六年級稻草人

『壹』 六年級稻草人裡面有幾個多音字

1、的：的 [dí]～情。～真。～證；的 [dì]～確。有～放矢。眾矢之～。目～；的 [de]美麗～。

2、沒；沒 [méi]～有。～用。～關系。～詞兒。～精打采。～心～肺。；沒 [mò]沉～。～頂之災。

3、著：著 [zhuó]穿～。穿紅～綠。～裝；著 [zháo]～邊。上不～天，下不～地。；著 [zhāo]～法。～數；著 [zhe]走～。開～會。

含有多音字的片段：

這時候天氣很涼了，又是在夜間的田野里，冷風吹得稻草人直打哆嗦；只因為他正在哭，沒覺得。忽然傳來一個女人的聲音：「我當是誰呢，原來是你。」他吃了一驚，才覺得身上非常冷。但是有什麼法子呢？

他為了盡責任，而且行動不由自主，雖然冷，也只好站在那裡。他看那個女人，原來是一個漁婦。田地的前面是一條河，那漁婦的船就停在河邊，艙里露出一絲微弱的火光。她那時正在把撐起的魚罾放到河底；魚罾沉下去，她坐在岸上，等過一會兒把它拉起來。

艙里時常傳出小孩子咳嗽的聲音，又時常傳出睏乏的、細微的叫媽的聲音。這使她很焦心，她用力拉罾，總像很不順手，並且幾乎回回是空的。艙里的孩子還在咳嗽還在喊，她就向艙里說：「你好好兒睡吧！等我得著魚，明天給你煮粥吃。你老是叫我，叫得我心都亂了，怎麼能得著魚呢！」

孩子忍不住，還是喊：「媽呀，把我渴壞了！給我點兒茶喝！」接著又是一陣咳嗽。

「這里哪來的茶！你老實一會兒吧，我的祖宗！」

「我渴死了！」孩子竟大聲哭起來。在空曠的夜間的田野里，這哭聲顯得格外凄慘。

漁婦無可奈何，放下拉罾的繩子，上了船，進了艙，拿起一個碗，從河裡舀了一碗水，轉身給孩子喝。孩子一口氣把水喝下去，他實在渴極了。可是碗剛放下，他又咳嗽起來；而且更利害了，後來就只剩下喘氣。

漁婦不能多管孩子，又上岸去拉她的罾。好久好久，艙里沒有聲音了，她的罾也不知又空了幾回，才得著一條鯽魚，有七八寸長，這是頭一次收獲，她很小心地把魚從罾里取出來，放在一個木桶里，接著又把罾放下去。這個盛魚的木桶就在稻草人的腳旁邊。

(1)六年級稻草人擴展閱讀：

思想背景：

《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉聖陶也是中國現代童話創作的拓荒者。稻草人內心善良，卻在現實面前無能為力。他那細竹枝的骨架子、隔年的黃稻草的肌肉、手臂上用線拴的破扇子，趕不走飛蛾，幫不了生病的孩子，救不了離水的鯽魚、尋死的女人等等，

童話寫於二十年代初，或許也是對於剛剛興起的知識分子的某種隱喻。那是個充斥著興奮與焦慮的年代。五四運動給予他們巨大的信心，知識不但轉化成行動，而且影響巨大。於是他們創辦雜志、呼籲民主與科學、上街遊行等等。

寫作特色：

兒童文學的形式是作家把反映在他主觀意識中的客觀存在表現出來的一種方法方式，作者對鄉村的田野的美，有很好的感染力和表現力，使這篇散文如詩、如畫、如田園牧歌。

全文充滿了濃郁的農村生活氣息。運用多種修辭手法，文中寫景抒情，緣景生情，景與情融為一體，意蘊豐富，境界動人。

此外，此作品還具備了兒童文學的三大特徵：

第一、兒童文學是兒童本位的文學。《稻草人》貼近兒童的生活和心理，反映兒童的現實世界和想像世界，例如文中的「他知道露水怎麼樣凝在草葉上，露水的味道怎麼樣香甜；他知道星星怎麼樣眨眼，月亮怎麼樣笑；他知道夜間的田野怎麼樣沉靜，花草樹木怎麼樣酣睡；

他知道小蟲們怎麼樣你找我、我找你，蝴蝶們怎麼樣戀愛，總之，夜間的一切他都知道得清清楚楚。」體現兒童的慣用口語，真實再現兒童的性格，表達兒童眼裡的情感世界，反映兒童的心理、思想以及年齡特點。

第二，兒童文學是關於語言的藝術。《稻草人》中的語言通俗易懂，具體形象，准確規范，符合兒童的年齡特點，富有兒童的審美情趣，如「田野里白天的風景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動的畫」。

「星星結隊歸去，一切夜景都隱沒的時候，那小蛾才飛走了。稻草人仔細看那片稻葉，果然，葉尖捲起來了，上面留著好些小蛾下的子。」等等，通過敘述語言特點吸引兒童，讓其感受語言的魅力。

第三，兒童文學是傳遞人類價值的文學。本作品通過農民所製作的稻草人，藉以擬人的手法，以兒童的口吻，抓住田園的視角，敘述了稻草人的所見所聞，展現二十年代中國農村生活的田園風光以及當時人民正處於水生火熱之中的艱難生活。

『貳』 按照小學六年級稻草人寫的作文我的老師

稻草人看見田裡四處都是肉蟲,它們把一大片一大片的稻子吃了,田裡的稻子幾乎被肉蟲吃光,稻草人很痛心,想到主人的努力又白費了,禁不住低頭哭了.
兩天後,老婦人又到田裡來了,她看見稻子的變化,感到很吃驚,緊接著她抱著頭,嗚嗚地哭了.稻草人見了,心裡如刀割一樣.好一陣子後,老婦人才慢慢停止哭泣,抬起頭來看看稻草人.稻草人現在看起來弱不禁風似的.老婦人長嘆一聲,走過去拍拍稻草人的肩膀,傷心地說：「現在什麼都沒了,唉!」稻草人發現,在他面前還有一點點綠色稻葉,他為了安慰主人,把扇子朝那片綠色稻葉的方向擺了一下,主人向後一看,還真是!雖然少,但對於認為一切都完了的老婦人已是莫大的安慰了.老婦人深情地望了一下稻草人,就慢慢回去了.
稻草人心裡很不是滋味,他很自責自己不能為主人分擔痛苦.稻草人整日祈求上天,給他的主人一個強壯的身體,讓主人的稻田豐收起來.然而現實是殘酷的,既沒有神仙降臨,主人的身體也沒有好起來.直到稻草人想得腦發暈了,他才放棄祈禱的念頭.
沒想到讓稻草人和老婦人感到更不可思議的悲慘命運到來了.附近村裡的一位橫行霸道的大財主看中了老婦人這塊地,他想把這塊地佔為己有.財主派了五個手下去搶佔地盤.那五個手下一見到老婦人就把她抓起來,沖她說：「阿婆,從今以後這塊地就是我們財主的了.你爽快點,我保你在財主手下有錢賺!」老婦人不肯,被那五個強盜踹倒在地上.稻草人見了,真想一下子沖過去把強盜打倒,可是他不能動啊.
第二天,財主全家和手下都來查看地盤.他們把老婦人推到稻草人身邊,想把稻草人燒著,然後把老婦人燒死.但是,稻草人寧願犧牲自己,也不願背叛主人.在燒著稻草人的那一瞬間,稻草人立刻倒下了,但他緊挨在那幫強盜身上.那些強盜看似猛虎,卻都是貪生怕死的小人.當一個人被燒著時,他會撲向同夥,企圖滅掉自己身上的火.結果他們全亂作一團.十來分鍾後,財主的一幫人和財主家丁等全部倒在了這片田地里.……

『叄』 六年級稻草人好的句子有哪些，好在哪裡

是這一句嗎？
稻草人看見主人就要走了，急得不得了，連忙搖動扇子，回想靠著這急迫的答聲音把主人留住。這聲音里彷彿說：「我的主人，你不要去呀！你不要以為田裡的一切事情都很好，天大的禍事已經在田裡留下種子了。
希望能幫到你

『肆』 六年級第一課稻草人課文寫了↗件什麼事

《稻草人抄》講的是一個襲農人親手做的放在田裡看護莊稼的稻草人，由於看到稻子長出新蕙而為主人高興；又由於發現稻葉上的蛾子以及稻葉的生蟲子而無比驚恐，為自己的無力警告而愁悶。最後蛾的幼蟲吃光了稻葉，稻草人為白白付出辛勞的主人深感痛心。
文章表達了稻草人因能力所限，而無力挽救主人命運的痛苦心情，一個忠誠、盡職、心地善良的稻草人形象躍然紙上，浮於眼前。
寫作背景：葉聖陶的作品一貫反映真相與現實。《稻草人》聚焦於當時社會底層人民的痛苦生活，展現了勞動人民的苦難。以一個稻草人的視角，描述了當時社會的陰暗面，並通過稻草人的心理活動，表達人性，希望喚起其中忠誠、善良、同情等美好的元素。他啟迪人們對社會的更深層次思考，希望閱讀的孩子們能夠提高批判能力，能夠逐漸獲得這個社會與他們之間關系的清晰認識。

『伍』 語文六年級上冊第一課《稻草人》續寫，不管結局悲喜~

夜深人靜，萬籟俱寂，孤獨的稻草人在慘淡的月光下更顯得憔悴。他內聽著害蟲咬嚼稻葉的「沙沙容」聲，看著那些光禿禿的稻桿，想到主人的眼淚，心都快要碎了。他低下頭，忍不住「嗚嗚」哭了起來。

他的哭聲悲涼、無奈，在田野上巡視的貓頭鷹被哭聲引來了，螢火蟲聞聲提著燈籠趕來了，蝙蝠循著聲音飛來了，青蛙和蟾蜍結伴趕來了……動物們越聚越多，他們聽了稻草人的哭訴，都為他家主人的悲慘遭遇而揪心，被稻草人的善良和忠誠所感動。大家決定商量出辦法挽救這片稻子。

「稻草人，不要哭了，我們會幫助你的。」貓頭鷹站在稻草人肩頭，低聲安慰稻草人。戰斗開始了，貓頭鷹指揮大家分工合作：青蛙和蟾蜍這一對專門吃害蟲；七星瓢蟲專吃還未孵化出的蟲卵；螢火蟲點燈照亮，讓勇士們看得更仔細；蝙蝠做好服務工作，消滅前來騷擾的蚊蠅，使戰士們可以專心殺敵……稻田裡一片繁忙，到處是忙碌的身影，隨處可聽見害蟲臨死前的呻吟聲。

天快亮的時候，大家總算忙完了。稻草人看見稻田裡的害蟲被消滅得乾乾凈凈，激動地「嗚嗚」又哭了起來。朋友們與稻草人告別後，稻草人重新打起精神、挺直腰桿，昂起了頭。他想到主人臉上的笑容，手中的扇子揮動得更起勁了……

『陸』 小學六年級語文,稻草人感情的變化,謝謝!

《稻草人》這篇課文以稻草人的（扇子）為線索,稻草人的感情變化依次是：（高興）→ （驚恐）→ （著急）→ （急得要命）→ （發愁）→ （痛心）.

『柒』 六年級上稻草人是什麼體裁

體裁抄：童話。

有一個老婦人，她的田襲里有個稻草人，稻草人為他看守稻田。可是，蛾子在葉子上面下了子。老婦人沒看到葉子捲起來了。肉蟲把稻子全吃了，稻草人給老夫人警告，可婦夫人不知道。稻草人看到漁婦和鯽魚很可憐，自己又不能幫他們，就傷心的倒下了。

《稻草人》這篇童話就通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實地描寫了二十 年代中國農村風雨飄搖的人間百態。

(7)六年級稻草人擴展閱讀：

《葉聖陶代表作：稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉聖陶也是中國現代童話創作的拓荒者。茅盾這樣評價葉聖陶：你要從他作品中尋找驚人的事，不一定有；然而即在初無驚人處，有他那種凈化升華人的品性的力量。

葉聖陶（1894－1988）。原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。辛亥革命後從事教育工作並開始文學創作。五四運動前後投身新文學運動，參與發起組織文學研究會。要作品有小說集：《隔膜》、《城中》、《未厭集》、《四三集》，長篇小說：《倪煥之》，童話集：《稻草人》、《古代英雄的石像》等。

『捌』 六年級上冊第一課稻草人,作者就是借稻草人表達什麼樣的思想感情

表達了作者對當時黑暗社會的痛恨,又對老婦人這樣可憐的人深表同情.

『玖』 六年級稻草人續寫

續寫《稻草人》——窮人的救星 葉聖陶描寫的稻草人，眼看著主人的荘稼遭受蟲害專後，非常難過屬和痛心，禁不住低頭傷心地哭泣、落淚。 故事並沒有完結，後來發生的事情更富有一些傳奇色彩。稻草人悲痛的哭聲和一串串的眼淚感動了土地。土地現神問稻草人為什麼哭得樣傷心？稻草人說：主人一生多災多難，今年失去收成生活就會困難，生怕主人年老體弱經受不起折磨而絕望！ 土地被稻草人忠誠和善良的品質所感動，即答應幫助稻草人，便叫稻草人閉上眼睛。只聽見呼的一聲，稻草人就地變成一棵粗壯的大榕樹。 主人第二天來到地里，先是十分吃驚、傷心，後來仔細一看，地上這棵榕樹又高又大，心裡感到好奇怪！主人邊走過去邊喊稻草人，這時大樹向她連連點頭。主人急忙跑過去緊緊地抱住大榕樹，眼淚奪匯眶而出！ 正當主人傷心痛哭時，稻草人低聲告訴主人一個秘密：有困難時就在樹根上敲三下。主人真的試著敲了三下，雪白的銀子真的一塊接著一塊從樹上掉下來。主人喜出望外，把得到的銀子分給了村裡的窮人，讓村裡人一同過上了好日子！從此村民都說稻草人是窮人的救星！這棵榕樹就成了村民尊敬的救星樹！