㈠ 六年級課文船長
有一切指揮別人的權利但遇到生命危險也要保護自己的船員與隊員不管是發生任何都便對講也不能變心這就是我對他的理解
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（二）《船長》
1. 牢記生字字音：
安普敦（dūn） 諾曼底（màn）薄霧（bó）翹起（qiào）
剖開（pōu） 頃刻（qǐng） 救生艇（tǐng）嘈雜（cáo）
肇禍（zhào） 巍然（wēi） 屹立（yì）
2. 正確理解下列詞語的意思：
調遣 履行 井然有序 鎮定 大副
3. 文章中心：
這篇課文選自法國著名作家雨果的短篇小說。課文講述了哈威爾船長在「諾曼底」號客輪遭到「瑪麗」號猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅持在船長的崗位上，隨客輪一起沉入深淵的故事。歌頌哈威爾船長忠於職守，舍己為人的崇高精神。
4. 問題探究：
（1）「諾曼底」號是在什麼情況下被撞的？碰撞後的情況是怎樣的？你從哪裡能體會出來？
答：「諾曼底」是像平常一樣走自己的預定航線。「薄霧籠罩」是引發事故的原因，只聽「砰」一聲響「諾曼底」身子下面被剖開了一個大口子，「海水猛烈地涌進了船艙」可見情況是萬分危急的。
（2）聯系課文內容，說說下列兩個句子的意思。
①沒有一個人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現在他們的上空。
②面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。
答：在當時的情況下，船長是最高的權威，他具有組織自救的權利與義務；人們被哈威爾船長尊重婦女、愛護兒童的人性美和先人後己、舍己為人的品德所感動，沒有一個人再違反他的命令，全部聽從指揮，有秩序地展開自救。
答：這句話是對哈威爾船長忠於職守、捨己救人的崇高品格的贊美與謳歌，當面對死亡的威脅，哈威爾船長作出了以身殉船的選擇，他不愧為船長。
（3）想一想，當時哈威爾船長說「哪個男人敢走在女人前面就打死他」這句命令可能真的執行嗎？
㈢ 蘇教版語文六年級上冊第七課《船長》的解析。
我認為他能在遇難時還考慮船員和乘客，還能鎮定自若地去指揮他們逃離，證明了它是一個忠於職守的船長，還證明了他可以成為一名舍己為人的英雄！
自己編的，不知道對不對？！
㈣ 六年級上冊語文書上的船長全文
課文：
真正的強者是那種具有自製力的人1870年月17日夜晚，哈爾威船長照例走著從南安普敦到格恩西島這條航線。大海上夜色正濃，薄霧彌漫。船長站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的「諾曼底」號。乘客們都進入了夢鄉。「諾曼底」號是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一了。它裝貨容量六百噸，船體長二百二十尺，寬二十五尺。海員們都說它很「年輕」，因為它才七歲，是1863年造的。
霧愈來愈濃了，輪船駛出南安普敦河後，來到茫茫大海上，相距埃居伊山脈估計有十五海里。輪船緩緩行駛著。這時大約凌晨四點鍾。
周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強可辨。
象這類英國船，晚上出航是沒有什麼可怕的。
突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又彷彿像一座山峰。只見一個陰森森的往前翹起的船頭，穿破黑暗，在一片浪花中飛駛過來。那是「瑪麗」號，一艘裝有螺旋推進器的大輪船，它從敖德薩啟航，船上載著五百噸小麥，行駛速度非常快，負重又特別大。它筆直地朝著「諾曼底」號逼了過來。
眼看就要撞船，已經沒有任何辦法避開它了。一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船隻的幻影，人們還沒來得及一一看清，就要死在臨頭，葬身魚腹了。
全速前進的「瑪麗」號，向「諾曼底」號的側舷撞過去，在它的船身上剖開一個大窟窿。
由於這一猛撞，「瑪麗」號自己也受了傷，終於停了下來。「諾曼底」號上有二十八名船員，一名女服務員，三十一名乘客，其中十二名是婦女。
震盪可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往裡灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。
船上沒有封艙用的防漏隔牆，救生圈也不夠。
哈爾威船長，站在指揮台上，大聲吼喝：「全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷後。必須把六十人救出去。」
實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。
船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拚命想維持秩序，但整個人群因為猝然而至的變故簡直都象瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鍾前大家還在酣睡，驀地，而且，立時立刻，就要喪命，這怎麼能不叫人失魂落魄！
就在這時，船長威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：「洛克機械師在哪兒？」
「船長叫我嗎？」
「爐子怎麼樣了？」
「海水淹了。」
「火呢？」
「滅了。」
「機器怎樣？」
「停了。」
船長喊了一聲：「奧克勒福大副？」
大副回答：「到！」
船長問道：「我們還有多少分鍾？」
「二十分鍾。」
「夠了，」船長說，「讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？」
「在，船長。」
「哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。」
大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現在他們的上空。「瑪麗」號也放下救生艇，趕來搭救由於它肇禍而遇難的人員。
救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發生什麼爭執或毆斗。事情總是這樣，哪裡有可卑的利己主義，哪裡也會有悲壯的捨己救人。
哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮定自若，彷彿他不是給人而是在給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。
過了一會兒，他喊道：「把克萊芒救出去！」
克萊芒是見習水手，還不過是個孩子。
輪船在深深的海水中慢慢下沉。
人們盡力加快速度劃著小艇在「諾曼底」號和「瑪麗」號之間來回穿梭。「快乾！」船長又叫道。
二十分鍾到了，輪船沉沒了。
船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。
哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。
哈爾威船長的生命就這樣結束了。
在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提並論。
他一生都要求自己忠於職守，履行做人之道。面對死亡，他又運用了成為一名英雄的權利。
㈤ 六年級上冊[船長]講了一件什麼事情急急急急
諾曼底遇險，自救過程，哈爾威的犧牲。
㈥ 六年級上冊《船長》這篇課文的問題！急！急！急！
（1）克萊芒帶著淚水走到了船長墓前，將手中的鮮花放在了墓的旁邊，看著專哪熟悉屬而又懷念的照片：船長，如果哪時你不是為會救我，我現在也不可能站在這里，你知道嗎，在你走了之後，我有多麼的想念您啊，回想起以前你我一起在海上度過的日子。。。。。。是您教會我在暴風當中如何掌舵，是你教會我如果做為一名優秀的成員，更是您教會我如何做一名優秀的船長。要不是您，也不會有我今天的成就。您看著吧，我不會讓您失望的，我會讓所有人知道，我有一名什得驕傲的船長「哈爾威船長」。克萊芒為哈爾威船長清理了墓周圍的雜草，在離去的時候，又帶著淚光閃閃的雙眼注視著船長的墓碑，以不平靜的心情，離開了。
（2）克萊芒獻上一束鮮花，說：「哈爾威船長，感謝您十年前救了我，我現在已經是船長了，我要向您那樣做一個忠於職守，履行做人之道，舍己為人的好船長，我彷彿看到了您的影子，再過十年，我會在上這里向您匯報我的情況，您等著吧，用不了幾年，我也會成為一個向您那樣的英雄。」克萊芒凝視著墓碑上的照片，用衣袖輕輕擦著墓碑，深深地舉了三個躬，轉身離去。
對了吧
㈦ 小學六年級語文上冊船長這篇課文的第7小節到第21小節你讀懂了
讀懂了哈爾威船長以犧牲自己的代價，成功解救出60名乘客和船員的事跡
㈧ 六年級上冊語文書第七課船長的中心思想！
中心思想：這篇課來文記敘了「源諾曼底」號輪船遇險、船長哈爾威捨命救人的故事，贊揚了哈爾威船長忠於職守、捨己救人的精神。
一（1、2）：「諾曼底」號輪船遇險。
二（3~28）：哈爾威船長鎮定地指揮自救工作。
三（29、30）：哈爾威船長犧牲了。