六年級趣味科學

① 小學六年級科學課上適合看什麼影片或者是是實驗類的節目

億之聖/塑化提醒您！這個你可以放藍貓淘氣三千問啊 深奧的小學生看不明白 要簡單易懂有趣的

② 小哥白尼(趣味科學)這本雜志怎麼樣

小哥白尼，地方雜志，大多數內容都是從網路上拷貝下來的，沒有自己的專業東西。不建議。

③ 萬松實驗學校部創意無限的小學生六年級的科技小發明金點子怎麼做

小學生科技小發明不會要求太高的，多是些觀察生活中的常用的復制性的點子，當然專能夠屬創新是最好的，多多發揮你的想像力，多多延伸自己的思維。

例如：創新小發明：自製羽毛球
准備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一隻。
製作過程：
1.取250毫升空飲料瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；
2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.將另一隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1厘米左右；
5.剪下半隻乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。
6.美化修飾後，一隻自製羽毛球完成了。

另外也有其他的小發明金點子，你可以參考，幫助你延伸思維，開發想想吧，因為這個一定要是自己的成果，才會起到教育想要達到的作用。

例如紙盒子和酸奶瓶子做的龍舟模型

④ 適合小學生玩的益智趣味科學小實驗

趣味小實驗三則
1．氣墊飛行

用熱水沖淋一隻玻璃杯子，並在杯里留少許熱水。然版後把杯子迅速反扣在光滑的權桌面上。這時，朝杯子輕輕地吹風或用羽毛推它，玻璃杯便鬼使神差似的在桌面上輕松地滑行起來，就像滑冰一樣，幾乎沒有什麼摩擦力。這是怎麼回事呢?


2．摩擦產生熱

右手捏緊銅絲往右拉，讓銅絲在握著的左手間滑動，這時左手便會有熱的感覺。
兩手捏緊銅絲，迅速地來回彎折多次，銅絲的被彎折處就會變得灼熱燙手了。這是咋回事呢?

3．奇特的冰凍

實驗(1)：將汽水放在冰箱里冷凍到快要結冰的程度(但尚未結冰)。把汽水拿出冰箱，打開瓶蓋，雖然處於室溫中，汽水瓶中卻很快結出冰塊來。

實驗(2)：將一瓶普通冷水，用布包好後放入冰箱中進行冷凍。經過較長一段時間後，瓶里的水結成了冰，但瓶子卻被脹裂了。

詳情如下：

在實驗(1)中，汽水中含有大量二氧化碳，因而冰點較低，難以結冰。打開瓶蓋，二氧化碳氣化後，冰點升高了；同時，二氧化碳氣化時還要吸熱，使汽水的溫度進一步降低。於是，瓶里很快結出了冰塊。

⑤ 六年級課堂小游戲

1、環游世界

玩法：學生圍成一圈，老師選其中一人與另外一人並列搶答，答對的學內生可與下一人比容拼，答錯則坐下，最後回到原點的人則勝利。

內容：詞語搶答，快速問答，數學速算，科學網路。

2、連連看

玩法：准備兩份卡片，翻過來，讓學生翻出相同的卡片，獲得最多配對卡片的人獲勝。

內容：詞語，拼音，英漢配對，圖文配對。

3、小心炸彈

玩法：將卡片翻過來，每讀對一詞獲得卡片，讀錯放回去。翻到炸彈時，所有卡片放回去，打亂順序重新開始。炸彈可根據卡片數量設置多個。

內容：詞語學習。

4、拋綉球

玩法：准備一個比較軟的球，一個人問問題，拋出球，接到的人回答問題。

內容：記名字，詞語接龍，句子問答，數學速算。

5、我有......誰有？

玩法：老師准備好卡片。如動物系列，"我有蜜蜂，誰有鱷魚"。有鱷魚的人回答："我有鱷魚，誰有章魚？"依次進行。

內容：詞彙，數學速算（對乘法口訣很有幫助，如我有xx，誰有5x7？）

⑥ 我超喜歡的趣味科學書的作者簡介

申貞敏老師，曾榮獲韓國兒童文學獎和兒童文藝獎。現居住在僻靜的鄉村，與小朋友們一起勞動、生活，並致力於創作可以培養兒童想像力的書籍。著有《寄居蟹小翁》、《小魚的夢想》等故事書，還著有《火焰嗖嗖》、《空氣嗖嗖》、《神秘的地球》等科學童話。
朴研玉老師上學期間專攻插畫專業，現在是韓國優秀的專業兒童圖書插畫師。曾為《父親和兒子》、《湯姆叔叔的小屋》等書畫過插畫。文字辛賢貞、咸錫真，兩位熱愛科學、提倡愛護地球的年輕人均畢業於韓國首爾大學地理教育系。辛賢貞現在在一所中學任教，而咸錫真一邊鑽研少兒科普教學，一邊努力為孩子們編寫有趣的科普書。除本書外，他們還共同編著了有趣的科普書——《地球也會感冒》。
金載弘老師畢業於韓國秋溪藝術大學國畫系，現在專門從事兒童圖書繪畫工作。2000年獲韓國出版美術大賽的銀牌。主要作品有《初次見面的韓國憲法》、《來自星球的公主》等。
金妵利老師，畢業於韓國弘益大學美術系，是韓國著名的廣告設計師。金娃利老師酷愛少兒科普，參與創作了許多童書，代表作品有《我們的飲食故事》、《達爾文神秘的進化故事——進化論》、《哐當，宇宙飛行員學校》、《兒童外交官去中國》等。
林泰勛老師，是一位傑出的地球環境保護主義者，非常關注環境問題。林泰勛老師畢業於韓國首爾大學地球教育系，現在在韓國善友高中擔任老師。著有《牛放屁要交稅？》、《地理是背誦科目？》、《阿松和達松的氣候旅行》等書，並翻譯了《實驗室地球》等書。圖畫李六男
李六男老師是一位非常嚴謹、非常細致的畫家，而且一直懷抱一顆純真的童心為孩子作畫。作品有《比老虎還可怕的柿餅》、《朋友們，去長白山吧》、《媽媽別哭》、《光桿司令——我們的媽媽》、《嗷嗷狐狸想成家》、《水宮歌》、《梨花香》、《六年級書包》、《把老師都逗笑的放屁王》等。

⑦ 求一篇科學觀察日記 六年級的

「秋天到，秋天到，秋天大豆粒粒飽……」金秋十月，迎來了收獲的旺季。瞧（配摘毛豆的照片），木瀆第五小學的種植基地上，一群紅領巾正兩個一組，三個一夥，有的拔，有的摘，有的抬，摘取著他們的勞動果實，一個個忙得不亦樂乎。隊員們臉上都洋溢著燦爛的笑容，這不，不知是誰一帶頭吟起了歌謠，歡聲笑語頓時在基地上空飄盪……

二00二年春天，學校少先隊在原先深入開展各項活動的基礎上，因地制宜開辟了小型勞動種植基地，目的是給隊員提供機會，讓他們從事力所能及的種植活動，從中獲得直接感知和技能、樂趣等方面的發展，同時讓他們既磨練意志，又增長見識，潛移默化地達到育人效果。沒想到，經過兩年多的堅持不懈，種植居然「火」了起來，並由此帶來了一些意想不到的收獲，成為了學校少先隊的特色活動。

一絲不苟劃分 熱火朝天墾荒

學校東北角有半畝空地，閑置已有多時。春天來了，和校園別處的鮮花盛開、樹木蔥郁一對比，這里的感覺太鮮明了。少先隊大隊部覺得荒著怪可惜的，決心開辟出來讓學生試著種植，一來進一步改變校園面貌，二來可以讓隊員從事實踐性活動。全校輔導員和中隊長會議上一商量，馬上得到了響應。

頓時，荒地上熱鬧起來，皮尺丈量、石灰畫線……沒多久，半畝荒地就被整齊劃一地分成12快，三至六年級各班共12個中隊各承包一塊。第二天，各中隊踴躍報名參加種植小組的隊員就從家中帶來了鐮刀、鐵杴、鋤頭，水桶……墾荒來了。

六年級同學力氣真大，一鋤下去就把一大堆土翻了過來，有小石頭？沒有關系，瞬間被甩得老遠；五年級同學最認真，他們科學管理，流水作業，分工合作，速度真快，一塊地馬上就要完工了；四年級幾個小胖墩真不容易，臉蛋憋得通紅，雙腳在地上撐得實實的，一鋤一鋤，汗水直流也不顧擦一下；別看三年級人小，幹活一點也不含糊，他們先在干泥上灑上水，隨後一鋤下去，泥巴聽話地全部翻過身來，邊干，邊提醒其他隊員要多動惱，別蠻干。嘿，你說氣人不？

基地上慢慢響起了歌聲：《從小愛勞動》《勞動最光榮》《我是學校小主人》……翻好地，撿好小石頭，灑上水，荒地瞬間換新顏：一壟壟、一畦畦呈現在眼前。隨後，隊員們開始為荒地施肥，一個個幹得熱火朝天，歌聲也越來越響，越飄越遠。

緊鑼密鼓播種 信心十足培育

施過肥，受過雨水洗禮的泥土黑油油的，看上去美極了。隊員們吵著要播種，

沒辦法，滿足他們吧。

買種、選種、播種、各中隊全權負責，責任到人。由於剛開始種植沒有經驗，隊員們什麼都感到新鮮，也鬧了不少笑話，：種小白菜時，有的把生菜當成了小白菜播種；排蒜時，有的同學把一整個蒜頭插進土裡；還有的買回的種子早已經過了時令……

看來還得乖乖去討教。在後來的一段時間里，隊員們向老師、家長、農民請教，收獲還真不小：例如清明過後，即可開始種植毛豆、茄子、辣椒、西紅柿、南瓜等；夏天由於氣溫高，可以種些小白菜；秋天，白露之後，則適合種植菠菜、蘿卜、蒜、豌豆、香菜等。

由於掌握了種植要結合時令這一金點子，接下來的一切就順利多了。不斷有隊員親自體驗勞動種植的樂趣。一有空，隊員們就去勞動基地，有的練習翻土，有的適時澆水，有的及時拔草、施肥、捉蟲，還有的彎著腰看種下的籽發芽了沒有，瞧瞧苗有沒有長高，數數芽兒又多長了幾片嫩葉了，該不該分棵了……看著長勢良好的勞動基地，隊員們個個信心十足，甭提有多高興了！

眉開眼笑收獲 滿心歡喜品嘗

瞅見茄子已開了花（配茄子開花照片），數一數葉叢里又躺了個小西瓜（配西瓜照片），葫蘆身子慢慢變長（配細長葫蘆照片），南瓜腰圍越來越粗（配大南瓜照片），……看著自己親手種下的種子生根、發芽、開花、結果，收獲的日子日漸臨近，隊員們幸福之情溢於言表。

在耐心地培育中，在焦急地盼望中，終於等來了收獲的那天。都是一窩蜂全班出動，都要來比一比誰班勞動基地最牛！看！這個班的大豆粒粒豐滿，那個班的青菜棵棵泛光；這邊的蘿卜細長水靈，那兒的白菜色彩誘人；歡呼聲中，一個個圓溜溜的小西瓜出現在大家眼前；驚訝聲中，幾個大南瓜被抬了出來……收獲的、觀看的，臉上都盪漾著燦爛的笑容。一個個籮筐排成了隊，少總部對各班的收獲逐一過磅、仔細記錄，在陣陣歡呼聲中，這些籮筐被送進了學校大食堂。

第二天中午，總輔導員來到食堂，通過大喇叭廣播：「同學們，告訴你們一個好消息，我們的種植基地這個季度獲得了豐收，大家現在吃到的蔬菜都是咱們自己勞動的成果。這些蔬菜都很新鮮，而且對我們來說特別有意義，平時難得品嘗到。」聽到這鼓舞人心的講話，同學們又是一陣歡呼，煞有介事地品嘗開了。校小記者不時在人群中穿插：「請問，你覺得味道怎樣？」「味道好極了！」「真新鮮」……

放眼望去，食堂里到處是笑臉張張；仔細聽來，四周到處是「嘖」聲陣陣……

樹立典型表彰 開展活動錘煉

趁熱打鐵的效果最好。升旗儀式上，少先隊通報了種植的情況，表彰了前一階段在火辣辣的太陽下，付出辛勤汗水的隊員，並號召全校同學向他們學習，在全校開展「快樂勞動」的系列活動。學校專門發放了《告家長書》，對這次活動進行了說明，並要求廣大家長積極配合。

不久後，輔導員都收到了家長的反饋單：有的說，自從孩子參加種植小組後，改掉了隨便浪費的毛病，比以前懂事多了；有的說，孩子真正理解了唐詩「鋤禾日當午，汗滴和下土」的含義；有的說，懂得了農民生活的不易；有的說，以前的小皇帝、小公主都是飯來張口，衣來身手，樣樣事情都是家長包辦代替，可如今，洗頭、洗衣物，整理床鋪、房間等自我服務勞動他們都能學著做了，甚至還能幫助家長做些力所能及的家務，如午飯時擺桌子，在房屋裡澆花；還有的說，自己的孩子還跟家長在屋前屋後植樹、種菜等，一些孩子還能主動在家中學著做飯、燒菜……

再看學校里：隊員們互相交流著勞動心得，感受著勞動的快樂……隨手撿垃圾、樂於助人等細節的越多出現，傳遞著一個令人欣喜的信息：隊員們普遍得到了錘煉，普遍感受到了勞動給他們帶來的快樂，普遍養成了良好的勞動習慣。

育人活動深入 綜合素質提高

種植活動給隊員們帶來了無窮的歡樂與甜蜜。在許多同學的日記和作文中，流露出對種植活動的喜愛，流露出對快樂勞動的留戀。

一位同學的日記中寫道：我今天放學一跑進家門，就高興地對媽媽說：「媽媽，今天我們學校吃菠菜湯了，真好喝呀！」媽媽一本正經地說：「你喜歡喝菠菜湯啊，那，媽媽明天給你做！」「不是，不是這個意思。媽媽您不知道，今天吃的菠菜，是我們勞動基地上種的呀！」媽媽笑著說：「對呀，勞動最有滋味！」

真是勞動能育人啊！學校少總部不失時機地進行工作指引，各中隊也由種植活動引申出了一系列的具有趣味性、知識性的評比活動。如摘豆角比賽，水果拼盤比賽，《勞動最光榮》主題隊活動等。由六年級同學組成的假日勞動小隊，把摘下來的青菜等蔬菜上小菜場賣菜，進行社會實踐、開展體驗活動，他們把賣菜所得的錢和自己的零花錢湊在一起，買了水果、糕點，去慰問木瀆鎮敬老院的爺爺、奶奶，受到了家長、社會的好評。一位中隊輔導員由衷地說：「勞動實踐提高了隊員的思想道德、文化科學、身體心理等多方面的素質，又提高了他們的自理、自立的能力，勞動基地是學生展示能力的一個好天地！」

最讓老師高興的是：「勞動最光榮」這句口頭禪經常掛在了孩子們的嘴邊，他們的生活能力和勞動素質得到了提高，他們都懂得自己是家庭、學校、社會中的一員，懂得了有權利，有義務，有責任關心身邊的事情。而這一切，都緣自於

種植活動的開展。

當初一個不經意冒出的點子，如今卻在木瀆第五小學校園內生根、開花，結出了豐碩的果實。而學校也以此為契機，越來越重視勞動教育，想方設法拓寬勞動教育的渠道。學校不斷加強校園勞動基地建設，添置了一系列供學生實踐操作所需的基本工具，盡量為學生勞動技能的提高創造條件。素質教育是肥沃的土壤，而學校少先隊的特色活動是艷麗的花朵。我們相信，在不久的將來，五小師生一定會精心呵護這朵奇芭，讓它不斷得到滋潤，開得更鮮艷，更動人，而這項少先隊的特色活動，也必將成為學校勞動教育路上一道亮麗的風景線！媽媽曾給我出過這樣一個謎語：「南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將。」這則迷語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實驗。

我從牆角處捉來一隻小蜘蛛，把它放進一個盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便於觀察）。沒等蜘蛛織網，我又撿來一隻死的小蟲、一隻死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。

為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個網，蜘蛛在網上安靜地趴著。這時，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因為沒有網呢？於是，我又將死蒼蠅拿起來輕輕地放在網上，可蜘蛛還是一動不動，緊接著，我又用筆輕輕地觸動了一下網的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開始向顫動的方向爬去，我把筆收回，網停止了顫動，信號斷了，它就停了下來，不一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。我又用筆尖觸動網上死蒼蠅的身體，網開始顫動，蜘蛛就開始向這邊爬來，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。噢！我終於明白了：原來蜘蛛是靠網的顫動來產生感覺的，靠織網而捕食的。於是，我把實驗結果記錄下來。

為了證實蜘蛛靠網的顫動產生感覺，我又做了實驗。將筆尖放在網上死蒼蠅的身上，長時間的顫動，網的震動越來越大，蜘蛛產生的感覺好像也越來越強烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動一動的，好像在吸食蒼蠅，不一會兒，網上就剩下一個完整的空殼了。這個實驗證明蜘蛛吃動的昆蟲。

我們探密小組又到圖書館、書店查閱了大量有關蜘蛛的書籍。其中《普通動物學》一書中寫道：蜘蛛為食肉性動物，其食物大多數為昆蟲或其他節肢動物。但口無上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當昆蟲等動物觸網時，會用力在網上掙扎，使網絲顫動而使蜘蛛很快發覺，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定於網上，先用螯肢內的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然後吸進消化道內，最後吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網上了。這些充分證明：飛來的昆蟲使蜘蛛網顫動，網顫動會使產生感覺，蜘蛛產生感覺就會將獵物捕獲，因此，證實了蜘蛛只吃活動物，而不吃死的昆蟲。

廣義來說，凡屬論述科學技術內容的作品，都稱作科學著述，如原始論著、簡報、綜合報告、進展報告、文獻綜述、述評、專著、匯編、教科書和科普讀物等。但其中只有原始論著及其簡報是原始的、主要的、第一性的、涉及到創造發明等知識產權的。

其它的當然也很重要，但都是加工的、發展的、為特定應用目的和對象而撰寫的。下面僅就原始論著的撰寫談一些體會，同時對如何做好學術報告也談一些經驗。在討論原始論著寫作時也不準備談有關稿件撰寫的各種規定及細則。鼎德文化工坊今天談的是寫作中容易發生的問題和經驗，是寫作道德和書寫內容的規范問題。

論文寫作的要求下面按文章結構的順序依次敘述。

(一)題目
科學論文都有題目，不能「無題」。題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第l報、第2報之類。題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。

(二)署名
科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答文章的有關問題者。現在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。署名應徵得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。

(三)引言
是引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出立題依據、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻，寫明問題的發展，文字要簡練。

(四)材料與方法
按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標准等，寫出實驗設計、分組、統計處理方法等。以上細節已經提醒過您。

(五)實驗結果
應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪敘。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取捨，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所取得的數據，在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時就在原始記錄上註明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。廢棄這類數據時應將在同樣條件下，同一時期的實驗數據一並廢棄，不能只廢棄不合己意者。

(六)討論
是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明白己的觀點，尤其不應迴避相對立的觀點。討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成「科幻」或「暢想」。

(七)結語或結論 應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。文字應簡潔，可逐條寫出。不要用「小結」之類含糊其辭的詞。

(八)參考文獻
這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出參考文獻的目的是讓讀者了解研究命題的來龍去脈，便於查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。

一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻；在方法中應引上所採用或借鑒的方法；在結果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應引上與本文有關的各種支持的或有矛盾的結果與觀點等。

(九)致謝
指導者、技術協作者、提供特殊試劑或器材者、經費資助者和提出過重要建議者都屬致謝對象。致謝應是真誠的、實在的、不要庸俗化。不要泛泛地致謝，不要只致謝教授不謝旁人。寫致謝前要徵得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。

(十)摘要或提要
以200字左右簡要地概括全文。常放篇首。要精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了摘要就像看到了全文的縮影，或者看了摘要就想繼續看全文的有關部分。此外，還應給出幾個關鍵詞，關鍵詞應寫出真正關鍵的學術詞彙，不要硬湊一般性用詞。

⑧ 趣味科學實驗（14）：氮氣球放入液氮環境下會怎樣

看了大家的回答，很有啟發啊！決定好好看書，順便打聽一下有沒有輔導班可以上……大家一起加油吧

⑨ 《2017年十大趣味科學發現》一文中有哪些有趣的科學發現

黃皮膚男性更具吸引力、聰明人將變少、「隔代親」引發兒童肥胖、丘吉爾相信存在外星人等。

科學發現並不總是深奧難懂，2017年就有不少充滿趣味的科學發現顛覆了我們的認知。俄新社科學頻道近日播發《2017年十大趣味科學發現》一文，盤點了過去一年令人意想不到的科學發現。

——黃皮膚男性更具吸引力

多吃胡蘿卜或許能讓男性變得更迷人。科學家發現了男性外表吸引人的新秘密——膚色是橘黃色或黃色的男性更受女性青睞。研究人員發現，因類胡蘿卜素造成的膚色黃度增加對女性更具吸引力。此外，澳大利亞麥考里大學研究人員還發現，食用蔬菜水果較多的男性，體味更吸引人、更健康。

——聰明人將變少？

這是一個讓聰明人有危機感的發現。研究冰島人口遺傳的科學家發現，冰島高智商人群所生孩子的數量比其他人少6%。這意味著，知識豐富從進化角度來看是不利的。

——「隔代親」引發兒童肥胖

中國多有讓家中老人幫忙帶娃的傳統，但是這種「隔代親」可能引發兒童肥胖。中國科學家通過分析廣州家庭調查數據發現，由老人帶大的城市中小學生更可能患肥胖症。

——丘吉爾相信存在外星人

1939年底，英國前首相丘吉爾撰寫了一篇題為《我們是否是宇宙中的唯一？》的論文，但並未發表。位於美國密蘇里州富爾頓的國立丘吉爾博物館館長找到了原稿，並交給天體物理學家馬里奧·利維奧，由其刊發在《自然》雜志上。學者們高度評價這位著名政治家的論文，丘吉爾以通俗的形式闡述了對宇宙生命的觀點，這些觀點至今仍不過時。丘吉爾不認為人類是宇宙進化的頂峰，並設想宇宙中存在數十萬個適宜孕育生命的星系。