A. 一到六年級學過的立體圖形
長方體,正方體
B. 六年級的數學題（立體圖形）
看好了
教師節，校長到商店買了6盒同樣的營養品送給退休教師。這種版營養品的紙盒長、寬、高權分別是48厘米、36厘米、8厘米。現在要把它們包裝好，想一想，共有幾種不同的包裝方法？你認為哪種包裝比較好，為什麼？
按照 把長寬放地上直接放上去這樣整體的高是36厘米 而且高和寬一樣
當然還可以分別按照長或者寬疊放但是只有第一種最好,因為第一種最方便而且美觀
有三種
geiwofenba
C. 六年級立體圖形
體積單位應該是立方厘米吧！
這道題目應該是把它還原成一個直圓柱體，底面為半徑內2cm的圓，高為3cm(根據三視圖容或者投影理論不難看出來)
求出體積：V=（PI）x2x2x3=12PI，PI就是圓周率，我打不出來。
然後再假想成被從上至下斜斜地切了一刀，所以體積應該是上訴圓柱體體積的一半。
最終答案：V=6PI
D. 六年級的數學題(立體圖形)
看好了
教師節，校長到商店買了6盒同樣的營養品送給退休教師。這種營養品的紙盒長、寬、高分別是48厘米、36厘米、8厘米。現在要把它們包裝好，想一想，共有幾種不同的包裝方法?你認為哪種包裝比較好，為什麼?
按照
把長寬放地上直接放上去這樣整體的高是36厘米
而且高和寬一樣
當然還可以分別按照長或者寬疊放但是只有第一種最好,因為第一種最方便而且美觀
有三種
geiwofenba
E. 小學六年級的數學題 (立體圖形類型)
一根圓柱體木料，直徑是1分米，沿直徑鋸成相等的兩塊，表面積增加360平方厘米，這根木料的體積是（ ）立方厘米。
一圓柱木棒，底面直徑4厘米，高10厘米，表面積是（ ）平方厘米．如果沿底面直徑鋸成相等的兩塊，其中一塊的表面積是（ ）平方厘米。
① 一個圓柱體木棒，底面半徑2厘米，高3厘米，如果沿底面直徑縱剖後，表面積之和增加（ ）平方厘米．
a、6 b、12 c、24 d、48
② 把直徑2厘米，高4厘米的圓柱體木棒截成兩個小圓柱體，表面積增加了（ ）平方厘米。
a、16 b、3.14 c、8 d、6.28
③ 把一塊圓柱形的鋼材沿平行底面的方向截成三段，表面積之和增加12平方厘米，鋼材的底面積應是（ ）平方厘米。
a、6 b、4 c、3 d、2
1、一個圓柱與一個圓錐等底等高，它們的體積之和是36立方分米，圓錐的體積是( )立方分米。
①12 ②9 ③27 ④24
2、一個圓錐的體積是n立方厘米，和它等底等高的圓柱體的體積是（ ）立方厘米。
① n ②2n ③3n ④13 n
3、把一段圓鋼切削成一個最大的圓錐體，切削掉的部分部分重8千克，這段圓鋼重（ ）千克。
①24 ②16 ③12 ④8
4、一個圓柱體積比一個與它等底等高的圓錐體的體積大（ ）。
①23 ②1倍 ③2倍 ④3倍
5、等底等高的圓柱和圓錐的體積相差16立方米，這個圓柱的體積是（ ）立方米，圓錐的體積是（ ）立方米．
就這些了！
F. 小學六年級數學總復習立體圖形
2:3 125
G. 六年級數學（立體圖形問題）
設原正方形的邊長為X。則，長方形的長為X+6，寬為X-4，
則有X*X=（X+6）（X-4）
解得X=12
所以，原正方形的面積是12X12=144
H. 小學六年級立體圖形公式
長方體表面積公式：. （長× 寬 ＋ 長×高 ＋ 寬×高）×2
長方體體積公式是 ： 長×寬×內高
長方體的周容長公式：（長＋寬＋高）×4
正方體表面積：S＝6*L*L（L 為正方體棱長）
正方體體積：V＝L*L*L（L 為正方體棱長）
圓柱的側面積=底面圓的周長×高
圓柱的表面積=上下底面面積+側面積
圓柱的體積=底面積×高
圓錐的體積=底面積×高÷3
長方體（正方體、圓柱體） 的體積=底面積×高
I. 六年級數(立體圖形）
據體積計算~設底面圓面積為S，圓柱V＝Sh＝10S，圓錐V＝1/3Sh＝2S，水體積V＝Sh＝7S。現將版容器翻轉180度，圓錐被水權填滿，圓柱中余水體積為5S，很明顯，圓錐的尖到液面的高為6+5＝11cm。是不是？呵呵。