高中語文教材袁隆平

⑴ 為何養活了上億中國人的袁隆平現在才被編入語文教材

養活了上億中國人的袁隆平才被錄入語文教材，是信息的滯後？還是科技界的忽視？亦或是文化界的無視？都不是——應該是社會難以承受其重！！

我相信，所有的努力都將獲得最真誠的福報……8月27日，教育部召開新聞發布會，介紹高中三科統編教材投入使用及義務教育三科統編教材全覆蓋工作情況。會上，普通高中語文教材總主編、北京大學教授溫儒敏介紹了普通高中語文教材的編寫情況。據溫儒敏介紹，教材注重選取反映社會主義建設和改革開放時期的作品。這些課文，有的反映黨領導人民建設社會主義的偉大成就，展現祖國日新月異的變化，如《哦，香雪》；有的謳歌時代楷模，贊頌自力更生、執著探索、忘我奉獻的寶貴精神，如《喜看稻菽千重浪一—記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》《青蒿素：人類征服疾病的一小步》…

時間不負年華，袁老那一份難以承受之重終於伴隨著新版高中語文教材款款而來！願科技常在，願故人常在！！

⑵ 袁隆平、屠呦呦被編入語文教材，現在的語文學科素養是什麼

袁隆平、屠呦呦被編入語文教材是一件好事，這樣可以更好的讓我們了解現在，更好地是可以了解名人事跡。具備豐富的社會科學知識和掌握比較寬厚的語文學科知識。

5.信息素養:它包括信息意識與信息倫理道德、信息知識以及信息能力。

6.美學素養:懂得一些自然美、社會美、藝術美的知識，具有美的感知能力，美的欣賞能力，美的表達能力。

7.實踐素養: 教育部在《全日制義務教育語文課程標准》(實驗稿)(簡稱《標准》)中對語文課程的性質、特點、地位、目標及課程的基本理念都有所規劃，對小學語文教師應具備的素養提出了更新和要求。

這些都是為了拓展視野，塑造健康人格，通過積淀，增強文化底蘊，發展思維，提高審美能力。

⑶ 袁隆平、屠呦呦被編入語文教材，對學生的人生觀價值觀能起到什麼影響

袁隆平和屠呦呦的《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》《青蒿素：人類征服疾病的一小步》入選統編語文教材，我想是一件非常好的事情，很有利於對於現在的學生樹立一個正確的人生觀。

為了重點突出革命文化和社會主義先進文化，讓袁隆平和屠呦呦的事跡和貢獻編入了語文教材，他們的事跡可以看得出來就是創新是非常的重要，創新才能夠在某個領域有所突破，乃至改了整個世界，所以讓高中生一定要懂得創新，努力學習科學文化知識，培養創新精神，提議搞創新能力。

另外就是這些的成就也是來自不易的，需要克服巨大的困難還有走很多的彎路，所以在人生的道路上需要磨礪堅強意志，自覺艱苦奮斗

⑷ 袁隆平入高中教材，他對中國的發展有哪些貢獻

說到袁隆平爺爺，恐怕是無人不知無人不曉的大人物。

但是放眼現在，四海八荒，糧食緊缺，說出來就是不可能、荒謬的事情。我們不用再為糧食而憂愁，這一局勢的轉變離不開袁隆平爺爺的功勞，袁隆平爺爺是生於北京的江西人，西南農學院畢業，是雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人，一生致力研究雜交水稻和相關體系，現年88歲的他，至今還致力於他畢生熱愛的農業事業。袁隆平爺爺這樣的素樸，無私奉獻精神，影響著我們一代又一代的人。

說到袁隆平爺爺，肯定離不開他研發的最偉大的雜交水稻。袁隆平爺爺在一次發現一株特殊性狀的水稻之後，開始了探索和研究。正因為有這么一雙發現的眼睛和樂於探究的精神，終於在一次又一次實驗和證明中，研發出了讓我們都能吃上飯的雜交水稻。人民不再為糧食而擔憂，也有精力幹活，鼓足干勁力爭上游，我們的社會建設才能慢慢地搞起來。

至今袁隆平爺爺的水稻還在讓更多的地區和國家受益，不得不說，袁隆平爺爺才是我們最值得崇拜的人。

⑸ 袁隆平入高中教材，他是如何做到「忘我奉獻」的

談到袁隆平，相信國內沒有人會說是不認識的。小學的社會與實踐、中學的語文科學書，無一不寫有袁隆平爺爺的事跡。

袁隆平爺爺一生低調，從不向外界吹噓什麼，他也只把自己看作一個農學家。但是像如今竟然還會出現一些抨擊袁隆平爺爺雜交水稻無用或其他的言論，這真的是如廣大網民所說的袁隆平爺爺最後悔的就是讓你吃得太飽了。

⑹ 你覺得袁隆平人物該不該寫進教材

我覺得袁隆平人物應該要寫進教材里，因為袁隆平先生，老爺爺一生正能量，為了國家為了人名的糧食安全，付出太多，也是很好的教育下一代的榜樣。

⑺ 袁隆平、青蒿素紛紛入選高中教材，這是為什麼

教材內容會隨著時代的發展和需要而不斷地發生變化。它集中體現了我們的教育方針，引導民眾學習傳承優秀思想，起著教書育人的重要貢獻。

這次語文教材加入了《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》、《青蒿素：人類征服疾病的一小步》這兩篇贊頌自力更生、力求不斷進步、極具奉獻精神的課文。為當代高中生樹立了值得自豪的時代楷模。

之所以選擇這兩個題材加入教材中，是因為袁隆平是當之無愧的「雜交水稻之父」。他的研究成果給中國人民以及全世界人民帶來了難以估量的貢獻。中國是世界糧食進口大國，如果能依靠自給自足解決吃飯問題，不受控於其他國家，這是歷代中國人的夢想。同時也解決了全球幾十億人的飢餓問題。

這樣的精神怎不令人敬佩嚮往？正值世界觀、人生價值觀形成之際的高中生，更應該以此精神來激勵自己，不拘泥於個人所得，致力於為國家和民族的發展做出巨大的貢獻。

⑻ 這次的袁隆平、青蒿素入選高中語文教材意味著什麼

這次袁隆平、青蒿素入選高中語文教材意味著我們的教育越來越重視科技，越來越重視與時俱進了。

袁隆平、屠呦呦入選高中語文課本是教育系統一次自我革命，是教育系統與時俱進的一次真實寫照。今後我們的社會各方面都會發生日新月異的新變化，我們只有緊隨進步的階梯，才能夠不被時代拉下，才能夠成為時代進步的「弄潮兒」。

⑼ 袁隆平、青蒿素入選高中語文教材，入選語文教材的標準是什麼

此次教育部召開新聞發布會，介紹高中三科統編教材投入使用及義務教育三科統編教材全覆蓋工作情況，這次袁隆平和青蒿素入選進入了高中語文的課本。

引導學生認同中華5000多年文明史 ，教材內容涵蓋了中華優秀傳統文化所包含的核心思想理念、傳統美德和人文精神，共涉及歷史文化名人100餘位，思想、科技、文學、法律等著作80餘部，四大發明、天文歷法、醫學、數學、農學、地理學、水利工程等重大發明創造50餘項，書畫、音樂舞蹈、雕塑、器物等藝術作品40餘件，引導學生形成對中華文化的認同感，樹立正確的文化觀。

⑽ 袁隆平，青蒿素入選高中教材，高中生可以從裡面學習什麼

袁隆平老爺爺的青蒿素入選高中教材，高中生可以從中學習應該，執著追求國家人民能更好的生活做深謀遠慮敢於付出貢獻的偉大精神，不忘初心，朴實堅韌的高尚品格。

活到老，學到老，勞動就是一種成長，在師生們看來，大科學家甚至還勞動到老。水稻之父袁隆平老爺爺為了找到理想中的稻株，他吃了早飯就下田，帶著水壺與饅頭，一直到下午4時左右才回來。六七月份的天氣，他每天都手拿放大鏡，一壟壟、一行行、一穗穗，大海撈針般在幾千幾萬的稻穗中尋找，汗水在背上結成鹽霜，皮膚被曬得黑里透亮，連常年扎在水田裡的農民都自嘆不如。