻不請自來伴隨著我的生命
2. 六年級閱讀《風》參考答案
答：
16．結構上，首尾照應，使全篇渾然一體；（2分）內容上，點明文章主旨，對待風，要有一定的放鬆，也要給予一定的約束。（2分）
17．相同之處：都受束縛，渴求自由。（1分）不同之處：面對束縛，「流水」採取的是順乎自然的抗爭的方式，爭取解放，終得自由；（2分）「風」採取的是堅決抗爭的方式，但終難自在。（2分）
18．①「風一輩子都不平靜」；
②「只要一放鬆，天地便主持不住」，「除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它」；
③盡管被「悶在小小一個天地中間」，風卻「究竟還不肯馴伏」。（每點2分）
19．（1）不矛盾。「風一輩子不能平靜」是因為始終受到約束；而這「拂拂微風」 是它覺得無拘無束，自由愜意，其實也是被「抑制著的」，天地只許它「拂拂吹動」，從本質上講，它仍不自由，「最平靜」只是相對而言。（3分）
（2）社會不可能沒有矛盾，對待社會矛盾，不能採取壓制的方式，而應讓它有適度釋放的機會，否則，將會釀成社會的動亂。但對待社會矛盾，又不能讓它一味的釋放，還應該給予一定的控制，否則後果也將不堪設想。對待激化了的矛盾，也不必驚慌失措，因為任何矛盾最終都是可以解決的。（3分）
風
楊絳
為什麼天地這般復雜地把風約束在中間？硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住。不管怎樣猛烈的吹，吹過遮天的山峰，掙脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地以外去。或者為此，風一輩子不能平靜，和人的感情一樣。
也許最平靜的風，還是拂拂微風。果然紋風不動，不是平靜，卻是醞釀風暴了。蒸悶的暑天，風重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小味子都沉沉垂著，風一絲不動，可是何曾平靜呢?風的力量，已經可以預先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正在縱身遠跳。只有拂拂微風最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰。門窗里任它出進，輕雲附著它浮動，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉。隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風，像那悠遠輕淡的情感，使天地浮現出憂喜不同的顏色。有時候一陣風是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時候淡淡的帶些清愁，有時候潤潤的帶些溫柔；有時候亢爽，有時候凄涼。誰說天地無情?它只微微地笑，輕輕地嘆息，只許抑制著的風拂拂吹動，因為一放鬆，天地便主持不住。
假如一股流水，嫌兩岸束縛大緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由了。風呢，除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它。放鬆些，讓它吹重些吧，樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫身子伸臂膀來阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。牆把它遮住，房子把它罩住。但是風顧得這些么?沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個光，牆可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以捲起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦兒掃個干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號一般，愈是阻擋它，愈是發狂一般推撞過去。誰還能管它么?地下的泥沙吹在半天，天上的雲壓近了地，太陽沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地搗毀，恢復那不分天地的混沌。
不過風究竟不能掀翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個天地中間。吹吧，只能像流底起伏鼓動著的那股力量，掀起一浪，又被壓伏下去。風就是這般壓在天底下，吹著吹著，只把地面吹成一片凌亂，自己照舊不得自由。未了，像盛怒到極點，不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱；像悲哀到極點，轉成綿綿幽恨；狂歡到極點，變為凄涼；失望到極點，成了淡漠。風盡情鬧到極點，也乏了。不論是嚴冷的風，蒸熱的風，．不論是哀號的風，怒叫的風，到末來，漸漸兒微弱下去，剩幾聲悠長的嘆氣，便沒了聲音，好像風都吹完了。
但是風哪裡就吹完了呢。只要聽平靜的時候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命的老人，無可奈何的嘆息。風究竟還不肯馴伏。或者就為此吧，天地把風這般緊緊的約束著。
16．文章開頭說「為什麼天地這般復雜地把風約束在中間？」，結尾說「或者就為此吧，天地把風這般緊緊的約束著」。這樣寫有什麼好處？（4分）
17．文章第三段中描寫「流水」和「風」，既有相同點，也有不同處。請結合文章內容作出簡要分析。(5分)
18．作者一開篇就說，「天地這般復雜地把風約束在中間」。從全文看，「天地」這樣做的原因有哪些？請概括說明。（6分）
19．文章第二段「也許最平靜的風，還是拂拂微風」與上文中「風一輩子不能平靜」是否自相矛盾? 結合文中的內容，談談你對處理「社會矛盾」的一些看法。（6分）
3. 六年級怎麼做試驗自然界中的風是怎樣形成的
東西來回晃動 空氣流動形成風
4. 小學 六年級 風作文
[風作文]
女孩一直坐在花園里，秋天的縷縷和煦的暖風飄來了陣陣花香，清涼的風靜靜的融化在女孩的臉上，溫柔得像大人們講過的蒲公英絨毛，風作文。輕柔，瀟灑。女孩伸出手，感受風迎來的歡笑，並輕輕地揮舞著手，想抓住一點風，握住——風是那麼柔軟，攤開——風是那麼清涼。 下午的時候，看著對面的樹林，隨風輕輕地搖動，互相招手，互相嬉笑，女孩這時倍感寂寞，抬起頭，想像著藍天飄動的風，大大的嘴巴，一張一合，給大地帶來歡笑，眼睛巡視著大地的喜、怒、哀、樂。風在俯視著人間，其中一股最溫暖的風，它看到了這個不願進屋，等待奇跡出現的女孩。 女孩喜歡尋風，她又伸出她嬌嫩的手，在清鮮的空氣中尋覓，除了頭發飛揚，手心有些忽冷忽熱的感覺，其餘，什麼也沒有。她又合上手掌，靜靜地等待著什麼的來臨，當她張開手掌，她驚奇地發現手心有了一陣風，那盤旋的一圈一圈，還有那微微顫動。對，就是風，女孩已經完全確定。 「啊！我有一陣風了，我有朋友了！」風的到來讓女孩非常高興，她把風捧在手裡，她想不是每個人都能擁有到風的，女孩連忙跑進屋，拿出一個十分漂亮的盒子，把風輕輕地裝進去，女孩把盒子放在心中間，女孩滿足極了。 女孩從來沒這么的快樂過。 甚至不停地在呼喚風：風啊，風，我親愛的朋友！ 夜裡女孩睡不著，拿起風，一會說這個，一會說那個，聲音低得像田裡的昆蟲叫，小學六年級作文《風作文》。 「風啊，大人們說嬰兒不是很漂亮，你說我小時候會是不漂亮嗎？」女孩問風。 「是的，任何人都是一個台階一個台階上來的，你當然不例外。」風答道。 「對了，風，你說人從何來。」女孩拍著腦袋說。 風耐心地說道：「人從天上來，好人在雲朵玩耍，壞人在雨雪中呻吟，世界是多姿的，她可以給你幸福，但也可以給你災難，你明白嗎？」 女孩似懂非懂地點了點頭。 女孩想得久了，就困了，她手中盒子里的那一點顫動，通宵都陪著她。 天亮後，風領著女孩出去玩。讓女孩享受福和美。她能夠一拐一拐地跟著風走，漸漸地，越來越安心，便一直隨著風去享受幸福。 是的，女孩的腿是有毛病的。在她的世界有的是失望和寂寞，她從來沒有過奔跑，沒有跟朋友一起游戲過。除了這一點點幸福的風的指導。 終於有一天，女孩問：「風，我為什麼腿有毛病？」風的表情嚴肅了起來說：「不，女孩，你並不是一個有毛病的女孩，只要你努力，在宇宙里，每個人都是一粒奇異的種子，只要你努力，你會是最美的。」女孩微微的點點頭。 女孩慢慢長大了，慢慢學會了寫字，學會了畫畫。風安歇在她的筆尖，一點一點的顫動，給他最大的鼓舞。 然而有一天，風的力度用完了，再也回不到宇宙，她只有等待消失。 最後一個夜晚，女孩畫完畫，風輕吻了一下女孩的面龐，講了最後一句話：只要你努力，你會成為最美的。說著，就悄悄飄出窗外。 若干年後，女孩成了一名出色的畫家，然而她的世界裡有一陣風，指引著她的方向，女孩順著方向越走越穩，越走越遠……風作文800字
5. 六年級關於風的古詩
風
唐·李嶠
解落三秋葉,
能開二月花.
過江千尺浪,
入竹萬竿斜.
關於風的古詩句
[寫風]春風不相識，何內事入羅幃李容白《春思》
[寫風]春風又綠江南岸，明月何時照我還王安石《泊船瓜洲》
[花]沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風僧志南《絕句》
[寫風]雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃李白《清白調》
[寫鳥]明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬辛棄疾《西江月》
[戰爭]夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來陸游《十一月四日》
[勵志]春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花孟郊《登科後》
[寫風]夜來南風起，小麥覆隴黃白居易《觀刈麥》
[寫風]秋風蕭瑟，洪波湧起曹操《觀滄海》
[寫風]湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨劉禹錫《望洞庭》
[寫風]八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅杜甫《茅屋為秋風》
[寫風]長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓李白《宣州謝眺樓》
[寫風]北風卷地白草折，胡天八月即飛雪岑參《白雪歌送武》
[寫風]春城無處不飛花，寒食東風御柳斜
6. 小學六年級選擇：請將「風」組成的詞語填到適當的括弧里，謝謝 急！！！！！！！！！！！！！！！！
比喻生活中所經歷的艱難困苦（⑤風霜） 比喻糾紛或亂子（回 ⑥風答波 ）
比喻艱難困苦（ ①風雨 ） 比喻艱險的遭遇（④風浪 ）
比喻傳播出來的消息（ ③風聲 ） 比喻聲勢浩大的猛烈的沖擊（⑦風雷）
比喻規模宏大而氣勢猛烈的事件或現象（ ②風暴 ）
7. 第一題填什麼風第二題，六年級的人可以填
秋，北，春，春
8. 描寫風的作文(六年級的,500多字）
風，大家都很熟悉吧，大家應該都會想到一年四季中的，溫暖的春風 、強烈的夏風、涼爽的秋風、刺骨的冬風吧......
這些風對大地，對我們，都很重要的。比如，沒有了風，象徵著我們中國人志氣的五星紅旗就不能冉冉升起......下面我就來說說一年四季中的風吧......
春風，發出他那芬芳的氣息，使大地萬物復甦。而且，春天的風就像一位親切的母親一樣，向大地發出了一陣陣溫暖而又舒適的風，好像要告知大地上所有的一切一切，溫暖的春風馬上要來臨了，讓我們做好准備一樣。而每次春風都是邁著輕盈的步子向我們走來，但也是邁著輕盈的步子悄悄的離去......
夏風，每次都來的很突然，很強烈，讓人感到很舒服。就像一群小孩在你追我趕的一樣，一陣風吹過，地上的灰塵在天空中飛來飛去，黃沙滿天......就像是植物......在開一個派隊似的，跳著激烈的舞蹈...高興極了......
秋風就更讓人喜歡了，沒到秋天，秋風就來送爽了。使人們天高氣爽...到了秋天，落葉滿地都是，一陣秋風吹來，把地上的落葉吹的在天空中飛來飛去，好似一隻只黃色蝴蝶在空中開舞會似的，翩翩起舞...而且，如果一陣秋風從你身旁吹過，你會感到你心胸開闊的感覺，舒服極了...秋風，真美啊，我愛秋風......
冬風，就嚇人了，如果一陣冬風從你身邊吹過，就像一根細小的針刺進你的骨頭里一樣，真是寒風刺骨啊...但是冬風也有好處，如果沒有了冬風，就不能檢驗花草樹木的生命力了......我們也不能懂得怎樣保護自己身體了，也就不能有那麼多舍己為人的畫面了......
看，一年四季中的風斗各自的展示自己的好處，都有各自的特點，但有一樣是相同的，那就是都能幫助大地，為大地作出貢獻....
風，很重要吧......
看，不知不覺中，微風邁著輕盈的步子又悄悄的來了.........
9. 六年級以下學過描寫風的詩嗎
風
唐·李嶠
解落三秋葉,
能開二月花.
過江千尺浪,
入竹萬竿斜.
關於風的古詩句版
[寫風]春風不相識權，何事入羅幃李白《春思》
[寫風]春風又綠江南岸，明月何時照我還王安石《泊船瓜洲》
[花]沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風僧志南《絕句》
[寫風]雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃李白《清白調》
[寫鳥]明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬辛棄疾《西江月》
[戰爭]夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來陸游《十一月四日》
[勵志]春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花孟郊《登科後》
[寫風]夜來南風起，小麥覆隴黃白居易《觀刈麥》
[寫風]秋風蕭瑟，洪波湧起曹操《觀滄海》
[寫風]湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨劉禹錫《望洞庭》
[寫風]八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅杜甫《茅屋為秋風》
[寫風]長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓李白《宣州謝眺樓》
[寫風]北風卷地白草折，胡天八月即飛雪岑參《白雪歌送武》
[寫風]春城無處不飛花，寒食東風御柳斜