六年級成長手冊寫什麼

『壹』 六年級成長手冊怎麼做

1、做一個目錄（不要按課本的目錄格式寫）
2、做一個自我介紹（一頁）
3、我不能忘記他們——寫一寫你班的情況。可以寫特點、比你成績高的同學，寫一寫為什麼他高過你（一到兩頁）
4、我的驕傲——你獲得的獎狀和證書。建議：可以分類（一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級或班上的、年級上的、學校的、鎮上的……）（兩頁）
5、秘密圖像——我的照片，包括小時候的、讀小學的、全家福（必須有）、班合照（全書的1/5）【可以幫類型改名，例如：小時候的——童年真有趣、讀小學的——現在的我、全家福——全家中的福、班合照——我的榜樣，他的模樣】
6、我比別人好——我的愛好（材料：你喜歡什麼？為什麼喜歡它？什麼時候開始喜歡它？）（一頁）
7、優秀作業（你喜歡多少頁就多少頁）
8、作品展覽（三頁）
9、我為災區獻愛心（一頁）建議：寫汶川地震，而且寫一寫你是怎樣找錢的？
9、名書有好益（一頁就夠了）寫你看過的書，而且寫一寫裡面的大概內容。
10、老師的種子——老師的寄語（可寫可不寫,如果寫就寫教你語文數學英語老師）
11、我班的靚仔靚女——班名冊（把自己班的同學的名字和性別寫一寫）
12、天王巨星留念——同學、老師、家長簽名（必須叫他們親自簽名簽名）
如果寫了「班名冊」就不要寫「天王巨星留念」
13、同學們的悄悄話——同學贈言，叫同學們寫贈言（越多越好）
14、我真佩服他——我的偶像，可以粘貼一些明星圖片，寫一寫為什麼是你的偶像

『貳』 怎樣給六年級孩子成長手冊上寫評語

嚴於律己，尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極配合幹部開展各項活動，勞動內積極，積極參加社會容實踐和體育鍛煉。學習努力，聽課專心，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的學生。行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。以校規班紀要求自己。關心集體榮譽，積極參加社會實踐和文體活動，積極配合幹部開展各項集體活動，勞動積極。學習態度明確，刻苦認真，是全面發展且綜合素質較高的學生。如果在平時學習中能統籌兼顧，成績會更上一層樓。爸爸相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！

『叄』 成長手冊 我的話怎麼寫

寫作思路及要來點：圍繞本學期「源我」的表現，過程保持一定真實性。

正文：

在本學期中，課上認真聽講並積極回答老師的問題，課下及時復習，有不懂的問題及時提出，發揚不懂就問的精神，該生樂於助人，常利用課余時間主動幫助有困難的同學學習，與同學關系相處融洽，團結一致；

不僅勤奮好學，且品德高尚，尊重師長，禮貌用語，不僅嚴於律己，而且寬己待人，與同學有矛盾，從不斤斤計較常用微笑去面對一切，在維護班級榮譽和保護班級利益等方面做出了突出貢獻。

『肆』 六年級個人成長記錄怎麼寫

在我成長的道路上，每一步都包含了家人的關心、欣慰和淚水。在這些足跡的背後都有許多酸甜苦辣，像一首悠揚的長詩，回味在我的心間。
20**年3月27日，在這平凡的一天，我出生了，家人流下了喜悅的淚水，這一天是偉大的，這一天是用信念凝成的，因為母親用生命把我帶到了這個世界上。
201*年，我上幼兒園了。在吃完姥姥的拿手好菜後，姥姥牽著我走進了幼兒園，這一天，我認識了許多人，偉大的老師和許多像我這樣的小朋友。晚上，在姥姥一邊給我唱起家鄉的歌謠，一邊用手給我撓癢癢下，我進入了夢鄉。這是在姥姥的手上長大的。
201*年，我成為了一名小學生，我終於從綠領巾走向了紅領巾，家人為我感到自豪。貝貝，你慢點跑，你看這是綠燈，你這樣多危險啊！姥爺一把把我抓住，嚴肅的說。到了學校門口，姥爺又交代了：貝貝，放學別亂跑，在門口等著姥爺，老爺來接你。姥爺說完這句話時，我已經跑得無影無蹤了。這是在姥爺的嘮叨聲中長大的。
進入了叛逆期，母親說這個好，我偏要說不好，母親說今天天氣冷要多穿點，我偏不聽。每天在和母親的爭吵聲中度過，母親流下了辛酸的淚水。父親看不下去，給了我一記耳光，我含著淚，沖他喊了一句：你不是我爸！砰，房門被我狠狠地關上。這是在母親的淚水中長大的。
每一個故事都是成長的歷程，如今，我真的長大了嗎？

『伍』 六年級成長手冊學生心語怎麼寫

到了六來年級，我拚命想留住現源在的時光，緊緊地抓住時間不放，不讓時間流逝，這樣就可以在六年級多待一會，就可以和老師同學再多待一會。可是，我很快發現，那是徒勞的。時間就像流沙，從我的指縫里緩緩流出，要回來是根本、絕對、永遠不可能的。我迷茫了。我帶著迷茫上學、放學。用快樂把自己的心藏起來，不讓任何人看見。
我不相信，不管太陽從東、南、西、北哪個方向升起，我都不相信：已經五年半過去了。為什麼以前都沒有這么想過呢？但是，我困惑，為什麼班上的人看上去和以前一些區別都沒有。前五年中，我們打打鬧鬧、吵吵罵罵。看著大家那一張張六年級的臉，還是那麼可愛稚氣。我每當看到他們，就覺得心裡的負擔輕了一些，也不由自主的高興起來。因為元氣滿滿的同學們感染著我。是的，馬上就要畢業。離開這個有歡聲笑語、充滿回憶的小學，去陌生的中學。
心想讓我流淚，流淚沒有用，也不是什麼世界末日的事情，同學們和老師們給予了我勇氣，我很感謝。今後每個人都要想著自己的理想前進。

『陸』 六年級成長紀念冊有什麼寫作計巧

六年級成長紀念冊可以根據自己的成長經歷來寫。

『柒』 小學六年級成長冊的最後一頁應該弄寫什麼

弄一些照片上去

『捌』 六年級成長手冊自我回顧怎麼寫300

時間轉瞬即逝，轉眼我也成為了一個小學的畢業生，回顧前面的五年，我在各方面都受益匪淺：

在行為道德上。我認識到個人形象代表班級形象的道理，處處為班級著想。當同學們遇到困難，我總是盡力相助，與同學們的關系非常好，並在同學們中有一定威信。同時，在思想上，我積極要求進步，始終以「新三好學生」的標准要求自己，並積極參加學校組織的各項活動，比如運動會、航模、機器人、創意、合唱等比賽，多次取得了榮譽並為學校、班級增了光。

XX年，我通過了四川省社會藝術水平考級音樂專業「電子琴五級」、美術專業「國畫五級」考評。XX年年我報名參加了全國小學生優秀美術書法攝影繪畫比賽，我的一副《金雞迎喜》作品榮獲銀獎。在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事盡量自己做，減輕家長的負擔。

我深知父母掙錢的不易，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中，l我也盡力去幫助別人，奉獻自己的愛心。無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。

在學習上。班上我是班幹部，是老師和學生溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊委，不僅自己要學習好，還要帶動其他同學，既要做好同學們的貼心朋友，又要給老師當好小助手。當同學有困難時我會毫不猶豫地去幫助，利用課余時間給他們輔導作業、講解難題，努力給班級營造一個團結和諧的學習氛圍，並盡自己所能帶動一些後進的同學。同時我及時做好與各科老師的溝通，如實反饋每一個同學的思想學習狀況。XX—20XX年，我連續兩次被評為「校三好」兩次被評為「校優秀學生幹部」。

以上的成績的取得，離不開我的老師們的精心培育和父母親的諄諄教導。在此，我要對他們說聲：謝謝!成績只能說明過去並不代表未來，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿態去迎接今後的挑戰。