高中語文聽的訓練

A. 求一本比較好的高中語文閱讀專題訓練書

高中語文能力激活--高考文言文閱讀專題訓練

B. 請問高中語文要怎麼學，我感覺老師上課講的經常都沒有什麼用，所以我比較少聽，都在看一些雜志或者做練習

現代文和古詩的話，注意一下賞析方法和一些問題的回答方式。
古文還是比較重要，要注意實詞虛詞的理解和一些特殊句式，因為即使是課外的也是課內的延伸。

C. 怎麼訓練高中語文應試能力

培養學生的應試能力，有利於減輕學生對考試的懼怕心理，有利於提高語文教學效率。培養應試能力並不有悖於素質教育，應試能力培養應成為學法指導的重要內容。
應試能力是在知識技能基礎上形成的一種能順利完成應試任務的主觀條件，它的強弱，取決於雙基是否扎實。但在夯實雙基的同時，努力做好以下四項工作，應試能力的培養可事半功倍。
1、在練、評中培養題型意識。
了解語文測試常見題型及其規律，應試時能針對試題類型選用恰當的解答方法，具有對試卷的駕馭能力，主動應試，這是應試能力強的表現。我們認為，狠抓測試練與評這兩個教學環節，在練評中滲透、指點題型知識，讓學生在練、評中掌握常見題型特點及解題方法，是達此目的的主要途徑。填空，是中考文言文測試主題型。文言文教學強調對課文的理解，直觀性強、有上下相關句提示，這樣，認真背誦就易得分的填空題正被按內容提示填寫相應語句的填空題所替代。所以，我們廣羅各省市中考語文試卷，妒忌文言填空題進行歸類分析，從命題意圖角度總結出考反映課文思想內容得核心句、考課文某一描寫內容、考精彩語句使用的某種表現手法、考文言詩句和短句在現代漢語中的運用、借課外文字考意思與之相近的課內背誦文字等五種子題型，然後再練習中滲透，評中總結，學生看到試題就能揣度命題角度，採取相應的方法解答，增強了應試的自覺意識與准確性。
2、進行專項訓練，消滅薄弱環節，提高應試能力的總體水平。隨著對語文學科特點及標准化試題在語文測試中的意義的再認識，填空、簡答等主觀性試題受到重視，特別是現代文閱讀中限定字數的簡答題在各類語文測試中已普遍採用，而這類簡答題正是學生最難把握的題型。不少學生不知道解題要領，解答時繞著問題兜圈子，閑扯硬拉，結果浪費了時間，答案寫了不少卻勞而無功。為此，我們在就如何解答這類簡答題進行專項輔導，曉之以規律，告之以方法之後，配以典型習題進行專門訓練，讓學生在訓練中掌握並學會運用內容要點歸納法、尋找語段中心句法、原句緊縮改造法、用通俗語言對比喻句、擬人句進行解釋等四種方法。心中有「法」，應試自能從容不迫。
3、培養良好的應試習慣。
應試能力的發揮，往往受不良的應試習慣的牽制。針對學生輕率落筆、書寫不講究清楚規范、隨意塗改等不良習慣，我們曾著力於下列三種應試意識的培養：第一，想清楚後再寫。測試有時間限制，不少學生總以為考碃笭百蝗知豪版通保坤試時間緊迫，不容仔細推敲，對問題的思考往往淺嘗輒止，特別是作文，往往匆匆完成。我們訓練學生作文時「前思後想」：動筆前思作文內容、體裁、人稱、寫作技法、篇幅等方面的要求，想清楚自己作文的主題、材料、布局；作文之時與完篇後，想作文與要求及構思是否吻合，以防誤入歧途，及時糾正錯誤。第二，看準要求再答題。字母大小寫不分，憑習慣；標記題，符號不與要求相同；備選答案只有三項，可答案為D

或④，等等，這些憑習慣答題而出現的錯誤在每次測試中都時有出現。為改變跟著慣例走而無視命題要求的惡習，我們一方面命題時注意試題要求的變化，一方面，不符合答題要求者堅決不給分，消滅「也許不扣分」之類僥幸心理。藉以樹立學生的不按要求答題吃虧是自己的意識，並以此規范自己的行為。第三，「寫」的意識。①想好才寫——無論難易，思考有了肯定的答案才落筆書寫，不邊想邊寫，邊寫邊改。②寫得准確——落筆成形，數字、字母大小寫、標點、形體易混的筆畫，不含糊。③定位書寫——答案寫在指定處。填空題不將多個答案擠於一處；閱讀語段中留有空格，命題要求寫於題後則不填到語段中去，也不兩處皆填，搞「雙保險」。
4、掌握解決應試中可能會遇到的問題的方法。
語文應試，最棘手的問題是作文難為「無米之炊」。於是我們再迎考模擬訓練中讓學生學會運用下列三種方法以防萬一：①回憶課文，作為作文取材的借鑒。②回憶自己的習作，從習作「倉庫」中取材。③回憶課外閱讀中遇見的類似作文，適當模仿，「拿來」為我所用。應試時，作文完篇，發現例題，怎麼辦？這是一個不容迴避的問題。重寫，時間不允許；大面積塗改，太亂，太不整齊，更影響得分。我們教給學生「亡羊補牢」的方法：開頭添一句，見「山」，點題；加一個結尾段，「總結」上文，將上文內容盡量挨近題意，點明主題。

D. 高中語文語音練習題

容易讀錯的字

A 1.挨緊 āi 2.挨餓受凍 ái 3.白皚皚 ái
4.狹隘 ài 5.不諳水性 ān 6.熬菜 āo
7.煎熬 áo 8.鏖戰 áo 9.拗斷 ǎo
10.拗口令 ào
B 1.縱橫捭闔 bǎi hé 2.稗官野史 bài 3.扳平 bān
4.同胞 bāo 5. 炮羊肉 bāo 6.剝皮 bāo
7.薄紙 báo 8.並行不悖 bèi 9.蓓蕾 bèi lěi
10.奔波 bō 11.投奔 bèn 12.迸發 bèng
13.包庇 bì 14.麻痹 bì 15.奴顏婢膝 bì xī
16.剛愎自用 bì 17.復辟 bì 18.瀕臨 bīn
19.針砭 biān 20.屏氣 bǐng 21.摒棄 bǐng
22.剝削 bō xuē 23.波濤 bō 24.菠菜 bō
25.停泊 bó 26.淡薄 bó 27.哺育 bǔ
C 1.粗糙 cāo 2.嘈雜 cáo 3.參差 cēn cī
4.差錯 chā 5.偏差 chā 6.差距 chā
7.搽粉 chá 8.猹 chá 9.剎那 chà
10.差遣 chāi 11.謅媚 chǎn 12.懺悔 chàn
13.羼水 chàn 14.場院 cháng 15.一場雨 cháng
16.賠償 cháng 17.償佯 cháng 18.綽起 chāo
19.風馳電掣 chè 20.瞠目結舌 chēng 21.乘機 chéng
22.懲前毖後 chéng 23.懲創 chéng chāng 24.馳騁 chěng
25.鞭笞 chī 26.痴呆 chī 27.痴心妄想 chī
28.白痴 chī 29.踟躕 chí chú 30.奢侈 chr
31.整飭 chì 32.熾熱 chì 33.不啻 chì
34.叱吒風雲 chì zhà 35.憂心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng
37.崇拜 chóng 38.惆悵 chóu chàng 39.躊躇 chóu chú
40.相形見絀 chù 41. 黜免 chù 42.揣摩 chuǎi
43.椽子 chuán 44.創傷 chuāng 45.凄愴 chàng
46.啜泣 chuò 47.輟學 chuò 48.寬綽 chuò
49.瑕疵 cī 50.伺候 cì 51.煙囪 cōng
52.從容 cóng 53.淙淙流水 cóng 54.一蹴而就 cù
55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn ó 57.蹉跎 cuō tuó
58. 挫折cuò
D 1. 呆板 dāi 2.答應 dā 3.逮老鼠 dǎi
4.逮捕 dài 5.殫思極慮 dān 6.虎視眈眈 dān
7.肆無忌憚 dàn 8.檔案 dàng 9.當(本)年 dàng
10.追悼 dào 11.提防 dī 12.瓜熟蒂落 dì
13.締造 dì 14.掂掇 díān o 15.玷污 diàh
16.裝訂 dìng 17.訂正 dìng 18.恫嚇 dòng hè
19.句讀 dòu 20.兌換 ì 21.踱步 ó
E 1.阿諛 ē yǘ 2.婀娜 ē nuó 3.扼要 è
F 1.菲薄 fěi 2.沸點 fèi 3.氛圍 fēn
4.膚淺 fū 5.敷衍塞責 fū yǎn sè 6.彷彿 fú
7.鳧水 fú 8.篇幅 fú 9.輻射 fú
10.果脯 fǔ 11.隨聲附和 fù hè
G 1.准噶爾 gá 2.大動千戈 gē 3.諸葛亮 gé
4.脖頸 gěng 5.提供 gōng 6.供銷 gōng
7.供給 gōng jy 8.供不應求 gōng yìng 9.供認 gòng
10.口供 gòng 11.佝僂 gōu lóu 12.勾當 gòu
13.骨朵 gū 14.骨氣 gǔ 15.蠱惑 gǔ
16.商賈 gǔ 17.桎梏 gù 18.粗獷 gu ǎng
19.皈依 guī 20.瑰麗 guī 21.劊子手 guì
22.聒噪 guō
H
1. 哈達 hǎ 2.屍骸 hái 3.希罕 hǎn
4.引吭高歌 háng 5.沆瀣一氣 háng xiè 6.乾涸 hé
7.一丘之貉 hé 8.上頜 hé 9.喝采 hè
10.負荷 hè 11.蠻橫 hèng 12.飛來橫禍 hèng
13.發橫財 hèng 14.一鬨而散 hòng 15.糊口 hú
16.囫圇吞棗 hú lún 17.華山 huà 18.怙惡不悛hù quān
19.豢養 huàn 20.病人膏肓 huāng 21.諱疾忌醫 huì jí
22.誨人不倦 huì 23.陰晦 huì 24.污穢 huì
25.混水摸魚 hún 26.混淆 hùn xiáo 27.和泥 huó
28.攪和 huò 29.豁達 huò 30.霍亂 huò
J 1.茶幾 jī 2.畸形 jī 3.羈絆 jī
4.羈旅 jī 5.放盪不羈 jī 6.無稽之談 jī
7.躋身 jī 8.通緝令 jī 9.汲取 jí
10.即使 jí 11.開學在即 jí 12.疾惡如仇 jí
13.嫉妒 jí 14.棘手 jí 15.貧瘠 jí
16．狼藉 jí 17.一觸即發 jí 18.脊樑 jǐ
19．人才濟濟 jǐ 20.給予 jǐ yǔ 21.凱覦 jì yú
22.成績 jì 23.事跡 jì 24.雪茄 jiā
25.信箋 jiān 26.殲滅 jiān 27.草營人命 jiān
28.緘默 jiān 29.漸染 jiān 30.眼瞼 jiǎn
31.間斷 jiàn 32.矯枉過正 jiǎo 33.繳納 jiǎo
34.校對 jiào 35.開花結果 jiē 36.事情結果 jié
37.結冰 jié 38.反詰 jié 39.拮據 jié jū
40.攻訐 jié 41.桔梗 jié 42.押解 jiè
43.情不自禁 jīn 44.根莖葉 jīng 45.長頸鹿 jǐng
46.殺一儆百 jǐng 47.強勁 jìng 48.勁敵 jìng
49.勁旅 jìng 50.痙攣 jìng 51.抓鬮 jiū
52.針灸 jiǔ 53.韭菜 jiǔ 54.內疚 jiù
55.既往不咎 jiù 56.狙擊 jū 57.咀嚼 jǔ jué
58.循規蹈矩 jǔ 59.矩形 jǔ 60.沮喪 jǔ
61.齟齬 jǔ yǔ 62.前倨後恭 jù 63.鐫刻 juān
64.雋永 juàn 65.角色 jué 66.口角 jué
67.角斗 jué 68.角逐 jué 69.倔強 jué jiàng
70.崛起 jué 71.猖獗 jué 72.一蹶不振 jué
73.詭譎 jué 74.矍鑠 jué 75.攫取 jué
76.細菌 jūn 77.龜襲 jūn 78.俊傑 jùn
79.崇山峻嶺 jùn 80.竣工 jùn 81.雋秀 jùn
K 1. 同仇敵愾 kài 2.不卑不亢 kàng 3.坎坷 kě
4.可汗 kè hán 5.恪守 kè 6.倥傯 kǒng zǒng
7.會計 kuài 8.窺探 kuī 9.傀儡 kuǐ
L 1.邋暹 lā ta 2.拉家常 lá 3.丟三落四 là
4.書聲琅琅 láng 5.嘮叨 láo 6.落枕 lào
7.奶酷 lào 8.勒索 lè 9.勒緊 lēi
10.擂鼓 léi 11.贏弱 léi 12.果實累累 léi
13.罪行累累 lěi 14.擂台 lèi 15.罹難 lí
16.瀲灧 liàn 17.打量 liáng 18.量入為出 liàng
19.撩水 liāo 20.撩撥 liáo 21.寂寥 liáo
22. 望 liào 23.趔趄 liè qiè 24.惡劣 liè
25.雕鏤 lòu 26.賄賂 lù 27.棕櫚 lǘ
28.掠奪 lǜe
M 1.抹桌子 mā 2.陰霾 mái 3.埋怨 mán
4.耄耋 mào dié 5.聯袂 mèi 6.悶熱 mēn
7.捫心自問 mén 8.憤懣 mèn 9.蒙頭轉向 mēng
10.蒙頭蓋臉 méng 11.靡費 mí 12.萎靡不振 mǐ
13.靜謐 mì 14.分娩 miǎn 15.酩酊 mǐng dǐng
16.荒謬 mìù 17.脈脈 mò 18.抹牆 mò
19.驀然回首 mò 20.牟取 móu 21.模樣 mú
N 1. 羞赧 nǎn 2.呶呶不休 náo 3.泥淖 nào
4.口訥 nè 5.氣餒 něi 6.擬人 nì
7.隱匿 nì 8.拘泥 nì 9.親昵 nì
10.拈花惹草 niān 11.寧死不屈 nìng 12.泥濘 nìng
13.忸怩 niǔ ní 14.執拗 niù 15.駑馬 nú
16.虐待 nüè
O 1. 偶然 ǒu
P 1.扒手 pá 2.迫擊炮 pǎi 3.心寬體胖 pán
4.蹣跚 pán 5.滂沱 pāng tuó 6.彷徨 páng
7.炮製 páo 8.咆哮 páo xiào 9.炮烙 páo luò
10.胚胎 pēi 11.香噴噴 pèn 12.抨擊 pēng
13.澎湃 péng pài 14.紕漏 pī 15.毗鄰 pí
16.癖好 pǐ 17.否極泰來 pǐ 18.媲美 pì
19.扁舟 piān 20.大腹便便 pián 21.剽竊 piāo
22.餓殍 piǎo 23.乒乓 pīng pāng 24.湖泊 pō
25.居心叵測 pǒ 26.糟粕 pò 27.解剖 pōu
28.前仆後斷 pū 29.奴僕 pú 30.風塵僕僕 pú
31．玉璞 pú 32.匍匐 pú fú 33.瀑布 pù
34.一曝十寒 pù
Q 1.休戚與共 qī 2.蹊蹺 qī qiāo 3.祈禱 qí
4.頎長 qí 5.岐途 qí 6.綺麗 qǐ
7.修葺 qì 8.休憩 qì 9.關卡 qiǎ
10.慳吝 qiān 11.掮客 qián 12.潛移默化qián
13.虔誠 qián 14.天塹 qiàn 15.戕害 qiāng
16.強迫 qiǎng 17.勉強 qiǎng 18.強求 qiǎng
19.牽強附會 qiǎng 20.襁褓 qiǎng 21.翹首遠望 qiáo
22.譏誚 qiào 23.怯懦 qiè 24.提綱挈領 qiè
25.鍥而不舍 qiè 26.愜意 qiè 27.衾枕 qīn
28.傾盆大雨 qīng 29.引擎 qíng 30.親家 qìng
31.曲折 qū 32.祛除 qū 33.黢黑 qū
34.水到渠成 qú 35.清癯 qú 36.瞿塘峽 qú
37.通衢大道 qú 38.齲齒 qǔ 39.興趣 qù
40.面面相覷 qù 41.債券 quàn 42.商榷 qiè
43.逡巡 qūn 44.麇集 qún
R 1.圍繞 rào 2.荏苒 riěn rǎn 3.稔知 riěn
4.妊娠 rièn shēn 5.仍然 réng 6.冗長 rǒng
S 1.繅絲 sāo 2.稼穡 jià sè 3.堵塞 sè
4.剎車 shā 5.芟除 shān 6.潸然淚下 shān
7.禪讓 shàn 8.訕笑 shàn 9.贍養 shàn
10.折本 shé 11.懾服 shè 12.退避三舍 shè
13.海市蜃樓 shèn 14.舐犢之情 shì 15.教室 shì
16.有恃無恐 shì 17.狩獵 shòu 18.倏忽 shū
19.束縛 shù fù 20.刷白 shuà 21.游說 shuì
22.吸吮 shǔn 23.瞬息萬變 shùn 24.慫恿 sǒng yǒng
25.塑料 sù 26.簌簌 sù 27.雖然 suī
28.鬼鬼崇崇 suì 29.婆娑 suō
T 1.趿拉 tā 2.鞭撻 tà 3.叨光 tāo
4.熏陶 táo 5.體已 tī 6.孝悌 tì
7.倜儻 tì tǎng 8.恬不知恥 tián 9.殄滅 tiǎn
10.輕佻 tiāo 11.調皮 tiáo 12.妥貼 tiē
13.請帖 tiě 14.字貼 tiè 15.慟哭 tòng
16.如火如荼 tú 17.湍急 tuān 18.頹廢 tuí
19.蛻化 tuì 20.囤積 tún
W 1.逶迤 wēi yí 2.違反 wéi 3.崔嵬 wéi
4.冒天下之大不韙wěi 5.為虎作倀 wèi chāng 6.齷齪 wò chuò
7.斡旋 wò 8.深惡痛疾 wù jí
X 1.膝蓋 xī 2.檄文 xí 3.狡黠 xiá
4.廈門 xià 5.纖維 xiān wéi 6.翩躚 xiān
7.屢見不鮮 xiān 8.垂涎三尺 xián 9.勾股弦 xián
10.鮮見 xiǎn 11.肖像 xiào 12.采擷 xié
13.葉韻 xiè 14.紙屑 xiè 15.機械 xiè
16.省親 xǐng 17.不朽 xiǔ 18.銅臭 xiù
19.星宿 xiù 20.長吁短嘆 xū 21.自詡 xǔ
22.撫恤金 xù 23.酗酒 xù 24.煦暖 xù
25.眩暈 xuàn yùn 26.炫耀 xuàn 27.洞穴 xué
28.戲謔 xuè 29.馴服 xùn 30.徇私舞弊xùn
Y 1.傾軋 yà 2.揠苗助長 yà 3.殷紅 yān
4.湮沒 yān 5.筵席 yán 6.百花爭妍 yǎn
7.河沿 yán 8.偃旗息鼓 yǎn 9. 奄奄一息 yǎn
10.贗品 yàn 11.佯裝 yáng 12.怏怏不樂 yàng
13.安然無恙 yàng 14.杳無音信 yǎo 15.窈窈 yǎo tiǎo
16.發虐子 yào 17.耀武揚威 yào 18.因噎廢食 yē
19.揶揄 yé yú 20.陶冶 yě 21.嗚咽 yè
22.搖曳 yè 23.拜謁 yè 24.笑靨 yè
25.甘之如飴 yí 26.頤和園 yí 27.迤邐 yǐ lǐ
28.旖旎 yǐ nǐ 29.自怨自艾 yì 30.游弋 yì
31.後裔 yì 32.奇聞軼事 yì 33.絡繹不絕 yì
34.造詣 yì 35.友誼 yì 36.肄業 yì
37.熠熠閃光 yì 38.一望無垠 yín 39.蔭涼 yìn
40.應屆 yīng 41.應承 yìng 42.應用文 yìng
43.應試教育 yìng 44.郵遞員 yóu 45.黑黝黝 yǒu
46.良莠不齊 yǒu 47.迂迴 yū 48.向隅而泣 yú
49.愉快 yú 50.始終不渝 yú 51.逾越 yú
52年逾古稀 yú 53.娛樂 yú 54.傴僂 yú lǚ
55.輿論 yú 56.爾虞我詐 yú 57.囹圄 yǔ
58.參與 yù 59.駕馭 yù 60.家喻戶曉 yù
61.熨貼 yù 62.寓情於景 yù 63.鶩蚌相爭 yù
64.賣兒鬻女 yù 65.斷瓦殘垣 yuán 66.苑囿 yuàn yòu
67.頭暈 yūn 68.允許 yǔn 69.暈船 yùn
70.醞釀 yūn niàng
Z 1.扎小辮 zā 2.柳蔭匝地 zā 3.登載 zǎi
4.載重 zài 5.載歌載舞 zài 6.怨聲載道 zài
7.拒載 zài 8.暫時 zàn 9.臧否 zāng pǐ
10.寶藏 zàng 11.確鑿 záo 12.嘖嘖稱贊 zé
13.譖言 zèn 14.憎惡 zēng 15.贈送 zèng
16.駐扎 zhā 17.咋呼 zhā 18.掙扎 zhá
19.札記 zhá 20.咋舌 zhà 21.擇菜 zhái
22.占卜 zhān 23.客棧 zhàn 24.破綻 zhàn
25.精湛 zhàn 26.顫粟 zhàn 27.高漲 zhǎng
28.漲價 zhǎng 29.著慌 zháo 30.沼澤 zhǎo
31.召開 zhào 32.肇事 zhào 33.折騰 zhē
34.動輒得咎 zhé jiù 35.蟄伏 zhé 36.貶謫 zhé
37.鐵砧 zhēn 38.日臻完善 zhēn 39.甄別 zhēn
40.箴言 zhēn 41.縝密 zhěn 42.賑災 zhèn
43.症結 zhēn g 44.拯救 zhěng 45.癥候 zhèng
46.諍友 zhèng 47.掙脫 zhèng 48.脂肪 zhī
49躑躅 zhí zhú 50近在咫尺 zhǐ 51博聞強識 zhì
52標識 zhì 53質量 zhì 54膾炙人口 zhì
55鱗次櫛比 zhì 56對峙 zhì 57中聽 zhōng
58中肯 zhòng 59刀耕火種 zhòng 60胡謅 zhōu
61啁啾 zhōu 62壓軸 zhòu 63貯藏 zhù
64鶯啼鳥囀 zhuàn 65撰稿 zhuàn 66諄諄 zhūn
67弄巧成拙 zhuō 68灼熱 zhuó 69卓越 zhuó
70啄木鳥 zhuó 71著陸 zhuó 72穿著打扮 zhuó
73恣意 zì 74浸漬 zì 75作坊zuō
76柞蠶 zuò

E. 怎樣加強高中語文朗讀訓練

「朗讀能發展學生的思維，激發學生的情感。學生朗讀能力逐步提高，對課文內容的理解就會逐步加深.」可見朗讀是指導學生感受語言情境，體味語言情感，理解語言蘊味的重要方法，也是培養學生語言的感受力、領悟力、品評力、表現力的有效手段。是訓練學生理解課文，提高學生語言表達能力，豐富學生的想像力的重要途徑，所以新課標提出:在語文教學中應鼓勵學生多誦讀，在誦讀實踐中增加積累，發展語感，加深體驗與領悟。因此，在閱讀教學中，恰當地，充分地運用朗讀手段，可以幫助學生理解課文內容，發展語言，發展思維和陶冶情感。同時，朗讀也是一種藝術的再創造，它在使無聲的書面語言變成有聲有色的口頭語言的過程中，眼、口、耳、腦等多種器官並用，既可以促進學生對知識的理解和記憶，又可以幫助學生積累大量的詞彙和句子，提高學生的理解能力和表達能力。顯然，注重閱讀教學中的朗讀指導，是每個語文老師應盡的職責。那麼，如何進行有效的朗讀指導，讓學生在語文課中想讀、能讀、樂於讀、讀出感情、讀出個性呢？下面就這個問題談談本人的幾點看法：一、創設情境營造氛圍讀出情趣1、朗讀不是簡單地把文字轉換成聲音，照本宣科，而是用感情去讀，以情帶聲，以聲傳情，聲情並茂，而這種情來自於學生對課文的理解和感受。感情如何來調度動？先調動學生的積極性！小學生往往對直觀、生動的事物最感興趣，課堂上我們可以適當的運用一些多媒體、音樂、圖片以及老師的范讀來渲染課文情景，首先讓學生有身臨其境的感覺，才會對所讀的內容產生興趣，產生讀書的慾望。例如：描寫春天美麗景色的文章，為了給學生創造良好的朗讀氛圍，我們可以在網上找出很多課文中所寫到的秋天美景的圖片或者布置學生利用雙休日到郊外找秋天等，上課伊始把圖片展示給同學們看，他們不禁會發出陣陣贊嘆聲，因勢利導，這麽美的秋天，同學們誰能通過朗讀來讓大家感受到秋天的美麗呢？我想學生會爭先恐後地舉手的，每位同學都會盡情地抒發自己內心對春天的贊美和喜愛！2、老師的范讀也十分重要，因為課文中有些地方需要以讀代講，有些地方不讀好久不能理解好課文內容。有時朗讀還可以營造氣氛，讓課堂氣氛達到最高點，這就需要教師本身鑽研教材，研究朗讀，朗讀好課文，把學生的注意力吸引過來，師生才能情不自禁的共同進入角色。當然，教師范讀時要讓學生邊聽邊想，邊看邊畫，正確聽出節奏、停頓和速度，帶學生進入意境。二、保證學生的朗讀時間，品評朗讀，讀出時效。在很多閱讀教學課堂中常常存在朗讀時間不充分的現象，充斥於語文課堂的「講問教學」擠掉了學生讀書的時間，朗讀練習往往是來去匆匆。如預習性的朗讀，要求學生讀通課文，讀准生字新詞，但實際上還有不少同學連一篇課文都未讀完，老師就示意學生停下來，馬上轉入到下一個程序了，朗讀成子教學中的一個過渡環節而已。而我們常常觀摩學習的名師課堂中，老師往往要讓學生在文中走幾個來回，熟讀課文後才進入學習理解環節。所以我們要根據年級、學情、教材特點安排每節課的朗讀時間，並自我監控達成度，要留有充分的時間讓學生正確地讀課文，要求用普通話，聲音響亮，吐字清楚，讀准字音，不讀破句，特別是自學性朗讀，要讓每個學生都讀完、讀好，切不可只做個讀的樣子，勿勿過場，草草收兵。在初步理解基礎上的表達性朗讀，要留夠時間讓學生試讀，練讀，讀出感覺，讀出味道，讀出情緒，切不可未准備好就倉促上陣，要留讀後評議的時間，學生朗讀完畢後，老師要及時發現他們的不足，適當點撥，給予鼓勵，並提出更高的要求，引導他們逐漸在實踐中掌握朗讀的規律，學會朗讀的基本方法。卡耐基曾說：「使一個人發揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。」小學生尤其喜歡贊揚和鼓勵，因此老師應帶著欣賞的態度去聆聽和感受學生的每一次朗讀，讓他們體會到被賞識的快樂和成功的喜悅。但是對學生所出現的明顯的錯誤也不能一味的誇獎和稱贊，明明學生讀錯了字，讀得也不是很好，還一個勁地誇真棒真好，這種單一的大而空的評價形式，極不利於學生讀懂、讀好課文的。好的教師應善於巧妙、機智地誘導評價學生，做到引而不發，不經意地找出學生的閃光點進行表揚，再委婉地提出值得改進的地方，這樣既成就了學生成功的願望，又能使學生對自己的不足心領神會三、創新求異，方式多樣指導學生朗讀的方法很多，但各種形式的朗讀有各自的功能和適用范圍，當需要激情引趣或學生讀得不到位時，宜用范讀指導，如老師的輕聲示範或者是藉助媒體的范讀，但無論是放錄音還是老師范讀，都要根據課文的特點來確定示範的時機，教會學生處理重音、停頓，恰當運用語氣、節奏、音色等，對一些比較難讀懂的文章或古詩，可以一開始就以示範引路，這樣可以降低難度，放緩坡度。一般來說，當學生無法達到朗讀要求或者是學生的朗讀出現偏差時，宜用范讀。如：你們聽了范讀，想想為什麼要這樣讀？聽老師用不同的方法朗讀課文，幾種讀法中，你們最喜歡哪一種？為什麼？這樣的提問必然引起學生的注意，引起他們的思考，從而加深對課文的理解，又能在范讀中學到具體可感的朗讀知識和技巧。而當需要藉助朗讀來幫助學生分清段中的內容、層次時，宜用引讀。當遇到對話較多，情趣較濃的課文時，宜採取分角色朗讀；當需要渲染氣氛、推波助瀾時，宜用齊讀。但要注意的是：范讀中引路而已，只能起到示範啟發作用，而不是讓學生機械模仿，一節課中范讀不能太多，要盡可能多的留些時間讓學生自己練讀。慎用齊讀，因為有學生會「濫竽充數」並易產生唱讀的不良習慣，這在我們鄉下學校常見。著重朗讀課文中的重點段落。有些課文的重點段中，有些詞語用的非常精確，有些句子含義很深刻，對表現課文內容作用很大，直到學生讀好這些詞語、句段，可以幫助學生深入地體會人物的思想感情，道德品質，領悟文章的要旨。

F. 高中的語文到底要學什麼高考考的要點在平時怎麼積累和練習

備考還是從學生的學習情況上來制定計劃的，高中語文的復習方法還有很多，但是每個學生適用的方法都是不一樣的，因為每個孩子的思路都是不一樣的，我們該怎樣讓孩子的思路更加清晰？

老師講課

總的來講，一定要讓孩子們養成一個好的學習習慣，老師還要和孩子們進行交流，不管是在上課的時候還是在下課的時候，高中語文不光只是文科生的事，對於理科的學生，你們還是要抓緊的，因為這是高中語文這是三大主科之一。

G. 聽名師學霸談高中語文如何學習

學好高中語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

H. 高中語文什麼練習冊好

如果你是沖著高考去的，就用《五年高考 三年模擬》， 對高考很有幫助，都是真題， 有詳細解答，知識點歸納也很全面。如果是針對高一高二的日常學習，就用教材全解吧。
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I. 高中語文作文怎樣訓練

在高中語文教學內容中，作文教學既是重要組成部分，也是最薄弱的環節，更是歷次內考試檢測的重 要內容。容對此，教師盡管明確此項教學內容的重要性，並且在教學中投入了大量的精力，卻收效甚微。主要原因在於作文教學往往缺少綜合的、系統的、充滿生機的 訓練方法，總是以點為點，不能以點到面，導致學生作文實際水平提高不快，學生作文仍然存在照搬照抄、敷衍應付等現象。這些負面現象，不僅不利於培養學生的 語文素養，反而對學生的學習習慣和品德造成嚴重損傷。作文是一項綜合性的語文訓練，如何適應新課程標準的要求，極大地開發學生的語文創新能力、培養學生作 文興趣、提高學生作文能力，就成了初中語文教學一個十分現實而重要的課題。