『壹』 人教版六年級上冊語文作文七單元口語交際 第一條 600字
眼淚 我的心被一滴淚砸傷過―那是狗的一滴淚。 那晚，我依舊如往常一樣，摟著我的小狗，真想時間永遠在此刻停住不動，讓我能夠記遠嗅到它的氣息。我的心裡酸酸的，與狗有關的記憶也在此刻湧上心頭。 我把小狗抱回來時，正好是夏天。那天午後，小狗不停在澡盆中蹦來跳去，還時不時地探出它那臟兮兮的小臉，黃白相間的絨毛密密地，遮住了那水汪汪的眸子。 ...... 現在，我們和狗的記憶 就清晰地在我的視野里跳動，而我卻感覺不到任何欣喜。狗溫柔地躺在我懷中，任憑我用手撫它柔軟的毛，撫摸著它的臉。我每在它身上畫出一道弧線，心就要痛一次。它不再像以前一樣 ，一見到我們就歡蹦亂跳，它變得懶於動彈，它老了，也丑了，不可逆轉，那一身毛也不再發亮。 一天，無意間聽見奶奶對爺爺說：「不是我狠心，實在是那條狗再留著沒有什麼用處了。今天給它做點好吃的，明天就把它賣了吧，也許還能換幾個錢。」我的心瞬間沉了下去，可看著奶奶不容商量的樣子，我又能怎樣。明天它就要離開我了，而我又該如何度過沒有它的日子呢？ 它空著肚子，看著自己累累的傷痕，它感覺很痛，痛的不是肉體，而是心。它在籠中哀哀地叫喚著，無論它離我多遠，那哀鳴是會穿透黑夜砸痛我的心的。無可逃避地，我又看見了它那悲涼而絕望的眼神，我緊緊抱住了狗。我小心翼翼地解開繩子，一遍又一遍梳理著它那整齊的毛，顫抖地說：「你快跑，乖乖地，再也別回來……」狗默默地低著頭享受著我的輕撫，直到它抬頭時，我才看見了那張無奈的臉。我猛地推了它一把，小狗一步三回頭地走了。忽然，在我們經常逗玩的小院停了下來，轉過身來，一顆琥珀色的晶體從眼角溢也來，一直滾落到地上。摔得好重好重，好像我的心摔落到地上的這種 這種痛排山倒海般襲來，淹沒了我！突然，小狗猛地一轉頭，影子顫巍巍地消失在茫茫的夜色中…… 第二天狗棚里空空盪盪。可是，誰也沒再次提起那隻狗…
『貳』 六年級上冊語文第七單元口語交際的習作五百五十字
早晨，太陽才露出小半邊臉，像害羞的小姑娘。\\「汪汪汪\\」小狗歡歡起床了，他就像一個准時的鬧鍾，每天天還沒大亮就叫了起來。 \r\n我起了床，首先就上了樓，伸伸腿，彎彎腰，做做早操。這時小狗歡歡跑了上來，用頭蹭蹭我的腳，不時發出哼哼的聲音，不用說，它是要吃早餐了。我舀來一小撮飯放在碗里，還沒來得及放湯放菜，這個小饞貓卻早已經吃了起來，還不時哼哼地叫上兩聲，好象在說：\\「謝謝你，小主人！\\」 \r\n下午，陽光明媚，微風輕輕地吹著路旁的梧桐樹。我無聊地呆在家裡，發現了側躺在地上睡懶覺的歡歡，突然起了一個念頭。於是我找來兩條繩子，悄悄地把歡歡的腿捆住了。歡歡醒了，掙扎著，痛苦地翻來覆去，眼睛裡滿是乞求的目光，我卻樂得哈哈大笑。這時，爸爸來了，跑到了歡歡身邊，把繩子解開了，還狠狠地批評了我。歡歡也不再理我了。我真後悔，早知道就不這樣了。 \r\n之後，我拿來了歡歡最喜歡的牛奶，放在它面前，可他連看都不看一眼。最後，我拿著麵包，誠心誠意地向歡歡道了歉，歡歡似乎才原諒我了。 \r\n歡歡是我傾訴的對象，當我有煩惱，有委屈時，它都是我最忠實的朋友。那一次，在學校里我被同學誤會了，回到家就撲在床上痛哭。這時歡歡來了，在床邊哼哼地叫著，用它特有的方式表示關切和安慰。於是我抱著歡歡，向它傾訴我的委屈，歡歡似乎聽懂了，偎在我的身邊，輕輕地哼著。 \r\n這就是我的歡歡，可愛，活潑，還會傾聽我的苦與樂。
『叄』 六年級上冊語文書第七單元口語交際第二項作文350
我的小發明400字作文
現在科學發達了，我們也因該有創新意識了。現在我就講一講我的小發明吧！首先我來講一講我這個小發明是關於什麼來的。 幾周前，尹老師叫我和其它12個同學去聽小發明課。聽了以後，我深受啟發，馬上製作了多功能飯盒和環保清潔書寫擦。 首先，我把目光瞄準了飯盒。可左思右想也沒有想到飯盒有什麼不方便的，「啊，終於想起來了。」我自言自語地說，「能否加一個工俱箱呢？」晚上我就開始了我的「秘密行動」，趁爸爸媽媽沒發現，我便拿起剪刀、膠布悄悄地溜進我的「實驗室」——廚房，把准備好的飯盒、筷子、勺子整齊地放在一起，拿起膠帶一貼，好，我的多功能飯盒大功告成。第二天，老師拿著我的多功能飯盒對我說：「你這個發明實用性很高，但上面的膠布用過幾次粘性就不強了，要在上面加個蓋子。」我拿著我的發明回家後，迅速找了個蓋子裝在飯盒上。我到校後再把它交給了老師，我的這個發明也就勉強成功了。 之後，我又准備發明一個新的東西。「嘿，異想天開節目不是經常播放黑扳擦的發明嗎，我也要發明，而且跟別人的不一般」，想到這里，我找來一塊長15厘米、寬5厘米的長條形泡沫，在泡沫正面用小刀銼了一個洞，再將粉筆安裝上去，就可以握著泡沫寫字了，同時還可以用泡沫的下端擦拭，真是一舉多用，但就是擦拭的效果還比不上學校的擦子。爸爸下班後，帶回來黑板擦，我割下擦子的一部分，用布貼膠安在泡沫的下端，可就是貼不穩，怎麼辦呢？我突然想出一個好辦法，在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了。「好了，完成了。擦拭不理想的問題也解決了。」連爸爸也說我這個發明比上一次好，可不是嗎，我這個發明費盡了三天兩夜才做出來的，能不好嗎。它既能書寫不臟手，又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個發明交給老師。時間過得可真慢，總算等到第二天早上，二節課下課，我懷著喜悅的心情把發明交給老師，老師告訴我，如果把一個小缺點改了，也許能獲獎。當時，我一聽，差點一蹦三尺高，喊出聲來「我成功了。」這是我第一次做小發明，沒想成功了。 這次發明使我品嘗了「先苦後甜」的快樂，也明白了這樣一個道理：如不經過細心的觀察、認真的思索和反復的實驗，又怎能獲得艱辛之後的笑容呢？
『肆』 六年級上冊語文第七單元口語交際作文
人和動物的故事
那是一次偶然的機會，朋友送給我一顆鳥蛋，當時，我並不知道那是一顆什麼鳥蛋，只是在心中有一個強烈的願望：我要將它孵化出來直到養大！
我把它放到暖和的地方，用棉花做了一個簡易的鳥窩。功夫不負有心人，過了一些日子，小生命終於誕生了。您不知道，破殼而出的那一瞬間，我有多麼驚訝、多麼高興！我挑了一些極小的食物，喂給它吃，這小傢伙還真能吃，一連吃了很多。我按照朋友教給的方法加以精心喂養和調教，幾個月下來，小鸚鵡不但學會了「你好」、「晚安」、「歡迎」、「拜拜」，等等普通的日常用語，還從那些閑雜人員中學會了「頂嘴」和一些諸如：「去你」，「打死」等之類的話。久而久之，這個小鸚鵡還學起了摩托車發動機的聲音，錘子敲打的聲音，健康歌里的「脖子扭扭，屁股扭扭」。
就這樣，我和小鸚鵡成了一對形影不離的好朋友。每當我放學回家，它就會落到我的肩膀上，用嘴給我「梳頭」表示歡迎我回來。早上的時候，總是它把我從睡夢中叫醒，它經常喊著：「懶豬，起床了。」
有一次放學回家後，我發現鑰匙放在了屋裡，我非常著急，就在我沮喪的時候，小鸚鵡飛到了我肩上，用它那鋒利的嘴角啄著我的臉，頑皮的說道：「有辦法、有辦法！」說完就不知去向了。我知道依賴鸚鵡是不行的，只有自己想辦法才行，我想了很久，終於想出了一個辦法，那就是將玻璃打碎，就在我舉起石頭時，忽然小鸚鵡飛到我肩頭扇動著它的翅膀，我仔細一看，它嘴裡銜著一串鑰匙，我喜出望外，這一次是鸚鵡幫我渡過了難關。
還有一件事，使我終身難忘。記得那一次，我在池塘邊玩，當時只有我一人在那兒，一不小心，我摔了一跤，掉進了池塘，池塘的水非常深，可我偏偏是一個「旱鴨子」，我努力的掙扎，可我怎麼也爬不上岸來，我絕望了，以為這回完蛋了。可令我意想不到的是，我父母居然趕過來把我拉了上來。後來才知道，是我的小鸚鵡及時飛到父親身上，用嘴拚命的把父親往池塘邊拖，我才得以獲救。
就因為有了這只可愛的鸚鵡，我的同學經常來找我玩，使我的生活也增添了幾分樂趣。
一天，我正在和我的小鸚鵡一起玩耍，媽媽卻把我叫到一邊，嚴肅的說：「兒子，你必須把鸚鵡放回大自然！」我問媽媽：「為什麼呀？」媽媽告訴我：「小鳥與人經常生活在一起，而不生活在自然中，不但生活不好，而且還將縮短壽命。」
聽了媽媽的話，我心情很矛盾，是將它放回大自然，還是將它留在我身邊呢？我一連幾天茶不思、飯不想，夜晚翻來覆去睡不著，不知該怎麼辦才好。小鸚鵡看到我不高興的樣子，好像知道了什麼似的，也和我一樣整天悶悶不樂。經過幾天的慎重思考後，我最終作出了一個決定，那就是將它放回大自然。作出這個決定後，我便覺得全身輕鬆了許多。因為我是多麼愛它的呀！我怎麼忍心讓它生活不愉快，怎麼忍心讓它縮短壽命呢？
一天清晨，我將小鸚鵡捧在手心，臉緊靠著它的頭。我和它相處這么久，關系那麼融洽，我是多麼捨不得讓它離開啊！當我松開手的一剎那，我的心情是多麼沉重，也就是在那一剎那，我第一次因為心事流下了眼淚。小鸚鵡並未立即離去，而是用自己的小爪子抓了抓臉，好似它也十分傷心，正和我一起流淚呢！我和它望了又望，終於，它扇動它的翅膀，向空中飛去。我一直注視著它，直到它消失在叢林深處……
第二天早晨，和平日一樣，我被一種熟悉的聲音吵醒。當我睜開眼，小鸚鵡正在做著鬼臉呢！「咦，我的小鸚鵡怎麼會在這里呢？昨天我不是把你往回大自然了嗎？」我心裡尋思著。我和小鸚鵡又玩了許久，到了下午，我又將它放走了。可沒過多久，它還是飛了回來。看來這小傢伙是賴著不走了。
後來，我聽同學說，動物是有感情的，你養育了它，它就會依戀你、感激你。而且它會一直跟隨你的。從那以後，我再沒有將它趕走，我們之間比以前更加友好了。
『伍』 六年級上冊第七單元的口語交際作為作文
鳥類是自然界最具魅力的一群動物，它們在天地間的自由飛翔引發了人類的無數遐想。鳥類對內人類的生存容和發展作出了巨大貢獻，由鳥類馴化而成的家禽為人類提供了大量食物；鳥類為詩人、畫家、音樂家、文學家提供各種靈感，人類的文化生活充滿鳥類靈動的身影。鳥類還是重要的科學研究對象，人類對動物科學的認識和發展，有很多是基於對鳥類進行詳細研究而獲得的，鳥類對人類的影響深遠而恆久。更為重要的是：在漫長的生命演化進程中，鳥類已經成為地球生命系統中不可缺少的重要組成部分，鳥類在維持生態系統平衡有不可替代的作用，鳥類在生態系統中的地位作用無法用金錢衡量，這種功能一旦被毀壞，是無法改善和修復的。（這是小明說的話）
『陸』 六年級上冊語文園地七口語交際作文1
我喜歡看電視，我最喜歡看的就是動物世界了，本來看到那些野生動物應該是件開心的事情，但是這一次的節目卻讓我感覺這么沉重，這么難過。
這一個節目主要講的是兩種海洋動物的遭遇。
第一種是鯨魚：大多數人都會認為鯨魚的魚翅是既有營養又有好味道。在看電視之前，我也是這樣認為的，但看了這檔節目之後我就不這么認為了。因為我聽這檔節目的嘉賓說：一整條鯨魚上的魚翅的營養總價值竟與一枚雞蛋的營養價值相當。而魚翅本身是沒有味道的，只是人工添加佐料而調成的味道，也就是說，如果沒有魚翅，也可以調出魚翅的味道。可是一些富豪因為顯擺自己尊貴的身份而吃魚翅。
可以總結出：某些人為了吃一碗簡單又沒有價值的魚翅，而不惜殺死一整條鯨魚。
另一個更讓我悲傷，因為受捕的對象竟然是海豚。在每個相同的季節，大量的海豚都會從一個日本的海灘經過。所以當地的漁民經常從海里驅趕它們到這個海灘上，當它們一來到這個海灘上，馬上遭到圍捕。絕大多數的海豚會就地屠殺，只有極少數的海豚被選中作為觀賞動物送到海洋館。每次捕殺完畢，海灘上就會一片血紅……
當我看到這一幕時，眼淚不由自主流了下來。當我正為這些海豚感到難過時，屏幕上的漁民卻個個面帶笑容地把這些被屠殺的海豚拉到交易市場。然而更讓我們震驚的是，這些海豚肉竟比牛肉賣的還便宜。
在很多記載中，有不少海豚主動救人的例子。可是這些日本漁民因利益和金錢的誘惑蒙敝了雙眼，去殘忍地殺害對人類有貢獻的海豚。
面對這些事實。讓我不禁深思;這些動物沒有對人類和大自然的生態環境造成不利影響，反而有利於生態發展。可是我們人類對它們做出了什麼?對它們進行保護?我們沒有盡到應有的職責。讓它們有一個良好的生存環境?我們也沒有做到什麼。只有讓它們原本美好的家園受到嚴重的污染。並且圍捕、屠殺和傷害它們……
愚蠢的人類，請停下你們的屠殺吧，不要再傷害我們的朋友們了。不要讓我們的朋友對我們的美好記憶變成噩夢，不要再傷害它們了!
望採納謝謝
『柒』 小學六年級七單元作文口語交際怎麼寫
小明看見爸爸背著槍又要出去打鳥,急忙上前阻止說:"爸爸,又去打鳥嗎?難道您不知道小鳥是我們人類的朋友嗎?它能幫我們捕捉害蟲,給我們帶來歡樂.每當夏天到來的時候,萬物蔥綠,百花盛開,小鳥在樹林里翻飛歌唱.為我們的家鄉增添了多少色彩,為我們的生活帶來了多少歡樂啊.再說,小鳥也是有生命的,生命對於它來說不也至關重要嗎?它也有自己的家人,如果它死了,它的媽媽不一樣也會傷心難過嗎?小鳥也是我們這地球大家庭中的一員,它是可愛的,也是對我們有益的我們應該保護它、珍愛它,又怎麼能忍心去傷害它呢? 爸爸 你打鳥 還不如打我來的實在 你去打鳥了 那以後不許在打我 打鳥或者打我 你自己想清楚選一個吧。
獵 鳥
一天，爸爸答應送我一件小禮物。我很歡喜地跑回家，只見爸爸換下西裝，穿上一套便裝，我很好奇但又不敢多問。
10分鍾過去，只見一個戴墨鏡，穿便裝加上扛一桿獵槍的人走出來，我的心顫了一下，從肚子中間一下提到了喉嚨口。爸爸怎麼拿了把獵槍啊？他要去干什麼？
「我要去打獵了，到時，給你拿幾只小鳥回來。」爸爸笑著說。
「啊，這就是禮物？」我驚異地叫道。「爸爸，我不要鳥。鳥是大自然的一員，它不應該是我們的，應該是大自然的。」
「唉！殺一、兩只鳥又不會怎樣！」
「如果每人都這種心態天天殺一、兩只，爸爸，全國13億人，再加上別的國家的人，鳥還有的活嗎？」
「不會那樣的。你聽爸爸的沒錯。」
「對，就因為你是我爸爸，我才不同意你去打鳥。國家規定不許捕鳥，我不能眼睜睜地看你犯錯！」
「砰。」爸爸的獵槍，重重地掉在地上。爸爸一把抱住我。說「好孩子。」
蜥蜴的故事
一所房子要拆遷了，這家房子的主人在一面已經拆除了一半的牆中發現了一隻被釘子穿身而過的蜥蜴。主人記起來這個釘子使自己為了掛結婚照片於20年前親手釘到牆上的，沒有想到確將一直生命釘中。可是最令人吃驚的是這只蜥蜴慢慢的動了起來，它還活著。
主人很驚奇。他仔細的坐在旁邊細細的觀察，看為何這只蜥蜴可以釘在牆上20年不死。經過幾天的觀察，主人發現了秘密：原來這只蜥蜴的同伴不斷從四處找來食物喂它，而且一喂就是二十年！！
後記：這只蜥蜴被釘住了以後，可以說已經決定它這輩子「碌碌無為」，它既不能「陞官」，也不能「發財」。而那些同伴還是義無反顧的去照顧它二十年，換做是人類，多少人可以做到？
黃鱔的故事
一個家庭主婦一次准備油炸幾條黃鱔魚作為晚餐上面的一道菜。她將買來的大小幾條黃鱔魚都放到水裡，撒上鹽巴（可以使魚將肚子裡面的臟物吐出來，魚被撒鹽的淡水泡過以後渾身痙攣，會不斷的將肚子裡面的東西吐出來）。
過了一會，等這些魚將肚子裡面的臟物吐的差不多了。開始一條一條的放到油鍋裡面去炸，被炸的黃鱔總是在油鍋裡面痛苦的掙扎著直到死亡。當炸到一條大黃鱔的時候，這條黃鱔並沒有象別的黃鱔一樣不停的掙扎，而是頭沖下，尾朝上的一下立了起來。
家庭主婦被眼前的景象鎮住了，她撈出了大黃鱔，切開了它的肚子，發現裡面還有一直活崩亂跳的小黃鱔。
後記：對大黃鱔來說，那隻小黃鱔不一定是它的孩子。它還是在鹽水中痛苦的把它吞了下去，而且在幾網路的高溫油鍋中，拚死保護小黃鱔，這是動物之間的真情...
蠍子的故事
一個昆蟲實驗室裡面養著許多昆蟲，其中有一對蠍子被養在一個實驗皿裡面。
有一天，母蠍子不知為何死去。試驗員將母蠍子拿出去做成標本。
從此以後公蠍子開始絕食，並且整天無精打采。終於在兩個星期之後將自己的毒刺刺入了自己的軟骨自殺了。
後記：公蠍子對母蠍子情意重。據研究，公蠍子絕食是因為剛開始太胖，自己毒刺夠不到軟骨。它絕食的目的是為了是自己瘦下來，然後自盡。
羚羊的故事
看過「可可西里」這部電影的人應該被當地藏民捕殺羚羊的場面所震撼。
一張「完好」的羚羊皮可以買到上千美金。所謂「完好」指的是皮上面不能有槍眼之類的瑕疵。所以藏民們捕殺羚羊不用槍，而是捕捉到了羚羊之後，在其上下嘴唇用刀各割一道小口。然後將一張羚羊皮活活從這只羚羊的嘴部開始撕下來。留在地上的就是那還痙攣著的「羚羊」
一名記者隨一群藏民在一起，看看他們是如何捕殺羚羊的。
當發現一群羚羊後，藏民開始追逐，而這群羚羊也拚命的逃跑。當跑到一個懸崖邊上，成群的羚羊開始嘗試躍崖，有的羚羊躍過去了，而有的就摔下懸崖。
記者離近一看，覺得以這個懸崖的寬度，在以羚羊的跳躍能力是不可能躍過去的。通過仔細的觀察，記者發現有一些羚羊故意跳到懸崖中間作為獻身的羚羊，另一些羚羊就踩在這些在半空中獻身的羚羊跳過懸崖。
後記：比起羚羊的捨身精神，人類是否應該對自己的殘暴行為懺悔。
班羚飛渡
我曾見過一場異常悲壯的死亡，正是那次死亡深深震撼了我，我從此發誓不再傷害哪怕再微小的生命……
那是在一次圍獵班羚的過程中。班羚又名青羊，形似家養山羊，擅長跳躍，每頭成年班羚重約30多公斤，性情溫馴，是獵人最喜歡的動物。
那次，我們狩獵隊嚴密堵截，把一群60多隻羚羊逼到布朗山的斷命岩上，想把它們逼下岩去摔死，以免浪費子彈。
約莫相持了30分鍾後，一頭大公班羚突然吼叫一聲，整個班羚群迅速分成兩群；老年班羚為一群，年輕的為一群。我看得很清楚，但弄不明白它們為什麼要按年齡分出兩群？
這時，從老班羚群里走出一隻公班羚來。這只班羚頸上的毛長及胸部，臉上褶皺縱橫，兩支角已殘缺不全，一看就知道非常蒼老。它走出隊列，朝那群年輕的班羚「咩」了一聲，一隻半大的班羚應聲而出。只見一老一少兩只班羚走到斷命岩邊，又後退了幾步。突然，小班羚朝前飛奔起來，差不多同時，老班羚也揚蹄快速助跑。小班羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去。老公班羚緊跟在後，頭一勾，也從懸崖上跳躍出去。這一老一少，跳躍的時間稍分先後，跳躍的幅度也略有差異，老公班羚角度稍偏低些，等於是一前一後，一高一低。我吃驚地想，難道自殺也要結成對子，一對一對地去死嗎？因為除非插上翅膀，這兩只班羚是絕對不可能跳到對面那座山岩上去的。
果然，小班羚只跳到四五米左右的距離，身體就開始下墜，空中劃出了一道可怕的弧線。我想，頂多再有幾秒鍾，它就不可避免地要墜進深淵。突然，奇跡出現了，老公班羚憑著嫻熟的跳躍技術，在小班羚往下降落的一瞬間，身體出現在小班羚的蹄下。老班羚將時機把握得很准，當它的身體出現在小班羚蹄下時，剛好處在跳躍弧線的最高點。就像兩艘宇宙飛船在空中完成對接一樣，小班羚的四隻蹄子在老班羚的背上猛蹬了一下，如同藉助一塊跳板，它在空中二次起跳，下墜的身體奇跡般地再次升高，獲得新生。
而老班羚呢，就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船。不，它甚至比火箭殘殼更悲慘，在小班羚的猛力踢蹬下，它像只被突然折斷了翅膀的鳥，筆直墜落下去。可是，那小班羚的第二次跳躍力度雖然遠不如第一次，高度也只有從地面跳躍的一半，但已經足夠越過剩下的兩米。瞬間，只見小班羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地「咩」叫一聲，轉到磐石後面不見了。
探索者的試跳成功了！
緊接著，一對一對的班羚凌空躍起，山澗上空劃出了一道道令人眼花撩亂的弧線，一隻只小班羚飛躍懸崖，鳳凰涅磐，而一隻只老班羚卻捨生取義，命斷空谷……
我沒有想到，在面臨全族滅絕的關健時刻，班羚們竟然能想出犧牲一半挽救一半的辦法來贏得家族的生存機會。我更沒想到，老班羚們會那麼從容地面對死亡，即使自己被摔得粉身碎骨，也心甘情願，因為它們用生命為下一代開通了生存的道路。
作為人類，我感到汗顏。
四、 母愛眾生同
我們常說，「可憐天下父母心」，那大概是專指人類而言，但同在藍天下的芸芸眾生，包括各種鳥獸蟲魚，哪一個沒有父母心、赤子情呢？可是我們人類居然視而不見，殺死動物的父母，喂養人類自己；侵佔動物的生存空間，滿足自己的私慾，公道何在？良心何在？最近，我參加中央電視台《視覺》欄目的一個節目，在演播室就此話題淋漓盡致地發了一番感慨，直說得善於言辭的主持人心事沉沉、無語凝噎。為什麼？大概是這一樁樁、一件件有關鳥獸親情的可憐且可悲的故事，深深觸動了她的心。
一位獵人在追殺一隻藏羚羊時，將羚羊逼向懸崖，使其走投無路。突然，這只藏羚羊不再奔跑，回頭面對獵人跪下了。「奇怪，動物還會求生？」獵人思忖著，但他並未因之而動惻隱之心，依然舉槍將近在咫尺的藏羚羊打死了。
拖著獵物回到住地，獵人解剖時發現，這只羚羊的腹中竟有一個胎兒。獵人怔住了：「這是一個即將生產的母親！難怪她跪下求饒，原來是為了保全孩子的性命！」獵人的鐵石心腸被感動了，「我干什麼呀？真是禽獸不如！」終於，獵人丟掉獵槍，金盆洗手。
母愛都是一樣的偉大，而沒有物種和地域的區別。在非洲稀樹草原，某探險家曾與獵豹遭遇，人獸相鬥，難解難分，雙方均受重創。最後，探險家將拳頭塞進獵豹的口腔使獵豹窒息而死。探險家艱難地爬起來，看著這只盡管雙目圓睜、卻已一動不能動的獵豹，帶著一身傷痛，踉蹌著回到營地。
他找到助手一起來抬獵豹的屍體，可回到事發地點，他們驚奇地發現，獵豹竟然不見了。他們循著血跡，追到一棵大樹前，只見樹根下有一動物巢穴，獵豹就在裡面，美麗的豹紋清晰可見。他們鼓搗了老半天，沒有動靜，原來，獵豹已死去了。待他們把死獵豹拽出來，都楞住了，原來，母豹的身後居然還有兩只沒睜眼的、嗷嗷待哺的小豹。此時， 探險家們明白了，獵豹之所以死不瞑目，是放不下自己的孩子，至於拖著重傷垂死之身回到巢穴，是為了給兩個飢餓的孩子喂上最後一口奶！
虎毒不食子，母愛眾生同！
可是，與動物相比，我們的人性又有多少高尚之處呢？有時，即使不存惡意地進入動物的領域，都給動物造成傷害，更別說蓄意屠殺了。不久前，我聽到印度的一位同行講的一則有關犀牛的故事，令人心酸：遊客在騎象游歷森林時，遇見了大小兩只犀牛。為了獲得更好的觀看效果，遊人驅象而上，走到了兩只犀牛的中間，哪知，母犀牛因看不到幼犀牛而大怒，沖向大象。保安為保遊客，開槍射殺了母犀牛，遊客無恙，可是，從此世界上卻少了一位母親，多了一個孤兒。
目前唯一一條人工飼養的白鰭豚叫「淇淇」，雄性，他已在武漢水生動物研究所形單影只、孤苦伶仃地生活20多年了。淇淇是1980年1月12日被湖北漁民捕於洞庭湖，至今他的額頭還有當時被大鐵鉤鉤上岸的深深的疤痕。好心的人類為了給他尋找配偶，1996年曾捕到一隻雌性的叫「珍珍」的幼豚，可惜未過半年，便憂郁而死。
當時捕獲海豚三頭，其中一頭以為是雌性，放掉了，想不到它們是一家豚，放走的是母親，第二天它還在原地打轉、哀叫。而捕到的兩頭乃是父女，女兒年小體弱，屢屢下沉；父親惟恐女兒憋死，用盡力氣托起女兒，最後，自己衰竭而亡。剛剛失去母親，轉眼又失去父親的「珍珍」孤零零地活了幾個月，便被「逼婚」，帶到淇淇的水池中，抑鬱成疾，不久便病死了。如今，「淇淇」年事已高，還是孑然一身。
人類遭遇不幸往往會怨天尤人，不知道動物的苦難歸咎於誰。
「無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。」這是魯迅的一首詩，「於兔」即老虎，即使是興風狂嘯的老虎，不乏憐子之情，何況鳥乎，何況人乎！人心不古，道德淪喪，豈止是生態。在很多方面，古人高於今人，象大家習以為常的籠養野鳥、吃野味、殺生、狩獵等，早已受到古代先賢的抨擊。可如今，我們還對魚翅、燕窩等津津樂道，孰不知，那魚翅乃是鯊魚之鰭，即其肢體；燕窩乃是金絲燕用唾液築就的哺育後代的巢，我們為了區區口腹之慾，便要斷人家臂膀、斷人家後代，何德之有？
唐代大詩人白居易為我們留下了一首字字珠璣的詩，可謂意味深長：「誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。」
猶太女孩與狼的一段不解之緣
二戰中，一個年僅8歲的猶太女孩為了躲避納粹的魔爪，背井離鄉，獨自逃進深山，意外地和狼結下了一段不解之緣。
米莎·迪芬塞卡今年70歲，從外表看她和普通人沒有什麼不同。但她堅持說這只是表面現象。「我永遠也不可能和其它人一樣。我是大自然製造的一個錯誤。出門前我也會像別人一樣化妝，我和別人做著相同的事情，但內心裡我是個動物。」當然，她指的動物是狼。
米莎的母親是個俄羅斯籍的猶太人，烏黑的眼睛，頭發又黑又長。米莎的父親是個德國猶太人，棕色的頭發，藍眼睛。納粹分子剛開始屠殺猶太人時，米莎的父母從德國逃到了比利時。後來比利時也被納粹軍隊占，米莎的家人只得東躲西藏地生活。米莎的母親因為長相具有明顯猶太人的特徵，始終不敢出門。米莎偶爾和爸爸一塊出去，她有時還要去上學。為了米莎的安全，她的父母事先做了周密的計劃。他們告訴米莎如果他們被納粹抓住，會有一個女人到學校接米莎，然後把她帶到安全的地方。
躲避納粹 與狼為友
1941年的一天，不幸發生了。米莎的爸爸沒有像以往那樣到學校接她，來的是個陌生的女人，她把米莎接到了位於布魯塞爾市郊的一處陌生人家裡。從那以後，米莎再也沒見過她的父母。
一次偶然的機會，米莎聽到收養她的一家人正在悄悄商量要不要把米莎交給納粹官兵。惶恐之下，米莎決定出逃，尋找自己的親生父母。她從養父母家裡偷了一些麵包和幾個蘋果，身上還戴了個指南針。據她的養父母說她的親生父母去東歐了，所以米莎決定向東走。
一路上，米莎盡量避免和人接觸，能找到什麼偷到什麼就吃什麼。人在飢餓的時候什麼都吃，腐肉、蟲子，甚至是泥巴。這樣做僅僅是為了用東西來填滿肚子。」她睡在谷倉里、樹洞里、山洞裡、或者乾脆露天，她說有幾次居然蜷在被屠宰後的馬的屍體里睡著了。
在波蘭境內，米莎第一次遇到了狼。那天，她從一戶農舍里偷了點吃的，一個男人追出來，向她扔石頭。米莎拚命地跑，躲進了樹林。她受了傷，疼得直叫，那叫聲好像狼嚎。突然，米莎發現有什麼東西在看著她。她開始以為是一隻狗，就丟給它一塊肉，但它不肯靠近。它的叫聲讓米莎意識到這不是一隻狗，而是一隻狼。
米莎漸漸和狼稔熟起來，她們成了形影不離的朋友。母狼對米莎很好，捕食到的獵物都分給她吃。米莎叫她麗塔媽媽。那段日子，米莎過得很開心。麗塔媽媽打獵回來，會和米莎分享她的戰利品，如兔子之類的野味。吃飽後，米莎就依偎在麗塔媽媽身邊，笑著睡去。米莎彷彿又找到了一個媽媽，對米莎而言，麗塔媽媽就是整個世界。
後來，麗塔媽媽有了一隻公狼做伴。公狼起初對米莎很不友善，它幾次企圖襲擊米莎，都被麗塔媽媽阻止了。摸清了公狼的性情後，米莎學乖了很多。每當公狼發威時，米莎就做出屈服的表示，身子往地上一躺，蜷起四肢，露出喉嚨，公狼見狀也就罷休了。
米莎和這兩只狼共同生活了一段時間。至於到底有多久，米莎說自己當時太小，沒有時間概念。後來，兩只狼被獵人打死了，米莎為此非常傷心。她離開了樹林，一個人繼續趕路。
幾個星期後，米莎遇到了一群狼。這可是個大家庭，有狼爸爸、狼媽媽，還有幾個幼崽。米莎也加入其中。狼爸爸、狼媽媽外出捕捉獵物時，米莎就留下來照顧幼狼，做起保姆來。等它們回來了，米莎模仿幼狼的樣子，四肢蹲下，舔舔狼媽媽的鼻子討食吃。起初，狼媽媽身子向後一退，不肯給米莎餵食。但米莎不斷發出輕輕的叫聲，哀求著，狼媽媽慢慢靠近，這才把食物吐給米莎吃。漸漸地，狼媽媽開始像對待自己幼子一樣對待米莎，米莎也成為這個特殊家庭的一員。然而，好景不長，狼群解散了，米莎又重新回到一個人的生活。她向東走到了烏克蘭，也曾偷乘火車到克羅埃西亞、義大利。前前後後用了四年多的時間。
戰後回歸人類 保護動物
1945年二戰結束，米莎回到了比利時。她把自己的經歷講給別人聽，但人們都不相信她的話。米莎的故事實在太離奇，人們不相信一個孩子能忍受這種遭遇。於是，米莎選擇沉默，她把過去的事情深深放在心底。
在比利時，兩個老師收留了米莎，還送她上了大學。米莎的腳趾前後接受了四次手術，因為之前她的腳趾已經長到了一起，而且可以深深抓地，就像猿人一樣。米莎嘗試過很多工作，她曾被送到女子修道院，但她逃走了。後來她留在一家運輸公司做女乘務員。
半個多世紀過去，米莎和丈夫莫里斯現在住在美國東海岸的一座小村莊里。他們1985年從荷蘭移民到美國。他們擁有一間白色的平房，外觀很樸素。她的家很好找，是遠近聞名的動物庇護所。門前台階上立著一座大象雕塑，灌木叢里有一座熊的塑像，家裡養了23隻貓和2隻狗，院子里每棵樹的樹枝上都掛著鳥食。兩只狗在院子里互相追逐，肆意打滾。柵欄上掛著個牌子「小心院里有狗」。
米莎走進廚房，見一隻大肥貓正躺在水槽里，還有一隻在櫥櫃上找了個地方歇著。這時，她的狗跑進來，跳上桌子，搶到了一片義大利香腸。「不行。親愛的，不行。」米莎用憐愛的語氣說，邊說邊撓撓狗的耳朵。米莎說對人她從來不會這么耐心，但對動物她有用不完的耐心。她在二戰期間目睹的一切令她對人類充滿憤怒。
米莎說逃難中她看到的最悲慘的是一些孩子。他們從火車上被卸下來，排成一列，然後被一個個槍斃。這些孩子們死前一句話也沒有說，也沒有人喊叫。每聲槍響後都有一個兒童倒下，倒進了大坑。一個小女孩死時手裡還抱著她的布娃娃。從那一刻起，米莎對自己說：「我和人類的關系已經結束了，永遠結束了。」那些殺人的士兵可能已經做了父親，也有自己的妻子和孩子，他們怎麼能做出如此殘酷的事呢？米莎不明白。相比之下，米莎覺得狼比人好多了，至少它們能夠接納她。
多年來，米莎一直對人類懷有戒心。她隨身帶刀，家裡的每個房間都有刀。大門口有把彎刀，客廳有把日式寶劍，床上也放著匕首。
米莎還有個危險的習慣。她在無法發泄自己情緒或者遇到挫折時會咬人，哪怕是她的丈夫。米莎說她曾把莫里斯咬得鮮血直流，幾乎喘不上氣來。莫里斯說30年前他和米莎剛認識時，米莎特別容易發脾氣，任何事情都可能成為她咬人的導火線，幸虧莫里斯的脾氣好，他包容了米莎的過激行為。
米莎說她本不想發怒，但一旦被激怒，她就會失控，變得極其危險。她經常告誡自己：不能咬人，不行。
1997年，米莎把這段經歷寫成書，定名為《是狼救了我》。
『捌』 六年級上冊語文第七單元口語交際作文350字 我也不知道，你可以問別人的！
前兩天中午的時間，是展老師監管。不一會耳，廣播里傳來了蘭老師那甜美的嗓音，讓全體老師集中閱覽室瓶課。聽了廣播後，引起了一陣小小的「騷動」，但是很快就被展老師「鎮壓」了。只見展老師匆匆布置了課堂作業，就急急忙忙地離去了。
剛開始寫作業的餓時候，教室里鴉雀無聲，那認真的勁兒別提了。可沒過一會，大家的作業都寫完了，教室里就熱鬧起來，像鍋里沸騰的水，直冒泡。男生們站在座位旁玩悠悠球。女生也憋不住了，轉過頭找後面的女生講話。正在大家玩的起勁的時候，不知是哪個搗蛋鬼大喊一聲：「老師來了！」同學們立刻坐得筆直，目不轉睛地盯著書本看。可過了一段時間，一點動靜也沒有，大家這才知道受了騙，抱怨了兩句，又繼續玩了起來。
不一會兒，我們班的「搗蛋王」袁朝磊和同學吵了起來。原來是他的同桌許新蓮不小心超了一點線，袁朝磊哪能允許別人侵略他的領域，便對她大吼了起來，許新蓮不甘示弱，便大叫了起來，兩人吵的不可開交，最後還是班長出手解決了這場風波。我們哪裡知道，這時，老師已經趁我們不注意站在窗口處看著我們了，可我們渾然不知。老師突然走上講台，大喝一聲：「回到自己座位上！」我們一個個像霜打的茄子——蔫了，快速回到自己座位上，等候發落。
看著老師陰沉的臉，後果可想而知……不過，老師不在時，也是展現自我的時候。