六年級重要題目

① 六年級基本題目題目及答案。。。。！！要重要的。

求陰影

S大扇形=nπ r的平方 除以360
=（90乘 8的平方 乘π）除以360
=2π（回cm）
S小扇答形=nπ r的平方 除以360
=（90乘 6的平方 乘π）除以360
=3π除以2（cm）
S陰影=2π-3π除以2
=π除以2（cm）

② 作文題目大全、六年級（要好寫的題目）

母愛 給 的一封信

③ 六年級常考的作文題目有哪些

六年級作文題目匯總：

（一）、羅丹有句名言：「美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。」請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），並把它記錄下來，寫一篇不少於400字的記敘文，題目自定。

（二）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

（三）、「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次(               )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
2、文中一律不出現真實姓名，可以另編姓名代替。

（四）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體，有條理、有重點、想像合理，字數在400字左右。

材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），後來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

（五）   ———的感覺真好   （40分）

要求：

（1）將題目補充完整

（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。

（3）字數450字左右。

（六）、「想像是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。」

「科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想像為出發點的。」

以上兩句名言都說明了想像的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想像，完成作文，內容要有獨創性。

題目一：「未來的          」 請將題目補充完整，完成作文。

題目二：「老鼠過街，人人喊打」，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以「老鼠的自述」為題，用第一人稱（即稱老鼠為「我」）完成作文。

（七）、題目：美好的回憶

要求：1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。

2、要寫出真情實感，有具體

④ 今年六年級升初中的重點題目

1)在同一個圓內,所有半徑(),所有直徑()
(甲)梅花
（宋）王安石
牆角數枝梅，凌寒獨自內開。
遙知不是雪，為有暗容香來。
（乙）卜運算元.詠梅
毛澤東
風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。
俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。
（丙）紅梅贊
歌劇《江姐》選曲
紅岩上紅梅開，千里冰霜腳下踩。三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開……
（1）（甲）（乙）（丙）歌頌的對象都是梅，梅最大的特點是（），這可以從詩句「（）」「（）」「（）」中看出。
（2）人們往往用梅來比喻那些（）的人。
（3）（甲）詩前兩句贊美了梅花（）（）的氣概；後兩句突出了梅花（）（）的特點。這首詩通過寫梅的（）（）（），來表明詩人自己（）（）（）的品質。

⑤ 小學六年級經典題目

小學數學畢業模擬試卷
姓名 班級 學號 得分
一、填空。（分）
1、一個數億位上是最大的一位數、千萬位上是6，萬位上是最小的合數，千位上是最小的質數，其餘數位上是0，這個數是（960042000），四捨五入到億位記作（10 ）億。
2、把6 :1.8化成最簡整數比是（10:3 ），比值是（ 10/3）。
3、3 小時＝（ 180）分 8.06立方米＝（ 8060）升
4、一堆化肥有6噸，按1:3:4分給甲、乙、內三個生產隊，甲隊分得這堆化肥的（1/8），乙隊分得（ 9/4）噸。
5、甲乙兩地相距35千米，畫在一幅地圖上的長度是7厘米，這幅地圖的比例尺是（ 1:500000）。
6、24和54的最小公倍數是（216 ），最大公約數是（6 ）。
7、六年級同學開展植樹活動，成活80棵，5棵沒有成活。成活率最（ 94.1%）。
8、一根繩子的長度等於它本身長度的一半加上1/5米，這繩子長（2/5 ）米。
9、正方體棱長的總和是48厘米，它的表面積是（ 96）平方厘米，體積是（64 ）立方厘米。
10、一件工作，甲獨做2天可完成這件工作的1/3。照這樣計算，剩下的工作還需（ 4）天完成。
11、一個圓柱體，如果把它的高截短3厘米，表面積就減少94.2平方厘米。它的底面半徑是（5 ）厘米，體積減少了（235.5 ）立方厘米。
二、判斷。（對的打「√」，錯的打「×」）（4分）
1、平行四邊形的對稱抽有兩條。（×）
3、甲數能被乙數整除，乙數一定是甲乙兩數的最大公約數。（× ）
4、工作時間一定，製造每個零件的時間和零件個數成正比例。（√）
三、選擇。（把正確答案的序號填在括弧里）（3分）
1、3.496保留兩位小數約是（③）。
①3.49 ②4.00 ③3.50
2、打一份稿件，甲用5分鍾，乙用8分鍾，甲乙兩人工作效率的最簡比是（②）。
①5:8 ②8:5 ③1/3 : 1/8
四、計算。（10＋9＋15＋6＝40分）
1、直接寫出得數。
5.4＋8＝13.4 9÷ 3 ×18＝54
2、解方程。 ①12 －4x＝2 ②38:x＝4.75:1 ③1/3 x＋5/6 x＝1.4
3、用遞等式計算。 ①308×16－14874÷37 ②（10/3 +3/4 －21/8 ）×1
③3.5÷5/8 ×5/15 ④0.8×2.7＋7.3÷15/4
⑤9.8÷[28×（1－1/7 ）＋27/5 ]
4、列式計算。 ①一個數的 加上2.8，等於12.8，求這個數。
12.8-2.8=10
②80的12％加上1.25除1/3 的商，和是多少？
80 ×12%＋1/3÷1.25=148/15
六、應用題。（5×6＝30）
1、一列貨車和一列客車同時從相距504千米的兩地相對開出，4.5小時相遇。客車每小時行64千米，貨車每小時行多少千米？
（504-64×4.5）÷4.5 =（504-288）÷4.5 =216÷4.5=48
2，某洗衣機廠五月份計劃生產洗衣機504台，實際上半月完成了5／9，下半月完成了2／3，這個月實際生產洗衣機多少台？
504×(5/9＋2/3)=6163、
3，一項工程，甲單獨做 8天完成，乙單獨做12天完成。現在甲乙合做3天後，剩下的由甲獨做，還需幾天完成？
[1-(1/8＋1/12) ×3] ÷1/8=3
4、果園里的桃樹比杏樹多40棵，杏樹的棵數是桃樹的80％，桃樹有多少棵？
解：桃樹為x棵x-80%x=4020%
X=40÷20%
X=200
5、一個圓錐形沙堆，底面積是3.6平方米，高1.2米。把這堆沙裝在長2米、寬l.5米的沙坑裡，可以裝多高？
3.6×1.2÷2÷1.5=1.44
6、某校參加數學競賽的男生與女生的人數比是6:5，後來又增加了5名女生，這時女生人數是男生人數的8／9。原來參加數學競賽的女生有多少人？
5÷（8/9-5/6）5×18=90
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我還有別的科的小學畢業升學全真模擬試題，要的話留郵箱，我給你發過去

⑥ 誰知道小學語文六年級的重點題目

語文復習關注點

1、學生的書寫 ：做到正確、整潔。

2、學生聽力訓練 學生聽的習慣（認真傾聽、帶著問題傾聽）；聽的能力（聽懂內容，明白梗概，能捕捉、篩選重要信息，展開聯想、想像，形成個人評價）。

形式：明確「聽」的訓練點（聽記、聽辨、聽解、聽評），側重培養學生的記憶、理解、分析、歸納、判斷、推理等思維能力，促進學生語文能力的全面發展。

3、口語交際訓練 口語交際課是以培養學生口語交際能力為主要目的的一種語文課型。目的任務是培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。

教師應注意引導學生交住時做到：尊重對方，用語禮貌，正確得體地進行應對交談。

4、學生習作的審題能力 正確解讀習作要求，做到「明題意，合要求」。

5、重視引導學生對題乾的理解 學生對題乾的理解，在很大程度上是取決於他們自身的閱讀理解能力，直接影響著對題目的解答。只有正確理解了題干，才能按要求做題。

6、課外閱讀《課標》要求：「利用圖書館、網路等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字。」

有目的地引導學生進行課外閱讀。

閱讀要求「了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。」「能抓住要點，了解文章的基本說明方法。」「揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。」

7、知識整理與能力培養並重 （1）知識重點：詞語理解、句子體味、讀寫例話、文章結構、習作；（2）能力培養：教會方法形成能力為重點。

五、語文復習部分內容淺析

（一）語基部分 -- 全員參與 自主復習

1 、把學生分成不同層次的若干小組，由學生依據教材和試卷內容，對字、詞語、句子方面所涉及到的項目進行歸類概括。

2 、教師引導學生梳理知識，讓學生都做到心中有數。

3 、學生根據自己的情況選擇其中的一些項目編成知識卡片。這也是學生熟悉的過程。

4 、在復習的時利用卡片進行復習，遇到不會的問題學生及時求教，教師點撥。

5、根據學生在復習中的一些比較大的問題，進行強化練習單項驗收，這樣能做到發現知識的漏洞及時彌補。

（二）閱讀部分 -- 練中有導 導中有練

A、注重詞句積累 背誦默寫過關

1、要求背誦的部分必須人人過關。（如積累運用的「讀讀背背」）

2、把背誦的段落交給學生，選擇易錯字、重點詞語進行按原文填空的練習。

3、默寫要落實在筆頭上，可進行一些小型的突擊性的默寫比賽。

B、加強閱讀練習 促進智能轉化

閱讀能力的培養在於平時的教學中形成，復習只是加強、提升的過程。

復習的重點不是放在怎麼讀，而是放在怎麼審題、解題方法上。做每一道題時，要引導學生審清楚題目要我們做什麼？怎麼做？對於回答問題的訓練，可採取讓學生根據閱讀興趣出題的方式來完成。

如：有意識的選擇寫景狀物、寫人記事、參觀游記、比較結合生活實際的一段話或文章，讓學生閱讀後出題。

這樣的閱讀形式是把閱讀材料當作讀本，而不是教本。是把重點放在提高學生的分析問題、解決問題的能力上，而不是放在教會學生回答一個問題

C、用好本冊教材 進行歸類練習

讓學生熟讀教材並分組進行歸類：

1 、內容要點歸類：可以編成填空題進行練習。

2 、人物特點歸類：可以編成連線題進行練習。

3 、寫作方法歸類：可以編成選擇題進行練習。

（三）習作部分 -- 反復修改 寫好日記

融習作於閱讀 抓練筆於平時

平時應重視抓好「學生的日記、讀中學寫、課後習作」，指導及時，講評到位。

習作的復習重點不是反復的寫作文，而是把重點放在反復的修改上。

1、每天修改一個方面：可以是作文中的重點段、可以是人物的一段對話、可以修改開頭和結尾的方法。

2、堅持寫好日記：

可讓學生從四個一練習寫日記：「一事一議」（寫事——把過程寫清楚）；「一景一描」（寫景——抓住景物特點）；「一人一寫」（寫人——要讓人活起來）；「一感一想」（想像——想像事實結合）。

3 、堅持日記交流：每天三至五個人進行日記交流，交流日記的方法是自己讀、自己評、同學評、老師導相結合。這樣學生可以互相學習，取長補短，逐漸提高習作水平，而且不乏味。

⑦ 求小學六年級的題目（越多越好）

1.小明看一本書，原計劃每天看35頁，32天看完。實際每天比計劃多看5頁，實際用多少天看完？

2.修一條路，原計劃每天修0.4千米，70天可以修完。實際每天修的米數是計劃的1.25倍。實際用多少天完成？

3.綠化隊植樹，計劃8天完成任務。實際每天植樹240棵，7天就完成了全部的植樹任務。實際比計劃每天多植樹多少棵？

4.某街道居委會慰問軍烈屬，給他們送去紅糖和白糖。每到一戶送去2袋紅糖和5袋白糖，送到最後一戶時，紅糖正好送完，還剩下10袋白糖。已知帶去的白糖的袋數是紅糖袋數的3倍，那麼帶去的紅糖、白糖各多少袋？

7.有一堆煤可以燒120天。由於改進燒煤技術，每天節約用煤0.25噸，結果這堆煤燒了150天。這堆煤共有多少噸？

牽走7頭黃牛放在水牛群之中，那麼這三群牛的頭數正好相等。問奶牛有多少頭？
15頭。
9.甲乙兩個車間加工一批同樣的零件。如果甲車間先加工35個，然後乙
先加工1天，然後乙車間再開始加工，經過5天後兩車間加工的零件數相等。那麼乙車間一天加工多少個零件？
。
10.修路隊原計劃用240天修好一條長 91200米的公路。實際每天比計

12.有100千克青草，含水量為66％，晾曬後含水量降到15％。這些青草晾曬後重多少千克？
13.將一個正方形的一邊減少1/5，另一邊增加 4米，得到一個長方形。這個長方形與原來正方形面積相等。那麼正方形面積有多少平方米？
14.某車間加工甲、乙兩種零件。已加工好的零件中甲種零件佔30％，後來又加工好了24個乙種零件，這時甲種零件佔25％。那麼現在已加工好兩種零件共多少個？
15.甲、乙、丙三人共生產零件1760個。如果甲少生產2/9，乙多生產80個，那麼甲、乙、丙三人生產零件的個數相等。甲、乙、丙三人各生產了多少個？
16.小明今年的年齡是他爸爸年齡的1/6，15年後他的年齡是他爸爸年齡的4/9。小明和他爸爸今年各多少歲？
17.某校有學生314人，其中男生人數的2/3比女生人數的4/5少40人。這個學校男生、女生各多少人？
18.甲、乙兩班人數相等，各有一些同學參加了數學小組。甲班參加數學小組的人數恰好是乙班沒參加數學小組人數的1/3；乙班參加數學小組的人數恰好是甲班沒參加數學小組人數的1/4。那麼甲班沒參加數學小組的人數是乙班沒參加數學小組人數的幾分之幾？
19.容器里放著某種濃度的酒精溶液若干升，加 1升水後純酒精含量為25％；再加1升純酒精，容器里純酒精含量為40％。那麼原來容器里的酒精溶液共幾升？濃度為百分之幾？
20.甲、乙、丙三人合抄一份稿件，1小時可以完成。如果甲、乙二人合抄，要80分鍾完成；如果乙、丙二人合抄，要100分鍾完成。如果這份稿件由乙一人獨抄，要幾小時完成？
21.一件工程，甲獨做，20天可以完成；乙獨做，30天可以完成。現在兩人合做，中間甲休息了3天，乙休息了若干天，結果經過16天才完成。問乙休息了幾天？
22.注滿一池水，只打開甲管，要8小時；只打開乙管，要12小時；只打開丙管，要15小時。今開始只打開甲、乙兩管，中途關掉甲、乙兩管，然後打開丙管，前後共用了10小時才注滿一池水。那麼打開丙管注水幾小時？
23.某工程隊承建一項工程，要用12天完成。如果只讓其中的甲、乙兩個小隊交換一下工作內容，那麼全工程就要推遲3天完成；如果讓其中甲、乙兩個小隊交換一下工作內容的同時，也讓丙、丁兩個小隊交換工作內容，仍然可以按期完成全工程。如果只讓丙、丁兩個小隊交換工作內容，那麼可以使全工程提前幾天完成？
24.甲、乙兩隊合干一項工程，甲隊先獨幹了6天後，乙隊參加和甲隊一起干，又過了4天完成了全工程的1/3。又過了10天正好完成了全工程的3/4。因甲隊另有任務調出，乙隊繼續工作，直到完成全工程。從開始到完工用了多少天？
25.甲、乙二人同時從A、B兩地出發，各自去B、A兩地，二人速度比為7∶6。二人相遇後繼續向前行進，這時乙的速度比原來速度每小時增加
來的速度。
26.平日A、B兩車分別從甲城、乙城兩地同時出發，相向而行，6小時相遇。某日A車途中發生故障，修理佔去了2.5小時，結果經過7.5小時兩車才相遇。那麼這一天A車從甲城出發到乙城用了多少小時？
27.某市104路電車起點站和終點站都按一定的間隔時間發一輛電車，並且勻速行駛。張華騎車沿104路電車線以均勻速度行駛，每隔12分鍾有一輛電車從後面超過他，每隔4分鍾有輛電車迎面開來。那麼104路電車起點站和終點站每隔多少分鍾發一輛車？
28.甲、乙二人步行的速度比為11∶7。二人分別從A、B兩地相向而行，2小時相遇。如果二人同向而行，幾小時後甲追上乙？
29.45名學生要到離學校30千米的郊外勞動。學校只有一輛汽車能乘坐15人，汽車的速度是每小時60千米。學生步行的速度是每小時4千米。為使他們盡早到達勞動地點，他們最少要用幾小時才能全部到達？
30.甲、乙兩班學生同時從學校出發去少年宮。甲班步行的速度是每小時5千米，乙班步行的速度是每小時6千米。學校有一輛汽車恰好可以坐一個班的學生，汽車每小時行30千米。為了使兩班學生盡早到達少年宮，甲、乙兩班步行路程比應該是幾比幾？
31.一輛汽車從甲地開往乙地。如果把車速度提高20％，那麼可以比原定時間提早1小時到達。如果以原速行駛120千米後，再將速度提高25％，那麼可以比原定時間提早40分鍾到達。甲、乙兩地之間的路程有多少千米？
32.從甲市到乙市有一條公路，它分成三段，其中第一段長是第三段長的2倍。在第一段路上，汽車的速度都是每小時40千米；在第二段路上，汽車的速度都是每小時90千米；在第三段路上，汽車的速度都是每小時50千米。現有兩輛汽車同時從甲、乙兩市出發相向而行，1小時20分後在第二段路的1/3（從甲市到乙市方向的1/3）處相遇。那麼甲、乙兩市相距多少千米？
33.甲、乙兩車同時從A地出發到B地。甲車按原定速度行了全程的2/3後，車速提高了1倍，結果比原計劃時間提前2小時到達B地；乙車按每小時30千米的原定速度行了全程的1/4後，車速提高了1倍，結果兩車同時到達B地。那麼甲原定每小時行多少千米？
34.甲、乙兩城之間有長途汽車以固定速度行駛。如果車速比原定速度每小時快6千米，那麼就可以早到20分鍾。如果車速比原定速度每小時慢5千米，那麼就要遲到24分鍾。問甲、乙兩城間的路程是多少千米？
35.甲、乙、丙三人進行自行車比賽，結果甲比乙早24分鍾、乙比丙早6分鍾到達終點。又知道甲速度比乙速度每小時快5千米，乙速度比丙速度每小時快1千米。甲、乙、丙三人比賽的路程有多少千米？

⑧ 適合六年級的作文題目

校園的甜
我們的班，像一張糖果紙，想起那撥瘋丫頭和臭小子，嘴角漾起了笑。
溫柔的小燕子，裝酷的語文書，大小姐亭子，胖敦小肥羊……說不完的懷念，此時那個沒完沒了的「小字典」3個字也突然變得親切起來。 那枚回憶的糖果，被漸漸撕去了包裝。
回憶起五年級的「平底鍋」手中可憐的直尺，回憶起「毛驢」的「揚帆起航」，回憶起遠方屋頂上那隻無辜的貓，我想不出來這些雞毛蒜皮的事兒有哪兒吸引了我，令我這般銘記。就像那天： 「我有一隻小毛驢我從來也不騎……，」亭子唱著歌向教室走去，與迎面而來的毛驢撞了個正著，「毛驢呀毛驢，你真不走運，整天都會遇上本小姐，呵呵……。」毛驢遇上亭子那是惟恐避之不及，「噌」的一聲，在亭子眼前消失，「喲，我還有這么大的『震撼力』，毛驢見了我就跑，我也沒有像老虎那樣恐怖吧，鈴鐺，你說呢？」「我有權沉默……」「暈死，那你就繼續沉默下去吧。」就這樣，我和小亭子回到了班級，只見毛驢在黑板上「鄭重其事」的寫下幾個字：亭子是……「老兄，卑鄙怎麼寫？」「不懂寫用拼音代替嘛。」於是毛驢歪歪扭扭的寫下幾個字：亭子是baby小人。亭子一怒之下，把毛驢的「家」給抄了。時間不容亭子再度將毛驢修理一番，因為，上課了。
「同學們好！」「噢！尊敬的胡司令好！」就這樣，毛驢開始籌劃上課搗亂的陰謀了。一上課，老師開始講思品書中的鄭和下西洋的故事，靠窗戶的毛驢開始搗亂，他晃動起他「心目中的風帆」——窗簾，大喊：「揚帆起航，呂俊微第一次下西洋——」全班鬨堂大笑，小肥羊乘機來上一句：「願主保佑你，阿門。」這回，同學們笑得更起勁了，有的甚至笑出了眼淚，除了毛驢。胡老師一步一步靠近，毛驢似乎感覺到了潛在的危險，急忙捂住了頭，胡老師揪住了毛驢的耳朵，來了個一百八十的大轉彎，「噢——」只聽一聲慘叫。唉，驢耳朵估計都是這樣被拉長的吧。
吃到糖芯了吧？這么甜，想想就會笑出聲來。 糖芯朴實無華罷，為什麼要有那麼多花樣？咖啡糖，甜中帶點苦；薄荷糖，冰冰涼涼，有時冰到了心裡；牛奶糖，時時粘住了牙齒；水果糖，硬硬的，生怕重點咬下去會傷了舌頭……
糖，你為什麼要說這樣一句話：「我們是糖，甜到了哀傷？」雖然糖總讓你蛀牙，但你還是很喜歡它，對不？有點像朋友，犯下再大的錯誤，你也依舊不會去責怪他/她，只有路過者說你痴。

⑨ 求小學六年級的作文題目，只要題目，完整的題目，越多越好！

小學生作文題目大全
第一組（50題）：
嘿,我這個人 我擁有的一個小秘密 老師，您累了
我是昆蟲迷 我要說聲謝謝你 再見了,老師
我是一個勇敢的孩子 讓我再說一聲 「老師好！」 難忘師恩
我的樂與憂 我愛我的外婆 同學之間
媽媽誇我真孝順 我經常想念她（他） 一個勤奮學習的人
我會幫助同學了 慈祥（嚴厲）的爸爸（媽媽） 一個懂得關心同學（父母）的人
我會關心媽媽了 他（她）的精神（行為）感動了我 一個懂得感恩的人
我學會了分擔 他改掉了壞習慣 一個守紀律（講信用、懂禮貌）的人
我學會了感恩 他（她）留在我記憶的深處 一個熱心腸的人
我學會了節約 他（她）給了我深刻的印象 一個熱愛集體的人
我學會了開動腦筋 我最敬佩的人 一個值得懷念的人
我會自己動手了 我的同桌 堅強的小芳
我養成了一個好習慣 我的好朋友小明 愛「算計」的叔叔
我就要爭一口氣 母愛伴我成長 愛嘮叨的媽媽
原來他（她）是這樣的人 他（她）值得我學習 「我能行！」
面對挫折我不怕 他（她）是我的榜樣 他（她）和我不一樣
他（她）是個很有特點的人 我再也不害怕作文（數學、英語）了
小學生作文題目大全
第二組（50題）：
一件難忘的事 那是一次勇敢的嘗試 我知道怎麼做了
一件自豪的事 記印象最深刻的一件事 謝謝您，爸爸
一件煩惱的事 我永遠也忘不了那一天（那件事） 爸爸（媽媽、老師），我想對你說
一件後悔的事 我得到了表揚 他（她、它）給我的啟示
一件糗事 今天我真高興 我發現了他（她、它）的秘密
一件高興的事 童年趣事 他（她）變了
一件光彩（不光彩）的事 「愛能讓你快樂每一天」 我的學校變了
一件值得懷念的事 我懂得這句話的含義了 美麗的校園
一件有趣的事 我又想起了老師（媽爸）那句話 我最喜歡的動物（植物）
這件事發生在我們班裡 我嘗到了成功（痛苦）的滋味 媽媽，我長大了（書信）
發生在我身邊的一件事 我和書的故事 未來的房屋
那一次，我流淚了 那時候,我想起了這句名言 20年後的我
那一次我錯了 我愛我家 我的心願
我成長中的一件事 校外見聞一則 暢想2008年北京奧運
記一次難忘（快樂）的活動 放學路上 假如我有錢了
書包的自述 特別的母愛 假如我長大了
把「我好慚愧」作為尾句，完成一篇文章
小學生作文題目大全
第三組（50題）
我得到了___________ 我終於________ 一個__________的人
我明白___________的意義了 我不再___（軟弱、自卑……） 童年真_________
我是一個_________ 我想____________ ______________的人
我__________的故事 假如我是_________ ___________的同桌
___________，我真後悔 我的家__________ _________分擔
我_________好朋友 _____給我的啟示 那是一種________
和你在一起我很___（快樂、苦惱……）美麗的________ 第一次________嘗試
我________的經歷 那時候,我想____________ 真摯的__________
我渴望_________ 那一次，我懂得了_______ 一次_______ 的考試
我為_______而自豪 愛使我___________ 在________中成長
我戰勝了________ ________伴我成長 學習充滿_________
家給我的 _________ 友情讓我_________ 未來的____________
面對_________我不怕 他（她）有一顆____的心 新的 ____________
我有一雙____的手 他（她）__（幫助、影響）了我 _______校園一角
_____使我想起了他（她） 現代科技帶來的_________ ________的自述
我是________迷 最開心（苦惱、痛苦）的是_____ 假如_________
______，真煩惱 友愛在____（師生、教室、比賽……）中
_我不怕 他（她）有一顆____的心 新的 ____________
我有一雙____的手 他（她）__（幫助、影響）了我 _______校園一角
_____使我想起了他（她） 現代科技帶來的_________ ________的自述
我是________迷 最開心（苦惱、痛苦）的是_____ 假如_________
______，真煩惱 友愛在____（師生、教室、比賽……）中
一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……要來：根據提供的材料自擬文題，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、(一)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生做一回小學生》為題，寫一篇文章。(二)、 「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸
四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
七、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
小學生作文題目大全
1、題目：我忘不了_______（人、事、活動） 或：我想起 （人、事、活動）
2、題目：一節難忘的________課（寫出「難忘」）
3、題目：最難忘的________（小學生活中的人、事、活動、物）
4、請以「珍惜」為話題寫一篇記敘文，題目自定。（你也許遇到過許多：幸福、理想、成功、失敗、友誼……的體驗使你珍惜）
5、請你圍繞「我成功了」或「我曾失敗過」為題，寫一篇記敘文。
6、讓我高興的一件事
7、誇誇我們的(我的)____________
提示：在你的周圍，肯定有值得誇的人、事、景物，請你把題目補充完整。
8、我長大了
要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了；會關心他人了；有自理能力了；能克服困難看了；尊老愛幼了；懂得謙讓了……要有真情實感。
9、在學校，你關注身邊的每一個人嗎?他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來、不少於500字。
10、父母不僅給了我們生命，更精心呵護著我們的成長、你難道不應該感謝他們，並為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎?自擬題目，寫一篇不少於500字的文章，或不少於10行的小詩，講述一下你與父親(母親)的故事，或表達你對他們的感情吧!
小學生作文題目大全
11、以你熟悉的卡通或動畫人物，如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公，寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事。
12、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公，寫一篇自己命題的童話或寓言故事，500字以上。
13、以<<風波>>為題，為下文續寫不少於500字的故事。
蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生、他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木游戲。
14、今天教室里特別靜
提示：想想這一天與往常有什麼不同?發生了什麼事?這么靜，教室里的人都在干什麼?抓住特別的地方把文章寫生動，表達出人物的真情實感。
15、我選他(她)
提示與要求：選班幹部、三好學生、優秀少先隊員等，必須有優秀的事跡、選擇一兩件作為你選他(她)的理由；注意選材新穎，敘述清楚；不少於500字。
16、在每個人的心裡，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放軍、警察、老師、醫生……或者是你的親人等)你一定期望長大後成為他(她)那樣的人，請以<<長大後我將成為你>>為題作文。
要求：體裁不限(詩歌除外)，寫出自己的真情實感；500字以上。
17、我想____________
要求：先把題目補充完整，可以寫自己想擁有什麼事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想像合理，敘述清楚，語句通順，不少於500字。
18、同學們，在六年的小學生活中，你一定體驗過喜怒哀樂，酸甜苦辣等個中滋味、請你以《_________的滋味》為題進行習作。
要求：內容具體，感情真實，語句通順，行款正確；不少於500字。
19、一次(堂)______的______活動(課)
在五年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動、這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象、因為它或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發，或者干癟枯燥，令人乏味……
要求：把題目補充完整、後一空填上課或活動名稱，前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受；內容真實，圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
20、我愛綠葉
要求：把真實描寫與聯想有機結合起來。（
21、給語文老師的一封信
要求：用書信的形式寫一篇記敘文，注意書信格式；要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到了什麼；中心明確，條理清楚。
22、書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧……書伴隨著我們長大，書牽動著我們的喜怒哀樂，維系著許多親情友情……請以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫自己親身經歷的事，也可以寫童話、寓言等故事。
23、我忘不了他(她)
要求：用具體事例，抓住人物特點，內容真實。
24、我清清楚楚地記得……
要求：回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事，寫一篇記敘文，寫出真情實感。
25、______教我_______
提示：在小學五年裡，有許多人教過你，他們教你怎樣學習，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、游戲……請選取一位，記敘他(她)在某一方面教你的經過。
26、我得到了_________
要求：在橫線上填一個適當的詞語，如"表揚""鍛煉""理解""教育""關心""教訓"等，把題目補充完整；通過一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
27、我真________
要求：先把題目補充完整，如，我真幸福、我真羨慕他(她)、我真後悔、我真難過、我真快樂……寫親身經歷的事情，要表達真情實感，寫想像的事要合情合理。
28、再過十多年，你將走出校園，走向社會，成為一個有用的人、在21世紀里你最想干什麼?為什麼?請你充分發揮想像力，自擬題目寫一篇文章，文體不限。
29、人生中有許多東西值得我們去追趕，每個人都在不停地追趕，有的追趕太陽，有的追趕春天，你追趕什麼呢?請以《我追趕________》為題寫一篇作文，不少於500字。
30、2008，中國奧運
要求：在那激動人心的時刻，你所見到的，聽到的，寫一篇記敘文、注意人物語言、動作、神態的描寫，要寫出真情實感
31、環保話題
曲格平說過："沒有一個清潔美好的環境，再優裕的生活條件也無意義、"此至理名言，道出了環境保護的重要性。1996年，聯合國環境署的報告指出，南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大；空氣質量嚴重下降，全球有1、25億的人口生活在空氣污濁的城市中；溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；12億人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200億噸；化學殺蟲劑使用量超過270萬噸；全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕；全球森林以每年460萬公頃的速度消失、這令人觸目驚心的事實充分說明了地球環境在全面惡化，已經危及了人類的生存。請以"環境"為話題作文、題目自擬，文體不限，內容與環境有關即可，不少於500字。
32、給校長的一封信
通過五年的學習生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你在畢業之際，留下你對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！
33、根據下面的圖意，完成作業。 （圖略）
⑴詩題《____________》
⑵詩句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展開你的想像，將這首詩改寫成400字以上的 記敘文。
34、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。
35、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
36、《學雷鋒的日子裡》
要求： ①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。
②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
37、記一次活動
提示和要求： (1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。
(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
38、我真想對__________說
提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如「張三」用「A」代替，「李四」用B」代替。字數在500字以上。
39、「再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
要求：（1）內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
（2）不少於400字（寫不下可寫到背面）。
（3）作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、李老師代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。
40、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感
41、難忘的小學生活
42、我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇 記敘文；
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
43、題目：_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
44、在路上見到的一件事
提示：
a、可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b、內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c、要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。
45、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
46、家人為自己的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感
47、同學們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽台還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉村的恬靜？請選擇你熟悉的一處景物，寫下來。題目自己擬定。字數400字左右。
47、________ ，我想對您說
在日常的學習的生活中，你是否有些話不敢或不好意思對自己的老師、父母或其他人說呢？今天，就讓自己在這次習作中寫出來吧。寫的時候要注意把自己想說的內容寫清楚，語句通順，標點正確，書寫端正，字數400字左右。
48、在我們的生活中，有很多值得我們敬佩的人，如爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，老師、同學……請選擇其中一位，用具體的事例寫出他（她）令你敬佩原因。要求語句通順，內容具體，能表現出人物的精神風貌，表達出自己的敬佩之情。題目自己擬定。字數400字左右。
49、寫給地震災區小朋友的一封信。
「5.12」四川汶川大地震牽動著我們每一位中國同胞的心，也牽動著我們每一位小朋友的心。「抗震救災、眾志成城」，「送溫暖，獻愛心，」 成為我們每一個人的實際行動。今天，讓我們拿起手中的筆，給地震災區的小朋友寫一封信，用文字帶去我們對他們的問候、鼓勵與祝福。
要求：
（1）能結合電視新聞、電腦網路中獲得的相關信息報道寫出真情實感；
（2）語句通順，格式正確。
50、我想________________
要求：（1）可以寫你想說的心裡話，想做的事情，想念的人，想去的地方，想擁有、想發明的東西……把自己最想寫的內容寫下來，要求寫出你為什麼這樣想。
（2）寫的時候，把想寫的內容表達清楚，還要注意運用你所積累的好詞佳句。
（3）把題目補充完整。
51、5月12日14時28分，一場突如其來的地震災害讓汶川變成了人間地獄。然而，在這場地震災害面前，人們所展示出來的生命奇跡一次次地震撼我們的心靈。請結合這場地震，以「熱愛生命」為主題，完成這次習作。可以說說自己了解到的生命現象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己得到的感受、得到的啟發等。題目自擬，字數不少於400字。
52、你有沒有特別想寫的內容？把你最想的內容寫下來。
要求：（1）題目自擬。（2）注意內容具體，把句子寫通順。
53、我最喜愛的
你最喜愛的是什麼呢？是一個人、一件事、一處景物還是一件物品呢？你喜愛的原因是什麼，請你用具體的事例寫出來，做到重點突出，內容具體，語句通順。
54、在你的生活中有沒有後悔的時候？比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很後悔；和要好的同學吵了嘴，影響了友誼，很後悔；由於粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很後悔……請你以「後悔的一件事」為題目寫一篇文章，要把事情的經過寫具體，表達出自己的真情，字數在350字左右。
55、你一定到過鄉村吧，鄉村的一草一木，一山一水，一雞一牛，都給你留下深刻的印象，把你感受最深的寫下來吧。注意運用學過的描寫方法，把文章寫清楚，寫具體，你一定行！
56、請寫一封信給你的親戚或朋友，可以寫生活中的真實而感人的故事，可以寫自己成長中的故事，可以寫你喜歡的小動物，可以寫你喜歡的或游覽過的美麗的自然景觀，也可以寫你的奇思妙想，發揮你的想像。要注意信的格式，內容要具體，語句要通順，題目自定。
57、同學們，在你們的成長過程中，一定發生過許許多多的成長故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事，以書信的形式給你最要好的朋友 (可以是老師、同學，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字數400個左右。
58、展開想像的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：未來的
要求：（1）請把題目補充完整。（2）想像要豐富，內容要具體，語句要通順。

我是第一個回答的 望採納！！！