① 學校在小學六年級組織了一個美術興趣小組，但是他們沒有基礎，難一點點就聽不懂，那應該教一些什麼呢
美術 興趣 小組啊~！！
你都說了，這個是興趣小組，又不是術科輔導班，關鍵在於啟發他們對美術的興趣！
對於小學6年級的學生來說，已經不像幼兒班的小孩子那麼非理性了，可以帶著他們做很多可能對他們一生的美術愛好都有好處的事情。
我這里隨便說幾個：
1、比如帶領他們去自然環境里寫生，把上課的地點拿到花園野外里去，和他們一起用自己的畫筆詮釋自然中的美。指導的時候不要側重技法，任何野獸派的技法都可以接受，關鍵在於教他們無論是宏觀還是微觀，如何去觀察、取景、表達內心；
也可以讓他們從家裡哪來他們喜歡的東西，教他們如何去歸納概括成簡筆畫或卡通形態，用喜歡的東西來啟發他們對化可觀為主觀這種藝術行為的愛好；
2、美術其實與手工是分不開的，可以嘗試教他們做手工課，可以制定個短期課時計劃，從簡單到復雜，教他們用紙板做模型。簡單的可以從拼合幾何形體開始，如正方體、長方體、方錐、圓錐體等，可以幫他們理解空間形態的構成，稍微復雜一點，可以由不同簡單形體累加成稍微復雜的幾何形體；最後可以讓他們分組，去拼合自己想拼合中的東西，你在加以指導；
這個過程中還可以教他們從無到有如何去初步「規劃與設計」的方法，比如拼合形體前要裁剪紙板，裁剪前要繪制好輪廓，繪制輪廓前要分析形體等；
3、上面的手工側重教思維與方法，說到手工也可以是更隨意一點的，比如捏泥巴等，這個側重對創造力的啟發；
4、說不定還可以像學校申請點經費，買《大人的科學》裡面帶的可以通過手組裝的各種模型，然後根據不同的模型講不同的課程，來啟發他們對動手、科技、探索的興趣。《大人的科學》的模型就是那些已經成為歷史的技術，日本人讓孩子通過自己動手，了解這些早期的發明，以激發孩子的創造力。
比如星空投影儀、伽利略望遠鏡、風力發電機、最早的感應溫差變化的斯特林引擎等等，這些模型國內淘寶都能買到，從30-100左右不等，也不貴，隨便向學校申請點經費就搞定了。
這種也算是美術興趣培養吧，畢竟祖師爺達芬奇也是美術與科技發明並重不是。
先打字到這里吧，我雖然不是美術老師，但以前上學時候也兼職教過美術啊設計啊什麼的，希望對你有所啟發吧。
當碰到問題時，不要局限於要做的事情與碰到的問題本身，更要關注你要做這件事情的目的是什麼？你碰到的問題在根源上說明什麼？從目的逆向出發、對問題進行追本溯源，很多事情就自然迎刃而解了。
教書育人是件神聖的事情，尤其是這種可能影響孩子一生興趣的行為，我覺得比教數學英語更加神聖！相信你也可以想出更多的啟發孩子們美術興趣的方式，加油！
② 六年(4)班參加美術興趣小組的有24人
設參加體育的x則,x(1+0.2)=24解得x=20
③ 六年級參加數學興趣小組的有18人,比參加美術興趣小組的人數多1/4參加美術興趣小組的有多少人
參加美術興趣小組有：18/[(1+1/4)]=14.4人?
題目有問題
④ 六年級美術興趣小組的人數是書法興趣小組的75%。如果書法興趣小組比美術興趣小組多5人，書法興趣小組
書法興趣小組：5÷（1-75%）=20人
美術興趣小組：20-5=15人
⑤ 六年級美術興趣小組的人數是書法興趣小組的75%.如果書法興趣小組比美術興趣小組多5人，
解：書法組X人
X-75%X=5
25%x=5
X=20
20*75%=15
⑥ 六年級參加美術興趣小組的有20人，比參加體育興趣小組的人少20%。參加體育興趣小組的有多殺人
單位1=比較量/對應分率 20/（1-20%）=25人
⑦ 六年級美術興趣小組的人數是書法興趣小組的75%如果書法興趣小組比美術興趣小組多五人，書法興趣小組和
解：設書法興趣小組有x人，則美術興趣小組有75%x人，
x-75%x=5
x(1-75%)=5
25%x=5
x=5÷25%
x=20
75%x＝75%X20=15（人）
答：書法興趣小組有20人，美專術興趣小組有15人。屬
⑧ 六年的5個班,每班3人參加美術興趣小組活動,喊出的人一定有2人同班,最少要喊出
3個班中（ 3 ）班參加的人數最多,有（ 27 ）人.
⑨ 六年級參加美術興趣小組的有30人,比參加體育小組的人數多20%,參加體育小組的有多少人
25人
⑩ 六年級美術興趣小組的人數是書法小組的75%，如果書法小組比美術小組多五人，書法和美術小組各有多少人
5÷﹙1－75％﹚
＝5÷25％
＝20﹙人﹚
20×75％＝15﹙人﹚
答∶書法小組有20人,美術小組有15人。