高中語文文言文樂廣字

⑴ 廣字在中學語文課本中文言文中的運用

• 文言文是以古漢語為基抄礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被發明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢價格昂貴、竹簡笨重且記錄的字數有限，為能在「一卷」竹簡上記下更多事情，就將不重要的字刪掉。後來當「紙」大規模使用時，統治階級的來往「公文」使用習慣已經定型，會用「文言文」已經演變成讀書識字的象徵。文言文是相對白話文而來的，其特徵是以文字為基礎來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。現代書籍中的文言文，為了便於閱讀理解，一般都會對其標注標點符號。
  

⑵ 人教版高中語文課本里的所有古詩詞和文言文 都有哪些

必修一
人教版
沁園春·長沙
燭之武退秦師
荊軻刺秦王
鴻門宴

必修二回
人教版
《詩經》答兩首（氓、採薇）
離騷
孔雀東南飛並序
詩三首[涉江采芙蓉、短歌行、歸園田居（其一）]
蘭亭集序
赤壁賦
游褒禪山記

必修三
人教版
蜀道難
杜甫詩三首[秋興八首（其一）、詠懷古跡（其三）、登高]
琵琶行並序
李商隱詩兩首[錦瑟、馬嵬（其二）]
寡人之於國也
勸學
過秦論
師說

必修四
人教版
竇娥冤
柳永詞兩首（望海潮、雨霖鈴）
蘇軾詞兩首（念奴嬌赤壁懷古、定風波）
辛棄疾詞兩首（水龍吟 登建康賞心亭、永遇樂京口北固亭懷古）
李清照詞兩首（醉花陰、聲聲慢）
廉頗藺相如列傳
蘇武傳
張衡傳

必修五
人教版
歸去來兮辭並序
滕王閣序
逍遙游
陳情表

⑶ 高中文言文全部目錄

人教版：
第一冊
第一單元
1. 毛澤東詞二首 沁園春.長沙 採桑子.重陽 16．*《名人傳》序
17．燭之武退秦師 18．*勾踐滅吳（節選）
19．鄒忌諷齊王納諫 20．*觸龍說趙太後
第六單元
21．子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 22．寡人之於國也
23．*勸學 24．*秋水
第二冊
第五單元
17．過秦論. 18．鴻門宴
19．*蘭亭集序 20．*歸去來兮辭.
第六單元
21．師說 22．阿房宮賦
23．*諫太宗十思書 24．*種樹郭橐駝傳.
第三冊
第一單元
1．《詩經》三首 氓 無衣 靜女 2．離騷（節選） 3．*孔雀東南飛（並序）
4．*漢魏晉五言詩三首 迢迢牽牛星 短歌行 歸園田居
其他古詩誦讀篇章 湘夫人 長歌行（青青園中葵）
第二單元
5．夢游天姥吟留別 6．琵琶行（並序）
7．近體詩六首 山居秋暝. 登高 *蜀相 *石頭城 *錦瑟 *書憤.....
8．詞七首 *虞美人..... 雨霖鈴.... 念奴嬌.赤壁懷古 *鵲橋仙.....
*聲聲慢 *永遇樂.京口北固亭懷古 *揚州慢.
其他古詩誦讀篇章 漁翁 聞樂天左降江州司馬 一剪梅(李清照)
李憑箜篌引 過華清宮 菩薩蠻(溫庭筠) 浪淘沙.(李 煜)
桂枝香.金陵懷古 江城子.乙卯正月二十日夜記夢(蘇軾) 蘇幕遮(周邦彥)
第五單元
17．六國論 18．游褒禪山記
19．*伶官傳序 20．*石鍾山記.
第六單元
21．項脊軒志 22．五人墓碑記
23．*登泰山記 24．*病梅館記

⑷ 高中語文文言文

高三的時候老師一般都會給你整理出來讓你背的，比較多了

⑸ 有一首文言文叫什麼廣2個字

高中文言文《樂廣》 -- 選自 《後漢書》
樂廣字彥鋪，南陽清陽人也。父早卒，廣孤貧，僑居山陽，寒素為業，人無知者。性沖約，有遠識，寡嗜欲，與物無競。尤善談論，每以約言析理，以厭人之心，其所不知，默如也。王戎為荊州刺史，乃薦為秀才。後辟太尉掾，轉太子舍人。尚書令衛瓘，見廣而奇之，曰：「自昔諸賢既沒，常恐微言將絕，而今乃復聞斯言於君矣。」命諸子造焉，曰：「此人之水鏡，見之瑩然，若披雲霧而睹青天也。」王衍自言；「與人語甚簡至，及見廣，便覺己之煩。」出補元城令，遷中書侍郎，轉太子中庶子，累遷侍中、河南尹。嘗有親客，久闊不復來，廣問其故，答曰：「前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。」於時河南廳事壁上有角，漆畫作蛇，廣意杯中蛇即角影也。復置酒於前處，謂客曰：「酒中復有所見不？」答曰：「所見如初。」廣乃告其所以，客豁然意解，沉痾頓愈。衛玠總角時，嘗問廣夢，廣雲是想。玠回：「神形所不接而夢，豈是想邪！」廣曰；「因也。」玠思之經月不得，遂以成疾。廣聞故，命駕為剖析之，玠病即愈。廣嘆曰：「此賢胸中當必無膏肓之疾！」廣所在為政，無當時功譽，然每去職，遺愛為人所思。凡所論人，必先稱其所長，則所短不言而自見矣。人有過，先盡弘恕，然後善惡自彰矣。先是河南官舍多妖怪，前尹多不敢處正寢，廣居之不疑。嘗外戶自閉，左右皆驚，廣獨自若。顧見牆有孔，使人掘牆，得狸而殺之，其怪亦絕。

⑹ 閱讀下面的文言文，完成下面問題。樂廣字彥輔，南陽洧陽人也。父早卒。廣孤貧，僑居山陽，寒素為業，

⑺ 高中語文必背文言文篇目

高中語文必背文抄言文篇目有：

聲聲慢（尋尋覓覓）、書憤（早歲那知世事艱）、永遇樂（千古江山）、揚州慢並序、長亭送別（節選）、逍遙游（節選）、勸學（節選）、屈原列傳（節選）、陳情表、滕王閣序（節選）、師說、阿房宮賦、六國論。

游褒禪山記、前赤壁賦氓、離騷（節選）、迢迢牽牛星、短歌行（對酒當歌）、歸園田居（少無適俗韻）、山居秋暝、蜀道難、夢游天姥吟留別、將進酒、兵車行、蜀相、客至、登高、登岳陽樓、石頭城、琵琶行序、李憑箜篌引。

過華清官（長安回望綉成堆）、錦瑟、菩薩蠻（小山重疊金明滅）、虞美人（春花秋月何時了）、雨霖鈴（寒蟬凄切）、桂枝香（登臨送目）、念奴嬌（大江東去）、鵲橋仙（纖雲弄巧）。

(7)高中語文文言文樂廣字擴展閱讀：

我國的古典詩文包含著中華民族的智慧、美德與情操，是融匯人文精神和自然科學等諸多知識的結晶，兼容了德育、智育、美育等功能。

同時，經典古詩文又是中國文化的最好載體。大量閱讀古詩文，必將受到民族精神的感召。優秀的傳統文化必將幫助我們樹立正確的人生觀、世界觀，必將幫助我們完善自身人格修養、提高文化品位，打下良好的基礎。

網路-高中生必背文言文40篇

⑻ 誰知道"樂廣字修輔"開頭的那篇古文解釋

樂廣字彥輔，南陽淯陽人。他的父親很早去世。樂廣孤單寒貧，寄居在異鄉——山陽，家境貧寒致力學業，沒人了解他。樂廣性情謙和節儉，有遠見，很少有貪圖享樂的要求，與人無爭。尤其善於言談議論，常常用簡明的語言分析事理，來使人心服，他不懂的事，就沉默不語。裴楷曾經邀請樂廣談話，通宵達旦，裴楷非常敬佩推重樂廣，贊嘆說：「我不如他啊。」

王戎做荊州刺史，聽說樂廣被夏侯玄所賞識，就推舉樂廣做秀才。裴楷又把樂廣推薦給賈充，於是樂廣被徵招為太尉屬官，後調任太子舍人。尚書令衛瓘見到樂廣認為他奇特，說：「自從過去的幾位賢人去世後，常常擔心精妙之言將要斷絕了，可是現在竟然又在您這里聽到了啊。」 衛瓘命令幾個兒子到樂廣那裡去，說：「這個人是人中的清水明鏡，晶瑩剔透，看見他（聽他談論）像是撥開雲霧看見了青天。」王衍對自己說：「我與人講話很簡要明白，等見到樂廣，便覺得自己很煩瑣。」 樂廣被認識的人如此贊美。

後來，樂廣調出朝廷補任元城縣令，後提升中書侍郎，調任太子中庶子，歷任侍中、河南尹。樂廣曾經有個很親密的客人，很久沒來作客，樂廣問他原因，他回答說：「上次來的時候，承蒙您請我喝酒，剛要飲酒時，看見酒杯中有一條蛇，感到很厭惡它，喝下這杯酒之後就生病了。」當時河南官府辦公大廳的牆壁掛有獸角，上面用油漆畫著蛇。樂廣料想客人酒杯中的蛇就是獸角的影子，他又把酒杯放在客人上次坐過的地方，對客人說：「又看見酒杯中有了什麼嗎？」客人回答說：「同上次見到的一樣。」樂廣於是就向客人說明了原因，客人的懷疑一下子消除了，積久難治的病立刻就好了。衛玠童年時，曾經問樂廣夢的形成，樂廣說這是心有所想。衛玠說：「精神和形體都沒有接觸到的事物卻夢見了，難道是心有所想嗎？」樂廣說：「是憑借一定事物心想而成的。」衛玠思考這件事經過一個月也沒想通，於是因為這個生病了。樂廣聽到他生病的原因，讓人駕車親自去為衛玠剖析做夢這件事，衛玠的病隨即痊癒了。樂廣感嘆說：「這位賢人胸中應當一定沒有難以治癒的病！」

樂廣為官治理政事，當時沒有功績聲譽。然而他每次離開職位後常常被人們思念。凡是他評論人，一定先稱贊那個人的長處，那麼他的短處不說也自然顯現了。別人有過錯，先最大限度地寬恕。這樣一來善惡也自然清楚了。在他當河南尹之前，河南官府的房子多鬧妖怪，先前的河南尹多不敢住正房，樂廣住在那裡毫不疑懼。外面的門曾經自動關閉，他身邊的人都驚懼，樂廣獨自像平常一樣。樂廣回頭看見牆上有孔，讓人挖掘牆孔，捉到一隻野狸貓子，並殺死了，那些妖怪的事也沒有了。

⑼ 高中語文文言文都有那幾篇

人教版的大致有：《詩經》里的《氓》《無衣》《靜女》
歷史散文：《燭之武退秦專師》《勾踐滅屬吳》《觸龍說趙太後》
諸子散文：《季氏將伐顓臾》《齊桓晉文之事》《勸學》等等。
屈原的《離騷》（節選）
賈誼的《過秦論》
李密的《陳情表》陶淵明的《歸去來兮辭》
唐詩若干首，像杜甫的《登高》《蜀相》《登岳陽樓》等。
韓愈《師說》《祭十二郎文》
《柳毅傳》杜牧的《阿旁宮賦》
歐陽修的《伶官傳序》蘇洵的《六國論》蘇軾的《赤壁賦》
宋詞若干，如蘇軾的《念奴嬌》柳永的《雨霖鈴》辛棄疾的《永遇樂》等等
關漢卿的《竇娥冤》（節選）王實甫的《西廂記》（節選）湯顯祖的《牡丹亭》（節選）
袁宏道的《虎丘記》歸有光的《項脊軒志》姚鼐的《登泰山記》龔自珍的《病梅館記》
我是中文系師范生，您和我以後有可能是同行呢。