六年級成長冊的序

1. 小學六年級畢業序言

六年，就像風一般的過去了，轉眼，我們就快畢業了。
六年的小學生活，給我們留下太多回回憶，它答如一汪春水，看似風平浪靜，實際上，裡面蘊藏著我們多少回憶？
憶……
憶什麼？憶我們六年來的快樂，六年來的悲傷，六年中的難忘……(這可以根據你作文的內容來寫）
六年，人有多少個？我很高興，這六年我能在這度過，因為這六年來，我在這里留下了我的快樂，我的悲傷，我成長的足跡……
六年過去了，我將畢業了，畢業之前，我以這本《憶春水》，來總結我的六年，那份如一汪春水般的六年……
一本《憶春水》，我憶到了我的六年，你憶到了什麼……
本人劣筆，寫的不好不怪咱~~~~
滿意請採納

2. 成長紀念冊序言怎麼寫

6篇成長紀念冊序言

光陰似箭,一轉眼,6年的同窗生涯已成為過去.

但教室里,還回響著我們朗朗的讀書版聲；

操場上,還留著權我們奔跑矯健的身影.

這里的草坪、小溪、竹亭,是我們永遠依戀的百草園.

(僅供參考，或者寫孩子們成長中發生的點點滴滴比如一起參加過什麼活動 ，經歷過哪些有意義的事情）

3. 六年級的成長紀念冊的卷首語怎麼寫啊~~~在線等，急

形式有散文、篇幅短小的故事或幾句話。卷首語：可以增添人性的關懷，每日更新20字左右，一段產業感言或者流行車評，題材內容涉及廣泛。

《讀者》的「經典卷首語」始於1985年第1期。本刊的老讀者可能記得，那一年的「卷首語」基本上是主編寫的「本期導讀」。1986年，編輯部發現，讀者對「卷首語」的希求已在導讀之上。

於是編輯部決定，將「卷首語」的版面讓給名家和名篇。從此，《讀者》的「卷首語」逐步演化為一個知名的欄目。在編輯看來，每期的「卷首語」應是鑽石之於珠寶；在讀者看來，「卷首語」則是精華之於精品。

例如：

幸福的柴門

棲雲

假如通往幸福的門是一扇金碧輝煌的大門，我們沒有理由停下腳步；但假如通住幸福的門是一扇樸素的簡陋的甚至是寒酸的柴門，該當如何？

我們千里迢迢而來，帶著對幸福的憧憬、熱望和孜孜不倦的追求，帶著汗水、傷痕和一路的風塵，滄桑還沒有洗卻，眼淚還沒有揩乾，沾滿泥濘的雙足拾級而上，凝望著絕非夢想中的幸福的柴門，滾燙的心會陡然間冷卻嗎？失望會籠罩全身嗎？我決不會收回叩門的手。

歲月更迭，悲歡交織，命運的跌打，令我早已深深懂得什麼是生命中最最值得珍惜的寶貝。只要幸福住在裡面，簡陋的柴門又如何，樸素的茅屋又如何！

幸福的笑容從沒因身份的尊卑貴賤失去它明媚的光芒。我跨越山川大漠，摸爬滾打對求的是幸福本身，而不是幸福座前的金樽、手中的寶杖。幸福比金子還珍貴，這是生活教會我的真理。

(3)六年級成長冊的序擴展閱讀：

畢業相冊卷首語時光幻影，荏苒已不。大家也將離開，在寂寥的情結與溫和的笑容中揮別。相識是緣，歡聚是福，三載歲月化作一股能量，心有靈犀相伴，推心置腹。

就算分離與掛念，無可奈何與蒼涼，也是一種祝願，以前的青春年少。已越來越遠，以前的往日卻留到了追憶里。還曾記否，從稚嫩到完善的成長，趔趄躊躇的一路幫扶，這別離的時刻里，再我們一起再三的道一聲再見了。

4. 小學六年級成長記錄冊 序怎麼寫不許看全解，在5句話左右

六年的生活，一飄而過；像那蝴蝶，在花海中成長。
六年，有辛酸，有快樂，有悲傷。
我們在知識的海洋里，和夥伴一起成長。
由幼稚變得成熟，由怯弱變得勇敢。
在這里，記錄你的點點滴滴吧！
希望對你有幫助。

5. 小學六年級成長冊應該怎麼寫序

簡介：陸依嶺（曾用名：丁露丹）：

05年9月以全市總分第七名的成績，免費進入玉峰實驗學校，並以入學數學測試滿分的成績編入最好的奧數特色班，任班長。年年被評為「三好生」，曾任班長、中隊長、大隊委、大隊長、團委等職。參加各類比賽獲校級、市級一等獎幾十次、省級以上等級獎6次。喜愛球類運動，先後5次打破校田徑記錄。多次獲全國級、省市級英語比賽一等獎。05年通過鋼琴八級考級。05-07連續三次獲江蘇省科技創新大賽一二三等獎，其中有2個科技作品已獲國家專利。

成長」是一個色彩斑斕的字眼，在這成長的過程中，喜
悅與煩惱在不經意間在這成長的路上烙上了一個又一個的腳
印，可謂是「讓我歡喜讓我憂」。成長像一條小河，而成長就
像一個魚網，捕捉著成長中的喜悅與憂愁，而這些憂愁就好象
入口的茉莉花，在口中不斷地回味著，回味著……
而在這成長的路上，正因為有了憂愁，正因為有了快樂，
才構成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天給予我的是無窮的
憂愁，但是人不能總背著那麼多的包袱，我們不該帶著憂愁去
面對今天，不管今天，還是昨天，我只知道「希望在明天」，
相信吧：明天的陽光一定比今天要燦爛奪目。我們的未來仍然
等著我們去填充顏色，讓我們握著手中的畫筆，用自己的雙手
勾勒出一幅屬於我們的人生畫吧！

6. 六年級畢業作品集的序怎麼寫

成長來」是一個色彩斑斕的字眼，在這成源長的過程中，喜
悅與煩惱在不經意間在這成長的路上烙上了一個又一個的腳
印，可謂是「讓我歡喜讓我憂」。成長像一條小河，而成長就
像一個魚網，捕捉著成長中的喜悅與憂愁，而這些憂愁就好象
入口的茉莉花，在口中不斷地回味著，回味著……
而在這成長的路上，正因為有了憂愁，正因為有了快樂，
才構成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天給予我的是無窮的
憂愁，但是人不能總背著那麼多的包袱，我們不該帶著憂愁去
面對今天，不管今天，還是昨天，我只知道「希望在明天」，
相信吧：明天的陽光一定比今天要燦爛奪目。我們的未來仍然
等著我們去填充顏色，讓我們握著手中的畫筆，用自己的雙手
勾勒出一幅屬於我們的人生畫吧！ 。。。。。。【自己續寫】

7. 六年級小學畢業紀念冊的序言，要原創的~

今天我們一xx小學為傲，
明天xx小學以我們為傲。
昨天的嬉笑，
今天的回憶。
青春逐回步，
歲月歡笑答，
昨日微笑，
默記心田。
我們是一個集體，不管今後是否在一起，我，依然會還念你們。
六年級的友誼，
一輩子的還念。
成長在青春的道路上，印上了一個又一個腳印。
我深深的知道那腳印，會隨著時間而慢慢淡掉。
但我會深深鑲嵌心田，因為這樣就不會遺忘了。
我們不會孤單，因為蒲公英的翅膀，會伴隨我們一起成長。
短暫的六年，心田一輩子的交匯。
老師、同學你們是我左右翅，助我飛翔。

8. 六年級成長紀念冊的扉頁的卷首語怎麼寫

以後沒有你的人生，我不得不去習慣它...

9. 六年級成長紀念冊的前言與後記怎樣寫

六年級成長紀念冊的前言與後記思路：前言可以總結一下同學期間以來的回憶。後記相當於一個結尾，可以寫一下對兩個人以後的期待。範文如下：

前言：

光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。

後記：

校園內每一條路都留下了我們的足跡，校園內每一朵花都變成了一段美好的回憶，那一天我們畢業了象風中的蒲公英奔向各自的前程，離別的那一刻我默默地祝願，願你的夢想早日實現，願我們能相逢，在不久後的某一天，希望能再見到你。

(9)六年級成長冊的序擴展閱讀：

寫前言技巧：

簡潔明了。所謂簡潔，就是語言簡單，用詞通俗易懂；所謂明了，讓大家很容易的讀懂。眾所周知，諾貝爾獎獲得者在陳述自己的重大發現時，往往只用幾句很通俗的話，而且這幾句話可以讓人很容易的理解他的發現和成果。

前言部分字數不超過全文的15%，只要不影響意思的表達的前提下，前言部分字數越少越好，這就要求作者對於自己的前言部分要反復推敲，直至內容連貫，又能吸引讀者的幾句話即可。

10. 六年級成長冊序言範文

或許
在此之前是空白一片
但是
在不久的將來
白鴿會告訴藍天
在這小學六年的成長過程中
我已變成夜空中最燦爛的一顆星